《按客观规律办事》测试题
高一政治按客观规律办事(2019新)
高考总复习《政治》测试题(三十二) 探究世界的本质
课时检测（三十二）探究世界的本质一、判断题(每小题1分，共5分。
判断下列说法是否正确，正确的用T填写，错误的用F填写)1．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。
()理由：F物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
2．(2019·绍兴鲁迅高级中学模拟)离开物质谈运动会陷入唯心主义，离开运动谈物质会陷入形而上学。
()理由：T物质是运动的物质载体，离开物质谈运动会陷入唯心主义；运动是物质固有的根本属性和存在方式，离开运动谈物质会陷入形而上学。
3．(2018·台州高二上学期期末)寓言“刻舟求剑”中的主人公只承认静止而否认运动，会导致相对主义和诡辩论。
()理由：F寓言“刻舟求剑”中的主人公只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止，会导致相对主义和诡辩论。
4．(2018·台州五校高二期中)“水往低处流”是自然界的规律之一。
()理由：F“水往低处流”属于看得见、摸得着的自然现象，其背后的宏观物体间存在的万有引力才是规律。
5．(2018·绍兴3月模拟)“天行有常，不为尧存，不为桀亡。
”这主要反映了规律的普遍性。
()理由：F“天行有常，不为尧存，不为桀亡。
”这主要反映了规律的客观性。
二、选择题(每小题2分，共24分)6．“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。
”对恩格斯这句话理解正确的是()①物质概念就是各种物的总和②物质的唯一特性就是客观实在性③物质概念概括了一切客观事物的共同本质④具体物质形态各异但都包含着物质共性A．①②B．③④C．①④D．②③解析：选B恩格斯这句话主要是强调物质的概念是怎么来的，是从各种具体的物质形态中抽象概括出来的，因而它概括了具体的形态各异的物质形态的共同本质，③④正确。
①中“总和”说法错误。
材料不体现“客观实在性”，②不符合题意。
7．我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。
2021高考政治考点解析 按客观规律办事
按客观规律办事●考点突破1．全面理解“规律”(1)世界上事物的运动、变化和发展不是杂乱无章的，是有规律的，规律具有普遍性。
(2)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。
①任何规律都是事物运动过程本身固有的联系(体现客观性)规律是一种联系。
规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。
规律是事物本身固有的，不是人们主观想象的联系。
规律具有客观性，表现在它不以人的意志为转移，不管人们是否意识到它，它都时时刻刻地发挥着作用。
规律作为物质运动过程中的某种确定不移的基本秩序，又与物质不可分，而物质具有客观实在性，因而规律也具有客观性。
②任何规律都是事物运动中的本质联系规律不是现象的联系，而是本质的联系，规律与规律现象既有区别又有联系。
③任何规律都是事物运动过程中的必然联系规律是必然的联系，而不是偶然的联系。
必然性是规律的主要特征，它是由本质因素决定的确定不移的联系和唯一可能的趋势，因而由本质联系决定的规律是必然的，具有必然性，它产生于事物内部，在事物发展中处于支配地位，决定事物的发展方向和前途。
因此只要规律存在，它必会发生作用，使事物有着确定不移的发展方向，使事物有必定如此的发展趋势。
如遗传规律，“种瓜得瓜，种豆得豆”，瓜种下去之后必然会结出瓜，而不会结出豆，这是由遗传规律的必然性决定的。
可是瓜大不大，甜不甜则是不一定的，这是事物之间的一种偶然联系，不是规律，不是说种出的瓜一定都会那么大，那么甜。
偶然性是非本质因素决定的，是以多种可能的状态存在的联系，它产生于事物外部，对事物的变化发展只能起加速或延缓的作用。
虽然它不是由本质因素决定的，但它在一定程度上受本质因素制约，因而它从不同的角度表现着必然性，是必然性的补充和表现形式。
必然性是通过偶然性表现出来的，二者相互依存，另外，在一定条件下，二者可以相互转化。
(3)规律具有客观性(4)规律具有多样性。
不同的事物，不同的物质运动形式，有不同的规律。
高二政治按客观规律办事 练习与解析1人教版
按客观规律办事练习与解析1一、选择题从2001年入春到5月底，我国北方地区一共出现了18次沙尘天气过程，呈现出频次高、时间长、范围广等特点，预示着我国正在进入新一轮沙尘天气频发期。
专家指出，沙尘天气的形成，天灾是一方面，人祸更值得关注。
据此回答1～2题。
1．由于人祸形成沙尘天气，这表明（）A.人们能够利用规律，为人类服务B.事物的联系是无条件的C.人们在规律面前不是无能为力的D.规律是客观的，违背规律必然受到规律的惩罚【解析】题干说明了沙尘天气造成的危害。
A、C项不合题意，B项错误。
【答案】 D2．对材料中“天灾”“人祸”认识正确的是（）A.“天灾”是客观规律，人们对它无能为力B.“人祸”是人为带来的，对环境影响不大C.要认识“天灾”形成的规律，规范人类活动，避免“人祸”发生D.只要克服了“人祸”，就不会出现沙尘天气【答案】 C以生物技术为代表的农牧业现代化极大地提高了农业生产率，满足了人类对粮食和肉类的需求。
但是，在使用现代农业技术时，如果片面注重产量而不顾自然规律和生态平衡，便会遭到大自然的反抗。
据此回答3～4题。
3．生物技术在农牧业中的运用说明（）A.意识是物质的产物和反映B.意识能够反作用于客观事物C.意识有正确与错误之分D.自然界的存在和发展是客观的【答案】 B4．在使用现代农业技术时，如果不顾自然规律和生态平衡，便会遭到大自然的反抗。
从哲学上看，这是因为（）A.规律是可以认识和利用的B.规律是事物运动过程中的联系C.规律具有客观性，是不可抗拒的D.规律的存在和发生作用是无条件的【答案】 C我国风沙问题专家组通过观测资料分析，预测未来几十年内，在全球增暖的影响下，北半球内陆降水变化不大，气温升高会导致土壤变干。
这样再出现严重的沙尘天气是可能的。
对此，专家们提出了防止强沙尘天气的两个对策。
据此回答5～6题。
5．由于气温升高导致土壤变干，因而出现沙尘天气说明（）A.世界上的事物总是先因后果、彼此制约的B.原因和结果是可以相互转化的C.原因和结果有着严格的区别D.意识能够反映客观事物【解析】 B、C、D三项本身正确但都不合题意，题干是由于…原因从而导致…结果，而不是说明的因果转化和区别问题。
哲学基础——按客观规律办事
按客观规律办事教学目标知识方面识记：实事求是、解放思想的含义。
理解：①规律的存在与发生作用是客观的，是不依人的意志为转移的；②实事求是与解放思想是统一的；③蔑视客观规律、违背客观规律必然受到客观规律的惩罚。
运用：①运用自然界和社会生活中的事例，说明规律的客观性。
②运用正反两方面的事例，说明人们必须按客观规律办事。
能力方面①通过交流个人遵循学习规律搞好学习的体会，培养学生的总结概括能力。
②通过“实事求是”与“解放思想”相统一原理的学习，分析改革开放中的典型事例，从而培养和提高分析说明问题的能力。
觉悟方面①通过本框内容的学习，使学生树立按客观规律办事的思想，形成科学的世界观。
②认识实事求是是毛泽东思想的基础、精髓、出发点和根本点，是我们党的思想路线的核心，是我们党的科学态度、工作方法和优良传统。
在今后的工作中，必须坚持解放思想和实事求是的统一。
教学重点按客观规律办事，实事求是。
教学难点规律的客观性，特别是思维规律的客观性。
教学方法导与思相结合的方法。
教学过程复习提问①唯物论的基本观点是什么?②如何理解规律的客观性?(设计以上问题的目的是为了讲授本课新知识，明确规律是客观的，人必须尊重客观规律，按客观规律办事)导入新课通过上节课的学习，我们了解了哲学上所讲的规律就是物质运动过程本身所固有的本质的必然的联系。
规律不是外力强加的，是不依人的意志为转移的，是客观的，由于规律是客观的，所以，又把规律叫做客观规律。
既然物质运动是有规律的，规律又是客观的，是不依人的意志为转移的，所以，我们就必须按照客观规律办事。
这节课我们就学习这方面的内容。
二、按客观规律办事1．规律具有客观性(1)规律的客观性是指它的存在和发生作用不以人的意志为转移多媒体显示：天行有常，不为尧存，不为桀亡。
天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。
——荀况教师提问：荀况的这句话说明了什么?(学生回答后，教师归纳。
)荀况这句话的意思是：“自然界的变化是有规律的，这种规律不会因尧是圣王而存在，也不因桀是暴君而灭亡。
(经典力作)按客观规律办事
荀况
天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒也缀冬，地不为人 之恶辽远也辍广。 荀子的话说明了什么?
“自然界的变化是有规律的，这种规律 不会因尧是圣王而存在，也不因桀是暴 君而灭亡。天不会因为人们厌恶寒冷而 取消冬天，也不会因为人们厌恶辽远而 缩小面积。” 这说明了自然规律不以人们的主观意 志为转移的客观性质。无论人们是否发 现和认识它，是否喜欢它，它都存在和 发生作用，不以人们的意志为转移。 自然规律是客观的
（1）规律客观性原理： 规律是物质运动本身固有的本质的必 世界观： 然的联系，规律是客观的，它的存在 和发生作用不以人的意志为转移，既 不能被创造，也不能被消灭，是不可 违抗的。 方法论： 要求我们要尊重客观规律，按规律 办事，也就是要实事求是。
（2）规律客观性与人的主观能动性辩证关系原理
人们无论是要认识规律、 主观能动性发挥的效果取 把握规律，还是要创造条 决于是否符合客观规律； 件、利用规律，按规律办 发挥的程度受尊重和掌握 规律的程度的制约。 事都要发挥主观能动性 世界观 发挥主观能动性必须以 尊重规律，按规律办事， 尊重客观规律为基础 离不开发挥主观能动性 必要条件
⑴规律是不以人的意志为转移的。
经济全球化反映了当今社会经济发展的 必然趋势。中国要发展，就必须尊重规 律，按客观规律办事，不能拒绝这一进 程。 ⑵客观规律是可以被人认识和利用 的。中国要积极参与国际竞争，趋利避 害，促进自身发展。
小结：
拔苗助长
第二、规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性 • 规律是必然的联系，是铁的法则，它的突 出特点是具有强制性，即不可违抗性。人 们想问题，办事情，不能违背客观规律， 否则必然会受到规律的惩罚。 • 我国在5o年代末期曾提出“跑步进入共产 主义”，搞“一大二公”；“文革”时期 人为的取消价值规律，在实践中造成极为 严重的后果正说明了这一点。规律的不可 抗拒性也有力地证明了规律的客观性。
部编版三年级下册语文第二单元测试卷-匹配新教材
2021统编版三（下）第二单元测试卷时间： 80分钟分值：100分一.看拼音,写词语(10分)ɡēng zhònɡ jiě shì jiāo ào qiān xū nuò luòdài jià xīn shǎnɡ fēn pèi chí tánɡ jīnɡ zhì二、用“”画出加点字正确的读音。
（8分）恼．怒(nǎo lǎo) 懦．弱(xū nuò) 希冀． (jì yì) 匀称．( chèn chèng ) 忙碌．( lù lǜ ) 淤塞．(sè sāi) 撒．腿（sā sě）羞耻．(chǐ chě)三、形近字组词。
（8分）待（）骄（）致（）题（）特（）桥（）到（）提（）四、把下列成语补充完整，并选择其中一个成语说一句话。
（7分）邯郸学（）滥竽（）数没精打（）井（）之蛙杞人（）天相（）并论五、选词填空。
（6分）规则规律1.我们应遵循客观（）办事。
2.他酒后驾车，违反了交通（）。
骄傲傲慢1.他那（）的态度让人难以接近。
2.我是一个值得父母（）的好孩子。
倒影倒映1.美丽的晚霞（）在小河里像一道彩虹。
2.他经常一个人坐在湖边，望着自己的（）发呆。
六、按要求写句子（2分）1. 他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（用正确的符号修改病句）2.我的身段多么．．精美别致，好像两束美丽的珊瑚！．．匀称，我的角多么（用加点的词写一句话）七、按要求写通知。
（3分）红星小学大队部决定5月6日下周一下午进行全校广播操比赛，要求各位同学穿夏季校服，请各班认真准备。
请你代学校大队部写一份通知。
八、根据课文内容填空。
（9分）1.宋人有。
田中。
兔走，。
2.《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们判断事物的美丑不能只看，要看。
3.《池子与河流》这个寓言故事，是用的形式来讲的。
按客观规律办事1
请观看动画片《拔苗助长》
思考：上述成语故 事说明什么哲理？
人们必须按规律办事，否 则违背客观规律就会受到惩罚
1.规律具有客观性
①指规律的存在和发生作用是不以人的意 志为转移。有两层意思：一是规律的存在 不以人的意志为转移；二是规律是否发生 作用也不以人的意志为转移。只要条件存 在，规律就起作用，当规律发生作用的条 件不存在时，规律就不起作用。 思考：价值规律在什么条件下起作用？
3.必须尊重客观规律，按规律办事
认识规律是前提和基础，利用规律改造世 界才是才能达到预期目的，取得成功。 读书学习必须遵循学习规律，才能提高学 习效率。 蔑视和违背客观规律就会受到惩罚。
材 料 说 明 什 么
4.按规律办事就要坚持实事求是
按规律办事才能达到预期目的 必须坚持解放思想与实事求是 的统一
方 法 论 要 求
实事求是的含义 实事求是的历史地位——是马列主义、毛 泽东思想和邓小平理论的基础、精髓、出 发点和根本点。 坚持解放思想和实事求是的统一 解放思想必须以实事求是为前提，坚持实 事求是就必须要解放思想。
按 客 观 规 律 办 事
规律具有客观性 人可以认识和利用 规律（可知性） 人与规律 的关系
下列图片反映了什么现象？说明什 么问题？
土地沙漠化和沙尘暴给我国 北方地区经济发展和人们的 生活带来的巨大影响
土地沙漠化、沙尘暴的形成与环 境被破坏树木被毁有很大关系
规律是客观的既 不能被创造，也 不能被消灭，更 不能抗拒。违背 客观规律就会受 到惩罚。 ②规律客观性， 还指规律既不能 被创造，也不能 被消灭 ③规律客观性集 中表现在规律是 不可抗拒的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
哲学第二课第三节《按客观规律办事》测试题一、选择题列宁说：“规律就是关系……本质的关系或本质之间的关系。
”据此回答1～2题：1.对列宁的这一论断的正确的理解有（）①规律与联系是没有区别的②规律与联系的区别在于是否具有客观性③规律是一种联系，但联系未必是规律④规律是本质的联系，而不是现象的联系A.①②B.②③C.③④D.①④2.有人认为，自然界本身是无规律的、杂乱无章的，只是由于人们有意识的进行整理，才有了规律。
这种观点是（）A.否认自然规律客观性的唯物主义观点B.认为人们可以制定规律的唯心主义观点C.认为人们可以发现自然规律的唯物主义观点D.把自然规律看成是意识的产物的唯物主义观点我国有许多名言典故都包含有十分丰富的哲学道理。
据此回答3～5题：3.“天行有常，不为尧存，不为桀亡”这句名言的哲学寓意是（）A.世界的存在是客观的B.世界是客观存在的，人的主观能动性无法反映C.物质运动的规律是客观的D.一切事物都处于运动变化中4.庖丁解牛和拔苗助长的故事共同说明了（）A.人们只要尊重客观规律，就能取得成功B.人的主观能动性发挥得越大，成效就越小C.人们只有在尊重客观规律的基础上去发挥主观能动性，才能获得成功D.规律的存在和发生作用是不以人的主观意识为转移的，人在规律面前无能为力解析：这是一组比较型试题，解答此题必须熟知基础知识及故事内容。
A说法过于5.从哲学上看，“守株待兔”寓言中的农夫的错误在于（）①想问题、办事情没有从客观实际出发②把事物的个别现象当成了一般规律③把事物之间偶然的联系当成了必然的联系④没有认识到一切事物都是发展的A.①②B.②③C.③④D.①④“十一五”规划建议中关于全面建设小康社会的目标，确定2010年人均国内生产总值比2000年翻一番。
2006年作为“十一五”规划的启动年，是全面建设小康社会承上启下的关键时期，我们必须紧紧抓住这一重要战略机遇期。
据此回答6～7题：6.“21世纪头二十年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期”，对我们来说，能否抓住机遇，关键是（）A.能否发挥主观能动性B.是否尊重客观规律，充分利用客观条件C.是否具有创新精神和创造性思维D.树立正确的理想和科学的价值观7.抓住机遇就是要充分发挥主观能动性，不断创造条件、利用条件，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
下列选项，主张发挥主观能动性的是（）①天行健，君子以自强不息②生于忧患，死于安乐③不入虎穴，焉得虎子④实事求是A.①④B.②③④C.①③④D.①②③④一千多年前，我国劳动人民就利用蚂蚁扑捉害虫。
近年来，我国人工繁殖赤眼蜂、金小蜂等天敌害虫，防治稻纵卷叶螟、玉米螟、松毛虫等多种害虫。
据此回答8～9题：8.上述材料表明（）A.人们能够认识和利用规律B.人能够限制规律的作用C.人能够创造天敌昆虫与害虫的关系D.人能够改造某些有害的规律9.利用天敌防治害虫，从另一个角度说明（）A.规律是可知的B.规律是可以被人们利用的C.规律的存在和发生作用需要条件D.规律的存在和发生作用不以人的意志为转移2006年1月16日记者从广东省气象局了解到，由于自去年10月份以来广东降水持续偏少，广东全省目前均出现不同程度的旱情，根据气象预测，2006年1月到3月广东总雨量西南部正常，其余仍将偏少一到两成，旱情仍在进一步持续。
据此回答10～11题：10.人们对未来天气的认识，根源于过去与当前的天气实况，根源于大气运行的规律性。
人们通过了解过去与当前的天气实况，获得对未来天气状况的认识深刻的说明了（）A.意识决定物质B.意识依赖于物质C.意识是物质世界长期发展的产物D.意识能够反映事物的外部现象11.一些地方为缓解当地旱情，采用了人工降雨措施。
“人工降雨”体现的哲学道理是（）A.自然界的存在与发展是客观的B.人类社会的现象是多种多样的C.静止是相对的，运动是绝对的D.尊重客观规律与发挥主观能是统一的进入21世纪以来，人口增长与粮食匮乏的危机仍然严肃的摆在人们的面前。
人们在基因工程方面的认识成果，引起了“绿色革命”，高产优质物种培育成功，使富足成为事实。
然而由此可能带来某些物种的灭绝，造成严重的生态问题，并引发法律和道德问题。
据此回答12～13题：12.在基因工程方面的认识成果在近年来又有了的突破，如基因工程微生物农药越来越被得到应用，取代传统化学农药将是一种趋势。
这一成就的取得是（）A.客观事物变化发展的必然结果B.新事物战胜旧事物的必然结果C.意识直接作用于物质世界的必然结果D.人类依靠现代科技充分发挥主观能动性的必然结果13.上述材料所包含的哲学道理主要是（）①物质世界是普遍联系的，必须坚持用联系的观点看问题②矛盾是普遍存在的，必须坚持用一分为二的观点看问题③规律是客观的，人们改造规律必然受到惩罚④客观规律阻碍人们发挥主观能动性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2006年1月23日至27日全球气候变暖问题研讨会在日内瓦召开。
与会者普遍指出，全球气候变暖的趋势将越来越危及人类的生存环境，人们使用煤、石油、天然气等矿物燃料，致使二氧化碳、甲烷和臭氧等温室气体排放不断增加，是全球气温普遍上升的主要因素，人类必须改变自己的生活方式，采取切实行动保护人类赖以生存的地球家园。
据此回答14～15题：14.全球气候变暖及其产生的原因说明（）①事物是变化发展的，一成不变的事物是不存在的②在一定条件下，原因和结果可以相互转化③事物之间的联系是普遍的、客观的④规律具有客观性，违背规律必然受到惩罚A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.与会者指出人类必须改变自己的生活方式，采取切实行动保护人类赖以生存的地球家园，这说明（）①人们能够正确把握事物的因果联系，提高活动的自觉性和预见性②人的意志决定规律的存在和发生作用的形式③人在客观规律面前是无能为力的④人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向A.①③B.①④C.①②③D.②③④二、非选择题16.“生物入侵”指进入某个地区的外来生物种打破了原地区的生态平衡。
人们越来越多地关注引发非良性效果或难预料效果的生物入侵事件。
例如，桉树的突出特点之一是能够通过叶面的蒸腾作用，将大量的地下水快速地输送到大气中，当地下水水位下降时，它的根系又能够快速追随地下水水位的变化向深处生长，因此它有“地下抽水机”的绰号。
桉叶油也有一定的经济价值。
桉树生长在澳大利亚东部沿海和东南部地区有良好的生态效益，引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题——生长地区的地下水水位大幅下降，桉树林内及附近草本和灌木大量枯死……试从桉树引种的事件说明我们应如何按客观规律办事？17.据有关方面统计，2008年的北京奥运场馆共需10万把临时塑料座椅，会后，这10万把座椅就派不上用场，如何处置这些闲置的座椅成了让人头痛的问题。
现在中国科学家已经找到一种新型的材料——生物塑料来解决这个问题。
这种生物塑料是一种从特定的细菌中提取出的有用成分合成的，用它加工成的用品，使用完后，只要把它扔到细菌足够多的地方，如臭水沟或垃圾场，其他的细菌就会将其吃掉。
它们还可以和别的垃圾一起回收堆放，在堆放中会慢慢消失。
奥运会座椅难题的成功解决蕴含哪些哲学道理？18.材料一 2006年1月26日中共中央、国务院作出关于实施科技规划纲要，增强自主创新能力的决定。
要求各地区各部门要依据《规划纲要》，抓紧制定并认真实施切合本地区本部门实际的科技发展规划，在全社会广为传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，大力发展创新文化，努力培养创新精神。
材料二 2006年2月9日国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》。
纲要指出，到2020年，中国科技发展的总体目标是自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，为全面建设小康社会提供强有力的支撑；基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科技成果，进入创新型国家行列，为在本世纪中叶成为世界科技强国奠定基础。
阅读上述材料回答下列问题：（1）培养创新精神体现了哲学常识中的哪些基本原理？（2）从哲学角度分析如何提高我国的自主创新能力？参考答案：1.C2.B3.C4.C5.B6.B7.D8.A9.D 10.B 11.D 12.D13.A 14.C 15.B16.规律是事物运动过程中固有的本质的联系；人们认识规律要有一定的过程；我们要实事求是，在实践中不断提高认识，按客观规律办事；云贵高原等地在此种桉树时，不能只注意经济效益，忽视其可能对环境造成的危害。
17.①规律是客观的，人们可以认识和利用规律，为人类造福；②人们认识和利用规律，必须要发挥主观能动性；发挥人的主观能动性，必须要尊重客观规律；③事物是变化发展的，人们要有创新精神，积极推进科技创新；④人的主观能动性的发挥，受客观条件的制约，必须依赖一定的物质条件和物质手段；⑤主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素。
18.（1）①创新精神是人的主观能动性的表现，体现着尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持实事求是是与解放思想的统一。
②创新精神体现了事物是变化发展的，发展是新事物代替旧事物。
③创新精神符合认识的发展过程，体现了认识必须在实践的基础上不断深化、扩展、向前推移的道理。
（2）①尊重客观规律，正确发挥主观能动性，进行创造性思维，指导实践活动。
②坚持发展的观点看问题，培养创新意识、创新精神，提高自主创新能力。
③坚持内外因相结合的观点，深化改革，扩大开放，才能不断提升自主创新能力。