专业课程设计-2012

设计参考题目
6、试卷装订
要求：从10叠试卷中按顺序各取出一张，装订成10张一份的试卷。
7、花盆打捆
要求：圆台形花盆，参数为上口直径200mm，下底直径150mm，整齐 单向码放存放。要求用草绳捆扎，10个一捆。
8、瓶盖同向排列
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要求：将杂乱的一堆啤酒瓶瓶盖同向输出。瓶盖为上底直径40mm， 下底直径50mm，高10mm的圆台。
设计的目的、内容和要求
三、设计的要求
1、研究分析设计题目，明确设计要求和内容； 2、提倡独立思考、认真钻研；主动且有创造性地进设计； 3、要求设计态度严肃、认真，保证课程设计的质量；
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4、严格遵守作息时间：
上午：8:00－11:30 下午：2:00－5:30；
5、成绩评定：
考勤 + 方案结构图 + 说明书 + 答辩。
2、铁钉计数装盒
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要求：将杂乱的一堆铁钉整理后装入矩形纸盒内；要求100根一盒； 并且铁钉大头在盒内两端均分。
3、扑克牌自动洗牌机
要求：将玩过扑克牌（同向杂乱无章放置）洗牌后码齐放置。
4、啤酒瓶整理机
要求：将杂乱的啤酒瓶口向上单排输出。
5、药丸铝塑封
要求：药丸直径25mm，塑料板1mm，铝箔0.1mm。
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设计过程
6、结构设计
根据优化方案中的功能原理绘制出机械的结构图。
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主要参考资料
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档 案 袋 封 面
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任务及检查时间节点
任 务
1、查阅相关资料目录及综述 2、黑箱图、功能结构图
检查时间
周四 周五 下周一 下周三 下周五
设计的时间安排
1、查阅相关资料 3天（周一~周三）
学生根据自己的设计题目，进行功能预分析，在此基础上去查阅相关 资料；
2、功能分析
1天（周四）
根据自己的题目进行总功能分析，功能分解以及结构的黑箱图、结构 图绘制；
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3、分功能求解 4、方案综合和优化 5、结构设计 6、说明书撰写 7、答辩
币堆
堆放 输送
～220V
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电动机 卷币纸 放纸
硬 币 计数包卷机
传动机构 送纸、撕纸 机控器
卷边
落卷
币卷
操作指令 电控器 显示器 显示
噪声
发热
功能、功能单元和功能结构
功能结构和功能系统分析
码齐 送纸 撕纸
包 卷
币卷
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码齐 送纸 摆放 送进 包卷 币卷
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能量E 信息S
黑箱
能量E’ 信息S’
功能的定义一个技术系统在以实现某种任务为目标时，其输入量和输
出量之间相互转换的关系。
功能、功能单元和功能结构
硬币 卷币纸 ～220V
残币
显示 操作指令
币卷 币袋
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硬币 卷币纸
～220V 操作指令
硬 币 计数包卷机
要求：将灌装生产线上的啤酒装箱（12瓶/箱）。
设计参考题目
16、奶糖扭结式包装
要求：将直径约10mm，长30mm的 近圆柱奶糖用蜡纸扭结式包装。
17、巧克力糖枕式包装
要求：将8×10×15mm的巧克力糖用塑料带 进行枕式包装。
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18、膏体装袋
要求：将膏体（如雪花膏）装入50ml的塑料 袋中，并封口。
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3、分功能求解 4、方案综合和优化 7、答辩
温馨提示
1、图书馆室内的桌凳不允许搬至室外使用！ 2、图书馆开关时间为：早8:00-晚8:00。 3、注意几个关键的时间节点。
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功能、功能单元和功能结构
功能 功能是对于某一产品的特定的工作能力的抽象化的描述。 物料M 物料M’
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N n1 n 2 nm
设计过程
4、方案综合
例：钢笔（液墨书写器）的原理方案求解。其功能元解的形态学 矩阵如下表。
记号笔
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N n1 n 2 nm 3 4 3 36
设计过程
5、方案优化
利用所学知识及调研结果，将功能方案进行优化、筛选，保留一 个最优方案。
设计过程
3、分功能求解
分功能求解就是寻求完成分功能的技术实体（功能载体）。 分功能求解 基本思路 分功能 物理效应 功能载体
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设计过程
4、方案综合
功能原理方案综合常用形态学矩阵。矩阵的行数m为功能元数， 矩阵列数为实现一个功能元的不同功能载体数（即解的数目）， 其中最多的载体数N，如下表。
12、香烟盒塑封 13、液压油缸缠绕
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要求：液压油缸外径200mm，壁厚10mm，长600mm，用截面 3×0.8mm的扁钢丝缠绕外表面，共10层，缠绕力在20kN～30kN间变 化，内紧外松。
14、书本打包机
要求：将50本书用牛皮纸包装后用PP带（宽度：5-15mm）捆扎。
15、成瓶啤酒装箱设备
噪声 发热
残币
显示
噪声 发热
币卷 币袋
功能、功能单元和功能结构
功能结构和功能系统分析
硬 币 计数包卷机
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计数
堆放输送 分选排列 分选计数
包卷
功能、功能单元和功能结构
功能单元
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功能、功能单元和功能结构
功能结构和功能系统分析
挑残 分选 排列 残币 计数 堆码、整理 包卷 装袋 币袋
机械设计与自动化方向
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专业课程设计
授课教师：赵 东
设计的目的、内容和要求
一、设计目的
1、巩固和深化基础理论知识，提高解决实际问题的能力； 综合运用《机械设计学》或相关现代设计理论来分析和解决设计 问题； 2、掌握从功能出发进行方案设计的能力；掌握方案设计的完整过程和 进行方式； 3、在训练和提高设计的基本技能的基础上，提高学生的创新能力。学 生在资料的收集、分析的基础上，构思解决问题的新方法。
设计过程
2、功能分析
功能是对技术系统中输入和输出的转换所作的抽象化描述。只有 用抽象的概念来表述系统的功能，才能深入识别需求的本质，辨 明主题，发散思维，启发创新。
（1）总功能
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首先分析所要设计的产品所能解决的主要问题，确定其总功能， 并用黑箱法来描述。
（2）功能分解
为了更好的寻求答案，应当把技术系统的总功能分解为比较简单 的分功能，其输入量和输出量关系更为明确，转换所需的物理原 理比较单一，结构化后零件数量较少，因而较易求解。一般分解 到能直接找到解法的分功能（常称功能元）为止。
2天（周五~下周一） 1天（下周二） 1天（下周三） 1天（下周四） 1天（下周五）
针对每一个分功能求解出三个以上的解；
至少选取三种方案，在说明书上进行结构设计，对比保留最优解；
指导老师及学生名单
王玉增 王砚军 王文明 张清萍 任升峰 李长春 李坤山 王 潍 张在美 赵 东
指导教师
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设计的目的、内容和要求
二、设计内容
1、内容
根据给定的设计题目，构思机械（技术系统）的求解方案。 确定总体设计方案；功能分析；功能求解；方案综合；方案优化；最 优方案结构简图设计等。
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2、设计的工作量
1）方案设计简图1张（A1图纸）； 2）设计说明书1份（20页以上，包括查阅5篇以上的相关文章）。
设计过程
2、功能分析
功能是对技术系统中输入和输出的转换所作的抽象化描述。只有 用抽象的概念来表述系统的功能，才能深入识别需求的本质，辨 明主题，发散思维，启发创新。
（3）功能结构分析及功能结构图绘制
表达分功能关系的图为功能结构图。
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任何功能结构图，都由下面几种基本结构形式组成。
19、自动切菜机
要求：将香葱、香菜、菠菜、韭菜、韭蒜等茎杆茎叶物料切段。
20、自定题目
要求：自己拟定题目，报指导老师批准后实施。
设计过程
1、查资料，明确设计任务
（1）需求识别
充分了
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1）现有产品的水平、特点、系列、结构、造型、使用情况、存在 问题和解决方案等。 2）有关的新材料、新工艺、新技术的发展水平、动态与趋势。
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设计地点 图板丁字尺租借
迟老师 13505418016
设计参考题目
注意：此题目只供参考，最终题目由各指导老师最后确定!!! 1、粉笔装盒
要求：将杂乱的一堆粉笔（大头10mm，小头8mm，长74mm）整理 后装入矩形纸盒内；要求100根一盒；并且不允许有大空隙，即在垂 直粉笔的平面内，大头周围全是小头，小头周围全是大头排列。
9、地面花砖打捆
要求：将杂乱的一堆花砖整理后打捆；花砖一面粗糙，一面光滑，要 求10块一捆，并且同向。
10、玻璃切割
要求：将浮法制玻璃系统连续输出的玻璃切去两边，并切断，形成 1m×1m的玻璃块，然后10块一码竖直排放。