建筑法规课程标准

建筑法规课程标准 Prepared on 24 November 2020

《建筑法规》课程标准

课程名称：《建筑法规》

学时：30

考核方式：考查

适用专业：工程造价

第一部分课程概述

一、课程性质

《建筑法规》为工程造价专业的专业必修课，以我国现行《建筑法》为基本依据，结合二级建造师法规教材及国家颁布的有关法律、行政法规、规章及司法解释展开论述；以法学原理为指导，按照建筑工程建设顺序依次论述；集中、系统阐述贯穿于建筑工程建设全过程的法律关系、制度、违约责任及解决纠纷的办法，在具体问题的说明中，根据法律关系的不同分别进行解析。同时，对违反建筑法律法规的责任、建筑工程纠纷的解决作详细阐述。

二、课程任务

以法学原理为指导，按照建筑工程建设顺序依次论述；集中、系统阐述贯穿于建筑工程建设全过程的法律关系、制度、违约责任及解决纠纷的办法，在具体问题的说明中，根据法律关系的不同分别进行解析。同时，对违反建筑法律法规的责任、建筑工程纠纷的解决作详细阐述。

第二部分职业岗位标准

一、本课程对应的职业岗位

根据工程建设管理过程对专业人才的能力要求，面向涉及工程建设各主体（业主、施工承包商、监理及咨询机构）的基层管理、业务岗位，主要对应有造价员、资料员、财务统计员、施工员、招投标人员、合同管理人员等职业岗位。

二、国家或行业职业标准，技术等级标准

《建筑法》、《招标投标法》、《合同法》、《工程质量法》、

《工程建设强制性标准》、《劳动法》、《工程建设争议解决制度》

第三部分培养目标

一、情感目标

1.认识法、建筑法、建筑法规、招投标、评标及合同管理工作的规范性和严谨性，养成职业道德意识。

2.培养学生主动学习的态度，不断学习新的规范知识。

3.培养学生吃苦耐劳和乐观向上的精神。

二、社会能力目标

能正确运用所学习的建筑法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关法律问题的基本能力，并遵守建筑法规的规定。

三、专业能力目标

1.掌握法、建筑法、建筑法规、招投标、评标及合同管理工作的规范性和严谨性。

2.熟悉合同谈判和工程变更及索赔的处理方法。

第四部分课程内容

本课程分为10个项目，以50个子项目为载体来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中，课程项目结构与学时分配见表1。

表１课程内容及学时分配

第五部分课程实施要求一、学习项目教学方案设计

二、教学要求

1.通过多个有机联系的具体的工作任务开展教学，以任务为导向，强化学生是行动的主体；

2.以引导的形式切入，理论讲授简洁明了，切忌长篇大论；

3.每一次课、每一个情境（或单元）开始学习之前，必须让学生先明确学习目标；

4.知识学习与任务演练相融合，切忌理论与实践相分离；

5.教师应侧重启迪和开发学生的智慧，培养学生独立学习、独立工作的能力，团队合作意识，教师的角色是引导，而不应是传统的指导；

6.每次课前，教师必须注重教学方法、教学过程的准备；

7.注重学习目标与实际学习效果的关系，加强与学生的互动和交流，随时了解学生掌握情况的动态；

8.在教学过程中随时进行职业素质教育和职业安全教育，如机房的文明使用、保管责任、书写打印要求及行为语言等。

三、教材编写要求与使用建议

(一)教材编写要求

1.教材应体现指导作用，避免写成资料作用的倾向；

2.紧紧围绕学习情境、具体的任务形成内容主线，再适当扩展内容；

3.编写体力格式统一，不可各自为战。

(二)推荐使用教材

《建筑法规》（第一版）孙玉琢、张霞、徐思东主编

南京大学出版社2011年08月出版的，该教材是人民交通出版社“十二五”高职高专土建类专业规划教材。

(三)参考书目

1. 由全国二级建造师职业资格考试用书编写委员会编写、中国建筑工业出版社2010年3月出版的《建筑工程法律制度及相关法规》（第三版）。该教材是二级建造师执业考试指定教材。

2.《工程招投标与合同管理》全国项目经理培训教材

3.《建设工程招投标与合同管理》华中科技大学出版社赵来彬主编

4.《工程合同管理》人民交通出版社杨平、丁晓欣编着

5.《建筑工程合同管理与索赔》中国建筑工业出版社成虎编着

四、考核评价要求

1.注重职业能力的考核，进一步开发职业能力考核评价体系；

2.加强过程考核和结果考核的统一性；

3.重新制定考核评价载体、评价标准、评价方法的有关文件；

4.尽量化繁为简，有可操作性。

五、课程资源开发与利用

1.采集、编辑教学实物资料、案例，丰富教学媒体，建立课程教学的有关资源库，并不断更新完善；

2.开发电子资源库，利用先进的网络教学资源；

3.开发与工程实际相结合的教学资源，与企业开展合作，真正体现工学结合和社会服务功能。

六、名师课堂

七、参考网址

1、中国人民共和国建设部

2、中国工程建设信息网

3、中国建造师网

4、建设部标准定额研究所

5、中国招标投标网

6、中国招投标网

7、中国国际招标网

8、中国采购与招标网

八、其它

1.聘请行业企业专家参与教学；

2.做好课程教学团队的分工与协作，积极开展工作；

3.注重教学设施、教学环境的完善更新。

第六部分课程管理

一、课程组组成

1.教研室主任：钟明耀

2.总负责教师：文娜先

3.主讲教师：钟娟

4.团队其他成员：钟明耀、汤敏、贺兰萍

5.实训技师：外聘兼职教师

二、责任

1.负责课程的整体建设、保持课程的持续发展和教学的先进性；

2.负责协调课程的授课过程；进行学习情境的调整与内容的更新、与职业岗位对接；

3.负责采集编辑工程影像资料，制作收集教学案例、绘制案例图纸，建立完善与本课程有关的教学资源库；

4.负责课程实施过程的监督，进行教学质量的评价与反馈。

第七部分其它

在“+”人才培养模式的前提下，校内教学阶段本课程采用教、学、做一体化的形式，使学生具有职业岗位工作的基本能力，经过校外半年的综合实践顶岗实习，在初步具有职业岗位工作能力的基础上，学生置身于企业的实际工作情境中，结合实际工作任务，完成职业教育的全过程，最终全面形成职业行动能力。