新目标英语八年级上Unit 2重难点解析
人教版新目标英语八年级上unit2知识点
Unit 2 How often do you exercise 一、词型转换Section A1.ever →(反义词) never2.shop →(如今分词) shopping3.full →(反义词) empty4.read →(pt.) readSection B→(v.)act1.active→(n.) activity2.health →(adj.) healthy →(反义词) unhealthy3.body →(pl.) bodies4.die →(pt.) died5.write →(n.表人) writer6.keep →(pt.) kept →(pp.) kept7.little →(比较级) less→(最高级) least8.though →(同义词) although二、短语归纳Section A1.how often 多久一次2.read English books 看英语书3.of course 当然4.on weekends 在周末5.go to the movies 去看电影6.hardly ever 几乎不；不曾7.every day 每天once a day 每天一次8.twice a week 每周两次three times a month 每月三次e the Internet 上网10.have dance and piano lessons 上舞蹈和钢琴课11.play tennis 打网球12.help with housework 扶植做家务13.at least 至少，不少于Section B1.junk food 垃圾食品2.drink milk 喝牛奶3.three or four times a week 一周三到四次4.eat fruit 吃水果5.want sb. to do sth. 想要某人做某事6.be good/bad for 对……有好处/害处7.go camping in the country 去乡下露营8.play sports 做运动9.one to three times a week 一周一至三次10.such as 例如11.fifteen percent of our students 我们百分之十五的学生12.go to the dentist 去看牙医13.more than 多于14.less than 少于重点句子1.how often do you exercise你多久熬炼一次2.—What do you usually do on weekends—周末你通常干什么？—I usually play soccer.—我通常踢足球。
人教新目标八年级英语上册重难点知识点归纳
PEP八年级英语上册八年级英语上册Unit 1 Where did you go on vacation? 难点：不定代词anyone, something, anything, everything, nothing等的用法；反身代词的用法用法；反身代词的用法知识点&考点：考点：go on vacation/be on vacation 去度假去度假stay at home 待在家里待在家里待在家里go out 出去出去go with 和……一起去……和……一起去……Long time no see. 好久不见。
好久不见。
take photos 照相照相quite a few 相当多相当多相当多most of time 大部分时间大部分时间大部分时间表目的的用法介词to表目的的用法buy sth. for sb. = buy sb. sth. 买……给……买……给……taste good 尝起来不错（感官动词+adjective）How do you like it? = What do you think of it? 你觉得……怎么样？你觉得……怎么样？have a good time = have fun = enjoy oneself玩得开心玩得开心of course 当然当然nothing …but …除了……之外没有什么（not …but …）…）The only problem was that …（同位语从句）…（同位语从句）seem to be/seem + adj. 看起来……看起来……keep a diary 记日记记日记记日记 + at + 小地点小地点小地点arrive + in + 大地点大地点大地点 decide to do 决定做某事决定做某事决定做某事 try doing sth. 尝试做某事尝试做某事尝试做某事 try to do sth. 尽力做某事尽力做某事feel like 感觉到感觉到 feel like + n./ v-ing 想要……想要……ride … to …骑……到………骑……到……许多的：a lot of + 可数名词可数名词 lots of + 可数可数or 不可数名词不可数名词 I wonder that …我想知道………我想知道………我想知道…… in the past 在过去在过去在过去 enjoy doing sth. 享受做某事享受做某事享受做某事 walk around 到处逛逛到处逛逛感叹句：What + 冠词冠词 + adj. + n. + (it is) = How + adj. + 冠词冠词 + n. + (it is) start start doing doing doing sth. sth. 开始做某事开始做某事 stop stop doing doing doing sth. sth. 停止做某事停止做某事 finish finish doing doing sth. 结束做某事结束做某事because & so （不可同用）（不可同用）（不可同用） wait for …等待………等待……because of + n. a little/ a few 一些（两者的区别，以及与little/few 的区别）的区别） enough + n. / adj. + enough as + adj./adv. + as 和……一样……和……一样……one bowl of …一碗………一碗……along the way 沿着这条路沿着这条路沿着这条路 时间段+ later = after + 时间段……之后时间段……之后other, others, the other, the others, another on trip 在旅途中在旅途中find out 找到，找出找到，找出 / find 寻找寻找 / look for 寻找寻找寻找 so + adj. + that + 从句如此……以致……从句如此……以致……tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事告诉某人（不要）做某事keep doing sth. / go on doing sth. 继续做某事继续做某事keep sth. + adj. 使……保持……状态使……保持……状态up and down （人）来来往往；（人）来来往往；（物）上上下下（物）上上下下in excitement = excitedly 兴奋地兴奋地come up / come out / come on / come in forget to do sth. 忘记做某事忘记做某事 forget doing sth. 忘记做过某事忘记做过某事忘记做过某事 like / dislike + n. / v-ing 喜欢/不喜欢某物/做某事做某事something + adj. ……的事情……的事情……的事情 Why not + v. = Why don ’t you + v. 为什么不……呢？为什么不……呢？Unit 2 How often do you exercise? 重点：1. How often 句型的运用；2. 2. 六个频度副词六个频度副词never, hardly ever, sometimes, sometimes, often, often, often, usually, usually, usually, always always 的差异、理解及使用；3. 频率数词once, twice 等的认识和运用；4. 一般现在时不同人称谓语形式的变化及一般疑问句的问答。
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 2 单元说课稿
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 2 单元说课稿一. 教材分析新目标八年级英语上册Unit 2主要讲述了关于一般现在时的用法。
本单元包括两个部分：Section 1和Section 2。
Section 1主要介绍了一般现在时的基本结构和用法，通过一个关于家庭成员的对话和一个关于日常活动的，让学生理解和掌握一般现在时的构成和表示含义。
Section 2则通过一个故事和一个任务型阅读，进一步巩固一般现在时的用法，并引导学生运用一般现在时进行叙述和描述。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。
但对于一般现在时的理解和运用，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对性地进行教学，帮助学生理解和掌握一般现在时的用法。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够理解一般现在时的概念、结构和用法，能够正确运用一般现在时进行叙述和描述。
2.能力目标：学生能够在日常交流中运用一般现在时，提高英语表达的能力。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：一般现在时的结构、用法和意义。
2.教学难点：一般现在时的运用，特别是在具体情境中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法、情境教学法和交际法，让学生在实际情境中理解和运用一般现在时。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等教学资源，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过一个与学生生活密切相关的场景，如询问学生家庭成员的姓名和年龄，引导学生进入一般现在时的学习。
2.新课呈现：通过一个关于家庭成员的对话和一个关于日常活动的，展示一般现在时的结构和用法。
3.实践环节：学生分组进行角色扮演，运用一般现在时进行对话，巩固所学知识。
4.任务型阅读：学生阅读一个关于故事的文章，回答相关问题，进一步理解一般现在时的用法。
八年级英语新目标上Unit 2 Whats the matter单元语法辅导
1. What’s the matter?1)用来询问对方所遇的麻烦事，也是询问病人病情最常用的问句, 意为“怎么了?”常与介词with连用What’s wrong with you? 你怎么了?=What’s the trouble with you? 你怎么了?=What’s your trouble? 你怎么了?2) matter①事情：I have some important matters to ask you.②毛病，麻烦事：What’s the matter with you?③要紧，有关系:It doesn’t matter.2.should表劝告、建议1)情态动词，不能单独作谓语，后接V-原形共同构成谓语。
无人称和数的变化You should lie down and rest.She should drink more water.2) 否定：shouldn’t= should not“不应该”You shouldn’t be late again.They shouldn’t talk loudly in the classroom.3.表示建议的句型let’s doWhy not do= why don’t youWhat/how about doing…Would you like to do …?Shall we do…You’d better do …4.I’m not feeling well=I don’t feel well.=I feel terrible.1) feel“感觉到；觉得”。
系动词，后接adj.I feel cold.补充:系动词+adj.构成系表结构2) well此处为adj.意为“身体好的”，此时well不能用good代替。
回忆：well作adv. “好地”，修饰v.play well, sing well…5.I hope you feel better soon.(1) 这是一个宾语从句。
新目标八年级英语上册unit2语法总结
新目标八年级英语上册unit2语法总结新目标八年级英语上册unit2语法总结Unit2What’sthematter?1.kindof=abit=alittle一点儿（表示程度） e.gI’mkindof/abit/alittleunhealthy.我有点儿不安康。
2.alittle+n.=abitof+n3.should,can,will,would,may,need,must这些情态动词不能加S，没有第三人称单数形式。
4.starttodosth=startdoingsth开头做某事5.wish/hopetodosth Wishsbtodosth(此处wish不能改为hope，没有hopesbtodosth的用法)6.Ihopeso我盼望如此。
否认形式：Ihopenot.我不盼望如此。
7.Ithinkso.否认：Idon’tthinkso.3aAhealthylifestyle,theChineseway8.insomeways在某些方面9.onone’swayto+n在某人去的道路上（onmywaytoschool在我去学校的路上onmywaytosuccess在我通往胜利的道路上）10.inthisway用这种方法e.gInthisway,youcangetgoodgrades.11.abalanceofAandBA和B的平衡12.forexample举个例子13.needtodosth需要做某事e.gIneedtocutmyhair.我需要理发。
Needdoingsth=needtobedone需要被做某事e.gMyhairneedcutting.=Myhairneedtobecut.我的头发需要被剪。
14.sthbepopularwithsbe.gChinesemedicineisnowpopularwithpeopleinwesterncountries.15.I t’s+adj.(形容词)+todosth做某事怎么样e.gIt’seasytohaveahealthylifestyle.It’simportanttohavegoodhabits.16.believe认为e.gIbelieveit’simportanttosleepeighthoursanight.我认为每晚睡八小时很重要。
新目标英语八年级上Unit2说课稿
八年级上Unit 2 What’s the matter? 说课稿-----成黎各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的题目是Unit 2 What’s the matter?选自人民教育出版社出版：义务教育课程标准实验教科书（新目标），第2单元，供八年级第一学期使用。
下面我就教学理念、教材分析、教学方法的确定、学生的学习方法，教学流程的设计等方面，向各位领导及老师们进行说课。
一、说教学理念通过两年的学习和体验，及我个人对新课程标准的理解，本节课将紧紧围绕新课改理念进行设计。
以学生讨论“健康的生活方式”设定各级目标要求，避免单纯传授语法和词汇，强调从学生学习心理实际出发，注重学生综合素质培养和提高。
采用“任务型”教学途径，组织学生积极参与，通过思考、讨论、交流和合作等方式，最终实现学生英语交际能力的提升。
二、说教材1、本节课的地位和作用本单元是继续学习和讨论如何才会拥有健康的生活方式，复习疾病并给出建议，并了解中国健康的生活方式。
扩展和延伸本单元内容，扩充词汇。
本课是本单元的第5课时，通过口语交流，进一步巩固疾病并给出建议句型，通过问答或对话的形式，谈论或描述健康的生活方式，从而达到熟练掌握这些句型。
因此本节课不但是巩固丰富学生的语言知识，还能较好地发展学生语言技能，了解中国健康的生活方式及中医在世界上的地位，了解中医的阴阳平衡及均衡饮食的重要性。
同时，学生们在谈论过程中，增强了自己对中医的了解。
2、本课的重点和难点本节课的学习任务是：通过讨论“健康的生活方式”，复习疾病并给出建议，并了解中国健康的生活方式。
因此我确定本节课重点是复习疾病并给出建议，继续学习和讨论如何才会拥有健康的生活方式。
根据本班学生对英语语言基本知识程度和接受能力的情况，我确定本课的难点是理解文章内容，了解健康的生活方式。
3、学生分析八年级的学生，掌握了一定英语语言知识，也有一定的交际能力，布置给他们一些口语交流的任务，使他们体验用英语交流的乐趣，能增强进一步学好英语的动力。
新目标英语八年级上Unit2知识要点精讲
Keys: 1. should see 2. shouldn t’ drive 3. Should; ask 4. should be 5. shouldn t’ make 6. should say 7. shouldn t’ have
做”, shouldn’t have done sth. 表 示“ 做了 本 不 应做 的事 ”。例 如:
1. 劝 告、建议 等。 例如 : You shouldn’t be so careless. 你 不 该 这 样粗 心大 意。 2. 表 示义 务或 责任 。例 如: You should help your parents do some housework at home. 你 应 该 在 家 帮 助 父 母 做 一些 家务 。 3. 在 疑问 句 中 , 用 来 表 示令 人 惊 讶 、 不 合理 或难 以置 信的事 情。 例如 : It seems unfair that this should happen to me. 真不公平, 这件事竟然发生在我身上。 4. 第 一人 称 疑 问句 中 , 表 示 征 求 对 方 的 意见 , 用在 提供 帮助 、提出 建议 、要 求、给 予 指示 的句 子中 。例 如: Should I open the window? 我可 以打 开 窗 户吗 ? 5. 表 示谦 逊 、客 气 、委 婉 之 意 , 用 来 使 直 接或 直率 的陈 述变 得婉转 。例 如: I should say it is impolite for you to do this like that. 我得说, 你那样做是不礼貌的。 6.“should + have + 过 去分 词”结构 可 表 示 对 过 去 所 发 生 的 事 的 看 法 , should have done sth. 表 示 “ 本 应 做 某 事 而 没 有
新目标八年级上册Unit2 How often do you exercise知识讲解及练习
Unit2 How often do you exercise?一、重点短语help with housework 帮助做家务 on weekends 在周末how often 多久一次 hardly ever 几乎从不once a week 每周一次 twice a month 每月两次be free 有空 go to the movies 去看电影use the Internet 用互联网 swing dance 摇摆舞play tennis 打网球 stay up late 熬夜；睡得很晚go to bed early 早点睡觉 play sports 进行体育活动be good for 对……有好处 go camping 去野营not…at all 一点儿也不…… in one’s free time 在某人的业余时间the most popular 最受欢迎的 such as 比如；诸如old habits die hard 积习难改 go to the dentist 去看牙医more than 多于；超过 less than 少于at least 至少 have dance and piano lessons 上舞蹈课和钢琴课二、句型荟萃help sb. with sth. 帮助某人做某事How about…? ......怎么样？/ ……好不好？want sb. to do sth. 想让某人做某事How many+可数名词复数+一般疑问句？…有多少…?主+find+ that从句. ……发现……spend time with sb. 和某人一起度过时光It’s+ adj.+ to do sth. 做某事是……的。
ask sb. about sth. 向某人询问某事by doing sth. 通过做某事What’s your favorite……? 你最喜爱的…是什么？the best way to do sth. 做某事的最好方式三、单元语法频度副词1.频度副词：表示动作发生间隔（既频率）的副词。
八年级英语unit 2 what should i do人教版(新目标)知识精讲
英语Unit 2 What should I do?人教版（新目标）【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 2 What should I do?（一）本单元语言目标：1. 谈论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题。
2. 为他人找到合理的解决办法，提出相应的建议。
3. 为自己的问题找到解决办法。
（二）重点单词：1. play v. 播放2. loud adj. 高声的；大声的3. argue v. 争论，争吵4. wrong adj. 错误的；有毛病的；不适合的5. could v. can的过去式6. ticket n. 票，入场券7. surprise v. 使惊奇；使意外8. other adj. 任一的；（两方中的）每一方的9. except prep. 除；把……除外10. fail v. 失败11. football n. 足球12. until prep. 到……为止13. fit v. 适合，适应14. include v. 包括；包含15. send v. 发送，寄16. themselves pron. 他们自己（反身代词）（三）重点词组：1. keep out不让……进入2. out of style不时髦的；过时的3. call sb. up打电话给……4. pay for付款5. ask for要求6. the same as与……同样的7. in style时髦的；流行的8. get on相处；进展9. as much as possible尽可能多10. all kinds of各种；许多11. on the one hand, ……（在）一方面，……12. on the other hand, ……另一方面，……（四）重点句型：1. What should I do?我应该怎么做？2. You could write him a letter.你可以写信给他。
3. What should he do?他应该怎么做？4. Maybe he should say he’s sorry.也许他应该说抱歉。
(重要)新目标八年级上册英语第二单元
八年级上册英语第二单元知识点归纳Unit 2 How often do you exercise?一．词组，短语：1、help with housework2、go shopping3、on weekends4、how often5、hardly ever6、once a week7、twice a month 8、go to the movies9、every day 10、use the Internet11、be free 12、have dance and piano lessons13、swing dance 14、play tennis15、stay up late 16、at least17、go to bed early 18、play sports19、be good for 20、go camping21、in one’s free time 22、not….at all23、the most popular 24、such as25、go to the dentist 26、more than27、Old habits die hard 28、hard=difficult29、less than二．习惯用法，固定搭配：1. help sb. with sth2. How about+n./v.ing?=What about…?3. want sb. to do sth.4. How many +5. 主语+ find+ that6. It’s + adj.+ to do sth.7. spend time with sb.8. ask sb. about sth.9. by doing sth.10. What’s your favorite…..?11 start doing sth.12. the best way to do sth.13、leave for…三．知识精讲：1．How often do you exercise？你多久锻炼一次？【解析】本句是含有特别疑问词how often 的特别疑问句。
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can help others. B: 5
【点拨】 答 案 为 : C—F—E—D—B 。 做 此 类 题 时 , 关 键 在 于 联 系 上 下 文 。 由 I’ve been to the hospital 可 推断 上句 是 问“ 你去 哪
儿 了? ”, 同时 也可 推 断出 下 一句 问 的是“你 生 病了 吗? ”No. I sent Jack to the hospital.也 印 证了 这一 点。由 He had a terrible headache on the way home. 可 推 断 问 句 是 What was wrong with him?
新 目 标 英 语 八 年 级 ( 上 ) Unit 2 重 难 点 解 析
Unit 2 What ’s the matte r? 山 东省 新泰 市 徐 佰
1.【原句】Wha t’s the ma tte r? 【讲 解】 What’s the matter?常 用 来 询 问 某 人患 了何 种疾 病或 遇到 了何 种麻 烦。当你 看 到别 人 气色 不好 或 面带 憔悴 时 , 可 以用 该 句 型来 询问 对 方, 意为“哪 儿不 舒 服? ”、 “ 出 什 么事 了? ”。 【真 题】 从 方框 内 7 个 选 项中 选 择 5 个 恰 当的 句子 完成 此对 话。( 2006 重 庆 市)
初 二版
B. Anyone C. The one who 【点拨】选 A。 本句 中有 两个 谓语 动词 , 根据 结构 可 看出 句意 为“ 凡是 完 成工 作 的 便 可以 走了 ”, 即 本 句包 含一 个 定语 从 句, 可 初 步 选 A 和 C; C 项 中 的 the one 为 单 数 , 与 have 搭配 不当 , 故应 排除 掉。 4.【原 句】It’s e a sy to ha ve a he a lthy lifes tyle , ... . 【讲 解】这 是 一 个 不 定 式 作 主 语 的 句 子。 不 定式 作 主语 时 , 常 用句 型 It + be + 形 容 词 或 名 词 + to do..., 其 中 的 it 是 形 式 主 语, 代 替 后 面 的不 定 式 , 以 保 持 句 子 结 构 的 均衡 。 【真题】 It ’s a good habit ______ breakfast every day(. 2006 陕西 省) A. had B. have C. has D. to have 【点拨】选 D。 从句 意“每 天吃 早餐 是个 好习 惯 ”可 知“ 吃 早 餐 ”是 句 子 的 主 语 , it 是 形式主 语, 故后 面的 动词 应当 用不 定式 。 5.【原 句】Don’t ge t s tre sse d out. 【讲 解】本句 是 祈 使 句的 否 定 形 式 。 将 祈 使 句改 为否 定 形式 时, 要在 动 词原 形 前 加 助 动 词的 否定形 式 Don’t。 【真题】 ______ (not stand) too close to the wild animals. It’s dangerous.( 2006 江 苏 省 盐 城 市) 【点 拨】填 Don’t stand。 本 句 中 没 有 主
A: Jim, you said you would not stay out late after school, didn’t you?
B: Yes, mom, I did. A: But it’s 10 o’clock now. 1 B: Sorry. I’ve been to the hospitalck to the hospital. A: Oh, really? 3 B: He had a terrible headache on the way
2. 【原 句 】Ma ybe you should se e a dentis t.
【讲解】should 是 shall 的 过 去式 , 表示 “ 应当 ; 应该 ”。在 本句 中 should 是 情态 动词 , 其 后跟 动词 原形 。语 气比 must 更 委婉 , 更客 气。
【真 题】 一 名 好 老 师 应 该 有 幽 默 感 。( 翻 译 句 子) ( 2006 江苏省 苏州 市) ___ ____ ____ ____ ____ _____ ____ __ 【 点 拨】 答 案 为 A good teacher should have a sense of humour. 本 句 中 的“ 应 该 ”要 用 情态 动词 should 来表 示 , 其 后跟 动词 原 形 have, 表 示“有 ”。 3. 【 原 句 】 But pe ople who a re too stres se d out a nd a ngry ma y ha ve too muc h ya ng. 【讲解】本 句中 who 引导 的 从句 作 people 的定 语, 是 定语 从句 。定 语从 句是在 复 合 句 中修 饰 某一 名词 或 代词 的 句子 , 被 定 语从 句 所 修饰 的名 词 或代 词称 为 先行 词 , 这 里的 who 是 关系 代词 , 而不 是 疑问 代 词。 当 先行 词 表 示人 时 , 关 系 代 词可 用 who 或 that, 从 句 中 谓 语 动 词 的 单 复 数 形 式要 与 先行 词 保 持 一致 。 【真题】 ______ have finished the work can leave. ( 2006 广 东省 汕头 市) A. Those who
一 路同 行 20 疑难解密
A. What should I do? B. Thank you, mom. C. Where have you been? D. Yes, he is. E. What ’s the matter? F. Were you sick? G. Where is the hospital?