护理教育学-中南大学护理讲课教案
护理教育学教案及讲稿
护理教育学教案及讲稿一、教案1. 教学目标通过本节课的学习，学生应能够： - 了解护理教育学的基本概念； - 掌握护理教育学的主要内容和相关理论； - 理解护理教育学在护理教育中的重要性； - 掌握设计和实施护理教育的基本原则和方法。
2. 教学内容本节课的主要内容包括： - 护理教育学的定义和内容； - 护理教育学的历史发展和主要理论； - 护理教育的基本原则和方法。
3. 教学过程步骤1：导入（预计时间：5分钟）•向学生介绍本节课的主题：护理教育学；•通过提问或引发讨论的方式，调动学生的学习兴趣。
步骤2：讲解（预计时间：20分钟）•根据教学内容，分别讲解护理教育学的定义和内容、护理教育学的历史发展和主要理论、护理教育的基本原则和方法；•结合案例和实例，使学生更好地理解和运用所学的知识。
步骤3：总结（预计时间：10分钟）•对本节课的内容进行总结，强调重点和难点；•提问学生关于护理教育学的问题，鼓励学生进行思考和讨论。
步骤4：作业布置（预计时间：5分钟）•布置相关的阅读材料，要求学生完成课后作业；•引导学生自主学习和扩展护理教育学的知识。
4. 教学评价教师可以根据学生的课堂表现和课后作业来评价学生的学习情况。
可以采用以下方式进行评价：•参与度：学生是否积极参与课堂讨论和互动；•表达能力：学生是否能够清晰、准确地表达自己的观点；•理解能力：学生是否能够理解护理教育学的基本概念和相关理论；•分析能力：学生是否能够从实际案例出发，分析问题并提出解决方案。
二、讲稿同学们，大家好！本节课我们将学习有关护理教育学的知识。
护理教育学是护理学科中非常重要的一个分支，它研究的是护理教育的原则、方法和效果。
通过学习护理教育学，我们可以更好地理解和应用护理教育的理论和实践。
首先，让我们来了解一下护理教育学的定义和内容。
护理教育学是研究护理教育的理论和方法的学科，主要包括护理教育的目标、内容、方法、评价等方面内容。
它关注的是如何通过教育的手段，使护理学生获得必要的护理知识、技能和素养，提高其实际应用能力。
护理讲课教案模板范文
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1. 课程信息，包括课程名称、课时、授课对象、授课时间等基
本信息。
2. 教学目标，明确阐述本节课的教学目标，包括知识、能力和
情感目标，以及具体的学习要求。
3. 教学重点和难点，对本节课的教学重点和难点进行明确定义，以便教师在教学过程中有针对性地进行讲解和引导。
4. 教学内容，具体列出本节课的教学内容，包括各个知识点、
技能点的讲解和示范内容。
5. 教学过程，分步骤详细描述本节课的教学过程，包括导入、
讲解、示范、练习、总结等环节，以及教师和学生的相互互动。
6. 教学方法，介绍本节课采用的教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、实践操作法等，并说明每种方法的具体运用。
7. 教学工具，列举本节课所需的教学工具和教学资源，如幻灯
片、实物模型、多媒体课件等。
8. 课堂评价，说明本节课的课堂评价方式和标准，包括形成性评价和总结性评价，以便对学生的学习情况进行及时跟踪和反馈。
9. 教学反思，对本节课的教学效果进行反思和总结，包括教学中的亮点和不足之处，以便为今后的教学提供参考。
根据以上模板，一份完整的护理讲课教案范文应该包括以上内容，以便教师能够全面系统地准备和进行教学。
护理教育学教案设计及讲稿模板
护理教育学教案设计及讲稿模板导言护理教育对于培养优秀的护理人才具有重要的意义。
教案设计和讲稿的编写是教学过程中必不可少的环节。
本文将为您介绍护理教育学教案设计及讲稿的模板和要点，希望能够帮助您提升教学效果。
教案设计模板一、教学目标在本节课中，学生应能够达到以下教学目标：1.掌握护理教育学的基本概念和理论知识；2.理解护理教育学在护理实践中的重要性；3.了解护理教育学的发展历程及其对护理教育的影响。
二、教学内容本节课的主要教学内容包括：1.护理教育学的定义与概念；2.护理教育学的理论基础；3.护理教育学的发展历程；4.护理教育学在护理实践中的应用。
三、教学重点和难点本节课的教学重点和难点分别是：教学重点：护理教育学的定义与概念，护理教育学在护理实践中的应用。
教学难点：护理教育学的理论基础，护理教育学的发展历程。
四、教学方法本节课采用的教学方法主要包括：1.讲述法：通过讲解护理教育学的概念、理论和应用案例，让学生了解和掌握相关知识；2.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨护理教育学的发展历程和实践应用；3.案例分析法：通过分析实际护理案例，引导学生应用护理教育学的理论知识解决问题。
五、教学评价本节课教学评价主要以以下方式进行：1.平时表现：观察学生在课堂上的表现，包括对教师提问的回答、参与讨论的积极性等；2.作业评价：布置相关作业，如文献阅读、案例分析等，并对学生的作业进行评分；3.期末考试：针对本节课的教学内容进行考核，包括选择题、问答题等。
讲稿模板大家好，今天我们要讲的是护理教育学。
护理教育学是护理教育的理论基础，对培养优秀的护理人才具有重要的意义。
首先，让我们来看一下护理教育学的定义和概念。
护理教育学是研究护理教育的一门学科，它主要关注护理教育的目标、内容、方法和评价。
通过护理教育学的学习，我们可以更好地理解护理教育的本质和特点。
接下来，我们来了解一下护理教育学的理论基础。
护理教育学的理论基础主要包括教育学、心理学、社会学和护理学等。
护理教育学教案模板范文十分钟
护理教育学教案模板范文十分钟一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解护理教育学的基本概念和重要性；2.掌握护理教育学的发展历程和主要理论模型；3.理解并应用护理教育学的教学方法。
二、教学内容1.护理教育学的概念和作用；2.护理教育学的发展历程；3.护理教育学的理论模型；4.护理教育学的教学方法。
三、教学重点1.护理教育学的发展历程；2.护理教育学的理论模型。
四、教学方法1.讲授法：通过教师讲解，介绍护理教育学的基本概念、发展历程和理论模型；2.讨论法：学生自主讨论，并分享对护理教育学的理解和应用；3.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析和解决护理教育学中的问题；4.小组合作学习法：学生分为小组，开展小组活动，共同完成教学任务。
五、教学步骤步骤一：导入（2分钟）教师简要介绍护理教育学的重要性，并与学生共同讨论有关护理教育学的问题。
步骤二：讲授护理教育学的概念和作用（10分钟）教师通过讲解的方式详细介绍护理教育学的概念和作用，并引导学生认识到护理教育学在培养高素质护理人才中的重要性。
步骤三：介绍护理教育学的发展历程（15分钟）教师通过讲授的方式向学生介绍护理教育学的发展历程，并结合实际案例，引导学生了解护理教育学的发展背景和重要里程碑。
步骤四：介绍护理教育学的理论模型（15分钟）教师通过讲授的方式向学生介绍护理教育学的主要理论模型，包括教育心理学和护理学的相关理论，并引导学生分析和理解这些模型在护理教育中的应用价值。
步骤五：讨论和案例分析（20分钟）教师组织学生以小组形式进行讨论，并结合实际案例进行分析和解决护理教育学中的问题，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。
步骤六：总结和评价（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并鼓励学生分享对护理教育学的理解和收获。
六、教学评价1.学生参与度评价：根据学生在课堂上的讨论和提问情况，评价学生的参与度；2.学生表现评价：根据学生在小组活动中的表现，评价学生的合作能力和解决问题能力；3.学生反馈评价：收集学生对本节课的反馈意见，评价教学效果和满意度。
护理教育学教案讲稿模板
护理教育学教案讲稿模板引言护理教育是培养护理人员专业知识和技能的重要环节。
编写一份清晰、有条理的教案讲稿是教师进行有效教学的基础。
本文将介绍一种护理教育学教案讲稿模板，帮助教师在教学过程中更好地组织教学内容，提高教学效果。
一、课程信息•课程名称：护理教育学•授课教师：[教师姓名]•授课时间：[时间]•授课地点：[地点]二、教学目标在本节课结束时，学生应能够：•理解护理教育学的概念和重要性•掌握有效的教学方法和技巧•了解护理教育的现状和未来发展趋势三、教学内容1. 护理教育学概述•护理教育学的定义•护理教育学的重要性和作用2. 教学方法与技巧•案例教学法•问题解决法•小组讨论法•角色扮演法•多媒体教学法3. 护理教育的现状与发展趋势•护理教育的现状和挑战•护理教育的发展趋势四、教学过程1. 上课准备在上课前，教师需要做好以下准备工作：•确保教室设备正常运行•准备教材和课件•安排课堂座位2. 开始上课•向学生介绍本节课的教学目标•激发学生的学习兴趣，例如通过提问、引用相关案例等方式3. 教学内容讲解•以PPT为辅助工具，讲解护理教育学的概念和重要性•分步骤介绍各种教学方法和技巧，并结合实际例子进行说明•分析护理教育的现状和未来发展趋势，并激发学生思考和讨论4. 学生参与互动•提出问题并鼓励学生积极参与讨论•组织小组活动，鼓励学生相互交流和合作•鼓励学生提出自己的见解和想法5. 总结与回顾•对本节课的教学内容进行总结概括•简要回顾教学重点•引导学生反思本节课的收获和不足之处五、评估与反馈1. 评估方式•课堂讨论•小组活动表现评估•个人思考题回答•课后作业2. 反馈方式•在课堂上即时给予学生反馈•批改作业并及时回馈•定期与学生交流，了解他们在学习中的问题和困惑六、作业布置布置一份与本节课内容相关的作业，既可以是书面作业，也可以是小组活动或个人项目。
七、教学资源•PPT（PowerPoint演示文稿）•教材和参考书籍•多媒体设备八、延伸阅读提供一些相关的书籍、文章或网站链接，供学生深入学习和了解更多相关知识。
护理教育学课程课堂教案
课程名称：护理教育学教学目标：1. 理解护理教育的概念、目标和重要性。
2. 掌握护理教育的基本原则和方法。
3. 能够运用护理教育理论解决实际问题。
4. 培养学生对护理教育的兴趣和责任感。
教学内容：1. 护理教育的概念、目标和重要性。
2. 护理教育的基本原则和方法。
3. 护理教育实践案例分析。
4. 护理教育的发展趋势和未来展望。
教学步骤：Step 1：导入课程（5分钟）1. 介绍自己和课程。
2. 提出本节课的主题和目标。
3. 激发学生的学习兴趣和积极性。
Step 2：讲解概念（10分钟）1. 介绍护理教育的概念。
2. 阐述护理教育的目标和重要性。
3. 引导学生理解护理教育的意义和价值。
Step 3：讲解原则和方法（20分钟）1. 介绍护理教育的基本原则。
2. 分析护理教育的方法及其适用场景。
3. 通过案例演示，让学生了解如何在实际工作中运用护理教育原则和方法。
Step 4：实践应用（20分钟）1. 提供一些实际的护理教育案例，让学生运用所学知识进行分析和讨论。
2. 学生分组进行讨论，并分享自己的观点和体验。
3. 教师给予点评和指导，鼓励学生积极参与并发表自己的看法。
Step 5：总结与展望（10分钟）1. 对本节课所学内容进行总结和回顾。
2. 分析护理教育的发展趋势和未来展望。
3. 引导学生思考如何将所学知识应用到实际工作中，并提出建议和指导。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，包括是否积极参与讨论、提出问题和回答问题等。
2. 作业完成情况：根据学生的作业完成情况，评估学生对课堂内容的掌握程度和理解深度。
护理教育学教案及讲稿范文模板
护理教育学教案及讲稿范文模板一、教案模板1. 教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：•了解护理教育学的基本概念和发展历程；•掌握护理教育学的重要理论模型和方法；•理解护理教育学在临床实践中的应用；•培养学生的护理教育学思维和创新能力。
2. 教学内容•护理教育学的概念和基本原理；•护理教育学的发展历程；•护理教育学的理论模型和方法；•护理教育学在护理实践中的应用。
3. 教学步骤Step 1：导入介绍护理教育学的重要性和教学目标，激发学生的学习兴趣。
Step 2：知识讲授通过讲解护理教育学的概念、基本原理以及发展历程，帮助学生建立对护理教育学的整体认知。
Step 3：理论模型和方法介绍护理教育学的重要理论模型和方法，并逐个进行详细解析和示范。
Step 4：案例分析结合实际案例，让学生思考如何运用护理教育学的理论模型和方法解决实际问题。
Step 5：讨论与总结组织学生进行小组讨论，共同总结本节课的学习重点和难点。
4. 教学评价•学生课堂参与度，如主动回答问题、积极发言等；•学生对护理教育学概念和理论模型的理解程度；•学生对案例分析的处理能力和创新思维。
二、讲稿范文大家好，今天我们来学习关于护理教育学的知识。
护理教育学是护理学科的重要组成部分，它通过教育和培训护理人员，提高其专业素养和护理技能，为患者提供高质量的护理服务。
首先，让我们来了解一下护理教育学的概念和基本原理。
护理教育学是一门研究护理教育的学科，它关注的核心是教育和学习过程。
在护理教育学中，我们需要了解教育的基本原理、学习的心理过程以及教学方法和评价手段。
护理教育学的发展历程非常丰富多样，经历了从传统教学到现代教学的转变。
在过去，护理教育主要以知识传授为主，强调理论与实践的结合。
而现在，随着教育理念和技术的不断更新，护理教育已经越来越注重培养学生的实践能力和创新思维。
接下来，我们将介绍一些重要的护理教育学的理论模型和方法。
以问题为中心的学习模型、反思性学习模型和案例教学法等都是现代护理教育中广泛应用的方法。
护理教育学教案及讲稿范文
护理教育学教案及讲稿范文引言护理教育是培养有扎实护理理论知识和丰富护理实践经验的专业人才的关键环节。
教案和讲稿在护理教育过程中起到了重要的指导和激励作用。
本文将结合护理教育学的理论和实践，介绍一份完整的护理教育学教案及讲稿的范文。
一、教案范文1. 教学目标•理解护理教育学的基本概念和理论；•掌握护理教育学的教学方法和策略；•提高对护理教育学的应用能力。
2. 教学内容•护理教育学的定义和分类；•护理教育学的理论框架和基本原理；•护理教育学的教学方法和策略。
3. 教学过程Step 1：导入（教师展示一段与护理教育学相关的视频，并简要介绍护理教育学的重要性和使用范围。
）Step 2：讲解（教师依次讲解教学内容，引导学生进行思考和讨论。
）•护理教育学的定义和分类：护理教育学是研究护理教育的科学，主要包括护理教育的目标、内容和方法等方面的研究。
•护理教育学的理论框架和基本原理：护理教育学的理论框架包括认知理论、建构主义理论等；基本原理包括个体差异原理、激励原理等。
•护理教育学的教学方法和策略：包括案例教学、问题导向学习等。
Step 3：讨论（教师组织学生进行小组讨论，让学生就护理教育学的实践应用进行思考和交流。
）4. 教学评价（教师对学生的讨论进行评价，评估学生对护理教育学的理解和应用能力。
）二、讲稿范文尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我将为大家讲解护理教育学的相关内容。
护理教育学是研究护理教育的科学，主要包括护理教育的目标、内容和方法等方面的研究。
通过学习护理教育学，我们可以提高自己的护理教育水平，更好地为患者提供护理服务。
首先，我们来了解护理教育学的定义和分类。
护理教育学是研究护理教育的科学领域，涉及到护理教育的各个方面。
护理教育学根据学习层次的不同，可以分为基础护理教育学、临床护理教育学等。
这些不同的分类反映了护理教育的多样性和复杂性。
其次，护理教育学的理论框架和基本原理是我们学习的重点。
护理教育学的理论框架包括认知理论、建构主义理论等，这些理论为我们教育实践提供了指导。
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护理教育学-中南大学
护理
中南大学网络教育课程考试(本科)
《护理教育学》试题
考试说明：
1.首先下载试题及《标准答卷模版》，完成答题后，答卷从网上提交。
2.答卷电子稿命名原则：学号.doc。
如：11031020512002.doc。
3.网上提交起止时间：2020年5月10日8：00—6月30日18：00。
试题：
一、名词解释：本大题5个小题，每小题4分，共20分。
1.培养目标
2.负强化
3.因材施教
4.绝对评价
5.继续教育
二、简答题：本大题5个小题，共30分。
1.现代教育的一般原则是什么？（5分）
2.护理教学方法选择的依据。
（5分）
3.临床常用的教学方法有哪几种？（7分）
4.选择题编制的原则。
（6分）
5.良好的护理学专业师生关系的基本特征有哪些？如何建立？（7分）
三、论述题：本大题3个小题，共50分。
1.教师拥有哪些权利？需要承担哪些义务？（15分）
2.你认为传统课堂讲授法存在哪些问题？并给出你的建议。
（15分）
3.联系实际论述“发现学习法”。
（20分）
中南大学网络教育课程考试(本科)
《护理教育学》答卷
本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。
签名________________
学号______________________专业____________________学习中心___________________
一、名词解释：本大题5个小题，每小题4分，共20分。
1.培养目标:是指依据国家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求。
2.负强化行为导致消极刺激消除，促使行为发生通过强化他人行为致使行为更可能发生。
3.因材施教:指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
4.绝对评价:是一-种在评价对象群体之外，预定一个客观的或者理想的标准，并运用这个固定的标准去评价每个对象的教学评价类型。
5.继续教育:是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。
二、简答题：本大题5个小题，共30分。
1.现代教育的一般原则是什么？（5分）
答：1.循序渐进的原则2.巩固性原则3. 科学性、思想性和艺术性相结合的原则4.理论联系实际的原则5.智力因素与非智力因素相结合的原则6.教师主导作用与学生主动性相结合的原则7.严格要求与尊重信任相结合的原则8.通过集体进行教育的原则9.因材施教的原则。
2.护理教学方法选择的依据。
（5分）
答:1.是依据教学规律、教学原则、教学目标进行选择2.是要依据不同的教学内容3. 是要符合学生的认知规律和实际，包括学生的年龄特征、已有的知识和学习态度4. 是要符合本地区、本校的实际5.是依据教师本人的特长。
3.临床常用的教学方法有哪几种？（7分）
答: 1.讲授法:讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。
2.谈话法:谈话法，又称回答法。
它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。
其特点是教师.引导学生运用己有的经验和知识回答教师提出的问题,借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。
3.讨论法:讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某-种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。
4.读书指导法:读书指导法是教师目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料获得知识的-种教学方法。
5.演示法:演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察,或通过示范性的实验,通过现代教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。
它是辅助的教学方法，经常与讲授、谈话、讨论等方法配合一起使用。
6.参观法:参观法是根据教学目的要求，组织学生到一-定的校外场所- - - -自然界、生产现场和其他社会生活场所,使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。
7.习法:练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能垢基本方法，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。
8.实验法:实验法是学生在教师指导下，使用一定的设备和材料,通过控制条伯的操作，引起实验对象的某些变化，并从观察这些变化中获得新知识或验证知识的-种教学方法，它也是自然科学学科常用的一种方法
4.选择题编制的原则。
（6分）
答: 1.根据考试的目的和内容,采用适宜的选择题类型2. 必须使编制的试题只涉及某一内容范围的一个重要方面,避免考查没有实际意义的琐碎问题3.所有选择项在逻辑上和语法方面都能与题干相衔接,否则既或是正确的答案考生也会因为它在逻辑上或语法上与题王不相衔接而放弃不选4. 对选择题正确选项分布的要求:几个选择项最好随机排列或按逻辑顺序排列( 如按量值大小、时间先后等) 5.干扰答案对考生必须具有足够的迷惑性,不要错得太明显6.选择项要尽量简短,必要的叙述或相同的修饰语应全部放在题干中7. 各选项在结构形式只要大体-致, 长度上(文字长短)也应大体相当以免为考生提供猜答的线索8.每道试题应自成一体,不应要求把前道试题的答案作为回答下一道题的条件。
5.良好的护理学专业师生关系的基本特征有哪些？如何建立？（7分）
答:基本特征: 1. 尊师爱生，相互配合2. 民主平等，和谐亲密3. 共字共创，教学相长
如何建立: 1.树立正确的学生观2.提高教师自身素养3. 营造良好的校园氛围4. 学生必须尊重老师
三、论述题：本大题3个小题，共50分。
1.教师拥有哪些权利？需要承担哪些义务？（15分）
答：教师拥有的权利：①进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；②从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；③指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；⑤对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；⑥参加进修或者其他方式的培训。
教师应当履行下列义务：①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；④关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；⑤制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
2.你认为传统课堂讲授法存在哪些问题？并给出你的建议。
（15分）
答：在传统教育中，教师是主体，是中心。
学生的学习往往局限于课堂、书本，学生是知识的被动接受者。
课堂教学形式是"三统一"，即统一的上课时间、统一的上课进度、统一的课程考试。
但现实情况是：无论是哪一个层次的学生，在学习兴趣、能力、思维方式和目标志向等方面均存在不同差异，且这些不同还随着时间与地点的变化而变化。
3.联系实际论述“发现学习法”。
（20分）
答：发现学习法是学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习,强调学生主动参与学习过程，进行独立思考。
教师在发现学习中的主要角色是提出问题，
鼓励学生通过积极探索去寻找答案，促进学生主动掌握知识并发展创造性思维及评判性思维的能力。
发现学习法的过程:主要两个步骤构成:①学生依据所获得的感性知识，借助推理和直觉引起的思维飞跃，提出试探性的假设。
这是一个人将获得的信息与在过去经验基础上建立起来的内部世界模式相联系的结果。
②学生用更多的感性知识对试探性的假设作出检验，假设证实后就可以维持。
发现学习法的特征:①强调学习过程:认为人类认知是一个过程，而不是产品。
教学的主要目的不是让学生记忆课堂及教科书的内容，而是让学生参与建立该学科知识体系的过程。
因此，在教学中应让学生主动参与获得知识的过程。
②强调直觉思维:直觉思维的本质是映象或图像性的。
直觉思维对人类的发现活动极为重要，只有通过直觉思维，才能更好地进行发现学习
发现学习法的作用:①提高智慧的潜力:学生运用发现学习法可以对遇到的新事物进行组织及分析，以发现其规律和相关性，并按一定的原理使信息条理化，保证信息在需要时随时发挥作用。
②使外在的动机内化:学生最好的学习动机莫过于对所学材料具有内在兴趣，而且有新发现的自信感。
③学会发现试探法:发现试探法就是让学生独立思考,重新组织材料，自行发现知识的一-种学习方法。
④有助于知识的记忆:记忆的问题不是贮存而是检索，而检索的关键是组织，也就是如何去寻找线索，获取信息。