九年级第一学期化学教师年度工作总结
九年级化学上册教学工作总结(共7篇)
九年级化学上册教学工作总结〔共7篇〕第1篇：九年级化学教学工作总结(上册)一学期光阴又即将过去.回首这一学期，我担任的九年级11、13、14三个班的化学教学工作，在学校的各级领导的关心帮助和支持下顺利完成了教学工作，并获得了不错的成绩，但也有许多缺乏的方面，为了更能进步自己的教学程度，为今后的教育教学工作积累经历，现将本学期的工作作如下总结：一、认真钻研新课标教学大纲，钻研化学教材。
继续钻研新课标教学大纲，钻研化学教材。
本年度我们是第二年使用新教材，对新教材理念尚未完全理解透彻，因此，在教学中，本人继续研究新课程的特点，用新的教学理念武装自己，并把新的教学理念用于课堂中，认真上好每一堂课，使学生适应新教材、新题型、新理念，积极进展实验探究。
二、在教学中德育工作常抓不懈。
本学期，在教育教学工作中把学生的思想工作放在重要的位置常抓不懈，首先狠抓学风，在各班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
三、重抓根底知识，进展单元和期末复习抓根底知识，就是要抓化学课本知识，在教学中力求每个专题过关，在复习过程中每种题型会怎样解答。
由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的知识的掌握才能不同，老师针对学生实际情况因材施教，分不同程度的学生进展复习指导，尽量降低后进生的复习难度。
那种为了进步教学成绩，强行要求每一个学生全面掌握知识的做法，必然造成局部学生对知识的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能。
平时的实验教学中，要让学生真正理解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理。
四、积极进展实验教学，进步学生实验操作才能。
积极进展老师演示实验和学生分组实验教学，实验课前老师积极准备，尽可能使每一学生动手做实验，体验通过实验探究的过程，进展观察和获得知识的乐趣，实在进步学生的实验探究才能。
2024年九年级化学第一学期教学工作总结(3篇)
2024年九年级化学第一学期教学工作总结一、教学目标的实现情况本学期，我以培养学生的科学素养和提高学生的学习兴趣为核心目标，通过多种教学手段和方法，确保教学目标的顺利实现。
在知识的传授方面，我注重培养学生的基础知识和理解力，注重培养学生的实验操作能力和动手能力，并加强学生解决实际问题的能力。
在本学期的教学中，通过系统的学习和总结，我感到学生在知识的学习和理解方面都有了较大的提高。
二、教学方法的改进本学期，我尝试了一些新的教学方法和手段，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
我充分利用多媒体技术，使用PPT展示教学内容；利用实验教学，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解；利用小组合作学习，促进学生的交流和互助；利用案例教学，让学生在实际应用中学习化学知识。
通过这些教学方法的改进，我发现学生的学习效果和学习兴趣都得到了提高。
三、评价方式的改革本学期，我对评价方式进行了一些改革。
我注重对学生实际操作能力的考察，并加强了对学生综合能力的评价。
在考试方面，我通过设计开放性题目，鼓励学生灵活运用知识解决实际问题；在作业方面，我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，给予学生更多的自主选择和表达的机会。
通过这些评价方式的改革，我发现学生的学习态度和自主学习能力都有了明显的提高。
四、课堂管理的改善本学期，我注重课堂管理的改善。
我通过制定课堂纪律要求，增强学生的自觉性和责任感，使课堂秩序得到有效维持。
同时，我注重鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高课堂的生动性和活跃度。
在学生学习成绩方面，我及时进行评价和反馈，鼓励学生努力提高。
通过这些措施，我发现学生的课堂表现和学习氛围都有了较大的改善。
五、反思与展望今年的教学工作有了一些明显的改进和提高，但也存在一些不足之处。
首先，有些学生的学习兴趣和学习能力仍然较低，需要采取更多的措施来调动学生的积极性和学习动力。
其次，有些教学手段和方法仍然需要进一步改进和完善，以更好地适应学生的学习需求和特点。
初三化学教师年度工作总结报告8篇
初三化学教师年度工作总结报告8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我作为一名初三化学教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教育教学工作中。
在这份年度工作总结报告中，我将对自己过去一年的工作进行全面的回顾和总结，以期更好地改进和提高自己的教学水平。
一、教育教学工作1. 课程设计与实施在课程设计方面，我根据化学学科的特点和初三学生的认知水平，精心设计了每一节课的教学内容。
通过深入研究教材和教参，我确保了教学内容的准确性和系统性。
同时，我还注重课程的趣味性和实用性，努力让学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识。
在课程实施方面，我严格按照教学计划进行授课，确保每一节课都能达到预期的教学目标。
我还积极采用多种教学方法，如讲解、演示、实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重学生的主体性，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，培养学生的自主学习能力和实践能力。
2. 实验教学化学是一门以实验为基础的学科，因此实验教学在化学教学中具有重要地位。
在过去的一年中，我严格按照教学大纲的要求，完成了所有的实验教学内容。
同时，我还注重实验教学的创新性和实用性，设计了一系列具有针对性的实验项目，帮助学生更好地理解和掌握化学知识。
在实验教学中，我注重学生的动手能力和实践能力的培养。
通过引导学生自主设计实验方案、进行实验操作和记录实验数据，学生不仅掌握了实验技能，还培养了科学探究能力和创新思维。
此外，我还注重实验教学的安全性和环保性，严格遵守实验室安全规定，确保师生的人身安全和环境保护。
二、继续教育与培训作为一名教师，我深知继续学习和培训的重要性。
在过去的一年中，我积极参加各种继续教育和培训活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。
通过参加学科研讨会、听取专家讲座、阅读专业书籍和期刊等方式，我不断拓宽知识面和视野，了解最新的教育理念和教学方法。
此外，我还注重将所学的新知识和新技能运用到实际教学中去。
通过不断尝试和创新，我不断优化自己的教学方法和手段，提高教学质量和效果。
九年级化学老师工作总结模板5篇
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初三化学教师年度总结报告8篇
初三化学教师年度总结报告8篇篇1尊敬的领导、同事及学生家长：在过去的一年里，我作为初三化学教师，始终坚持“以学生为本”的教学理念，致力于提高教学质量和效果。
在此，我向大家汇报一下本年度的工作总结。
一、教学方面1. 教学内容与进度安排本年度初三化学教学主要包括化学基础知识、基本技能和实验操作等方面的内容。
在进度安排上，我严格按照教学大纲进行，同时结合学生实际情况，适时调整教学进度，确保教学质量。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我注重采用启发式教学法、讨论法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还充分利用多媒体手段，如课件、视频等，提高教学效果。
3. 教学效果与评价通过本年度的努力，学生们的化学学习成绩有了显著提高。
在期末考试中，班级平均分、优秀率等指标均有所提升。
此外，我还积极组织学生参加化学竞赛，多名学生获得了优异成绩。
二、德育方面1. 德育理念与目标我认为，德育是教育的根本。
因此，在教学过程中，我始终注重培养学生的品德修养和社会责任感。
我的目标是让学生成为有道德、有知识、有责任感的人。
2. 德育措施与实施为了实现德育目标，我采取了多种措施。
首先，我在课堂上注重引导学生树立正确的价值观和人生观。
其次，我还通过组织主题班会、团队活动等形式，培养学生的团队合作意识和社会责任感。
此外，我还积极与学生家长沟通，共同关注学生的成长与发展。
三、个人发展方面1. 专业素养提升为了提高自己的专业素养，我参加了多个化学教育培训和学习活动。
通过学习，我不仅丰富了自己的化学知识，还提高了自己的教学水平和能力。
2. 科研与论文发表在本年度，我还积极参与科研活动，发表了多篇化学教育相关的论文。
这些论文不仅探讨了化学教育领域的前沿问题，还为其他教师提供了有益的参考和借鉴。
四、存在的问题与改进措施1. 教学内容与进度安排方面存在的问题是部分基础薄弱的学生难以跟上教学进度。
针对这一问题，我计划在下一学期适当调整教学进度安排，更加注重基础知识的巩固与拓展。
初三化学教师年度工作总结初三化学教师年度工作总结范文(五篇)
初三化学教师年度工作总结初三化学教师年度工作总结范文(五篇)初三化学教师年度工作总结初三化学教师年度工作总结范文篇一一、工作回忆初中化学是启蒙教育，它有很多化学的专用语言，比拟枯燥，弄不好学生有当作其次外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的亲密联系。
通过一个个试验，既让学生们对化学布满奇怪心，又让学生有所思索;通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学学问是那样的丰富多彩，保持持续的学习热忱，几年的观看我们发觉有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生深厚的兴趣和渴求，其化学成绩可以到达中上。
作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必需树立必要的学习标准，以后学习起来就比拟顺当。
同时梳理化学学问，应用化学学问解释社会实际的状况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。
选择典型例题进展讲解、一题多变或多题一解，使学生擅长从不同的角度与方向去分析思索问题，以提高自己分析思维和解答问题的力量，同时传授给学生一些应试技巧。
二、几点反思和教学过程中存在的问题：1、初三化学特点始于初三，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务特别紧，在这几年中我们的新课完毕时间都是最终一门，且根本在三月底，复习时间较短。
因此存在赶课现象，都想及早完毕新课进入复习。
为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，局部学生不能适应，没有形成学问的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。
3、往年的中考中发觉学生们对科学讨论的一般方法的运用，以及书面表达力量上还有肯定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透，并从标准学生的口头表达训练开头，逐步形成严谨正确的书面表达。
4、存在的问题：就化学科来说，上学期的化学试验开展得较少，学生动手操作试验的力量没有充分得到训练;再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，一些根底学问学生把握得不坚固，缺乏必要的训练，考试下来的成绩并不抱负。
九年级化学教师年度工作总结(3篇)
九年级化学教师年度工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间一年又将结束。
回顾过去的一年，我深感这是一个充实而又充满挑战的学年。
在过去的一年里，我按照教研室的工作安排，积极培训提高自己的专业素质，不懈努力地教学和科研工作。
通过对我本学年的化学教学总结，我认为自己在教学质量、教学管理、教学科研等方面都取得了一定的成绩。
以下是我对这些方面的总结和反思：一、教学质量1.课程设计：本学年，我在课程设计上注重理论与实践的结合。
通过充分调研和学情分析，我积极尝试将化学知识与日常生活、实际应用相结合，让学生在学习中体会到化学的魅力。
同时，我也注重培养学生的实践能力，设计了大量的实验课程，提高了学生对实验的动手操作能力和科学探究能力。
2.教学方法：我注重灵活运用不同的教学方法，以激发学生的学习兴趣。
通过多媒体课件、讲解、互动式教学等手段，我努力提高了课堂教学的效果和教学资源的利用率。
同时，我还通过小组合作学习、课堂讨论等方式，培养了学生的合作学习和思维能力，使他们在学习中能够发现问题，解决问题。
3.教学效果：通过学生评价和成绩反馈，我发现学生对我的教学非常满意。
学生在化学知识掌握、实验技能提升等方面都取得了显著的进步。
班级的及格率和优秀率也明显提高，这离不开我和同事们的共同努力。
二、教学管理1.班级管理：我注重班级管理工作，始终保持良好的教师形象和沟通能力。
通过班会、个别谈心等形式，我与学生建立了良好的师生关系，使班级成员形成了和谐美好的学习氛围。
为了更好地管理班级，我制定了周计划和月计划，并加强对学生学习情况的跟踪和反馈，及时与学生和家长沟通，及时解决问题。
2.教学资源管理：我充分动员和利用教学资源，合理运用现代化教学手段，打破课堂局限，拓宽学生的学习视野。
我积极参加学校的各种学科组会议和教研研讨活动，与同事们进行教学资源的共享和交流，提高了教学效果。
三、教学科研1.教学研究：我积极参加学校和区级的教研活动，向其他老师借鉴好的教学方法和经验。
2023年初三化学教师第一学期工作总结范文(通用6篇)
2023年初三化学教师第一学期工作总结范文（通用6篇）初三化学老师第一学期工作总结1本学年我担当的是初三1——4四个教学班的化学教学工作。
中学化学教学是化学教化的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是因为要求学生必需具备肯定的学问基础和学习实力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习心情不高，有肯定的畏难、依靠心理。
为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中刚好依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、激发和保持学生学习化学的爱好。
学生刚接触化学时，对化学都很有爱好，尤其对化学试验更感到有意思。
但当发觉学化学须要记忆的学问繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“其次外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学渐渐失去爱好。
为此我就对学生进行了化学史教化，讲一些化学家不畏困难危急探究化学奇妙的轶事；讲中国古代的宏大成就和近代的落后，讲中国的崛起也须要化学，多数学生都能感到学好化学学问重要。
初中化学需记忆的学问是比较多、比较繁杂，时间又非常惊慌，因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生，提示他们留意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
例如：试验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。
“过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。
常温可行节能源，操作平安又简洁：“查装定收”只4字。
”再比如：学生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，3条路径构物质。
”“金属单质、固态非金属单质，稀有气体这3类，都由原子干脆构。
”“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物…”等等。
九年级第一学期化学教师个人工作总结范文（精选5篇）
九年级第一学期化学教师个人工作总结九年级第一学期化学教师个人工作总结范文（精选5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，想必我们需要写好工作总结了。
相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是小编收集整理的九年级第一学期化学教师个人工作总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
九年级第一学期化学教师个人工作总结1本学期以来，我继续担任九年级一个班的化学教学工作（另任八年级两个班的地理教学及化学实验室的管理工作）。
工作头绪多，但重中之重的是要搞好初三年级的化学复习教学任务。
回首这一学期来，我按照教学计划，认真抓好常规工作并做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习及查缺补漏工作。
教学中我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
现就本学期的教学工作做如下总结。
一、政治思想方面。
本人忠诚于党的教育事业。
在思想上严于律己，工作中踏实的履行教书又育人，力争在同事、学生的心目中树立好的印象。
本学期，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、教育教学方面。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的程度及兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时，营造轻松的课堂气氛，教学语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，基本做到讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，切实做到减轻学生的负担。
初三化学教师年度总结报告7篇
初三化学教师年度总结报告7篇篇1一、背景本年度作为初三化学教师，我肩负着培养学生科学素养、激发化学学习兴趣的重要任务。
在这一年的教学工作中，我始终遵循教育教学规律，以学生为本，以提高学生化学素养为核心目标，积极开展教育教学工作。
本报告旨在全面总结本年度教学工作的成果与不足，为今后的教学工作提供借鉴和参考。
二、教学内容与方法1. 教学内容本年度主要完成了初三化学上册与下册的教学任务，涵盖了化学基础知识、化学实验技能、化学与生活等方面。
具体内容包括：原子结构、元素周期表、化学反应方程式、有机化合物、化学实验基本操作等。
2. 教学方法（1）课堂教学：采用启发式、互动式教学方法，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣和主动性。
（2）实验教学：重视实验教学，通过实验培养学生的实验技能和实践能力，加深对化学知识的理解与掌握。
（3）作业与辅导：布置适量的课后作业，加强对知识点的巩固与提高。
针对学生的学习情况，进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的困难。
三、教学成果与亮点1. 学生成绩本年度学生在化学成绩方面取得了显著进步，平均分、及格率、优秀率等指标均有所提升。
在全市统一考试中，本班学生成绩名列前茅。
2. 实验教学本年度在实验教学中，学生积极参与，实验操作能力得到了很大提高。
在学校的实验比赛中，本班学生取得了优异成绩。
3. 课堂教学通过启发式、互动式教学方法，学生的学习积极性得到提高，课堂氛围活跃，教学效果良好。
在学校的课堂教学评比中，本人获得了优秀教师称号。
四、教学特色与亮点1. 个性化辅导针对不同学生的学习情况，本人进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的困难。
通过一对一的辅导，学生的学习成绩得到了显著提高。
2. 化学与生活相结合在教学过程中，本人注重将化学知识与生活实际相结合，通过生活中的例子，帮助学生理解抽象的化学知识，提高学生的学习兴趣。
3. 培养学生的科学素养本人注重培养学生的科学素养，通过实验、讨论、探究等方式，提高学生的科学探究能力，培养学生的科学精神。
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九年级第一学期化学教师年度工作总结
今年我担任初三3个班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生(xuesheng)跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生(xuesheng)掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。
化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
现在的学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接化学教师年度工作总结兴趣。
在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化学实验的作用
化学学科有它自身的优势--化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。
例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。
三、努力做好复习总结工作
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。
因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。
另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。
再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
四、不足及努力方向。
在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。
由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。
今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。