小班社会计划完整版
编号：TQC/K347小班社会计划完整版
According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results.
【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】
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小班社会计划完整版
下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。
主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。
可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。
一、情况分析：
在社会领域方面，孩子们都能说出自己的姓名，认识自己的毛巾、口杯、床位、书包的标记，能主动参与各项活动，同时乐意与同伴交往，并且使用文明礼貌用语，如：“谢谢，早上好，对不起，再见”等。
但是幼儿的自我意识太强，不知道怎么与人合作，经常有争抢某东西的事情发生，另外玩完玩具不收整的现象比较多。
针对这一情况，制订以下计划：
二、教育目标：
(1) 知道自己长大了，知道自己的姓名、年龄、性别，认识自己的幼儿园和班级、老师，愿意每天开心的上幼儿园。
(2) 知道3月8号是妇女节，初步了解妇女节的含义了。
(3) 认识五星红旗，知道幼儿园升国旗时要行注目礼。
(4) 有爱护玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回原处。
(5) 懂得与同伴相互合作、友好相处。
三、具体措施：
(1) 开学初多带幼儿到幼儿到幼儿园各处走走，教师描述幼儿园的环境、玩具，介绍幼儿园的工作人员。
(2) 取“打电话、猜猜谁不见了、照镜
子、比较男孩女孩”等游戏。
加强幼儿对班上朋友的认识，并认识区分男生女生。
(3) 在日常的桌面游戏、区域活动、自由活动时，教师可提供适量的玩具图书，要求幼儿注意爱惜、不要争抢。
(4) 利用每天的升旗活动，要求幼儿像哥哥姐姐立正，行注目礼，在美工区提供资料，让幼儿将五角星贴在红旗上，认识国旗。
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幼儿园小班社会工作计划
幼儿园小班社会工作计划幼儿园小班社会工作计划（通用6篇）时间一晃而过，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始写工作计划了。
好的工作计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班社会工作计划（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班社会工作计划1一、主要目标：1．利用一切有利条件与家长进行交流以，了解幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
2．通过开展各种各样形式的活动，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3．开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放家园联系手册，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4．结合节日，开展家园同庆活动，亲子活动，庆“三八妇女节”、“五一劳动节”、“六一儿童节”等活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
二、具体措施：1．通过与家长的及时交流，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
2．办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3．向家长宣传春季育儿的保健知识，让家长了解预防疾病的知识。
4．开展庆“三八妇女节”，“五一劳动节”、“六一儿童节”等各种丰富多彩的活动。
5．用约谈、家园联系手册、电话、便条以及接送孩子时的交谈等多种形式，深入了解孩子的发展情况，实现同步教育，促进幼儿发展。
6．征求家长意见，做好反馈工作。
7．教师关爱孩子，工作尽心尽责。
与家长之间要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系。
幼儿园小班社会工作计划2新学期开始了，为了提高自己的业务水平，做到以幼儿为主，具体工作计划有以下几点：一、思想方面要遵守园里的规章制度，积极认真投入，平等对待每位幼儿，认真参加园内学习，以饱满的热情参加新的工作。
二、个人学习方面在做好自己本职工作的情况下，加强教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学、学中玩，加强职业道德教育，自己一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，认真参加教研活动，树立“终身学习”目标。
小班社会教学计划 (2)3篇
小班社会教学计划 (2)小班社会教学计划 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生正确的社会价值观和行为规范；2. 帮助学生了解社会的组织结构和运作方式；3. 培养学生良好的人际交往技巧；4. 帮助学生了解社会问题，并培养解决问题的能力；5. 培养学生的团队合作意识和能力。
教学内容：1. 社会的组织结构和运作方式：介绍社会的各个组成部分，如政府、家庭、学校、企业等，以及各个部分的功能和相互关系；2. 社会的价值观和行为规范：讨论社会中的正面价值观和行为规范，如诚实、友善、公平等，并让学生分析这些价值观和行为规范的重要性；3. 人际交往技巧：教授学生与他人有效沟通和合作的技巧，如倾听、表达观点、解决冲突等；4. 社会问题的了解和解决：介绍一些常见的社会问题，如环境污染、贫困等，并引导学生思考和讨论解决这些问题的方法；5. 团队合作：组织学生进行小组活动，让他们学会合作、分工和协调，通过合作实现共同目标。
教学方法：1. 讲授：通过讲解介绍社会的组织结构、社会价值观和行为规范等内容；2. 讨论：组织学生参与讨论，促使他们思考和表达观点；3. 实践：安排学生参加社会实践活动，让他们亲身体验社会问题和解决问题的过程；4. 合作学习：组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作意识和能力。
教学评估：1. 参与观察：观察学生在课堂上的参与度和表现情况；2. 作业检查：批改课堂作业，了解学生对所学内容的理解和掌握程度；3. 小组活动评估：评估学生在小组活动中的合作能力和表现情况；4. 实践活动报告：要求学生完成社会实践活动后写一份报告，评估他们对社会问题的了解和解决问题的能力。
教学资源：1. 教科书：选择合适的教科书作为教学参考资料；2. 多媒体设备：利用多媒体设备播放相关素材和案例，激发学生的兴趣；3. 社会实践场所：安排学生到社区、企业等地参观和实践；4. 小组活动材料：准备小组活动所需的材料和工具。
教学进程安排：1. 第一周：介绍社会的组织结构和运作方式；2. 第二周：讨论社会的价值观和行为规范；3. 第三周：教授人际交往技巧；4. 第四周：介绍社会问题并讨论解决方法；5. 第五周：组织小组活动，培养团队合作能力；6. 第六周：安排学生参加社会实践活动，并写一份报告。
小班社会计划小班社会教学计划模板(6篇)
小班社会计划小班社会教学计划模板一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下，基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高，生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭等。
二、教学目标：1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。
2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。
3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。
能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。
4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。
保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。
5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。
6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。
三、具体措施：1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。
2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。
3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。
4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。
5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。
6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。
7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。
8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。
9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。
10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。
2024年小班社会领域计划
2024年小班社会领域计划一、教学目标1. 培养学生对社会的认知能力，理解社会规则和社会交往方式。
2. 培养学生的观察和思考能力，思考社会问题与现象。
3. 培养学生的价值观和道德观，发展学生的公民意识和社会责任感。
4. 培养学生的合作与沟通能力，实践社会交往技能。
二、教学内容和方法1. 导入环节通过播放培养爱心、奉献精神的视频，激发学生的情感共鸣和兴趣，引导学生思考，为社会活动做铺垫。
2. 社会实践a. 参观活动安排学生参观社区、卫生院、消防队等社会机构，了解其工作内容和意义，培养学生对社会服务的认知和尊重。
b. 社区服务安排学生开展社区公益活动，如帮助老人打扫卫生、照看幼儿、植物绿化等，培养学生的服务精神和友善意识。
3. 社会问题讨论a. 主题故事讲述通过播放一些关于社会问题和困境的故事，引导学生思考，讨论解决问题的方法和策略。
b. 小组讨论组织学生分组讨论一些社会问题，如环境污染、垃圾分类、安全意识等，引导学生主动思考，提供解决问题的方案。
4. 角色扮演安排学生分组扮演不同的社会角色，如医生、老师、农民等，体验不同的社会工作，并讨论各自的责任和贡献。
5. 游戏和活动设计一些有趣的社会游戏和活动，培养学生的合作与沟通能力，如团队合作搭积木、角色扮演演剧情等。
6. 视频观看播放一些关于社会问题解决和社会改革的视频，引导学生思考，培养学生对社会进步的认知和期望。
三、教学评价1. 观察记录教师通过观察学生在社会实践活动和讨论中的表现，记录学生的观察和思考能力、合作与沟通能力等方面的表现。
2. 作品展示学生可以通过绘画、手工制作、口才表演等方式展示对社会问题的思考和解决方法，评价学生的创造力和思维能力。
3. 问答互动老师和学生进行问答互动，考察学生对社会问题和社会生活的理解，评价学生的知识掌握和分析能力。
4. 参观活动报告学生写下自己参观活动的感受和收获，评价学生对社会活动的认知和参与的积极性。
四、教学时间安排1. 导入环节：15分钟2. 社会实践：2次，每次1小时3. 社会问题讨论：3次，每次30分钟4. 角色扮演：2次，每次30分钟5. 游戏和活动：2次，每次45分钟6. 视频观看：2次，每次30分钟7. 教学评价：15分钟以上就是2024年小班社会领域的计划，通过丰富多样的教学内容和方法，旨在使学生能够积极参与社会实践，培养他们对社会的认知能力和责任感，促进他们的个人发展和社会关系建立。
2024年小班社会计划小班社会教学计划标准范本（三篇）
小班社会计划小班社会教学计划标准范本一、学生现状分析：三年级共分两个班。
学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入品德与社会课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
本册教材在我在成长教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。
使学生通过学习达到二、指导思想：在深刻理解和准确把握《品德与生活》课程标准的基础上，立足于学生的现实生活，适当关注儿童对未来生活的需求，把道德学习建立在真实的生活背景和丰富的情感体验之上，使之成为一种潜移默化的陶冶过程。
在教学中，教师必须挖掘生活中资源，将生活中的素材整合为教学资源，才能调动学生学的积极性，打造出高效课堂，提升教学理念。
三、教学目标：1.树立最基本的社会公德意识。
本册内容主要让儿童从自己熟悉的学校生活、社区生活、家庭生活入手，来感受自己生活的环境和环境中的人，知道家庭、学校、社区各种生活环境之间的联系，以及这些环境与人的关系和人与人之间的相互关系。
通过本册的教育内容让学生树立角色意识、责任意识、规则意识等。
在探究一切的热情中，在享受童年的过程中初步具有公德意识。
2.促进学生对社会的关注和对人的关注。
关注同学，关注每一节课，关注父母，关注自己教材从学生熟悉的生活入手引起学生对生活的回忆和体验，并让他们通过学习活动，提高对生活的认识，进一步提升到对周围社会现象的关注和对人的关注。
教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
三上教材都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注总结、体验，关注身边的榜样，关注自己的学习习惯，正确引导学生的好学之心。
小班社会计划 小班社会教学计划6篇
小班社会计划小班社会教学计划6篇第1篇示例：小班社会计划是指针对小班幼儿开展的社会实践活动计划。
小班幼儿的认知水平和社会经验相对较低，通过社会计划的实施，可以帮助他们建立起正确的社会认知，并培养他们基本的社会交往能力。
社会计划的主要目的是通过模拟真实社会场景，让小班幼儿在实践中学习、体验和成长。
一、社会计划的制定目的：1. 帮助小班幼儿了解社会，认识自己在集体中的角色和责任。
2. 培养小班幼儿的合作意识和社会交往能力。
3. 提升小班幼儿的实践能力和解决问题的能力。
4. 促进小班幼儿的个性全面发展。
二、小班社会计划的内容：1. 仿真社会场景：制定各种社会情境，如超市购物、医院看病、邮局寄信等，让幼儿在实践中模拟真实的社会场景。
2. 社会规则学习：介绍幼儿园及班级的规章制度，引导幼儿了解并遵守社会规则。
3. 合作交流活动：组织各种合作游戏和小组活动，培养幼儿的团队意识和合作精神。
4. 角色扮演：让幼儿扮演不同的社会角色，如医生、老师、警察等，体验不同职业的责任和义务。
5. 社会实践活动：组织小班幼儿参与社区义工活动、植树义务劳动等，让他们亲身感受社会实践的意义。
1. 制定计划书：确定社会计划的主题、内容和实施时间，编制详细的计划书。
2. 组织教师培训：对教师进行相关培训，提高其社会计划的实施能力。
3. 分组组织：根据幼儿的兴趣和特长，进行分组组织，组织实施社会计划。
4. 实施活动：在规定时间内，按照计划书的安排，实施各项社会活动。
5. 督导评估：对社会计划的实施效果进行反思和评估，及时总结经验，做好下一阶段的计划。
1. 观察记录评估：教师通过观察幼儿的参与动态和表现，记录评估幼儿的社会行为和能力。
2. 成绩评价：根据幼儿在社会计划中的表现和成绩，进行评价，给予相应的奖励或鼓励。
3. 家长反馈：及时向家长反馈幼儿在社会计划中的表现和成长情况，征求家长的意见和建议。
通过小班社会计划的实施，可以有效促进小班幼儿的社会认知和社会实践能力的提升，为其未来的社会适应和发展打下良好基础。
小班社会计划小班社会教学计划(九篇)
小班社会计划小班社会教学计划一、现状分析本班幼儿共____人，男孩____人，女孩____人，大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。
其中本学期新插班____人。
班上的孩子年龄在三岁半四岁半之间。
由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。
如：李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。
而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。
本班孩子平衡能力发展好，大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。
能听口令、信号做相应的动作。
本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。
二、指导思想：（一）《幼儿园教育指导纲要》（试行）中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。
培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
（二）掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。
____岁是儿童动作发展的关键期。
最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。
儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。
有目标、有计划地分步训练。
三、教育目标：1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。
2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。
四、具体内容：1.能单手自然地将沙包投向前方。
2.能手膝着地（垫）自然协调向前爬。
3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。
4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。
5、能在6570厘米高的障碍物下钻来钻去。
6.能较轻松地双脚交替跳着走。
小班社会领域教学工作计划（通用7篇）
小班社会领域教学工作计划小班社会领域教学工作计划（通用7篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，老师们的教学工作又将有新的目标，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编收集整理的小班社会领域教学工作计划（通用7篇），希望对大家有所帮助。
小班社会领域教学工作计划1一、现状分析：小班幼儿入园一个多月以来，已初步适应幼儿园的生活，能在成人的引导下向老师问好、说再见;初步学会使用餐具，大部分幼儿能够独立进餐。
餐后在老师的提醒下会擦嘴、漱口，基本能保持仪表整洁。
经家庭调查，大部分幼儿在家里基本上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌，但部分幼儿在家任性、骄横，表现出“一个小宝两个样”。
需要家长配合老师，家园一致进行教育。
二、阶段目标：1、幼儿在教师或成人的引导下，逐步学会控制自己的行为养成习惯。
2、同伴一起活动时，学习有礼貌的求助和会感谢他人的帮助。
三、采取措施：1、重视营造良好的环境氛围：环境因素对幼儿成长有巨大的教育潜力。
在实施生态体验下的幼儿礼仪教育时，我们会充分挖掘和利用环境中的教育因素，营造良好的礼仪教育氛围。
2、文明礼仪教育渗透于幼儿的一日生活。
生态体验下的幼儿礼仪教育纳入幼儿园各领域教育教学之中，将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有计划实施幼儿素质教育的一种手段。
四、研究内容：(一)交往礼仪1.在成人的提醒下能向家长老师问早问好说再见。
2.学着主动向成人、同伴问早问好说再见。
3.学讲礼貌用语。
(二)就餐礼仪1.学习正确使用餐具。
2.学习餐后擦嘴漱口。
(三)仪表仪态礼仪1.在老师的帮助下，保持仪表整洁。
2.在老师的提醒下，不做不雅的动作。
小班社会领域教学工作计划2一、指导思想经过一个学期的学习与锻炼，小班的孩子们都有了很大的进步与提高，首先他们学会了基本的生活自理能力，他们懂得了如何遵守幼儿园的各项常规与要求，并掌握了一些基础的学习知识与技能。
现在幼儿顺利地进入了第二学期，新的学期必须要有新的要求，这样才能使幼儿在年龄增长的同时也增长各方面的知识与技能。
2024年小班社会计划小班社会教学计划（二篇）
2024年小班社会计划小班社会教学计划一、班况分析：小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。
二、教育目标1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。
2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。
3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。
4.使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。
5.引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。
三、教育内容1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。
2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。
3、形成良好的活动习惯。
4、对生活社会现象的好奇。
四、教育方法形式和手段小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育个别教育等。
生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。
小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。
小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。
有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。
有针对性地开展社会领域教育。
在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。
既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。
五、教学进度安排周次1、我上幼儿园11、我帮玩具2、我的标记朋友12、我学小猫来钓鱼3、妈妈快放手13、我的小伙伴4、快乐小班14、宝宝有双能干的手5、自我介绍15、老师爱我我爱他6、幼儿园里走一走16、玩具图书我爱你7、看哥哥姐姐上课17、快快乐乐过新年8、运水果18、生日快乐9、水果大家尝10、我会打招呼2024年小班社会计划小班社会教学计划（二）小班社会教学计划一、教学目标1. 帮助学生建立正确的国家、地理、人文等社会概念，培养爱国教育意识。
小班社会教学计划(9篇)
小班社会教学计划（必备9篇）时间荏苒,转瞬就到了新的一年,写一个教学方案,为以后的工作做好准备!那么,教学计划应当如何撰写,以突出重点？以下是我为大家收集整理的小班社会教学计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
小班社会教学计划第1篇活动目标：1、了解男孩，女孩的性别特征，知道本身是男孩还是女孩。
2、体会两种性别各有优势是公平的，应当相互赏识和帮忙。
3、让幼儿识别本身的性别，进一步认得自我，发挥自我意识。
活动重难点：1、重点：了解男孩，女孩的性别特征，知道本身是男孩还是女孩。
2、难点：体会两种性别各有优势是公平的，应当相互赏识和帮忙。
活动过程：一、激趣引入小伙伴们，在今日的社会课上，老师给大家带来了两位小客人，他们是红红和冬冬，（出示两张人物图片）让我们用热诚的掌声对他们的到来表示欢迎吧！二、看一看，说一说1、小伙伴们注意看，他们两个长得怎么样？说说他们的特点。
2、找找他们两个的不同点，引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。
3、说说哪个是男孩？哪个是女孩？4、老师总结男孩与女孩的不同。
5、你是男孩还是女孩？（要求幼儿用完整话回答）6、说一说班里谁是男孩？谁是女孩？7、家里谁是男的？谁是女的？8、游戏：按要求做动作所用男孩起立，全部女孩举手；所月女孩弯腰，全部男孩踢腿等三、评一评，说一说1、男孩子有什么优点？指男孩说一说。
2、女孩子有什么优点？指女孩说一说。
3、男孩眼中的女孩：请男孩子评价一下女孩的优点。
4、女孩眼中的男孩：请女孩子评价一下男孩的优点。
5、师小结：男孩：气力更大，跑步更快，英勇等。
女孩：做事认真，摆放物品有序等。
四、辨一辨，说一说：在日常生活中你作为男孩或者女孩，假如发觉对方碰到困难，应当怎样做呢？1、出示几张图片，请幼儿察看。
2、幼儿判定后回答哪是对，哪是错。
3、老师小结：在碰到困难时，我们应当相互帮忙，要学会敬重对方（板书）4、游戏我：男孩为一组，女孩为一组，男女一一对应，手拉手完成《开火车》这首歌。