2012.7英语教学工作总结
英语教学的工作总结（精选21篇）
•••••••••••••••••英语教学的工作总结（精选21篇）英语教学的工作总结（精选21篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，立即行动起来写一份教学总结吧。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编收集整理的英语教学的工作总结，希望能够帮助到大家。
英语教学的工作总结篇1时光飞逝，不知不觉间一个学期就要结束了。
一个学期以来，在学校领导的指导和关心下，我一直在不断地成长进步着。
作为任课教师，我从所教班级的实际出发，夯实学生的英语基础，培养学生的自主学习意识，激发学生的学习兴趣，不断进行课堂教学的创新与研究，认真落实课程计划和教学常规，加强教育教学理论的学习，取得了一定的成绩。
作为备课组长，我带领高一英语备课组全组老师“干实事，求实效”，踏实地工作着。
我们始终坚持以教学工作为中心，严格落实学校的“三步五环节”教学法，圆满完成了本学期的教育教学工作，回顾过去，展望未来，我要总结做得好的地方，反思和改进不足之处。
本学期我担任高一实验班的教学工作，我所教的两个班级为高一23班和高一24班。
这两个班级的学生特点不同。
23班的学生学习较扎实有效，课堂气氛活跃，学习英语的积极性高，成绩相对突出；24班学生头脑反应敏锐，但是学习努力程度不够，成绩相对弱一点，作为任课教师，本学期我主要做的工作如下：一、加强书写的规范英语的书写在很大程度上决定了学生英语书面表达的得分档次，所以我从一开始就要求学生认真练字，规范书写，这是一项需要长期坚持做的工作，在这过程中，我给学生展示了衡水中学的书法，深深地震撼了每一个学生，在批改试卷时，我也有意识地指导学生注重书写，并赋予5分的卷面分，这一措施收到了初步的成效。
二、听力教学重策略的指导对于高一新生来说，听力是他们的弱项，为了提高学生的听力水平，我在日常教学中采取了很多措施。
我节选了难度适中的英语小视频，VoA慢速英语，英语歌曲、英语小诗，英语演讲片段等，根据学生的实际情况，改编成填空题，问答题，选择题等各种形式，深受学生的喜爱，无形中减少了学生对听力的畏惧感。
英语教育教学工作总结8篇
英语教育教学工作总结8篇第1篇示例：英语教育教学工作总结在过去的一年里，我一直致力于英语教育教学工作，并取得了一定的成绩。
在此我对过去一年的教学工作进行总结，总结如下：1.教学内容设计在教学内容设计方面，我充分结合学生的实际情况和学习需求，设计了丰富多彩的教学内容。
通过引入新的教学材料和教学方法，提高了教学内容的吸引力和实用性，使学生更加主动地参与到英语学习中来。
2.课堂教学实施在课堂教学实施中，我注重培养学生的实际语言运用能力。
通过多媒体教学、小组讨论、角色扮演等形式，激发学生学习的兴趣，提高了学生的学习积极性和参与度。
在实施中，我还注重了师生互动，鼓励学生表达自己的观点，促进了学生的口语表达能力的提高。
3.学业考核评价在学业考核评价中，我注重了对学生全面素质的培养。
在每个学期结束后，我都进行了一次综合性的学生考核评价，不仅对学生的语言成绩进行了评价，还对其综合素质和社交能力进行了评价。
并在此基础上，给予了学生有针对性的学习建议和改进意见。
4.教学效果展示在教学效果展示中，我采取了多种形式，如学生展示、学习成果汇报等方式，让学生更好地展示自己的学习成果，激发了学生的学习激情，引导学生树立长远的学习目标，提高了学生的学习积极性。
二、教育教学工作心得在过去的一年中，我深刻体会到了教育教学工作的意义和价值。
我认为，教育是一项伟大的事业，教师是学生人生道路上的引路人。
在教育教学工作中，我体会到了教师的责任和担当，我深知要做一名合格的教师，需要具备丰富的知识和教育教学技能，更需要有高度的教育教学责任感和爱心。
对于英语教学工作，我体会到了教学内容的重要性。
要想让学生真正掌握一门语言，就需要设计生动有趣、贴近学生实际生活和学习需求的教学内容。
教学内容设计是英语教学工作的关键，只有设计出好的教学内容，才能让学生更主动、更积极地参与到学习中来。
我也深刻认识到了教学方法对教育教学工作的重要性。
教学方法要灵活多样，要适应不同学生的学习特点和需求。
英语教学工作总结3篇
英语教学工作总结3篇英语教学工作总结1这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的"因材施教"。
在教学中认真备课，上课，听课，评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
高一的学生基础比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好。
在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。
只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。
利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。
我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事，热点，给学生讲有关政治，历史，社会等各方面的新闻，幽默等。
课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。
并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。
比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。
英语教学的工作总结（精选4篇）
英语教学的工作总结(精选4篇)总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。
小编在这里给大家分享一些英语教学的工作总结，希望对大家能有所帮助。
英语教学的工作总结（精选篇1）一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。
思想积极向上，要求进步。
在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。
但是与一些优秀英语教师相比，还存在着一定的差距。
由此，我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。
并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时对他们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。
认真写好教学反思并及时进行整理，升华为随笔和经验。
阅读书目有《新课程下中小学教师备课技能指导》、《英语课程标准》、《吉林教育》、《成功教育》等，并及时做好笔记，效果较好。
三、教育教学工作方面这学期我担任的是八年级3、4班的英语教学。
学生基础差，我在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
具体成效如下：1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。
针对本册单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显的情况，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。
2012年英语学科教学总结
2012年英语学科教学总结时间飞逝，本学期的工作即将结束，回首过去，我们无无怨无悔，展望未来，我们充满了期待。
现将本学年工作总结如下：努力钻研、潜心教改。
英语的基础教学是新生事物，每一节课，我们都经过研讨、深思熟虑，寻找的授课方式，以便学生易于接受。
常常是一节课下来，让学生觉得意犹未尽，才觉得心情舒畅。
如何让学生学好英语，必须从兴趣培养开始。
英语教学完全是兴趣教学。
对于英语教师来说，如何激发学生的兴趣是至关重要的。
我们准备教具，精心设计教学的各个环节，积极创设生动活泼的课堂氛围，利用图象、声音、动画等多种教学手段，使学生在玩玩乐乐中学习。
我校在英语教学中，始终坚持营造宽松的英语教学氛围。
大胆和好表现是小学生的特点，也是小学开设英语课程的有利因素。
在英语教学中，我们英语教师以和蔼可亲的态度、激励肯定的语言对待学生，尽可能地表扬和赞扬学生。
在宽松和谐的教学氛围中，学生思维活跃，敢说敢做，对自己充满自信，从而有效的学习英语。
我校领导十分重视英语教学，每周二、四中午大课间时间集中以各种形式练习英语，学生以愉快的英文歌曲，课文朗读，对话表演、游戏等形式表达对英语的喜爱，从而为学生‘乐学’创出一片美丽的天空。
教师在英语课堂教学中注重培养学生的多方面才能。
一、大声读，在读中克服羞怯。
五年级学生处于身体与心理生长的发育时期，腼腆、羞怯的心理在英语课堂上尤为突出，为训练学生大声读，我从最简单的音标、单词开始读起，声音越响亮，表现就越好。
本学期我校英语学科搞了各种英语兴趣活动，提高了学生对英语学习的兴趣，如：英语手抄报展示活动。
在活动中，学生多方面查找资料，自己绘图，自己设计版面，充分发挥了学生的想象力。
组织进行了英语单词竞赛，各班级的老师和学生对竞赛都非常重视，每天都进行练习，各班成绩也是非常令人满意。
在今后的教学中，我们英语组将继续不懈努力，使我校的英语更上一个台阶。
12年英语教学工作总结_英语教学工作总结和反思
12年英语教学工作总结_英语教学工作总结和反思
回顾2012年的英语教学工作，经过一年的努力，我感到取得了一定的成绩，同时也发现了自己的不足之处。
在此做一个总结和反思，以便更好地指导今后的工作。
首先，我在工作中充分体现了热爱教学、尊重学生的精神，充分发挥了教师的指导和引领作用，使学生通过听、说、读、写的多种手段开展语言实践，促进了学生知识的消化和掌握。
其次，我注重提高自己的知识水平，加强教学技能和业务素质的提高，不断学习新的教学理念，吸取全国先进教学经验，做到了不断自我反思、总结、完善自己的教学设计。
再次，我注重帮助学生提高英语能力，通过精心设计的教学活动，使学生在语言表达方面得到了充分的训练，解决了学生在实践中所遇到的问题，也增加了学生学习英语的兴趣和自信心。
但是，我的不足之处也比较明显，主要是以下几个方面：
一、语法知识掌握不够精通。
在教学中，我发现自己对于一些语法知识的掌握不够精通，还需要加强巩固。
二、听力和口语能力不够强。
教学中我发现自己的口语和听力能力不够强，教会学生和学习一些语音和语调细节方面的问题还需要提高，使得教学中所讲述的语言更加地道。
三、教学过程中元素不够多样化。
尽管我在课程设计方面不断地尝试探索，但仍然存在教学过程中多样化的元素不足的情况，对策材料和教具的利用不够充分。
英语教学工作总结精选版(6篇)
英语教学工作总结精选版时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。
一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。
本学期顺利而出色地完成了教学任务。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平：“学海无涯，教无止境”，仅有不断学习，才能维持教学的活力。
本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。
为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。
同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自我能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不一样的教学手段进行教学。
授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作：1、培养学生的说2、注重学生表达本事的培养3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。
4、注意培养学生动脑、动手的本事。
6、抓好培优补差工作。
每个孩子理解本事各有不一样，应对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所提高。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。
不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期加大了学习力度，但在教学实践中的应用还没到位，没到达自我心中的目标；本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不少，我们组长组织成员进行优质课评选，取得了必须的成绩，教师间互相汲取经验。
回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语本事。
经过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务本事的提高。
同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。
2012-2013学年度七年级上册英语教育教学工作小结
2012-2013学年度七年级上册英语教育教学工作小结一年的英语教学工作结束了，现就本学期的教育、教学情况总结如下：一、学生的基本情况七年一班共有35人，他们的基础不是很好，拼写不规范，学习欠主动，对英语的兴趣不浓；在我们班学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣；少数学生，看着书抄单词都抄错，不学英语。
但是我并没有放弃，每天坚持让他们背单词，我认为坚持就是胜利。
二、采取的措施1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。
上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的词汇量，让学生每天坚持背诵20个单词，并几乎每天检查一次。
6、在教学过程中我发现结对帮扶也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学、教育方面1、教学工作本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。
在这种正确的思想下，工作起来就如鱼得水。
首先，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。
穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事，增强了学生的英语学习热情和兴趣。
而且，有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。
总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。
通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。
认识到这一点后，我经常利用课间给学生补缺补差。
关于英语教学的工作总结（精选12篇）
英语教学的工作总结关于英语教学的工作总结（精选12篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编整理的关于英语教学的工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语教学的工作总结篇11、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每天跟着录音带朗读15分钟；2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；3、课堂内外多听多说英语。
老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感；4、抓小测验、单元测试过关；充分发挥学生的主体作用。
上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。
教学方面的经验、存在问题及今后的做法：中国教育1、教的方面：深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以第二卷的得分率比第一卷高。
虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。
单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。
今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。
如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。
新旧知识就会顾此失彼。
英语教学的工作总结篇22012--2013学年度已经结束，作为一个老师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精，一年来日子过得忙碌又充实，转眼间，一个学年就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学年的工作。
英语教育教学工作总结范文6篇
英语教育教学工作总结范文6篇篇1本学期，我继续担任了英语学科的教学工作。
在这一学期中，我认真贯彻了新课标的要求，以培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力为目标，进行了一系列的教学工作。
现将本学期的教学工作总结如下：一、认真备课，制定教学计划在备课时，我深入理解教材内容，结合学生的实际情况，制定出切实可行的教学计划。
同时，我还充分考虑了学生的学习特点和需求，采用了多种教学方法和手段，如课堂讲解、听录音、看视频、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、注重课堂教学，提高教学效果在课堂教学中，我注重培养学生的语言运用能力和交际能力。
通过问答、对话、角色扮演等形式，让学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，引导他们学会自己查找资料、解决问题和总结经验。
为了更好地提高教学效果，我还积极参加了学校组织的听课评课活动。
通过观摩其他优秀教师的课堂，我学到了很多先进的教学理念和方法，并尝试将其运用到自己的教学中。
此外，我还不断反思自己的教学行为，总结经验教训，以便更好地改进教学方法和提高教学质量。
三、加强课外辅导，拓展学生视野除了课堂教学外，我还利用课余时间为学生提供课外辅导。
通过课外辅导，我可以更好地了解学生的实际情况和学习需求，并针对问题制定相应的解决方案。
同时，课外辅导还可以拓展学生的视野，让他们接触到更广阔的知识领域。
在课外辅导中，我注重培养学生的思维能力和创新能力。
通过引导他们进行思考、质疑和探索，让他们学会自己发现问题和解决问题。
此外，我还鼓励学生积极参与各种英语竞赛和活动，锻炼他们的语言运用能力和交际能力。
四、积极参与教研活动，提高自身素质作为一名教师，我认为自身的素质和能力是非常重要的。
因此，我积极参与了学校组织的各种教研活动。
通过参加教研活动，我可以了解到最新的教学理念和方法，并与其他教师进行交流和讨论，共同提高教学水平。
此外，我还注重自身的学习和提高。
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小学英语教学工作总结
这学期，我担任小学三、六年级英语教学工作。
作为一名毕业班英语老师，时刻背负着如何提高教学质量这一沉重的思想包袱。
本学期我主要从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。
在认真完成教学任务的基础上，努力拓展学生的知识面，切实夯实学生的英语基础。
我先对六年级的英语教学工作进行总结。
一、把握教材，掌握重点，突破难点。
小学六年级英语教材主要的语法知识点为一般过去时和物主代词。
我认为在讲解语法知识点时一定要在学生面前讲透，让他们自己能举一反三，真正地掌握每一种时态所表示的意义和用法，并能互相区分，而不是掌握了表面现象，让学生做到“拎得起，放得下”。
在日常教学中，我始终坚持在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合。
二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。
不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉型的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。
因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。
目的是照顾更多的学生，做到因材施教。
英语作为一门外语言，需要多应运。
为此，课前，我每天都能早
早到教室布置读的内容，认真辅导。
通过让好学生领读，其他学生跟记、还通过加分，公开表扬等方法，让学生能熟读每一篇课文，形成良好的语感，切实提高学生的口头表达能力，要做到不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，比如：小组评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价等，给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学习困难的学生在感到自己不足的同时看到自己的闪光点，让每一个学生都有成功的机会。
四、大英语观，终身学习，天天受益。
英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应该是学生的终生发展。
教学质量是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。
学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，不管升入哪一级依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。
我们如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。
学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。
在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。
其次，分析一下三年级的英语教学工作。
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织教学。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。
无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。
这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。
例如，在教音标/i/时，先出示一些单词，big, pig, fish,等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行
小结，得出这些单词中间的字母i都是发/i/的音。
再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况.
英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。
因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。
我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：
1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。
学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。
在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：
领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。
我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
我相信有耕耘总会有收获！诚然，工作中还存在着很多的失误，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
我相信有耕耘总会有收获！。