精选最新学校教研活动总结三篇
教研室教研活动开展总结(3篇)
第1篇一、前言为了全面提升教育教学质量，加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，我校教研室于本学期开展了系列教研活动。
现将本次教研活动开展情况进行总结。
二、活动背景随着教育改革的不断深入，新课程、新教材、新方法的不断涌现，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。
为了适应新形势下的教育需求，我校教研室积极组织教师开展教研活动，旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业水平和教学能力。
三、活动内容1. 集体备课本学期，教研室组织了多次集体备课活动。
各学科组根据教材内容和教学目标，共同研究教学方案，讨论教学方法，分享教学经验。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，对教学目标有了更明确的认识，为提高课堂教学效率奠定了基础。
2. 听课评课为了促进教师之间的交流与合作，教研室组织了听课评课活动。
各学科组选派优秀教师进行公开课展示，其他教师积极参与听课，并在课后进行评课。
评课过程中，教师们客观评价授课教师的优点和不足，提出改进建议，共同探讨提高教学质量的途径。
3. 教学研讨针对教育教学中的热点、难点问题，教研室组织了多次教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，分享教学经验，探讨解决教学问题的方法。
通过研讨，教师们拓宽了视野，提高了教育教学能力。
4. 专题讲座教研室邀请了教育专家和优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理论、教学方法、课程改革等方面。
讲座过程中，专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了教育教学的相关知识，为教师们提供了宝贵的指导。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们的教育教学理论水平、教学方法运用能力、课堂管理能力等方面得到了显著提高。
2. 教学质量得到提升教研活动的开展，促进了教师之间的交流与合作，提高了课堂教学效率，使教学质量得到了全面提升。
3. 教师团队凝聚力增强在教研活动中，教师们相互学习、相互借鉴、共同进步，形成了良好的团队氛围，增强了教师团队的凝聚力。
学校年度教研活动总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校紧紧围绕“深化教育教学改革，提高教育教学质量”这一中心工作，积极开展教研活动，全面提高教师教育教学水平。
现将我校年度教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强组织领导，完善教研制度我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教研组长为成员的教研工作领导小组，确保教研活动的顺利开展。
同时，制定了《学校教研工作实施方案》，明确了教研工作的目标、任务、措施和考核办法，为教研活动的深入开展提供了制度保障。
2. 深化课程改革，推进课堂教学改革（1）开展课程建设，优化课程体系。
我校根据国家课程标准和地方课程要求，结合学校实际情况，制定了《学校课程实施方案》，优化课程体系，提高课程质量。
（2）推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。
我校开展了“一课多研”、“同课异构”等教研活动，鼓励教师进行课堂教学创新，提高课堂教学效果。
3. 加强教师培训，提升教师专业素养（1）开展教师培训，提高教师教育教学能力。
我校邀请了专家、学者为教师开展了专题讲座，提高了教师的教育教学理论水平。
（2）组织教师参加各类教研活动，促进教师专业成长。
我校鼓励教师参加各级各类教研活动，如教研组活动、片区教研活动、市级教研活动等，使教师在实践中不断提高教育教学能力。
4. 强化教学研究，促进教育教学成果转化（1）开展课题研究，推动教育教学改革。
我校组织教师申报并开展了校级、市级课题研究，推动教育教学改革。
（2）加强教学成果总结，促进教育教学成果转化。
我校组织教师总结教育教学经验，撰写论文、案例等，推广教育教学成果。
5. 丰富教研活动形式，提高教研活动效果（1）开展教学观摩、研讨活动，促进教师交流。
我校定期组织教师开展教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）开展教学技能比赛，提高教师教学水平。
我校组织教师参加各类教学技能比赛，提高教师教学水平。
三、取得的成绩1. 教师教育教学水平得到显著提高。
通过开展教研活动，我校教师的课堂教学水平、教育教学能力、科研能力等方面得到了显著提高。
教研活动的落实情况总结(3篇)
第1篇一、前言教研活动是提高教师教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。
本学期，我校教研活动紧紧围绕“提高教学质量，促进教师专业成长”这一主题，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研活动落实情况总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研计划制定本学期，我校根据学校教育教学实际，制定了详细的教研计划，明确了教研活动的主题、时间、地点、参与人员等，确保教研活动有序开展。
2. 教研活动内容（1）集体备课本学期，我校开展了多次集体备课活动，以学科组为单位，针对教材内容、教学方法、教学手段等方面进行研讨，确保教学内容科学、合理，教学方法灵活、高效。
（2）听课评课为了提高教师课堂教学水平，我校组织开展了听课评课活动。
活动期间，教师们互相听课，课后进行评课，交流教学心得，共同提高。
（3）课题研究本学期，我校组织教师申报了多个课题，并开展了课题研究活动。
教师们在课题研究过程中，不断探索教育教学规律，提高教育教学质量。
（4）教学观摩为了拓宽教师视野，我校组织教师参加教学观摩活动，学习其他学校优秀教师的课堂教学经验，提升自身教育教学水平。
3. 教研活动形式（1）学科组教研以学科组为单位，定期开展教研活动，研讨教学中的问题，分享教学经验。
（2）跨学科教研组织跨学科教研活动，促进教师之间交流，提高教师综合素养。
（3）校际教研与其他学校开展校际教研活动，共同探讨教育教学改革，促进教育教学质量的提升。
三、教研活动落实情况1. 参与度本学期，我校教师积极参与教研活动，参与率达到100%。
在活动中，教师们认真聆听、积极发言，为提高教育教学质量贡献了自己的力量。
2. 教学质量通过开展教研活动，教师们教育教学水平得到明显提高，教学质量稳步提升。
本学期，我校学生在各类竞赛中取得了优异成绩，充分证明了教研活动的有效性。
3. 教师成长教研活动为教师提供了展示自我、提升自我的平台。
通过参与教研活动，教师们不断丰富自己的教育教学理论，提高教育教学实践能力，实现了自身专业成长。
大学教研活动总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的快速发展，大学教研活动作为提高教学质量、促进学术交流的重要途径，越来越受到各高校的重视。
本学期，我校教研活动开展得有声有色，取得了丰硕的成果。
现将本学期教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研活动主题鲜明本学期，我校教研活动围绕“深化教育教学改革，提高人才培养质量”这一主题展开。
通过开展各类教研活动，旨在提高教师教育教学水平，促进学科建设，提升学校整体教学水平。
2. 教研活动形式多样（1）学术讲座：邀请国内外知名专家学者来校开展学术讲座，为教师提供前沿学术信息，拓宽学术视野。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进的教学方法和经验。
（3）教学研讨：围绕课程设置、教学方法、教学评价等方面进行研讨，共同探讨提高教学质量的途径。
（4）教学比赛：举办教师教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师教学技能的提升。
3. 教研活动内容丰富（1）课程建设：针对课程设置、教学内容、教学方法等方面进行深入探讨，优化课程体系。
（2）教学方法改革：研究现代教育技术，探索线上线下混合式教学模式，提高教学效果。
（3）教学评价改革：探索科学合理的教学评价体系，注重过程评价与结果评价相结合。
（4）教师队伍建设：加强教师职业道德建设，提升教师教育教学能力，打造一支高素质的教师队伍。
三、教研活动成果1. 教学质量显著提升通过本学期教研活动的开展，我校教师教育教学水平得到显著提高，教学效果明显改善。
学生在各类学科竞赛、技能比赛中取得优异成绩，充分体现了我校教育教学改革成果。
2. 学科建设取得新进展在教研活动的推动下，我校学科建设取得新进展。
部分学科在国内外学术领域具有较高的影响力，为学校赢得了良好的声誉。
3. 教师队伍建设成效显著通过教研活动，我校教师队伍的整体素质得到提升。
一批优秀青年教师脱颖而出，成为教学科研的骨干力量。
四、存在问题与改进措施1. 问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
校际教研活动总结词(3篇)
第1篇一、前言为了加强校际之间的交流与合作，提升教育教学质量，我校于近日举办了校际教研活动。
本次活动邀请了周边兄弟学校的优秀教师前来交流，共同探讨教育教学改革与发展。
以下是本次教研活动的总结。
二、活动背景随着教育改革的不断深入，各学校都在积极探索适应新时代要求的教育教学新模式。
为提高教师的教学水平和学校的教育教学质量，加强校际间的交流与合作，我校决定举办此次校际教研活动。
三、活动目标1. 促进校际间教育教学经验交流，提高教师的教学水平。
2. 增强教师对教育教学改革的认识，推动教育教学改革与发展。
3. 提升学校的教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
四、活动内容1. 课堂教学观摩：邀请兄弟学校的优秀教师进行公开课展示，让参会教师观摩并学习优秀的教学方法。
2. 教学经验交流：各学校教师围绕教育教学改革、课程设置、教学方法等方面进行深入交流。
3. 教学研讨：针对教育教学中的热点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案。
4. 教学资源分享：分享优秀的教学资源，提高教师的教学效率。
5. 专题讲座：邀请教育专家进行专题讲座，提升教师的教育教学理念。
五、活动成果1. 提高了教师的教学水平：通过观摩优秀课堂教学，参会教师学习了先进的教学方法，提升了自身的教学水平。
2. 拓宽了教师的教育教学视野：通过交流研讨，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，拓宽了教育教学视野。
3. 促进了校际间的友谊与合作：本次活动增进了校际间的友谊，为今后的合作奠定了基础。
4. 推动了教育教学改革：通过研讨和交流，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，有助于推动教育教学改革与发展。
六、活动不足1. 部分教师参与度不高：由于时间、地点等因素，部分教师未能参加本次活动，影响了活动的效果。
2. 活动形式较为单一：本次教研活动主要以讲座、观摩、研讨等形式展开，缺乏互动性和趣味性。
3. 资源共享不够充分：虽然本次活动分享了一些优秀的教学资源，但仍有很大的提升空间。
教研活动的总结范本(3篇)
教研活动的总结范本本学期，我校教师在上级教育部门和中心校领导班子的正确指引下，全面____执行____教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化了教学教育的常规管理，执行教育行政的各种准则、理论、规章和制度，加强师德培养，加强教师队伍建设，充分调动全体教师及学生的积极性，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教育教学质量，结合本校实际，现就本学期教学教研工作的开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用。
在本学期，我们不断学习和向其他学校请教管理方法和经验，经常带着存在的问题去学习现代教育理论，学习学校管理方法，提高了自己的业务管理水平，掌握了较好的管理方法及策略。
这学期里，我们领导班子团结一致，深入分析学校的教育教学情况，制定了各项工作计划、规章制度，教学的实施及管理做到有章可循，心中有数。
教导处指导教师制定出切合各班实际的班务计划及行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了新型课堂教学方法的尝试。
本学期，通过全体教师的共同努力，全校教师业务能力及教学热心都有所提升，教学风气等方面也在逐步走向完善，并得到了周边村民的肯定和好评。
我校领导班子有了强烈的事业心和责任感，每天都是早到校，晚离校。
为了充分掌握学校的教学情况，行政领导经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学的第一手资料，为课堂教学做好了依据，在学校领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，教流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资。
师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学水平。
一学期来，我校注重对教师队伍的建设。
首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。
在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业、以校为家的老师。
教研活动经典总结(3篇)
第1篇一、前言教研活动是教师成长的重要途径，也是提升教育教学质量的关键。
本次教研活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，促进教师之间的相互学习、共同进步，提高教育教学水平。
以下是本次教研活动的经典总结。
二、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师面临的教学任务和挑战也越来越大。
为了适应新形势下的教育教学需求，提高教师的专业素养和教育教学能力，我校于近期开展了以“深化教育教学改革，提高教育教学质量”为主题的教研活动。
三、活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，围绕教育教学改革、课程设置、教学方法、评价方式等方面进行深入剖析。
讲座内容丰富、实用性强，为教师们提供了宝贵的学习机会。
2. 教学研讨教师们结合自身教学实践，围绕课堂教学、作业设计、学生评价等方面展开研讨。
通过分享经验、分析问题、提出改进措施，相互学习、共同提高。
3. 课堂观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学理念、教学方法和教学技巧。
通过观摩，教师们对课堂教学有了更深入的认识，为自身教学提供了借鉴。
4. 教学实践教师们根据研讨成果，结合自身教学实际，开展教学实践。
通过实践，教师们将理论知识转化为实际操作，提高了教育教学能力。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，专业素养得到显著提高。
2. 教学质量得到提高教师们在活动中学习到了先进的教学理念和方法，将这些理念和方法应用于教学实践，提高了教育教学质量。
3. 教师团队凝聚力增强在活动过程中，教师们相互学习、共同进步，团队凝聚力得到增强。
4. 学生受益匪浅教师们通过教研活动，提高了教育教学能力，为学生提供了更优质的教育资源，使学生受益匪浅。
五、活动总结1. 强化教师队伍建设学校要重视教师队伍建设，为教师提供良好的学习、工作环境，鼓励教师积极参加教研活动，提升教育教学能力。
2. 深化教育教学改革学校要紧跟教育发展趋势，深化教育教学改革，探索适应新时代的教育教学模式。
教研活动效果及总结(3篇)
第1篇一、前言教研活动是教师专业成长的重要途径，是提高教育教学质量的有效手段。
为了进一步提升教师的专业素养，我校于近期开展了一系列教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
以下是本次教研活动的效果及总结。
二、活动内容1. 教学观摩本次教研活动首先进行了教学观摩，邀请了各学科优秀教师进行公开课展示。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了教学经验，提出了改进意见。
通过观摩，教师们对教学方法和技巧有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 课题研究为了提高教师的教育教学研究能力，本次教研活动开展了课题研究。
教师们根据自己的教学实际，选择了不同的研究课题，通过查阅资料、讨论交流、实践探索等方式，对课题进行了深入研究。
研究过程中，教师们相互学习、共同进步，取得了丰硕的成果。
3. 教学研讨教学研讨是本次教研活动的重要组成部分。
教师们围绕教学中的热点、难点问题，展开深入的探讨。
在研讨过程中，教师们结合自身教学实践，提出了切实可行的解决方案。
通过研讨，教师们对教学问题有了更清晰的认识，为解决实际问题提供了有力支持。
4. 教学反思教学反思是教师专业成长的重要环节。
本次教研活动要求教师们对自己的教学工作进行反思，总结经验教训。
通过反思，教师们发现了自身在教学中的不足，明确了今后的努力方向。
三、活动效果1. 提升了教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对教育教学理论有了更深入的了解，教育教学实践能力得到了提升。
教师在教学过程中能够更好地运用所学知识，提高教学质量。
2. 促进了教师之间的交流与合作教研活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，使得教师们能够分享教学经验，共同探讨教学问题。
这种交流与合作有助于提高教师团队的整体素质。
3. 提高了教育教学质量本次教研活动使教师们对教学中的热点、难点问题有了更深入的认识，有助于解决实际问题。
教师们在教学过程中能够更好地运用所学知识，提高教育教学质量。
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【精品】学校教研活动总结三篇面对教育的发展,教师只有不断学习，提高自身素质，才能适应当前教育发展的要求。
在定州市教育局的正确领导下，在市教研室的正确指导下，我校的教学研究工作，健康发展。
先将本学期我校的教研工作进行总结。
一、领导重视学校领导高度重视学校教研工作，为了切实抓好工作，教导处主任具体负责，由中层领导包组组织牵头，督促指导各个教研组的研讨工作。
曹校长负责史地政组，陈校长负责数学组，李主任负责英语组，张主任负责语文组，由主任负责理化生组。
二、研究形式多样校本教研是教师发展的重要模式，也是教师学习新知识，掌握新技能，提高全面素质的有效途径之一。
为激发教师自觉学习意识，调动教师发展的主动性，树立终身学习的意识，实现教师自主发展、自我培训，学校采用各种形式开展校本教研活动。
1、校本培训近两年，学校根据教师的发展需要及时开展各种培训为教师“充电”。
例如，本学期，我们为了提高教师的职业素养和个人修养，培训了《新时期师德建设的重要性》、《加强对中学思想品德》教育的内容。
为了提高多媒体应用技术，请微机老师对教室内多媒体设备的应用，进行技术讲座。
把教师以往被动接受的局面转变为主动吸收养分的过程，真正达到了理论和实践的有机融合。
2、校际交流“一人一课”是我校进行教学研究的一个平台，通过这个平台，教师可以经历准备、展示、反思的全部过程，从而达到提高自身业务素质的目的。
本学期，在教研组长的具体组织下，各组进行了“一人一课”的听课评课，评课时各抒己见，为一个小问题，往往也争执很长时间，在评价中收获，在争执中成长。
3、主题研究学校要求每个教研组都要有自己的研究主题，让老师们提前进行准备，在研讨时主张侧重实际，用实际的例子说话，用实践证明理论的可行性。
如英语组《怎样记单词》、语文组《如何提高朗读能力》、史地政组《开放题的答题策略》等都收到了良好的效果。
主题教研就是要求教师在教学实践的过程中不断反思，不断调整，不断更新，从而实现自我改进和自我提高。
三、健全管理，及时督查校本培训工作落到实处。
1、加强管理由校长牵头，组织由中层干部和教研组长组成的教学领导小组，负责对各学科的教研活动进行指导和调节。
在整个学期中跟踪听课，检查常规，并进行会诊讨论，促使教师加强自我进修，从而确保了校本培训工作的正常运行。
2、措施激励为促进和激励校本培训顺利开展，并富有实效性，学校将教师的校本培训的态度和业绩与考核挂钩，与绩效工资的发放挂钩，引导教师积极参加校本培训，努力提高自身素质。
四、培训中存在的不足和改进措施多年来，我校在探索校本培训活动中，积累了一些成功经验，但还有很多不足：1、管理体制要完善的，领导意识要提高。
2、教师学习观念还要进一步加强，打造教师终生学习的观念是我们培训的目的。
3、校本培训的实效性和深度还不够。
我校将在今后的校本培训工作中继续解放思想，实事求是，锐意改革，不断创新。
本着边培训、边探索的原则，建立新机制，探索新路子，为开创我校教师校本培训的新局面而努力。
又一次的教研活动圆满结束。
在这次活动中，我感觉所有的老师都在进步。
各位老师的教学设计结构合理、各环节的目标明确、教学策施恰当。
这些对我的帮助都非常大。
我还感觉到这次学生们的进步也是巨大的。
说明老师们对学生能力、养成习掼的培养以见成效。
在这次教研活动中，我自己也有一点收获。
一、教育教学理论是课堂教学活动的精神灵魂。
在讲课前，我积极参加低年级的.教研活动，仔细聆听其她教师的设计理念。
接着结合自己要教授的知识，再次品读教学大纲。
语文教学大纲中四个设计理念：全面提高学生素质；正确把握教育特点；倡导自主、合作、探究的学习方式；建设开放、有活力的课堂。
数学课堂也有学科特点：努力培养学生的数学思维，让学生用数学的方法去解决问题，让学生们变得更加聪明、更加高效。
理论方面的深刻认识，使得我设计的课堂有了魂。
有了这个支撑，我在设计的教案时就更加有针对性。
二、学生是课堂教学的实体，是整个教学实践的魂。
所有的教学活动必须都要围绕学生的已有知识和要学习的新知展开。
对学生的培养是学校一直强调的理念。
在教学实践活动中，我努力落实这一点。
学生怎样坐着、怎样站着、怎样回答问题、可以从哪些方面回答、上课时听什么、怎样学习更有效等等。
平时，我对学生的这些方面都进行有目的的训练和培养。
虽然开始很累、很苦，但是在这个过程中，学生的进步是让人欣喜的。
在课上，学生们都能积极回答问题，回答时声音比较洪亮，比较完整，能较清楚地表达自己的意见。
三、存在问题：细节决定成败在一次、一次的教学研讨活动中，自己不断的在成长。
在教研活动中，学生的能力也有很大的提高。
课堂教学整体结构逐渐的变得完整、高效。
但是如果把其中一个环节单拿出来再看，发现还有许多不足、遗憾。
或者有些东西我们已经意识到了，但是在落实上还不到位，学生的能力上不足。
这就需要我在进一步的教学活动中不断的提高自身素质，不断地提高学生的能力。
那时的教师工作会更加的轻松。
四、发展方向和改革措施继续加强对语文、数学大纲的学习，对每一条理论都有深刻的认识，例如：数学中由具体到抽象再到形成语言的特点，要尊重这个规律，在实施教学活动中有所体现，努力培养学生的抽象概括能力。
对于两节课中完成较好的地方应该继续坚持，有两点需要加强的地方是：1、在教学实践过程中，更加注重细节，善于捕捉学生的每一个瞬间的精彩。
2、注意后进生能力的提高，使得班级的整体能力不断加强。
本学期，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；张扬个性，凸显特色；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。
圆满地完成了本学期的教务任务，为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：一、主要工作与成绩：1、规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。
在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。
有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。
要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、完善管理制度，强化教学管理。
落实常规检查工作。
在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，教导处在开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。
各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。
每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。
本学期经过三次检查，评选出语文组2位、数学组2位教学优秀教师，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。
继续加强教研组建设。
各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。
一如既往地利用每周一次固定的时间（周二下午语文，周三下午数学）开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。
在活动中切磋教法学法，上好课改示范课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。
活动做到有主题，有内容。
同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
3．立足教学实践，提升教学水平搭建平台，展现教学风采。
本学期我校与桥下一小学结对帮扶活动在本校举行，给年轻教师搭建一个学习教学新理念的平台，受到了老师们一致好评。
5月份在市、县随班就读指导中心组织下，我校与温州xx小学、县岭头小学举行随班就读“课堂有效教学”联谊教学活动，陈xx、柯xx俩位教师积极展示我校课堂教学风采。
青年教师在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。
积极参赛，凸现教学实效。
本学期我校新教师柯xx积极参加新苗评比，她在此次活动中脱颖而出，3人次参加优秀论文评比，全获县级一、二等奖。
4．推崇务实求真，提升教学质量教学质量是学校赖以生存的生命线。
本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。
开学初，结合本校教学规范管理相关要求，我要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的具体情况制定切实可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。
学期中，教导处在对所有班级进行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。
二、存在问题与不足1、本人工作千头万绪，再加上我兼任两门主课，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。
2、教研活动形式几年来一成不变，没有创新，又缺少专家的引领，活动效果不明显。
3、随着教师的“老龄化”，教师参加教研活动的积极性不高。
4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。
总之，本学期，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足。
我将力图变革，为山区教育事业作出贡献！。