PEP英语四年级上册Unit 2 My schoolbag B read and write 课件
状元成才路 状元成才路
Look and circle.
Read and write
Listen and read.
What is in your schoolbag?
I have two storybooks, three keys,
状元成才路
some candies, some toys and a cute panda in my 状元s成才路choolbag.
Zoom, is everything in your schoolbag?
Some more?
Good night. Sweet dreams!
状元成才路
状元成才路
再来点？
No, thanks. I’m full.
状元成才路 状元成才路
Oh, my schoolbag is so heavy.
Take out your books, please.
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
an English book three English books
状元成才路 状元成才路
a notebook状元成才路
状元成才路
two notebooks
状元成才路 状元成才路
a toy
状元成才路
状元成才路
two toys
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
Read and circle.
状元成才路 状元成才路
A
状元成才路
状元成才路
B
Look, choose and write. What is in it?
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
What is in it?
Let's write
状元成才路
A: What's状元成才路 in your desk? B: _____________________.
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
A: What's状元成才路in your desk? B: _____________________.
状元成才路 状元成才路
状元成才路
A: What's状元成才路in your desk? B: _____________________.
What is in the schoolbag?
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
A maths book, an English book, two storybooks, a key, some candies and A three pens.
A notebook, a key, an English book,
拿出；取出
Oh! Sorry.
Tick or cross.
状元成才路 状元成才路
(×) Zoom’s mum asks him to go to bed. (√) Zoom is putting away the schoolbag.
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
(√) Is everyt状h元成才i路ng in the schoolbag? (×) In the morning, it’s time for breakfast.
Zoom is hungry.
状元成才路 状元成才路
状元成才路
( × ) Zoom’s s状c元成才h路 oolbag is not heavy. ( √ ) The cat is jumping on the teacher’s
状元成才路 状元成才路
Story time
Wait, Zoom. Put away your books.
收拾
English book, Chinese book, maths book...
Good night, Mum. 状元成才路
状元成才路 状元成才路
All状元成才r路 ight.
Yes, Mum.
Unit 2 My schoolbag
Part B Read and write & Let’s check & Let’s sing & Story time
PEP· 四年级上册
Review
状元成才路 状元成才路
a Chinese book two Chinese books
状元成才路 状元成才路
a schoolbag
状元成才路
three schoolbags
What’s in your schoolbag?
schoolbag
a math bookቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
状元成才路 状元成才路
two storybooks
three keys 状元成才路
four toys
状元成才路
A math book ...
five candies
Make a report
Name
What's in your schoolbag?
What's in your desk?
Let’s check
Listen and number.
状元成才路 状元成才路
状元成才路
3
状元成才路
1
2
4
听力原文：
1. Girl 1: I have a new schoolbag. Girl 2: Really? What colour is it? Girl 1: It’s green. Look!
2. Boy: What’s in your schoolbag? Girl: I have some candies and a storybook in my schoolbag.
3. Girl: I have a new red pen. Boy: Oh, may I see it? Girl: Yes, here you are.
a maths book, some candies, two
B
pens and two storybooks.
Let’s sing
My schoolbag
Oh no, my bag is heavy! Oh no, my bag is heavy! Oh no, my bag is heavy! What do you have in 状元成才路 your schoolbag?! 状元成才路
四年级上册英语教案-Unit2 My schoolbag B read and write∣人教版(PEP)(2014秋)
年级课时教学设计
讲授新课Let’s guess
T; Zoom’s schoolbag is heavy. What’s in it?
PPT出示书包，生自由猜。
Maybe it has ….What can you find out?
复习前面学过的名词，同时引导学生观察名
词单、复数的不同。
1.General reading看图、读图中，初步感知语
境。
Look and say
T: What’s in Zoom’s schoolbag? PPT呈现A、B
两幅图，学生同桌进行描述，并找出他们的
不同。
2.Detailed reading个体阅读中，学习文本内
容。
Read and circle
(1)PPT出示文本内容，并呈现阅读提示Tips：
Read ,find and circle the key words.
(2)Check the answers
T: Pay attention to the key words:two
storybooks,three keys, some toys, a panda.
(设计说明：通过细读环节, 引导学生有目的
性地进行阅读，逐步掌握一定的阅读技巧与
方法。
)
3.Listen and imitate.听音、正音中，内化文本
内容。
视频正音。
课件呈现本环节视频，引导学生
进行正确的发音。
T：Pay attention to your pronunciation and
intonation.
,an。
人教版PEP四年级英语上册期末复习知识总结
人教版PEP四年级英语上册期末复习知识总结Unit 1 My classroom一、重点单词及短语classroom教室window窗户blackboard黑板light 灯pictur图画door门teacher's desk讲台computer计算机fan电风扇wall墙floor地板really真的clean打扫help帮助near旁边on上面under下面in里面open the door打开门Turn on the light 打开灯close the window 关窗户put up the picture挂图画clean the blackboard 擦黑板Clean the window 擦窗子二、重点句子1.Where's my school bag?我的书包在哪儿？It's near the computer在电脑旁边。
2.Let's clean the classroom. 我们打扫教室吧。
3.Let me clean the windows. 我来擦窗户。
4.We have a new classroom. 我们有一个新教室。
5. What's in the classroom? 教室里有什么？One blackboard, one TV, many desks and chairs.一个黑板，一台电视，很多桌椅。
6.—Let me help you.我来帮你。
—Thank you. 谢谢你。
7.Where's the green book? 绿色的书在哪儿？—It's under the teacher's desk.在讲桌下面。
8.—Where is the kite? 风筝在哪里？—It's near the window. 在窗户旁边。
三、重点知识1.let's=let us 让我们 let me让我2.What's in the classroom? A blackboard. a TV, many desks and chairs.Many表示许多，后面应该用可数名词复数形式。
四年级上册英语教学设计《Unit2MySchoolbagBLet’slearn》人教PEP
四年级上册英语教学设计《Unit 2 My Schoolbag B Let’s learn 》人教PEP一. 教材分析本课时选自人教PEP四年级上册英语Unit 2 My Schoolbag B Let’s learn部分。
本部分主要介绍文具类单词和表达学校用品的句子。
教材通过图片和对话的形式，让学生在真实情境中学习并运用英语。
内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的日常英语对话，对学习英语有较高的兴趣。
但部分学生对英语听力和口语表达仍有一定的困难，需要教师的耐心引导和激励。
此外，学生在本课时的学习过程中，需要对文具类单词和表达学校用品的句子有一定的了解和掌握。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课时的单词（pencil, pen,eraser, ruler, crayon）和句子（I have a …）。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学单词和句子进行简单交流。
3.情感目标：培养学生热爱学习，乐于合作的良好品质。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课时的单词和句子。
2.难点：学生能够熟练运用所学单词和句子进行实际交流。
五. 教学方法采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法，通过图片、对话、游戏等形式，让学生在真实情境中学习并运用英语。
六. 教学准备1.教材：人教PEP四年级上册英语Unit 2 My Schoolbag B Let’s learn部分。
2.课件：与本课时内容相关的图片、动画、游戏等。
3.学具：文具用品（铅笔、钢笔、橡皮、尺子、蜡笔等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论学校用品，如：“What do you have in your schoolbag?”学生回答：“I have a …” 从而引出本课时的内容。
2.呈现（10分钟）教师展示本课时的图片，包括铅笔、钢笔、橡皮、尺子、蜡笔等文具，并引导学生说出对应的英文单词。
pep四年级英语上册Unit2 My schoolbag B read and write-优质课件.ppt
3
1
2
4
What’s in your schoolbag? What’s in your desk?
What’s in your classroom?
I have _______in my schoolbag. I have ___________in my desk. I have _______in my classroom.
( d )1. more ( a )2.everything ( e )3.put away ( b )4.sweet dream ( c )5. take out
a. 每件东西 b. 美梦 c. 拿出 d. 更多 e. 放好
Ⅰ.圈出不同类的单词
A. English book
storybook
1.Is Zoom’s schoolbag heavy? 2.What’s in Zoom’s schoolbag?
( )1. more ( )2.everything ( )3.put away ( )4.sweet dream ( )5. take out
a. 每件东西 b. 美梦 c. 拿出 d. 更多 e. 放好
maths book
Chinese book
B. pencil
pen
notebook
key
C. toys
candy
heavy
egg
D. yellow
blue
white
bag
Ⅰ.圈出不同类的单词
A. English book
storybook
maths book
Chinese book
B. pencil
Bingo游戏
Bingo游戏
PEP版英语四年级上册Unit2 My schoolbag.(B)Read and write.教案
Unit2 My schoolbag.(B)Read and write.教案教学内容分析本课教学内容分为读、写两部分：（1）第一部分要求学生阅读一组句子，在A,B图中选择正确的一幅匹配。
（2）第二部分为有意义的单词抄写活动，分为两个步骤：第一步为看图、选词抄写，完成句子。
四线三格中的句子均为对话及阅读部分强化学习过的核心句型。
第二步为个性化的书写活动，要求学生根据书桌内所放物品的实际情况填充句子。
学情分析（1）四年级的学生年龄小，大多数学生活泼好动，表现欲强,求知欲望高，但注意力集中时间不够持久。
对于学生在课堂上的积极表现，应该及时表扬和奖励，因势利导，以增强其自信心，让他们体会到学习英语的成就感，激起他们更大的求知欲。
（2）本课内容中涉及到的话题、词汇和句型，学生们在学习本课之前已经了解和学习过。
需要着重培养学生们的阅读能力，培养其阅读方法和技巧。
（3）学生刚开始学习仿写单词，少数难免会在字母的大小写、部分字母印刷体和手写体的准确区分以及规范书写等方面存在问题，需精心预设、耐心辅导。
教学目标1、语言技能目标（1）能够综合运用本单元的核心词句。
注重培养学生运用语言的能力。
（2）能够通过对比图片获取信息、在文段中找关键词的阅读方法，完成读后选图的活动。
能够按意群和正确的语音语调朗读本课句子。
培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。
（3）能够在图片的帮助下，从话题词汇中正确选词，并规范抄写在四线格里，完成句子。
培养学生规范书写的能力。
（4）能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子补充完整。
培养学生组织句子，活学活用的能力。
2、语言知识目标（1）通过听、说、认读，巩固词汇：schoolbag, storybook, candy, notebook, egg, toy, keys, pen。
能够听、说词汇cute，并在文段中正确理解其含义。
（2）巩固已学句型：What is in your schoolbag? I have...。
人教PEP版小学英语四年级上册Unit2单词+课文+知识点归纳+单元练习题
人教PEP版小学英语四年级上册Unit2单词＋课文+知识点归纳+单元练习题Unit2 My schoolbagUnit 2 单词schoolbag ['skuːlbæɡ]书包maths book [mæθs]数学书English book [ɪŋɡlɪʃ]英语书Chinese book[,tʃai'ni:z]语文书storybook ['stɔːrɪ]故事书candy ['kændɪ]糖果notebook [nəʊt]笔记本toy [tɔɪ]玩具key [kiː]钥匙wow [waʊ]哇；呀lost [lɒst]丢失（lose的过去式形式）so much [səʊ] [mʌtʃ]非常地cute [kjuːt] 可爱的Unit 2 课文Unit 2 My schoolbag 我的书包John, I have a new schoolbag.乔恩，我有新书包了。
May I see it?我能看看嘛？I lost my notebook.我的笔记本丢了。
What colour is it?什么色的？It's green. I like it very much.绿色的。
我很喜欢的。
My schoolbag is heavy.我的书包好沉。
What's in it?里面有什么？I have a maths book, a Chinese book...一本数学书、一本语文书……Unit 2 A Let's talk 一起说吧Hi, Chen Jie. I have a new schoolbag.你好，陈杰。
我有一个新书包。
Really? 真的吗？Look! It's black and white.看！黑白色的。
Wow! It's a panda!哇！是一只熊猫！What's in your schoolbag?你书包里有什么？An English book, a maths book, three storybooks and...一本英语书、一本数学书、三本故事书和……It's a fat panda!是一只胖熊猫！Unit 2 A Let's learn 一起学吧What's in your schoolbag?你书包里有什么？An English book, a maths book, three storybooks.一本英语书、一本数学书、三本故事书schoolbag 书包maths book 数学书English book 英语书Chinese book 语文书storybook 故事书Unit 2 A Let's do 一起做吧Put your Chinese book in your desk.把你的语文书放在书桌上。
人教版(PEP)四年级英语上册Unit2 My Schoolbag第二单元重点单词和句型归纳及练习
Unit 2 My schoolbag（我的书包）词汇：schoolbag书包maths book 数学书English book英语书toy 玩具Chinese book语文书storybook故事书candy 糖果notebook笔记本key 钥匙lost 丢失cute 可爱的so much 非常地(附加) pencil pen book ruler pencil-case铅笔钢笔书本尺子铅笔盒句型:1、What’s in your schoolbag？你的书包里有什么?An English book、a Chinese book、a maths book and three storybooks.有一本英语书、一本语文书、一本数学书和三本故事书。
Three keys、two toys and an English book 三把钥匙、两个玩具和一本英语书。
2、I have a new schoolbag.我有一个新书包。
What colour is it?它是什么颜色的。
It’s black and white.它是黑色和白色的。
3、Excuse me.对不起、打扰一下、I lost my schoolbag 我的书包弄丢了。
4、Here it is=Here you are 给你。
Thank you so much. 非常感谢。
5、My schoolbag is heavy.我的书包太重了。
6、What’s in your hand？你的手里有什么？A ruler？一把尺子吗？No，it’s an eraser. 不，它是一块橡皮擦。
Unit 2My schoolbag（我的书包）一、请把下列单词翻译成中文。
schoolbag pencil maths book so much ruler cute book key pencil-case English book pen lost notebook candy toy Chinese book Storybook二、请把下列句子翻译成中文。
小学英语四年级上册(人教版PEP)Unit 2 My schoolbag PB Read and write课件
Eng英lis语h 书book
玩to具y
n笔ote记bo本ok
Free talk
Choose and say!
I have a new schoolbag.
What colour is it?
It's________. I have ________.
What's in it?
Lead in
What's in your schoolbag?
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.375.12407:3.154:1.220J2u0l-20:2305:2305:35:12Jul-2020:35
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:35。7.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020
summary
Chinese book
notebook
What's in your schoolbag?
I have ...
storyboo k
maths book
key
candy
Homework
1. 听录音跟读read部分课文， 注意模仿语音语调 2. 画画你的书包里的物品并写出问答句吧。 3. 同桌之间互相问问对方书包里有什么吧？ 4.完成同步练习。
人教版PEP英语四年级上册Unit2 My schoolbag B read and write课件等
Let’s read
Mike: What is in your schoolbag? Ann: I have two storybooks, three keys, some candies, some toys and a cute panda in my schoolbag.
A maths book, an English book, two storybooks, a key, some candies and three pens.
cat [英][kæ t]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
bag [英][bæ g]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，out the answer. （听听力，回答问题。）
What’s in Zoom’s schoolbag?
Good Habit
You do have a good habit of putting away your school things.
你们的确有着整理学习用品的好习惯。
__ notebook __ pen
__ toy
__ key
__ pencil __ candy
__ ruler __ eraser
Ann
一(2)班
Mike: What is in your schoolbag?
Ann: I have two storybooks, three keys, some candies, some toys and a cute panda in my schoolbag.
【PEP人教版四年级英语上册教案】Unit2Myschoolbag单元概述与课时安排
Unit Two My schoolbag单元整体解析本单元是义务教育灵通版（ pep）小学英语教科书四年级上册第二单元。
单元主题为 My schoolbag（我的书包）。
主情形图展现了校园里为希望工程捐赠的情形，来表现本单元要学习的主题：描述书包的颜色并说第一版包里的课本以及其余物件的名称。
A 部分共三页，分三课时。
第一课时为情形对话和练习部分。
Let’stalk 活动中 Amy 向陈杰展现了自己的新书包，并介绍了书包里装的物件名称。
经过他们的交流，引出了本单元的要点句型： What’s in your schoolbag? 以及回答： An English book, a maths book, three storybooks and...在 Let’s play 活动中，学生会猜一猜其余人手里拿着什么东西，以此来练习要点句型。
第二课时为要点词汇和重点句型表现， Zoom 咨询 Amy 新书包里装着什么，从而引出教材名称类要点词汇： maths book, English book, Chinese book, storybook, schoolbag, 以及咨询并回答书包里的课本的要点句型：What’sin your schoolbag? An English book, a maths book, three storybooks. 并经过 Let’s do 的指令活动来进一步牢固要点单词和句型。
第三课时为语音学习，经过听一听、读一读、唱一唱，读听排序，听一听、圈一圈、写一写三个活动，让学生学习元音字母i 在开音节中的发音 / a?/。
B 部分共四页，分两课时。
第一课时依旧表现情形对话和练习。
Zhang Peng 去失物招领处找自己扔掉的书包，老师咨询他一些信息，从而引出咨询颜色的重点句式：What colour is it? 以及回答： It’s blue and white. 接下来以一个 Let’s play 中的游戏活动来练习要点句式。