「精品」七年级英语上册lesson7Enjoyourdays教案4新版牛津版
江苏省盐城市亭湖新区七年级英语上册lesson7Enjoyourdays教案4新版牛津版
Lesson7 Enjoy our days总课题Lesson7 Enjoy our days总课时4第4课时课题Writing课型NewIn t his period, the Ss are supposed to master th e knowledge P.33, including: Vocabulary, Grammar and task1).Knowledge Aims:1. Vocabulary: the new words of the part.2. Speaking: From Monday to Friday, my parents and I are busy.W e get教课目的up at six thirty in the morning. We often have breakfast at seveno’ clock. Then we go to school or work....2).Competence Aims: 1. Learn the new words in the part.2.Learn how to describe a busy week.3).Moral Aims: Enjoy our days.1).Key points: to describe a busy week.教课重难点2).Difficult points: Be able to finish the task freely and speakfluently.教课过程教师活动二次备课Step1 导入D A busy week1.帮助学生复习各样平时活动。
2.与学生就他们的平时生活进行沟通：What time do you often ...?帮助他们复习时间的表达。
Step2写作教师指导学生依据课本上的提示进行写作，篇幅 30 到 40 词。
六分钟后，把学生疏成四人小组进行议论，而后让学生登台朗诵作文，教师做建设性的评论。
牛津深圳版英语七年级上册unit 7(4)教案
课题Unit7 school club 课型Listening andSpeaking备课时间1 period教材分析教学目标1.Let students know more about the school club2. improve their listening and speaking skills教学难点To catch the missing words when listening教学关键Learn to take note quickly when listening教法与学法指导Group work. Self—stud y教学环节主要教学步骤或内容学生主体活动教师活动设计意图时间分配第二环节观察操作、探索归纳平移的作法Step I: Prepare for thelistening and speakingStep II: Do the listeningStepⅢ.Speaking1. know the meaning ofthe following words :photography , ,2. Talk about thephotography club,what will you do in thephotography club3..Do the listeninga nd fill in the blankof the chart in Partone and two.4.Follow the sample inP94 Part B and make adialogue talkingabout the school clubyou like ,1.show somephrases about athe things youwill do in thephotographyclub2. Explain someknowledgeabout thephotographyclub3. play thelis teningmaterials , stopwhen necessaryAnd then checkthe a nswers4. give a sampledialogue tostudents and askthem to imitateit1.To move th eobstacles of thelistening andspeaking2.To letstudents knowmore about thephotographyclub3.To train thestudents’ability ofcatching theinformation ofthe listeningmaterials4.To develop thestudents’ability oflistening andspeaking.第三环节课堂练习Step IV :Make notes aboutthe listening.4.Write down the keywords you get in thelistening part.4.Tell them tofind the keywords.4.To help th es tudentsdevelop someways oflistening.第四环节课时小结StepⅥ Sum up 6.Know how to takenotes when doing thelistening and know howto talk about theschool club you likewith your classmatese ppt tohelp them sum up6.Help them tocultivate theability ofsummarizing.第五环节课后作业 M ake a dialogue in written way to talk about the school club you like , and why you like it课堂教学流程Prepare for listening → Listening →Speaking→summary。
牛津译林版七上Starter Lesson 7 Enjoy our days (第四课时)教学设计
牛津译林版七上Starter Lesson 7 Enjoy our days （第四课时）教学设计一. 教材分析本课是牛津译林版七年级上册的Starter Lesson 7 “Enjoy Our Days”，主要讲述日常活动以及表达喜好的句子结构。
通过本课的学习，学生能够掌握日常活动的词汇，如“play chess, play football, read books”等，同时能够运用“-ing”结尾的动词形式表达正在进行的活动。
此外，学生还能够学会使用“I like…”表达自己的喜好。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和一定数量的词汇，具备一定的听说读写能力。
但部分学生在发音和听力方面还存在困难，需要教师的耐心引导和反复练习。
此外，学生对日常活动的词汇可能较为陌生，需要在课堂上进行充分的操练和巩固。
三. 教学目标1.知识目标：–能正确拼读和书写日常活动词汇，如“play chess, play football, read books”等。
–能理解并运用“-ing”结尾的动词形式表达正在进行的活动。
–能用“I like…”表达自己的喜好。
2.能力目标：–能在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流。
–能提高听力和口语表达能力。
3.情感目标：–培养学生对日常活动的兴趣，增强学习英语的积极性。
四. 教学重难点•日常活动词汇的掌握。
•“-ing”结尾的动词形式的使用。
•“I like…”句型的表达。
•部分日常活动词汇的拼写和发音。
•在实际情境中灵活运用所学词汇和句型。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交际活动，提高口语表达能力。
六. 教学准备1.教材：牛津译林版七年级上册Starter Lesson 7 “Enjoy Our Days”。
牛津译林初中英语七上《StarterLesson 7 Enjoy our days》word教案 (1)
亭湖新区实验学校集体备课教案备课人：胡荣艳审核人：蒋雷总课题Lesson 7 Enjoy our days 总课时 4 第 2 课时课题Listening & Speaking 课型New教学目标In this period, the Ss are supposed to master the knowledge in Part B, including: Vocabulary, Grammar and task1).Knowledge Aims:1. Vocabulary: the new words of these four parts2. Speaking: When do you get up ... ?2).Competence Aims: 1. Learn the new words in the part.2. Learn how to use “at/in/on” etc.3. Master the rules of it.3).Mor al Aims: Enjoy the seasons of the year.教学重难点1).Key points: 1. Revise and practice the sentence structure: “Whenis...?”2. Master the rules of using “at/in/on” and be able tofinish the task freely2).Difficult points: 1.Be able to finish the task freely and speak fluently2. Learn the rules by heart.教学过程教师活动二次备课Step1导入B Seasons of the year教师设置情境进行导入。
T: When do you get up in the morning? When do you go to school? When do your classes begin?简单介绍自己一周的学习和生活。
牛津译林版七上Starter Lesson 7 Enjoy our days 教学设计
牛津译林版七上Starter Lesson 7 Enjoy our days 教学设计一. 教材分析《牛津译林版七上Starter Lesson 7 Enjoy our days》是一篇介绍日常活动为主题的文章。
通过本文，学生可以学习到日常活动的表达方式，以及一般现在时的用法。
文章内容贴近学生的生活，易于引起学生的兴趣和共鸣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但部分学生对日常活动的表达方式还不够熟悉，需要通过本文的学习来进一步巩固。
同时，学生需要掌握一般现在时的用法，这对他们来说是一个新的语法点。
三. 教学目标1.学生能够理解文章的主旨大意，掌握日常活动的表达方式。
2.学生能够运用一般现在时描述自己的日常活动。
3.学生能够提高阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。
四. 教学重难点1.重点：日常活动的表达方式，一般现在时的用法。
2.难点：一般现在时的用法，以及如何运用该时态描述日常活动。
五. 教学方法采用任务型教学法，让学生在真实的语境中学习和使用英语。
通过小组合作、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，运用情境教学法，创设日常活动的场景，帮助学生理解和运用所学知识。
六. 教学准备1.教师准备PPT，包含文章内容、图片、视频等素材。
2.准备日常活动的词汇卡片，用于操练和巩固环节。
3.准备一份一般现在时的用法指南，帮助学生理解和掌握。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论日常活动，如：What do you usually do in your free time? 学生回答后，教师总结并板书关键词。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示文章内容，引导学生阅读。
在阅读过程中，教师提问学生关于文章内容的问题，如：What does the writer usually do in his free time? 学生回答后，教师给予反馈。
牛津译林初中英语七上《StarterLesson 7 Enjoy our days》word教案
Lesson 7 Enjoy our days实用文档 1教学目标知识目标1、掌握介词的用法2、掌握星期和月份的名词表达教学方法discussionpractice能力目标To complete an article with the information情感目标To make communications w ith the related topics教材分析重点掌握介词的用法难点熟练使用介词教学过程一．自主质疑与预习交流1 教师（出示钟面）问：What is this?帮助学生回答：It’s a clock.(板书clock,并注出音标，带读)2 学生（出示钟面）问：What time is it?（板书并带读）帮助学生回答：It’s seven.教师接着学生回答：Yes，it’s seven o’clock.3集体操练What time is it? It’s ….(整点时间)4 学生两人一组，操练整点时间的英语表达。
5 教师让几组学生表演继续以此方法呈现非整点时间，特别提醒学生注意：①非整点时间不能用o’clock ②几点零几分 0读着字母O音二．教师质疑与情境创设1 教师呈现一张学校的作息时间表，指第一课开始的时间说：Classes begin at seventwenty-five.将begin写在黑板上，学生猜测词义，带读。
2 教师指着当天的日课表说：We begin our English lesson at 7:25.We have ourEnglish lesson from 7:25 to 8:10.让学生模仿说出这两句。
再用此方法描述Chinese和Maths, PE等课程。
3 教师仍然使用日课表和作息时间表，指着活动课时间说：We can play games from个人二次备课：个人二次备课：实用文档 2。
牛津译林版七上Starter Lesson 7 Enjoy our days (第二课时)教学设计
牛津译林版七上Starter Lesson 7 Enjoy our days （第二课时）教学设计一. 教材分析本课是牛津译林版七年级上册的Starter Lesson 7 “Enjoy Our Days”，主要介绍了日常活动以及一般现在时态。
本课内容贴近学生生活，易于学生理解和接受。
通过本课的学习，学生能够掌握日常活动的表达方式，并能够运用一般现在时态进行描述。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于日常活动的表达有一定的了解。
但是，对于一般现在时态的运用还存在困难，需要通过本课的学习进行巩固和提高。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读本课的生词和短语。
2.能够用一般现在时态描述自己的日常活动。
3.能够用英语进行简单的交流，提高口语表达能力。
四. 教学重难点1.一般现在时态的运用。
2.日常活动的表达方式。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，运用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际语境中运用所学知识。
六. 教学准备1.PPT课件2.生词卡片3.录音机和磁带4.相关日常活动的图片七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生的学习兴趣。
然后，教师提问：“Can you guess what we are going to learn today?”，引导学生猜测本课内容，为新课的展开做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本课的生词和短语，如“watch TV”、“play basketball”等，同时引导学生跟读，确保学生能够正确发音。
接着，教师展示相关日常活动的图片，让学生用英语进行描述，巩固所学知识。
3.操练（15分钟）教师学生进行小组合作，用英语讨论自己的日常活动。
然后，每个小组选择一项活动，用英语进行表演，其他小组进行评价。
通过这种方式，提高学生的参与度，巩固一般现在时态的运用。
(牛津版七年级英语)Lesson7 Enjoy our days
Part B
in + months and seasons
In autumn, it is cool at night. I often go to bed at 9:30 to have a good sleep. I do not go to bed late. The Chinese New Year is in winter. It is in January or February. It is cold and it sometimes snows. It is warm and windy in spring. People like flying
Mon.
English Maths Chinese, _______, Science Art lessons _______________ Music Computer lessons _______________ PE _______________
Tue.
Wed. Thur. Fri.
Nick has … on … We have … on …
11.上学 go to school 12.回信 write back 13.在学校 at school 14.我们上学的日子 our school days 二、句型转换 1.I walk to school every day.(同义句） I ____ go ____ to school ____ on _____. foot 2.We go to school every day.(否定句） don't____ go to school every day. We ____ 3.I like English best.(同义句） ____ _______ subject ______ is English. My favourite 4.We have Maths every day.(对划线部分提问 What ） _____subjects _____ do you have every day? 5.He has PE lessons on Wednesday.(改为否定 have lessons on 句）He doesn't ____ _______PE
【拔高教育】七年级英语上册lesson7enjoyourdays教案3新版牛津版
1.Vocabulary: the new words of the part.
2. Speaking: Wha t time do you ...?
I ... at ... .
2).Competence Aims: 1.Learn the new words in the part.
2.指导学生准确表达时间，适时引出o’clock, half past等表达方式。
Step2呈现
1,展示更多日常活动的图片。
What do the boys often do a fter school? What d oes Nick do after dinner?
2.播放录音，指导学生完成正误判断练习。
get up/play basketball/do homework/go to bed
do sports/at half past...
作业设计
1. Review Part C .
2. Recite Part C on Page 32.
3. Finish the relevant exercise on Page 77.
S2: I have breakfast at six forty-five.
S1: Do you sometimes do after-school sports?
S2: Yes, I do. I like playing football.
S1: What time do you go to bed in the evening?
3.播放录音，组织学生朗读对话。
Step3练习
1.学生两人一组开展对话，了解彼此的生活作息时间。
苏教牛津译林版初中英语七年级上册Lesson 7 Enjoy our daysPPT课件
Students do not go to school in July and August.
学生在七月和八月不上课。
What time do you get up in the morning?
你早晨几点起床？
I often get up at six forty. 我通常六点四十起床。
1. 我们在春天植树。 2. A: 你每天几点钟写作业？
Our classes begin at eight.
我们八点钟开始上课。
We have Art lessons on Tuesday. 我们星期二有艺术课。
What subjects do you study at school?
你在学校学什么课程？
It is warm and windy in spring. 春天温暖多风。
A busy week
From Monday to Friday, my parents and I are busy. We get up at_________in the morning. We often have breakfast at _______. Then we go to school or work. I come back from school at ________. My parents often get home __________. Then they _________. In the evening, my parents ___________ and I ____________. On Friday evening, my parents often _____________ and I _____________.
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3. Finish the exerc ise on Page 77.(完成77页的练习)
4. Prepare Lesson 8.（预习第8 课）
板书设计
Lesson 7 Enjoy our dห้องสมุดไป่ตู้ys
have breakfast/wash clothes/watch TV/write emails
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教学反思
1).Knowledge Aims:
1.Vocabulary: the new words of the part.
2. Speaking: From Monday to Friday, my parents and I are busy. We get up at six thirty in the morning. We often have breakfast at seven o’clock. Then we go to school or work....
Step4巩固
1.写一篇介绍自己的家庭成员日常生活的小短文。
2.完成书后练习的相关部分。
Language points:
have breakfast/wash clothes/watch TV/write emails
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作 业设计
1. Review Part ABCD (复习ABCD部分)
2).Difficult points: Be able to finish the task freely and speak fluently.
教学过程
教师活动
二次备课
Step1导入
D A busy week
1.帮助学生复习各种日常活动。
2.与学生就他们的日常生活进行交流：What time do you often ...?帮助他们复习时间的表达。
2).Competence Aims: 1.Learn the new words in the part.
2.Learn how to describe a busy week.
3).Moral Aims: Enjoy our days.
教学重难点
1).Key points: to describe a busy week.
Step2写作
教师指导学生根据课本上的提示进行写作，篇幅30到40词。六分钟后，把学生分成四人小组进行讨论，然后让学生上台朗读作文，教师做建设性的点评。
Sample writing
From Monday to Friday, my parents and I are busy. We get up at six thirty in the morning. We often have breakfast at seven o’clock. Then we go to school or work.
Lesson7 Enjoy our days
总课题
Lesson7 Enjoy our days
总课时
4
第4课时
课题
Writing
课型
New
教学目标
In t his period, the Ss are supposed to master th e knowledge P.33, including: Vocabulary, Grammar and task
I come back from school at four twenty in the afternoon. My parents often get home at half past five. Then they cook dishes. In the evening, my parents often get home at half pa st five. Then they cook dishes. In the evening, my parents often wash clothes and I do my homework. On Friday evening, my parents often watch TV and I write emails to my friends.