2020幼儿园小班上学期班级工作总结
小班班级上学期工作总结6篇
小班班级上学期工作总结6篇第1篇示例：小班班级上学期工作总结回首一学期的教育工作，我们经历了无数的挑战和收获。
在小班的教学工作中，我们兢兢业业，传道授业，耐心辅导，引导着孩子们一步步成长，取得了一定的成绩。
现在，让我们一起来回顾一下这段宝贵的时光。
我们从班级管理方面来总结。
在这段时间里，我们通过制定班级规章制度，建立了良好的班级氛围。
在学生纪律方面，我们通过制度的约束，使得学生们懂得了尊重、合作和团结。
我们还定期举行班会，让学生们能够表达自己的情感和想法，共同讨论解决问题的办法，增强了班级的凝聚力和向心力。
我们也与家长保持密切的联系，及时了解和反馈学生的学习情况，解决问题，共同帮助孩子们健康成长。
我们来总结一下教学工作方面。
在这个学期里，我们秉持“以学生为中心”的教育理念，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
我们不仅注重知识的传授，更注重培养学生的思维能力和创造力。
通过多种教学方式和手段，如游戏教学、课外拓展等，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习积极性和参与度。
我们还针对学生的不同特点和能力水平，进行个性化教育，让每个孩子都能得到适当的关怀和指导。
我们要总结一下班级活动和课外拓展工作。
在这个学期里，我们开展了丰富多彩的班级活动和课外拓展，如实践活动、社区义工、参观博物馆等。
通过这些活动，学生们不仅能够增长见识，拓宽视野，还能够培养团队合作精神，增强自信心和责任感。
这些活动不仅为学生提供了一个展示自己的机会，还能够加深师生之间的情感，促进班级的和谐发展。
小班班级上学期的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我们会在不断总结经验的基础上，不断完善工作，提高教学质量，为孩子们提供更好的学习环境和更全面的教育服务。
相信在大家的共同努力下，小班班级的工作一定会取得更大的进步和发展。
让我们携手并进，共同开创更加美好的未来！第2篇示例：小班班级上学期工作总结一、班级概况我班为一小班班级，共有20名学生，班级面积为40平方米。
小班第一学期班级工作总结(17篇)
小班第一学期班级工作总结（17篇）小班第一学期班级工作总结小班第一学期班级工作总结（精选17篇）小班第一学期班级工作总结篇1虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。
每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。
为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我在历年经验的基础上不断进行探索与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采用幼儿园教育趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。
(一)做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。
当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。
孩子吃着自己平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“老师给我，我不哭了。
”(二)良好常规的培养1、设立规则明确、要求统一。
良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标准。
2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。
如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。
幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的，再帮别人收。
3、要注意常规设立目标的循序渐进。
常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的“序”是这样的。
小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。
小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。
小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后半学期：以初步遵守为主。
小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主;后半学期：以乐意遵守为主。
第一学期幼儿园小班班级工作总结8篇
第一学期幼儿园小班班级工作总结8篇第1篇示例：在第一学期的幼儿园小班班级工作中，我们班级全体教师团队不断地努力与探索，积极根据幼儿成长发展规律和教育教学规律进行适宜的教育教学活动设计，促进幼儿身心健康全面发展。
通过不懈努力，我们班级的工作得到了家长们的认可和肯定，也得到了领导和同事们的支持与鼓励。
一、班级管理及教学方案在第一学期的班级管理中，我们遵循了幼儿园教育法规和规范，密切与家长的联系，建立健全班级档案，及时记录幼儿的学习生活情况。
我们制定了详细的教学方案，根据幼儿的特点和需求设计各类富有趣味性和启发性的教学活动，让幼儿在快乐中学习、在游戏中成长。
二、师生互动和教学效果在第一学期，我们班级的师生互动高度融洽，教师们积极关心幼儿的生活和学习状况，让每一个幼儿都感受到来自老师的爱与关怀。
我们班级的教学效果也得到了家长们的认可，孩子们的表现越来越出色，各项素质都得到了有效的提升。
家长们也纷纷反映说孩子的语言表达能力、社交技能等方面都有了明显的进步。
三、家园合作及社会实践在第一学期的幼儿园生活中，我们班级注重与家园的合作，积极开展各类亲子活动，让家长更多地参与到幼儿的教育过程中。
我们也鼓励幼儿参加社会实践活动，让他们感受社会的多样性，培养他们的独立性和合作意识。
四、幼儿园文化建设及特色活动在第一学期，我们班级还积极参与了幼儿园的文化建设和特色活动，如春节联欢会、开学典礼等，让幼儿感受到团结、友爱和快乐的氛围。
通过这些特色活动，我们班级的团队精神和凝聚力得到了增强，也让幼儿们更加享受到团体生活的乐趣。
在第一学期的幼儿园小班班级工作中，我们班级全体教师团队以积极的态度，创新的思维，关心爱护每一位幼儿，努力做好每一个教育教学工作。
我们相信在未来的日子里，我们班级的小朋友们将继续茁壮成长，为实现更美好的人生奠定坚实的基础。
【2000字】第2篇示例：本学期是我们小班班级的第一个学期，经过一段时间的努力和付出，我们取得了一些进步和收获。
幼儿园上学期小班班务工作总结范文5篇
幼儿园上学期小班班务工作总结范文5篇篇1一、班级管理在班级管理方面，我们小班班级全体教师密切配合，共同商议，制定了切实可行的班级计划，并根据计划认真执行。
我们严格遵守幼儿园的作息时间，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定了一系列行之有效的常规要求。
我们认真执行这些要求，使幼儿的生活、学习、行为习惯有了明显的提高。
二、教育教学在教育教学方面，我们根据幼儿的年龄特点和个体差异，因材施教。
针对我班幼儿的实际情况，开学初，我们制订了切实可行的教育计划，并认真组织实施。
经过一个学期的努力，孩子们在原有基础上有了明显的提高。
我们注重激发幼儿的好奇心和求知欲，鼓励幼儿积极回答问题，培养语言表达能力和动手操作能力。
同时，我们还注重培养幼儿的集体荣誉感和团结协作精神，让孩子们在游戏中学会合作、分享和尊重他人。
三、保育工作在保育方面，我们时刻把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
我们严格遵守各项卫生保健制度，密切配合保健医生做好晨检工作。
在传染病流行期间，我们加强了对幼儿的消毒工作，确保了幼儿的身体健康。
此外，我们还积极配合家长工作，引导家长养成良好的卫生习惯和安全意识。
四、安全工作在安全工作方面，我们时刻把安全放在首位。
我们严格遵守安全制度，加强日常安全教育，提高幼儿自我保护意识和能力。
我们定期开展安全检查工作，及时排除安全隐患。
同时，我们还注重培养幼儿的自我保护能力，让孩子们了解哪些物品是危险的，不能玩的。
我们还教育幼儿如何预防交通事故、溺水等安全事故的发生。
五、家长工作在家长工作方面，我们注重与家长的沟通和联系。
我们利用家园联系册、微信群等渠道与家长保持密切联系，及时向家长反馈幼儿在园的表现和进步。
同时，我们还积极听取家长的意见和建议，不断改进我们的教育工作。
我们还举办了家长会和家长开放日活动，让家长有机会近距离地了解我们的教育工作和孩子们在园的表现。
六、不足之处及改进措施虽然我们在过去的一个学期中取得了一些成绩，但仍然存在一些不足之处。
幼儿园小班上学期班级工作总结(6篇)
幼儿园小班上学期班级工作总结新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。
回顾这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。
每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、班级概况：我班有幼儿____人，孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起。
我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了别人主动说：“对不起!”等。
再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。
二、常规培养幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。
对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。
小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。
为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。
经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。
为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。
在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。
三、教育教学工作幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。
所以在教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。
小小班上学期的班级工作总结7篇
小小班上学期的班级工作总结7篇篇1一、课程与教学本学期，我们小小班按照幼儿园的教学计划，结合本班幼儿的实际情况，全面实施课程方案。
通过主题教学和项目教学相结合的方式，为幼儿提供了丰富多样的学习体验。
1. 主题教学：我们根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择了贴近幼儿生活的主题，如“我爱我家”、“可爱的动物”、“美丽的自然”等。
在每个主题下，我们设计了丰富多彩的活动，如亲子活动、手工制作、绘画比赛等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
2. 项目教学：本学期，我们还尝试了项目教学方式，即围绕一个主题或问题，引导幼儿进行深入探究和学习。
例如，在“美丽的自然”主题下，我们引导幼儿观察树叶的形状、颜色和变化，进而进行树叶贴画创作，培养了幼儿的观察力和创造力。
二、环境与资源1. 物质环境：我们小小班创设了一个温馨舒适的环境，配备了齐全的教玩具设施。
同时，我们还充分利用家长资源，邀请家长参与环境布置和教学活动，为幼儿提供了一个生动活泼的学习空间。
2. 精神环境：我们注重营造一个积极向上的精神环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和意见。
在日常教学中，我们经常组织小组讨论和分享活动，让幼儿学会倾听他人的意见，学会与他人合作和分享快乐。
三、保育与安全1. 保育工作：我们严格按照幼儿园的保育要求，做好幼儿的日常护理工作。
注重培养幼儿的个人卫生习惯，定期进行健康检查和预防接种工作。
同时，我们还关注幼儿的饮食健康，提供营养均衡的食物，确保幼儿的健康成长。
2. 安全工作：我们始终把安全工作放在首位，加强日常安全教育，提高幼儿的安全意识。
在教室和活动区域设置了明显的安全标志和警示牌，确保幼儿的安全。
同时，我们还定期进行安全演练，提高幼儿在紧急情况下的自救能力。
四、家长工作与社区参与1. 家长工作：我们通过定期召开家长会、家长委员会会议以及个别家访等方式，与家长保持密切联系，及时沟通幼儿在园情况。
同时，我们还利用家长资源，邀请家长参与教学活动和节日庆祝活动，丰富了教学内容和形式。
幼儿园小班上学期的班级工作总结范文（精选5篇）
幼儿园小班上学期的班级工作总结幼儿园小班上学期的班级工作总结范文（精选5篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
大家知道工作总结的格式吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班上学期的班级工作总结范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班上学期的班级工作总结1一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能用心围绕园务计划、保育计划的精神，切实加强日常各项工作的管理，力求使各项常规工作常做常新，努力提高各项活动的有效性，深入领会、贯彻新《纲要》精神、《教师职业道德规范》，进一步转变教师的教学观念，加强教学研究，用心开展教学反思，不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作做一下总结。
一、班级管理班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。
在班级管理中采取全员激励、自主参与、平行管理、协调一致等管理办法，充分发挥班级每位老师的用心主动性，采取各种有效措施，使目标具体化并变为行动的过程。
发挥班长的带头作用，增强民主意识，调动班级老师参与的用心主动性，无论是制定计划，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位教师参与，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己就应承担的各种义务和职责，每位教师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。
使每位老师真正参与管理，班级管理效率成倍提高。
在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都互相帮忙、团结协作、相互补台，很多事情不分分内分外，如班长早来晚走、加班加点，认真细致地做好班里的各项工作；赵老师发现班里有疏漏的地方，及时会指出来，并帮忙一齐修正；王老师更像一个大姐姐，在生活上经常照顾班上的另两位老师，发挥自己做事细心的长处、每一天保质保量地做好保育员工作与配班工作。
透过政治学习，班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高，个性是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心。
小班第一学期班级工作总结8篇
小班第一学期班级工作总结8篇篇1一、引言本学期的班级工作紧张而有序地进行着，小班幼儿在班级各位老师的精心照顾和耐心教导下，不仅在知识、技能上有所提升，而且在情感、社会交往等方面也取得了显著的进步。
以下是对本小班第一学期班级工作的全面总结。
二、工作内容1. 教学工作本学期，我们按照幼儿园教育教学计划，完成了各科教学任务。
在课程设置上，注重幼儿的兴趣爱好和个性发展，积极开展主题活动，如“秋天的秘密”、“我的家”等。
在教学方法上，注重启发式教学和情境式教学，引导幼儿主动探究、积极思考。
同时，我们还注重家园共育，通过家长会、亲子活动等方式，与家长密切沟通，共同促进幼儿成长。
2. 德育工作德育是幼儿教育的重中之重。
本学期，我们注重培养幼儿的道德品质，通过开展各种德育活动，如“文明礼仪”、“感恩教育”等，使幼儿逐渐形成良好的行为习惯和人格品质。
同时，我们还注重幼儿的人际交往能力，鼓励幼儿与同伴友好相处，学会分享、关爱和尊重。
3. 卫生保健工作在卫生保健方面，我们严格按照幼儿园的规定，做好每日的清洁消毒工作。
同时，我们还注重培养幼儿的卫生习惯，如勤洗手、保持衣物整洁等。
在饮食方面，我们注重营养均衡，确保幼儿健康成长。
此外，我们还密切关注幼儿的体质状况，做好疾病预防工作。
4. 安全教育工作安全工作一直是我们的重中之重。
本学期，我们注重幼儿的安全教育，通过讲解、演示、演练等方式，让幼儿了解安全知识，提高自我保护意识。
同时，我们还做好园所安全检查工作，确保幼儿在一个安全、舒适的环境中成长。
三、成果与收获1. 幼儿的全面发展通过本学期的教学和德育工作，幼儿在知识、技能、情感、社会交往等方面都取得了显著的进步。
幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力、艺术表现力等都有了明显的提高。
同时，幼儿的道德品质、行为习惯、人格品质等方面也得到了良好的培养。
2. 家园共育的成效通过本学期的家长会、亲子活动等方式，我们与家长建立了密切的联系，共同促进了幼儿的成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020幼儿园小班上学期班级工作总结20xx，带走了20xx忙绿的日子;收获，交杂着工作的欢乐与泪水;喜悦，记载着孩子成长的点滴。
犹记得孩子们刚入园时一脸不满与无助的样子，现如今孩子满脸是欢笑与满足。
20xx7月在刚刚送走大班孩子们的第二天我们又开始为一个崭新的小二班而忙碌了起来。
在如火的7月我们迎来了位哭泣而稚嫩的孩子们，为此，我们小二班的老师们付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。
回顾这半年来的点点滴滴，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。
孩子们在小二班度过了一个愉快而充实的集体生活。
我们的班级就像一个家庭一样，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福和快乐的。
为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行总结如下：一、班级概况;我班有幼儿xx人，男孩xx人，女孩xx人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，在语言表达方面，动手操作能力的能力也加强了，在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。
教师4名，这是凯尔第一次新班只有4位老师，后期来了一位实习教师，共5名教师。
而且在这一学期中下午班老师不断的变换，可是我们能够很快的团结合作，把班级工作做得非常的优秀，给孩子们创造温馨而舒适的生活和学习环境。
我因几年来未带过小班所以对小班的工作经验不是很丰富，其余老师也都较为年轻所以我们在面对孩子们在幼儿园中出现的种种问题和老师们工作中的种种问题时我们有些茫然和不知所措。
但是我们不畏困苦，共同探讨、学习、实践，在这种精神下我们的班集体发展非常的迅速，孩子们也都在各种活动中得到了发展。
二、班级教师工作：匆匆忙忙换完教室后我们就接手了新开的班级，学期初我和李老师进行了家访，提前做好幼儿入园前的准备，与家长和幼儿提前沟通，增进与孩子;间的熟悉，给家长讲解幼儿入园的相关事宜。
从7月起我们仍旧给孩子们组织一些游戏活动使他们能更快的适应幼儿园生活。
因为我也是自己第一次接任小班的班长老师们都还年轻，所以在经验上不是很充分，但是我们经常学习《纲要》上小班的年龄特点以及《快乐与发展》上面的小班的生活、游戏、区域等目标及要求及方法介绍，组织老师们学习《一日生活常规》，在我们的共同学习下我们渐渐地感觉工作顺利了许多也自己找到了一些根据本班幼儿的教育方法和游戏。
在《纲要》的指导下以及对《园本教材》的学习后我们顺利的完成了本学期的教学内容。
本学期唐老师负责认知、音乐和运动的教学，李老师负责言语和运动以及特色课的舞蹈的教学，李琳琳老师7-9月负责美术和运动的教学，琳琳老师应继续学习舞蹈辞职后10-月是由代小桐老师负责美术教学，月以后是王秀秀老师带音乐和美术教学。
老师们把每一次活动都看成是与孩子的交流与沟通，是影响孩子一生的重要活动，所以每一次活动都很认真的准备并全身心的投入到活动中去，带给孩子们以积极地、愉快的体验。
为了提高自身的业务能力和自身综合素质，我们班全体教师积极参与参与业务学习和教研培训以及继续教育的学习，并能够学以致用，将自己所学内容结合实际分析自身的不足和寻找解决的方法、途径，能有效的做到时刻反思自己的言行举止是否给幼儿的发展带来推动作用。
并能不断在工作中寻找得到适合自己和孩子们的独特的方法。
相信在我们老师们的共同合作、配合下小二班会很温馨和幸福。
三、本学期的成绩经验：(一)分离焦虑的措施：1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，很快就跟班上的老师融洽一起。
孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上是较难适应。
我班的五位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园、等方法让他们稳定情绪。
使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。
2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。
同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。
一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。
在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习习惯。
3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。
通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。
如：我们根据季节的不同带孩子到户外活动体验季节的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美。
我们组织孩子们一起开展“迎庆圣诞英语联欢活动”;班级的穿脱鞋比赛更是促进了孩子们自理能力，在这些一系列的;活动。
赢得了大家的阵阵掌声。
并且在这些一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。
(二)各领域内容的完成及幼儿情况：1、健康方面。
(1)因为是新生在学期初班级教师通过许多生动有趣的、有效的活动以及用和蔼可亲的态度接纳幼儿，很快就使幼儿情绪稳定，逐步适应了幼儿园的生活，愿意并且高高兴兴的来到幼儿园。
(2)与家长及时沟通，提供家长各种方法解决了家长的分离焦虑，并且引导幼儿掌握基本的用餐方法，喜欢吃饭、喝水，喜欢自己能做的事情自己做。
关注了幼儿在日常生活中能力的培养如：大小便、独立按时入睡、正确的洗手洗脸的方法、正确的刷牙方法等。
在这些方面能力仍需继续培养，个别幼儿需要加强引导如：仔仔、嘉嘉、晨晨、娇娇等幼儿。
(3)随时关注幼儿的情绪状态，鼓励幼儿不舒服时告诉老师或家长，并提醒幼儿不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里，给幼儿讲解基本的安全事宜如：不玩火、不玩电、不随便吃陌生人给的食物、外出不离开爸爸妈妈或家人、以及有序的排队、上下楼或滑梯时不推挤。
(4)教师准备丰富多彩的户外游戏活动，提供足够的游戏材料，培养幼儿参加体育活动的兴趣，感受运动游戏的快乐。
通过幼儿感兴趣的方式，练习走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本动作，通过学期末的体育测验可以看出：A、幼儿在跑、兔跳、这两方面发展特别好，刚入园时我们经常玩“小兔和大灰狼”的游戏，所以练习兔跳的时间比较多;集体游戏大多是模仿动物游戏练习四散追捉跑，所以幼儿跑的速度也特别好。
B、幼儿在投掷、蹲走、平衡、拍球方面的能力发展属于较好的，部分幼儿比较突出如：欢欢、优优、小虎、佳一、加佳等。
在天气不是很好的情况下我们经常在门厅练习平衡木，宽的平衡木孩子们第一次就不用老师扶着很勇敢的自己走完了。
小壮刚开始的时候不敢自己从平衡木上面往下跳后来经过家长配合及老师们的鼓励壮壮现在不止在走平衡木上面有很大进步，自己也能很勇敢的从上往下跳了。
窄的平衡木幼儿还需要多加练习，只有个别幼儿能够自己独立走，如：雨涵、欢欢、优优、壮壮等。
投掷在活动中我们设置一些游戏场景幼儿练习向前投掷，但幼儿在方法的掌握上不是很好，有的幼儿还会将沙包扔到身体后面或往上扔出。
C、左右跳、立定跳远、单脚站立幼儿在这三面能力较弱，单脚站立能够保持10秒钟以上的幼儿不多，在练习时幼儿喜欢站一会就往地上故意摔倒的现象，他们觉得那样很好玩。
立定跳远幼儿不会摆臂，有的幼儿还不会双脚一起往前跳，如：小马、兜兜、晨晨等。
下学期要多组织此类游戏加强这三方面的练习。
2、语言方面：(1)幼儿刚入园时，老师每天都会跟幼儿进行谈话活动，亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿，请幼儿说一说自己的名字，让幼儿间更快的熟悉喜欢跟小朋友交往和培养幼儿喜欢应答。
(2)通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应的反应。
喜欢倾听他人的讲话，不随意打断他人的讲话。
(3)引导幼儿大胆的表达自己的想法，有什么事情大方地说出来，遇到困难不要哭，会请求帮助等。
刚来园时每天都有很多幼儿尿裤子，后来老师引导孩子们有事请找老师说老师会帮助他，后来渐渐地孩子们尿裤子的现象减少了。
刚来园时孩子们之间经常发生矛盾，为一个小玩具、为一本书、为了一句话等，老师交给了孩子们分享和请求帮助，孩子们渐渐地友爱了。
(4)幼儿喜欢听故事、儿歌，并且愿意跟读儿歌，复述故事等活动。
在老师的陪伴下孩子们喜欢看图书,喜欢看同一本书。
刚开始幼儿指读能力较弱，老师在区域活动时，老师带领小组幼儿练习指读，渐渐地孩子们指读能力也加强了。
幼儿喜欢发现和讲述故事中的人或物。
(5)个别幼儿说话不是很清楚，老师随时听见他们说话随时进行引导，纠正他们的发音。
(6)识字量分析：学期末识字测评，对于刚入园一学期的幼儿来说整体水平都是比较好的。
识字较好的幼儿有：欢欢、优优、桐桐、皮皮、小虎、橦橦本学期学过的字他们基本上都能认识，占总人数的22.22%;识字较差的幼儿有：小马、小禹、噜噜、兜兜等9人，占总人数的33.33%;从结果可以看出幼儿在识字方面都较好，老师通过各种游戏增强了幼儿的识字能力。
如“邮递员”“字宝宝蹲”“找朋友”“送字宝宝回家”等。
以后在区域活动中加强识字较弱幼儿的引导，教师单独指导。
多设置一些有趣的游戏引起幼儿对识字的兴趣。
2、社会：(1)幼儿刚入园时，都喜欢自由玩玩具，对于教育活动等活动不是很喜欢，老师通过活动的形式上吸引幼儿积极的参与活动。
每天请幼儿说一说自己叫什么和分清男女。
(2)幼儿在生活方面在家基本由家长代办，刚入园是他们对老师的依赖感特别强，什么事情都不自己去做。
入园一个月以来幼儿对玩具的收放一点都不会。
后来通过老师讲解和引导，给玩具分类做好标记以后孩子们渐渐地会收拾整理玩具。
教给孩子们一些穿脱衣服和裤子的能力，幼儿现在基本都能自己穿脱衣物。
(3)幼儿不会分享，每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹，老师通过故事引导幼儿要回分享和与好朋友一起玩。
(4)引导了幼儿不侵犯别人，不要打人、咬人、抓人等，能主动与小朋友有好的交往，能判断简单的对与错。
(5)在幼儿遇到困难时，告诉幼儿不要哭泣或难过，鼓励其勇敢寻求解决的方法或主动求助于他人。
2、科学。
(1)在日常生活与游戏中引发幼儿对事物简单的数、量、形、空间等特征感兴趣和有好奇心。
通过一学期的学习，幼儿能认识20以内的数字;并能顺利的从1数到50，50到100能够跟数;10以内;的数量对应掌握较好;听数找物或数物找数掌握较;，数字和点卡的配对较好;数字的任意接数大部分幼儿都能较快的接上;图形认识了三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、半圆形、椭圆形、心形、扇形、菱形等。