2019版浙江省高考地理选考总复习-课件必修1 第4章
高三一轮复习系列选考总复习(浙江专版)地理课件：必修Ⅰ 自然地理 第1章 第四讲
专题七 农业生产与区域农业可持续发展
(3)此时A地的太阳高度为________。此时A地的正午太阳高度为 ________。 (4)在乙图中________点附近时，地球公转的角速度和线速度较 快，在乙图中________点附近时，地球公转的角速度和线速度较 慢。 (5)在②点时，地轴与公转轨道间的夹角为________，黄赤交角 为________。 解析 本题主要考查地球公转运动的特征及二分二至日的判断。 答案 (1)略 (2)12月22日 冬至 ④ (3)0° 66.5°
专题七 农业生产与区域农业可持续发展
考点一 地球公转的基本特征(加试)
[考点梳理]
1．公转的基本特征
(1)方向：自西向东。
(2)周期：一个恒星年，约为365日6时9分。
(3)轨道与速度。
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2．黄赤交角及其影响
专题七 农业生产与区域农业可持续发展
(1)黄赤交角。
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专题七 农业生产与区域农业可持续发展
栏目 导引
专题七 农业生产与区域农业可持续发展
(4)为了研究黄赤交角对地球自然环境的影响，假设黄赤交角 变为0°，这时，在地球上将可能会出现的自然现象有( ) A．太阳终年直射赤道 B．各地全年昼夜平分 C．各地气温都无日变化 D．各地都无四季变化 E．无大气环流现象 F．自然地理环境无区域差异
(5)假设黄赤交角变为35°，这时，地球上北半球夏至日正午 太阳高度将自________(纬度)纬线向南、北降低；在地球上
(2)影响：引起太阳直射点在南、北回归线之间往返运动。
思考 如果地轴与地球公转轨道面交角为70°，北半球极昼(夜) 的纬度范围为________，北半球中纬度地区昼夜长短的变化幅 度将变________(填“大”或“小”)，五带中热带的范围将变 ________(填“大”或“小”)。
第四单元水的运动知识点 高中地理人教版(2019)选择性必修1
四、水的运动考向：河流的补给类型及水体间的关系★★ 1、陆地水体的相互补给关系（1）河流水与湖泊水：枯水期：湖泊水补给河流水；丰水期：河流水补给湖泊水。
（2）河流与地下水：丰水期：河流补给地下水；枯水期：地下水补给河流。
2、河流主要补给类型及其特点 补给类型补给 季节 补给结果及原因 影响因素我国(主要) 分布地区 径流量的季节变化示意图(以我国为例) 雨水补给 雨季河流最主要的补给形式，并在雨季形成汛期 降水量东部季风区季节性积雪融水补给春季温带、寒带的冬季积雪，春暖后融化，但因积雪量较少，仅形成春汛气温高低和积雪量东北地区永久性冰川融水补给夏季 夏季冰川融化，形成夏汛； 冬季冰川封冻，河流断流气温高低西北和青藏高原地区湖泊水补给 全年 对河流径流量起着调节作用 （削峰补枯）湖泊水与河流水的相对水位 普遍地下水补给 全年 是河流稳定而可靠的补给水源地下水与河流水的相对水位普遍1、水文特征分析角度影响因素流量（大小） 降水量与流域面积越大，一般河流流量越大。
水位（高低和变化）汛期（时间及长短）决定于河流的补给类型：①分布在湿润地区、以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；②分布在干旱地区、以冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温决定结冰期（有无或长短） 无结冰期，最冷月均温＞0 ℃；有结冰期，最冷月均温＜0 ℃凌汛（有或无）发生凌汛必须具备两个条件：①有结冰期；②由较低纬流向较高纬的河段。
含沙量（大小）地形坡度越大、地面物质越疏松、植被覆盖越低、降水强度越大，河流含沙量越大。
河流水文特征对航运有利影响：水量大，流量平稳，丰水期长（水深），无结冰期（通航时间长），含沙量小（少淤）人类活动对河流水文特征的影响：①破坏植被：地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落；含沙量增加。
②植树种草：地表径流减少，使河流水位升降缓慢；含沙量减少。
③硬化路面：增加地表径流，使河流水位都涨陡落。
④铺设渗水砖：减少地表径流，增加地下径流，河流水位平缓。
2020-2021学年高中地理人教版(2019)选择性必修一第四章第三节海气相互作用
本节小结
题组1 海—气相互作用与全球水热平衡 读海—气相互作用模式图，完成1～2题。
1．构成海—气间热量传输主要途径的是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
2．海洋将热量以________的形式传递给大气( )
①长波辐射 ②短波辐射 ③潜热释放 ④潜热吸收
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
1．B 2.A [第1题，海—气间热量传输的主要途径是海水蒸 发和水汽凝结。第2题，海水吸收太阳辐射和潜热增温后，通过长 波辐射和潜热释放的形式将热量传递给大气。]
• 2．热量交换：海洋吸收了 到达地表太阳辐射的大部分 ，再通过潜热、长波辐射等 方式把储存的太阳辐射能输 送给大气，为大气运动提供 能量，驱使大气运动。大气 主要通过风向海洋传递动能 ，驱使表层海水运动。
2.途径和意义
途径：通过大气环流与大洋 环流，驱使水分和热量在不 同地区传输。
意义：维持地球上水分和热 量的平衡。
学习 目标
1、理解海一气之间水、热交换过程。 2、理解海-气相互作用对全球水热平 衡所起的作用。 3、理解厄尔尼诺、拉尼娜现象对地 理环境的影响。
CONTENTS
目 录
海——气相互作用与全球水热平
1
衡 2 厄尔尼诺和拉尼娜现象
1
考点
海——气相互作用与全球 水热平衡
1.水分交换和热量交换
• 1．水分交换：海洋是大气 中水汽的最主要来源。大气 中的水汽在适当条件下凝结 ，并以降水的形式返回海洋 。
2.正常年份与厄尔尼诺年份海——气相互作用比较
2.正常年份与厄尔尼诺年份海——气相互作用比较
时间
海—气相互作用
正常 年份
4.1 陆地水体及其相互关系 课件 高二上学期 地理 人教版(2019)选择性必修一
湖泊水补给河流
2.河流与湖泊水 画出湄公河与洞里萨湖不同季节之间的水体流动方向并解释原因。
雨季
A
湄公河
A 旱季 湄公河
流量
②
①
削峰
洞里萨 湖
补枯
洞里萨 湖
1月
7月
12月
湖泊对下游段的河流径流量具有调蓄作用（削峰补枯），使其下游段河流径流量更稳定
拓展提升:湖泊位置与补给关系 思考：以下湖泊与河流的位置关系如何
中国河流、湖泊、冰川及沼泽分布
中国气候类型分布
区域自然环境（地形、气候等）影响水体特征（类型、分布、水量）
02 陆地水体与自然环境的关系
（2）陆地水体对自然环境的影响
①河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用
温差（日较差、年较差）减小 空气湿度增大，可能降水量增大
②冰川、河流是塑造地表形态的主要动力
补给类型 补给季节
主要影响因素
（雨大水气补降给水）（夏雨秋季为主）
降水量的多少 降水量的季节变化、 年际变化
我国分布地区
普遍，尤以东部 季风区最为典型
永久性冰雪 融水
夏季
太阳辐射、气温变化、
西北、
积雪和冰川储量
青藏高原地区
季节性积雪 融水
春季
气温高低、积雪多少 地形状况
湖泊水与河水的相对
湖泊水
全年
水位（高补低）
每年5到10月雨季时,湄公河涨水,河水进入洞里萨湖,湖泊面积能增加到1.6万平方千米， 水量达到80立方千米,从而大大削减了湄公河的洪峰流量，减轻了湄公河下游地区的洪水威 胁。旱季时，湄公河水位降低，湖水进入湄公河，湖泊面积退缩到2400平方千米，水量骤减， 因此湄公河水位不会降得太低，有利于维持航行并保证下游地区的灌溉。
高二地理同步精品讲义(人教版2019选择性必修1)4-3海—气相互作用(学生版)
第四章水的运动第三节海—气相互作用课程标准课标解读运用图表，分析海—气相互作用对全球水、热平衡的影响；解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响1.结合示意图，认识海—气相互作用的原理。
2.列举实例，理解海—气相互作用对全球水、热平衡的影响过程。
3.联系图文资料，分析厄尔尼诺、拉尼娜现象发生影响的区域及特点。
一、海—气相互作用与全球水热平衡1．海—气之间的水分交换目标导航知识精讲2．海—气之间的热量交换(1)海洋通过潜热、长波辐射等方式为大气运动提供能量。
(2)大气主要通过风向海洋传递动能。
(3)海—气热量输送的主要途径海水―→热量随水汽进入大气―→水汽凝结，热量释放给大气蒸发3．主要影响：通过大气环流和大洋环流，维持全球水分和热量的平衡。
【微点拨】(1)海洋是大气中水汽的最主要来源。
低纬度海区和暖流流经的海区，海—气间的水分交换较为活跃。
(2)海洋是大气最主要的热量储存库。
水温高的海区，向大气输送的热量较多。
【即学即练1】下图为“某科学考察队路线示意图”。
据此完成下面小题。
1．若船只出发时，A处是冬季（1月），经过6个月后到达C处，此时C处可能发生的现象是（）A．海水向大气补充热量B．大气向海洋补充热量C．大气和海洋未发生任何联系D．此时C处为春季，海洋无法向大气补充热量2．图中①和②处相比，海—气相互作用更活跃的是（）A．①处B．②处C ．①②处相等D ．无法判断二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 1．厄尔尼诺现象(1)概念：有些年份，赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高的现象。
(2)影响地 区 影响赤道 附近太平洋 东部 下沉气流减弱或消失,甚至出现上升气流,气候由原来的干燥少雨变为多雨,引发 洪涝灾害东、西部海面的温度差异减小太平洋 西部 上升气流减弱或消失,气候由温润多雨转变为干燥少雨,带来旱灾或森林大火全球与更广大范围的气候异常现象呈现一定的相关性2．拉尼娜现象(1)概念：指赤道附近中东部太平洋海面温度异常降低的现象。
高中地理人教版(2019)选择性必修1 4
一、基本概念：（水体和水圈）水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层，即水圈。
水（物质） 水体（水的分布） 水圈（外部圈层）
二、水体的分类
存在状态
气态水：数量最少，但分布最广（普遍存在于大气中）。液态水：数量最大（如海洋、湖泊、河流），分布次之。固态水：只分布在高纬度、高山地区或特殊条件下（如：积雪、冰川）
取决于河流与湖泊之间的位置关系
松花江源头我国松花江的其中一个源头发源于长白山天池（山地湖泊）。
1.河流发源于湖泊，即湖泊补给河流
2.湖泊位于河流中下游①河流洪水期湖泊蓄积部分洪水，削减、延缓干流洪峰。（河流水位高：河流补给湖泊）②河流枯水期湖泊补给河流，对河流径流起着调节作用。（河流水位低：湖泊补给河流）
（自然环境）
《贝加尔湖——世界上蓄水量最大的淡水湖泊》一、看图明确位置＋形状二、阅读思考以下几个问题：1、贝加尔湖的成因2、在图中标注色楞格河的流向，为什么贝加尔湖是世界蓄水量最大的淡水湖？
课本65页案例
案例
1.成因：断裂下陷、积水成湖；湖泊不断加深2.①贝加尔湖由地壳断裂下陷形成，水域面积广，深度大，蓄水空间大；②贝加尔湖纬度较高，冬季冰封时间长，湖水蒸发量小；③安加拉河和色楞格河汇入湖泊，水源补给充足。
湖泊水
地下水
大气降水
冰川和积雪融水
河 水
补给
补给
【知识小结】
陆地水体的相互关系
知识补充：河流的特征
拓展知识点：河流特征描述
1、河流水文特征（具体分析看学案）
思考方向
描述术语
水文特征
流量
流量大（小）；流量季节变化大（小）
水位
第四章_水的运动—2022-2023学年高二地理人教版(2019)选择性必修1大单元“四步复习法”
第四章水的运动—2022-2023学年高二地理人教版（2019）选择性必修1大单元“四步复习法”第一步：单元学习目标整合第二步：单元思维导图回顾知识第三步：单元重难知识易混易错1.绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。
例题：下图示意我国北方某区域城市、河流和地下水位分布情况。
据此完成下面小题。
（1）a点上游河段（）A.河流补给地下水B.西岸河流补给地下水，东岸地下水补给河流C.地下水补给河流D.西岸地下水补给河流，东岸河流补给地下水（2）图示区域甲河流域的两个地下水漏斗区（地下水位低值中心）的成因最可能是（）A.地势低洼聚水B.喀斯特地貌发育C.植被遭到破坏D.过度抽取地下水（3）为缓解地下水漏斗问题，适宜采取的措施有（）A.从乙河向甲河调水B.减少生活用水供应量C.工业冷却水循环利用D.提高经济作物种植比重2.运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
洋流对气候发生虽然并非直接的，却是巨大的影响，许多沿海地区的温度和降水状况都与附近的洋流有关。
例如热带大陆西岸由于受加利福尼亚寒流、秘鲁寒流、加那利寒流和本格拉寒流的影响而形成热带西岸多雾干旱气候；又如温带海洋性气候，欧洲和北美洲的温带海洋性气候受挪威暖流和北太平洋暖流的影响可以逼近高纬度；冬季，湾流的水温要比周围海水高出8摄氏度以上，加上流量极大，因而对沿途气候产生很大的影响，使得等温线在北大西洋东北向北凸出。
湾流给西北欧带来的热量，若按大陆沿岸线的平均值估算，每千米约相当于6000万吨煤炭燃烧的能量，使平均气温比北半球其他同纬度地区高出16~20摄氏度。
虽然东北欧已地处寒带，但受湾流的影响，港口终年不冻，降雨量也特别充沛，沿途山坡和平原林木葱茏，花草茂盛，呈现出一派温带的自然风光。
洋流也会产生较大的经济效益，寒暖流交汇的海域常常能形成大型渔场。
如台湾暖流和黄海沿岸流在舟山群岛交汇，水温和盐分适于鱼类生长，再加之长江、钱塘江等江河从陆上带来丰富的饵料，因此舟山海域生存了大量鱼类，这也是舟山市能够成为中国最大海产品生产、加工、销售基地的决定性因素。
高考地理复习(新高考1) 选修性必修1 第4章 第24讲 考点一 陆地水体及其相互关系
D.径流量季节变化变小
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解析 根据材料可知，由于全球 气候变暖，短期内夏季径流量会 增大，而从长期来看，随着冰川 大量融化，冰川后退，冰川融化 量会越来越少，河流径流量将会 减少，A错、C对； 随着冰川面积逐渐缩小，夏季融化量会越来越少，河流径流变差系数会 变大，B、D错。
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2.以横坐标的时间变化为主线，结合流量过程曲线的数值变化，分析 其水文特征 (1)阅读图中流量过程曲线，依据纵坐标中的流量数值(绝对值或相对 值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。 (2)分析图中流量过程曲线的变化幅度，确定河流流量的枯水期、丰水 期(或枯水年、丰水年)的时间段、丰水期和枯水期流量的差值大小； 是否有断流，断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化 规律(或流量年际变化规律)。如上图，甲河流量较大，汛期出现在4～ 7月份，冬季是枯水期。乙河流量较小，气温越高，流量越大，冬季 出现断流。
答题指导系列
9 河流特征描述
答题思路引领
一、常见河流特征类题目的答题思路 角度一 河流水文特征的描述
角度二 河流水文或水系特征的成因分析 角度三 两河流水文或水系特征的差异比较
二、常用的答题思路 1.河流水文特征分析
水文特征 要素
描述特征
影响因素
水位
主要与补给方式和河道特征有关。河流 高或低，季节变化
(5)曲线变化和缓，多是地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带 海洋性气候区的河流。 如上图，甲河流量与降水量的对应关系明显，说明以雨水补给为主； 乙河流量与气温的对应关系明显，说明以冰雪融水补给为主。 4.确定河流所在区域的气候特征 图中甲河水量丰富，主要分布于我国东南沿海的季风气候区；乙河水 量较小，主要分布于我国西北内流区，以温带大陆性气候为主。
高三一轮复习系列选考总复习(浙江专版)地理课件：必修Ⅰ 自然地理 第4章 第一讲
栏目 导引
专题七 农业生产与区域农业可持续发展
例2 (加试题)某地理兴趣小组开展了题为“古聚落和古建筑” 的研究性学习，以下为该小组收集的材料。阅读材料，根据 所学知识回答问题。 材料一 我国古代聚落选址及建筑常考虑一些原则，如“攻 位于汭”(汭：河水内湾环抱处，为凸岸)、“坐北朝南”等， 都体现了人们对自然现象的正确认识。 材料二 我国古代聚落区位选址示意图及相关因素。
太原位于汾河谷地
热带 城市多分布在高原 地区 上
热带的平原地区气候过 巴西利亚、墨西哥城
于湿热，高原上比较凉 等位于热带地区的高
爽
原上
栏目 导引
专题七 农业生产与区域农业可持续发展
影响聚落分布的综合因素及分析思路
影响因素
分析思路
自然 因素
社会 经济 因素
地形 气候 河流 资源 交通 其他
在××(地形类型)，受××因素影响，多分布在××，呈 ××状分布，密度疏/密，规模大/小
(3)凹岸河水流速快，侵蚀作用强烈，水域较深，利于修建港 口。
栏目 导引
专题七 农业生产与区域农业可持续发展
[考点专练] 下图为岷江上游山地自然带垂直带谱和岷江上游山区民族、
聚落个数与海拔的关系图。读图回答1～2题。
栏目 导引
专题七 农业生产与区域农业可持续发展
1．岷江上游山区聚落的集中分布地带是( )
地形条件对交通线路密度、布局、 c
形态和走向的影响
分析影响 聚落及交 通线路分 布的综合
因素
知识体系预览
栏目 导引
专题七 农业生产与区域农业可持续发展
考点一 地形对聚落分布的影响(必考＋加试) [考点梳理]
1．聚落的概念和分类(a) (1)概念：聚落是指人类从事生产和生活活动而聚居的场 所，包括_房__屋__建__筑__的集合体，以及与人们_生__产__生__活__相 关的各种设施。 (2)分类：聚落按照性质和规模，可分为城__市___和乡__村___两 大类型。
第四章水的运动复习课件-高中地理人教版(2019)选择性必修1
考点
2.河流与地下水
相互补给，高水位补给低水位。 一般情况下，河流丰水期河流水补给地下水，河流枯水期地下水补 给河流水。
考点梳理
3.河流与冰川、积雪 冰川和积雪融水是河流的重要补给，补给水量随着气温变化而变化 。在高山永久积雪地区，夏季气温高，冰川融水量大，河流径流量大。 在冬季有积雪的地区，春季气温回升，积雪融化，河流出现春汛。
地理实践 能够收集厄尔尼诺、拉尼娜现象相关材料，分析说明其对气候的影响 力
考点梳理
1.陆地水体及其相互关系
1. 陆地水体 （1）类型：包括河流、湖泊、冰川、沼泽和地下水等。 （2）特点 ①水量只占全球水储量的3.47%，但在自然环境中的作用非常巨大。 ②其类型、水量、分布等受自然条件的制约。
制约因素 气候湿润地区 高海拔、高纬度地区 地势较低地区 断陷凹地
第四章 水的运动
课标解读
课程标准
绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规 律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。运用图表，分析海—气相互作用对全球水热 平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。
人地协调 观 核 心 素 综合思维 养 目 标 区域认知
水位 大或小，汛期出现 水位高。河流流量相同的情况下，河道的宽窄、深浅影响水位的低与
的时间及长短 高
河流流量的大小主要取决于河流的补给量与流域面积的大小。一般来
流量 大或小
讲，补给量与流域面积越大，河流流量越大。河流流量的时间变化主
要取决于河流的补给方式
与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关。一
②按成因划分 a风海流:盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，在海洋表层形成规模很大的洋 流。如：盛行西风和信风。 b补偿流：由风力和密度差异所形成的洋流，使海水从一个海区大量流出，而相邻海区的海水流过来进行补充。 c密度流：因海水温度、盐度不同，导致海水的密度不同，引起的海水流动。 表层海水：由海面高的、密度小的海区流向海面低的、密度大的海区 深层海水：由高密度区流向低密度区。 地中海与大西洋之间（直布罗陀海峡） 红海与印度洋之间（曼德海峡） （4）洋流的形成因素 ①盛行风：海洋水体运动的主要动力。 ②海陆分布 ③地转偏向力：北半球向右偏，南半球向左偏 ④海水密度差异