牛津小学英语3B Unit3 Family members A
A: May I come in? B: Come in, please. A: Thank you. Who’s he/ she?
B: He’s/ She’s my…
A: This is your…, I think. / Is this your…? B: Yes, he/ she is. No, he/ she isn’t.
3, 同学问你那是不是你的爸爸，你回答不是，可以说： A, Yes, he is. B, No, he isn’t. C, No, she isn’t.
根据情景选择合适的句子
4, 你问别人：“这是你的阿姨吗？” A，Is this your aunt? B, Is this your mother? C, Is this your uncle? 5, 你介绍这是自己的全家福时，可以说： A, This is my family. B, This is my family photo. C, This is my photo.
拿出你的照片，两人一组，认识一下别人的家庭成员。
Who’s hhis is your … , I think.我认为这是你的…
thank
three
Miss zhuang’s family members.
你能猜中Miss zhuang 的家人吗？用下面的句子来问：
A : This is your…, I think.
B : Yes, he is. No, he isn’t.
A : This is your…, I think.
B: Yes, she is. No, she isn’t.
要求： 四人一组，开火车，猜一猜别人的家庭成员，你能 猜对吗？
A : This is your…, I think. B : Yes, he/ she is. No, he/ she isn’t.
Father, mother, brother and sister,
爸爸妈妈，兄弟姐妹
they all live together.
他们生活在一起
Father, mother, brother and sister,
爸爸妈妈，兄弟姐妹
they all love one another.
他们相亲相爱
members
(家庭成员)
牛津小学英语3B
Zhuangting
family photo 全家福
同学们，你的全家福里有哪些家人呢？
mother 妈妈 father 爸爸 brother兄弟 sister 姐妹 grandfather 爷爷；外公 grandmother 奶奶；外婆 aunt 阿姨；姑妈；舅妈 uncle 叔叔；姑父；舅舅
Homework :
1，听磁带，跟读课文5遍，注意模仿正确的语音语调。 2，练习与测试 P18 C、D
3，用英语对爸爸妈妈表达出自己的爱，并为他们做 一些力所能及的事。
照片里的人就坐在我们身边，你猜得到吗？
Who’s he?
他是谁？
He’s … 他是…
Who’s she? 她是谁？
She’s …她是…
Who’s he/ she?
He’s my father. She’s my mother.
爸爸妈妈，我爱你们
father and mother i love you
A, Read after the vedio.（跟动画读） B, Read after T.（跟老师读） C, Read by yourselves.(自己读课文) D, Read it together.(齐读课文) E, Read in roles.(三人一组，分角色， 读课文)
要求：两人一组，一人扮演刘星，邀请你的好朋友去做客。看，这是 刘星的全家福，大家来认识一下这家人吧！你可以用到下面的句子：
A: Oh, I see.
练习与测试 P 17
A, Listen and number
听录音，标序号
Tips：做听力题前先仔细阅读题目，认识这些 人物。
练习与测试 P 17
B, Listen and choose.
根据情景选择合适的句子
1, 你想问一位男生是谁，可以说： A, Who’s she? B, Who’s her? C, Who’s he? 2, 你对同学说：“我猜这是你的姐姐？” A, This is your sister. B, This is my sister, I think. C, This is your sister, I think.
watch and choose
看卡通之前，猜一猜他们是Helen的什么家庭成员呢？
watch and choose
看完卡通，你现在知道答案了吗？
(A )1. He’s Helen’s father. A, Yes, he is. B, No, he isn’t. (B )2. She’s Helen’s mother, I think. A, Yes, she is. B, No, she isn’t. (B )3. He’s Helen’s ______. A, grandmother B, grandfather
三年级下册英语学案 Unit 3 Family members 牛津译林版
Unit 3 Family members【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：father, mother, brother, sister, together, family。
2．学会使用：问句“It he/she your……?”与答句“Yes, he/she is……”来进行交际。
【学习重难点】重点：能运用本课句型Is he/she your …?/ Who's she/he?谈论人物。
难点：能听懂、会说句型Is he/she your …? Yes, he/she is. No, he/she isn't. Who's she/he? She's/He's my …【学习过程】一、新知学习。
1．课文预习。
阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：father, mother, brother, sister, together, family。
（2）朗读句型：①It he/she your……?②Yes, he/she is……（3）小组活动，练习上述句型。
S1: It he/she your……?S2: Yes, he/she is……二、达标检测。
1．翻译下列单词。
father：_____mother：_____brother：_____sister：_____together：_____family：_____2．翻译下列句子。
（1）Papa's father is called grandpa.___________________________________________（2）Mother's mother is grandmother.___________________________________________（3）I have a sister.___________________________________________（4）妈妈的妹妹叫什么___________________________________________（5）妈妈的兄弟叫舅舅___________________________________________1、最困难的事就是认识自己。
牛津小学英语3Bunit3 Famliy members A部分
Hi, Mike. Who’s he?
He’s my grandfather.
She’s your grandmother, I think.
Yes, she is.
Exellenct!
别看我最小，我的任务可是 最有趣最难的哦~ 认真观看动画，准备完成难 题吧！
baby
Fill in the blanks
(3) Cat: Is she your _______(sister, aunt)? Dog: No， she is my _______(mother, friend),Helen.
Wow~You're really smart~！这么多关都没有 难道你们，真是太棒了！ 以后要继续加油哦！
Homework:
Unit 3
Family members.
I love my famliy
mother
father
sister
babyΒιβλιοθήκη brotherHi~boys and girls
我的任务很简单，
请你又快又准确的对出下列单词
father
然后回答我的谜语噢~
Family members
Your mother’s brother isuncle. grandmother. Your aunt’s mother is aunt. Your father’s sister is Your uncle’s father grandfather. is
1.听录音跟读A部分。 2.展示自己的全家福，和 搭档一起排练一段对话。
帮我问问他们都是谁喔 OK？
Is he/she your…… ?
Is he/ she your…?
沪教牛津版小学英语三起点三年级上册 Unit-5-My-family知识点总结教案
TB 小初高题库
沪教牛津版小学英语三起点
T:(point to the mother in the picture) Who is she?She is Peter’s mother. Mother,mother.
Ss:Mother,mother. T:(point to the father in the picture) Who is he? He is Peter’s brother.Brother,brother. Ss:Brother,brother. T:(point to the girl t in the picture) Who is she? She is Peter’s sister.Sister,sister. Ss:Sister,sister. 2.出示 Unit 2 的 Look and Learn 中 Kitty 一家的图片，然后将这个图 片借助多媒体变成一棵 family tree，然后让学生操练家庭成员的称谓。 T:(show the right picture in “Look and learn”of Unit 2) This is a picture of the Lis(point to Mr Li in the picture)Who is he? S1:Mr Li. T:(point to Mrs Li in the picture) Who is she? S2:Mrs Li. T:(point to the boy in the picture) Who is he?Tell me his English name. S3:Ben. T:(point to the girl in the picture) Who is she? Tell me her English name. S3:Kitty. T:(show the family tree of the Lis) Look here. This is a family tree of the Lis. (point to Kitty in the picture)This is Kitty. (point to Mr Li in the family tree)This is Mr Li.He’s Kitty’s father.Father,father. Ss:Father,father. T:(point to Mrs Li in the family tree)This is Mrs Li.She’s Kitty’s Mother.Mother,mother. Ss:Mother,mother. (point to Ben in the family tree)This is Ben.He’s Kitty’s brother.Brother,brother. Ss: Brother,brother. (point to Kitty in the family tree)This is Kitty.She’s Ben’s sister. Sister,sister. Ss:Sister,sister. 3.播放 Listen and say 的录音，学生逐句跟读，初步感知新授句型
牛津深圳版英语九年级上册：Unit 3 《Family life》 教学设计2
牛津深圳版英语九年级上册：Unit 3 《Family life》教学设计2一. 教材分析《牛津深圳版英语九年级上册：Unit 3 Family life》主要介绍了家庭成员的生活和工作。
本单元包括家庭成员的介绍、职业、爱好、节日活动等内容。
通过本单元的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，运用英语简单介绍家庭成员的生活和工作。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语句子。
但部分学生对英语学习兴趣不高，口语表达能力较弱。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，并注重培养他们的口语表达能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与家庭成员生活和工作相关的词汇和句型，如家庭成员的称呼、职业、爱好等。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型，用英语简单介绍家庭成员的生活和工作。
3.情感目标：学生能够尊重和理解不同家庭成员的生活和工作，培养良好的家庭观念。
四. 教学重难点1.重点：家庭成员的称呼、职业、爱好等词汇的掌握和运用。
2.难点：如何用英语描述家庭成员的生活和工作。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的家庭场景，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创设各种家庭情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.小组合作学习：学生分组讨论、分享，提高他们的合作能力和口语表达能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与本节课相关的内容，如家庭成员的图片、词汇卡片等。
2.教学素材：准备一些关于家庭成员生活的视频或图片，用于导入和展示。
3.作业布置：提前为学生布置相关预习任务，如查找家庭成员的词汇等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些关于家庭成员的图片，引导学生进行观察和思考。
提问学生：“Can you name all the family members in the pictures? What dothey do?”，让学生用中文回答，激活他们的已有知识。
3B Unit 3 Family members
3B Unit 3 Family members一、教学要求：1、能听懂、会说单词：grandfather, grandmother, father, mother, aunt, uncle, brother, sister, son, daughter, a friend和 a family photo.2、能听懂、会说日常交际用语: Is this your …? He’s/She’s …. Yes, he /she is. No, he /she isn’t. He/She is my …. Who’s he /she?Nice to meet you. Nice to meet you, too.3、能正确听说读写单词：a boy, a girl, a man。
4、能正确区别he和she，并能熟练运用。
5、能掌握单词photo的正确读音。
6、会唱歌曲Family song.二、单元教材分析：本单元的教学内容是“认人”，与第二单元的“认物”有相似之处，只是将确认物品转化为认识的朋友的家庭成员，结构上仍然围绕一般疑问句展开。
词汇在Book 3A第三单元的基础上增加了七个：grandfather, grandmother, aunt, uncle, brother, sister, son, daughter, a friend. 新授内容较少。
在学生进行““认人”操练时，教师应特别重视情景的引入。
情景引入必须有助于刺激学生的交际动机，使学生自然产生询问的欲望，并鼓励学生用多种已学句型进行操练。
三、课时安排：三课时第一课时： A Learn to say.第二课时： B Look and learn & C Look and say 第三课时： D Look, read and write & E Fun houseUnit 3（第一课时）一、教学内容A Learn to say二、教学目标1、听懂、会说单词：grandfather, grandmother, father, mother, aunt和词组a family photo.2、能听懂、会说日常交际用语: Is this your …? This is your …,I think. Yes, he/she is. No, he/she isn’t.3、能正确区别he 和she，并能熟练运用。
三年级：牛津小学英语3B Unit3 Family members说课稿(精选)
( 英语教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改三年级：牛津小学英语3B Unit3 Family members说课稿(精选) Learning English is conducive to making friends, chatting or working together with foreigners, and learning English is very useful for traveling abroad.三年级：牛津小学英语3B Unit3 Family members说课稿(精选)我要说课的内容是牛津小学英语3b教材中的 unit 3 family members 第二课时。
在课改的背景下，本套教材避免了传统的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼。
三年纪作为学生学习英语的启蒙阶段，还更加重视了学生的情感，使学生有一个良好的开端。
这个特点在本单元中也得到了充分的体现。
这一个单元分 a、b、 c、d、e主部分，主要是学习“认人”，与第二单元“认物”有相似之处，只是将物品转化为认识朋友的家庭成员，结构上仍然围绕一般疑问句展开，本单元还体现了教材重复出现的特点，复习了前一单元用 yes or no 回答等语言点，新语言点将在以后的教材中分散出现。
因此，本单元在整册教材中承上启下，具有特殊意义。
在第一课时中，学生已经能用is this…this is…i think.进行询问回答。
能听懂会说 father, mother, aunt, friend 本课时的教学内容为用 who’s he/she?he’s/she’s your…i think. 进行询问回答。
根据这一安排和学生整体认识水平，从知识教学，能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为：1．能听懂，会说单词：daughter, grandfather ,grandmother son.2．能听懂，会说日常用语：who’s he/she? he’s/she’s… he’s/she’s your… i think. yes, he/she is . no, he/she isn’t3. 能运用所学句型造句进行对话表演和口语交际。
牛津三年级新旧教材对比
3A、3B新旧教材对比修订前12个单元新授10个单元复习2个单元修订后8个单元新授8个单元综合语言实践项目2个教材单元板块变化：修订前5个板块，修订后7个板块。
修订前板块名称功能1.Learn to say 课文学习2.look and learn 词汇学习3.look and say 情景操练4.look ,read and write 字母/单词学习5.fun house 趣味操练修订后板块名称功能1.story time 课文学习2.fun time 趣味操练3.cartoon time 趣味阅读4.letter time/sound time 字母学习/语音学习5.song time/rhyme time 歌曲演唱/歌谣诵读6.checkout time 复习检测7.ticking time 自我评价修订后各个板块的作用：1.story time:单元核心板块，通过生动的课文帮助学生掌握基本的英语知识。
2.fun time：句型操练板块帮助孩子们掌握主要的词语和句型。
3.cartoon time：拓展孩子们的英语知识。
4.letter time/sound time：帮助孩子们了解单词中字母的发音和简单的拼读规律。
5.song time/rhyme time：活跃学生身心，激发兴趣。
6.checkout time：帮助学生复习巩固所学内容。
7.ticking time：引导学生了解自己对本单元所学内容的掌握情况，反思和调控自己的学习过程。
新教材中还有project和learning tips:Project:要求学生完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。
Learning tips:通过简要的提示和说明，帮助孩子们了解一些英语知识和在英语学习过程中需要注意的问题。
新3A/3B的主要学习内容：语音：1.正确读出26个字母 2.了解简单的拼读规律词汇：学习180多个词语，并能初步运用其中80多个语法：1.名词的单复数形式2.主要人称代词和形容词性物主代词3.表示时间地点和位置的介词4.一般现在时5.陈述句，一般疑问句，特殊疑问句，祈使句和感叹句功能：理解和运用有关下列功能的语言表达形式。
《Unit 3 Family》教学设计新交际英语 版2024(一起)英语一年级上册
《Unit 3 Family》教学设计新交际英语版2024（一起）英语一年级上册1. Lead in（导入）T: Look! This is a family photo. Who can you see in the photo?（出示一张家庭照片）Ss: Father, mother, brother, sister...设计意图：通过家庭照片导入，让学生在具体的情境中感受家庭成员的存在，激发学生的学习兴趣。
2. Learn the words（学习单词）（1）教师依次出示father, mother, brother, sister 等单词卡片，教学生认读单词。
T: This is father. Father.（出示father 的卡片，带领学生读几遍）Ss: Father.T: This is mother. Mother.（出示mother 的卡片，带领学生读几遍）Ss: Mother....设计意图：通过卡片教学，让学生直观地认识家庭成员的英语表达，便于学生记忆。
（2）播放单词音频，让学生跟着音频读单词。
T: Now, let's listen to the audio and repeat the words.（播放音频，学生跟读单词）设计意图：通过音频教学，让学生学习正确的发音，提高学生的听说能力。
三、Practice（练习）1. Game: Flash cards（闪卡游戏）T: Now, let's play a game. I will show the flash cards quickly. You say the words as quickly as possible.（教师快速出示单词卡片，学生快速说出单词）设计意图：通过闪卡游戏，让学生在紧张刺激的氛围中巩固所学单词，提高学生的反应能力。
2. Group work（小组活动）T: Now, let's work in groups. Each group has a set of family photo cards. You take turns to introduce your family members using the words we learned today.（学生分组活动，每组有一套家庭照片卡片。
小学三年级英语下册单词表
小学三年级英语下册单词表/word/searchwordsorts-40-0-6-1.html PEP小学英语三年级下册单词表共6课174个单词已有11578人背诵Unit 1 Welcome back to school 单词数：35 单词浏览Unit 2 My family 单词数：32 单词浏览Unit 3 How many? 单词数：28 单词浏览Unit 4 Do you like pears? 单词数：29 单词浏览Unit 5 Where is my ruler? 单词数：32 单词浏览Unit 6 At the zoo 单词数：22 单词浏览新版小学英语三年级下册单词表共6课63个单词已有2529人背诵Unit1 Let's go to school 单词数：10 单词浏览Unit2 How old are you? 单词数：12 单词浏览Unit3 This is my father. 单词数：10 单词浏览Unit4 Do you like candy? 单词数：10 单词浏览Unit5 It's a parrot. 单词数：10 单词浏览Unit6 Is this your skirt? 单词数：11 单词浏览广州版小学英语三年级下册单词表共12课192个单词已有17729人背诵单词浏览Module1 Relationships Unit1 Look at My F... 单词数：25单词浏览Module1 Relationships Unit2 Who Are They... 单词数：21Module2 Animals Unit4 We Like Your Farm 单词数：24 单词浏览Module2 Animals Unit5 I Have Cute Pets 单词数：9 单词浏览Module3 Nationalities Unit7 I Have Many ... 单词数：14 单词浏览Module3 Nationalities Unit8 Where Are Th... 单词数：10 单词浏览Module4 My Room Unit10 It Is My Bedroom 单词数：11 单词浏览Module4 My Room Unit11 Put the Table Aga... 单词数：22 单词浏览Module5 My House Unit13 Come in! 单词数：14 单词浏览Module5 My House Unit14 This Is My House... 单词数：12 单词浏览Module6 My School Unit16 Clean the Class... 单词数：15 单词浏览Module6 My School Unit17 Visit Our Schoo... 单词数：15 单词浏览冀教版小学英语（三年级起始）第二册单词表共4课77个单词已有1136人背诵UNIT 1 Food and More Numbers 单词数：26 单词浏览UNIT 2 Food and Restaurants 单词数：18 单词浏览UNIT 3 Clothes We Wear 单词数：21 单词浏览UNIT 4 At Home 单词数：12 单词浏览广东版开心学英语三年级下共9课96个单词已有3982人背诵Unit 1 Hello, Gogo! 单词数：9 单词浏览Unit 2 They're big. 单词数：9 单词浏览Unit 3 Do you like baseball? 单词数：9 单词浏览Unit 5 What's that? 单词数：11 单词浏览Unit 6 what are these? 单词数：11 单词浏览Unit 7 Where's my book? 单词数：11 单词浏览Unit 9 What time is it? 单词数：15 单词浏览Unit 10 How many are there? 单词数：10 单词浏览Unit 11 Do you have plates? 单词数：11 单词浏览重庆版小学英语三年级下共6课113个单词已有877人背诵Unit 1 School Days 单词数：20 单词浏览Unit 2 In the Classroom 单词数：19 单词浏览Unit 3 My Favorite Food 单词数：18 单词浏览Unit 4 My Family 单词数：19 单词浏览Unit 5 My Toys 单词数：19 单词浏览Unit 6 My Body 单词数：18 单词浏览湘少版三年级下册单词表共14课204个单词已有6934人背诵Unit 1 How are you? 单词数：10 单词浏览Unit 2 What's your number? 单词数：25 单词浏览Unit 3 How old are you? 单词数：8 单词浏览Unit 4 What's the time? 单词数：19 单词浏览Unit 5 How many pens are there? 单词数：17 单词浏览Unit 6 What colour is this balloon? 单词数：15 单词浏览Unit 7 This isn't my food. 单词数：13 单词浏览Unit 8 Is this a mango? 单词数：14 单词浏览Unit 9 I like a sunny day. 单词数：11 单词浏览Unit 10 It's a cold day. 单词数：15 单词浏览Unit 11 Look at the T-shirts. 单词数：16 单词浏览Unit 12 I come to school by bus. 单词数：19 单词浏览Unit 13 What shape is this? 单词数：8 单词浏览Unit 14 Here's a jumper. 单词数：14 单词浏览牛津上海小学英语（全国版）三年级下册单词表共10课116个单词已有1235人背诵Module 1 Using my five senses Unit 1 Lo... 单词数：8 单词浏览Module 1 Using my five senses Unit 2 Li... 单词数：13 单词浏览Module 1 Using my five senses Unit 3 Tou... 单词数：12 单词浏览Module 1 Using my five senses Unit 4 Ta... 单词数：10 单词浏览Module 2 My favourite things Unit 1 An... 单词数：9 单词浏览Module 2 My favourite things Unit 2 Toys... 单词数：9 单词浏览Module 2 My favourite things Unit 3 Peo... 单词数：14 单词浏览Module 3 Things around us Unit 1 Colour... 单词数：9 单词浏览Module 3 Things around us Unit 2 Noises 单词数：10 单词浏览Module 3 Things around us Unit 3 The sea... 单词数：22 单词浏览牛津上海小学英语（本地版）三年级下册单词表共4课183个单词已有5487人背诵Module 1 Using my five senses 单词数：46 单词浏览Module 2 My favourite things 单词数：50 单词浏览Module 3 Things around us 单词数：37 单词浏览Module 4 More things to learn 单词数：50 单词浏览北师大版小学英语三年级下册单词表共6课88个单词已有3983人背诵Unit 7 At the restaurant 单词数：13 单词浏览Unit 8 Big bird! 单词数：17 单词浏览Unit 9 Hot soup! 单词数：14 单词浏览Unit 10 Mocky's store 单词数：18 单词浏览Unit 11 Green berries 单词数：25 单词浏览Unit 12 Review 单词数：2 单词浏览江苏牛津小学英语3B共10课81个单词已有4740人背诵Unit 1 My school bag 单词数：8 单词浏览Unit 2 Yes or no 单词数：6 单词浏览Unit 3 Family members 单词数：9 单词浏览Unit 4 Time 单词数：12 单词浏览Unit 5 Plus and minus 单词数：8 单词浏览Unit 7 Where? 单词数：6 单词浏览Unit 8 I'm hungry 单词数：8 单词浏览Unit 9 Shopping 单词数：8 单词浏览Unit 10 Do you play…? 单词数：8 单词浏览Unit 11 A good idea 单词数：8 单词浏览深圳版小学英语第六册单词表共8课101个单词已有5613人背诵Unit 1 Our favourite subjects 单词数：12 单词浏览Unit 2 Pet corner 单词数：11 单词浏览Unit 3 My day 单词数：11 单词浏览Unit 4 Our lessons 单词数：12 单词浏览Unit 6 At home 单词数：14 单词浏览Unit 7 Helping at home 单词数：12 单词浏览Unit 8 At the market 单词数：16 单词浏览Unit 9 Planning a party 单词数：13 单词浏览冀教版小学英语（一年级起始）第六册单词表共4课103个单词已有1359人背诵UNIT 1 How do you feel? 单词数：20 单词浏览UNIT 2 My day 单词数：28 单词浏览UNIT 3 Shopping where I live 单词数：30 单词浏览UNIT 4 Healthy me! 单词数：25 单词浏览外研版小学英语（一年级起始）第六册单词表共10课81个单词已有6772人背诵Module1 单词数：11 单词浏览Module2 单词数：9 单词浏览Module3 单词数：4 单词浏览Module4 单词数：3 单词浏览Module5 单词数：13 单词浏览Module6 单词数：8 单词浏览Module7 单词数：9 单词浏览Module8 单词数：7 单词浏览Module9 单词数：9 单词浏览Module10 单词数：9 单词浏览新起点小学英语三年级下册单词表共6课85个单词已有13637人背诵Unit 9 My School 单词数：14 单词浏览Unit 10 My Classes 单词数：16 单词浏览Unit 11 After School Activities 单词数：13 单词浏览Unit 13 My Home 单词数：14 单词浏览Unit 14 My Family 单词数：18 单词浏览Unit 15 Family Activities 单词数：10 单词浏览。
3BUnit3教案
Unit 3 Family members一、教材分析本单元的教学内容是“认人”，与第二单元的“认物”有相似之处，只是将确认物品转化为认识朋友的家庭成员，结构上仍然围绕一般疑问句展开。
词汇在Book 3A第三单元的基础上增加了七个：grandfather, grandmother, uncle, aunt, son, daughter, a friend。
新授内容较少。
在学生进入“认人”操练时，教师应特别重视情景的引入。
情景引入必须有助于刺激学生的交际动机，使学生自然产生询问的欲望，并鼓励学生用多种已学句型进行操练。
二、教学内容1.词汇：四会：a boy, a girl, a man三会：grandfather, grandmother, uncle, aunt, son, daughter,friend, a family photo,2.日常交际用语：Is this your…?Yes, he/she is. No, he/she isn’t.He’s /She’s…, I think.Who’s he/she?He’s/She’s…3.歌曲Family song三、单元课时安排第一课时：Part B Look and learn第二课时：Part A Learn to say第三课时：Part C Look and sayPart D Look, read and writePart E Fun house第一课时一、教学目标a.知识目标：1.能听懂、会说、会读单词：grandfather, grandmother, aunt,uncle, son, daughter, friend.2.能听懂、会说，会读句型：Is this your …? Yes, he/she is. No,he/she isn’t.b.能力目标：1. 能运用Is this your…?句型和他人交流家庭人员。
c.情感目标：1.通过讨论家庭成员，引导孩子关注家人。