2013年创新方案三轮课时检测:第12讲 20世纪现代化模式的探索——二战前世界文明的创新与调整

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2013届高考历史总复习 精典例题+详细解析 第12讲 20世纪现代化模式的探索 二战前世界文明的创新与调整

2013届高考历史总复习 精典例题+详细解析 第12讲 20世纪现代化模式的探索 二战前世界文明的创新与调整

【冲击高考】2013届高考历史总复习精典例题+详细解析第12讲 20世纪现代化模式的探索二战前世界文明的创新与调整(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2012·厦门模拟)“每个人都发来了回电,核心内容是:为了挽救俄国和保持前线部队的安定,我必须退位。

我同意了……凌晨1点,我带着一颗因痛苦而沉重的心离开了普斯科夫。

我周围到处都是背叛、懦弱和欺骗!”末代沙皇尼古拉二世日记反映的历史事件是( )A.俄国二月革命B.七月流血事件C.苏联成立D.俄国十月革命解析:选A 根据所学可知,俄国二月革命推翻了罗曼诺夫王朝的统治,十月革命推翻的是资产阶级临时政府。

2.(2012·南京调研)右图从一个侧面反映了苏俄某一特定时期实施的经济政策。

下列有关该政策的理解,正确的是( )A.巩固了新生的苏维埃政权B.恢复了货币流通和商品交换C.奠定了工业化的基础D.找到了向共产主义过渡的途径解析:选A 从“列宁参加义务劳动”等可判断出当时处于实行战时共产主义政策时期。

战时共产主义政策使苏维埃俄国最大限度地集中了全国的物力和财力,保障了前线的胜利,巩固了苏维埃政权。

3.(2012·沈阳模拟)联共(布)党和共产国际的一位领导人曾在审判的被告席上,把自己的主要贡献概括为:“在经济方面……善于经营的个体农夫,减少集体农庄,实行对外国的租让制,放宽对外贸易垄断制。

”材料表明该领导人支持的政策是( )A.战时共产主义政策B.新经济政策C.高度集中的经济管理体制D.“加速发展战略”解析:选B 本题考查新经济政策。

“实行对外国的租让制”说明该政策在一定程度上恢复了资本主义,反映新经济特点。

4.20世纪30年代,西方一些报刊上出现了大量的“计划”一词。

一时间,“计划”一词在西方成为时髦的名词,充斥着美国等西方国家的报刊。

此现象出现的主要原因是( )A.社会主义运动在西方重新兴起B.罗斯福“新政”开始推行计划经济C.资本主义市场经济被完全抛弃D.经济大危机使西方日益关注苏联模式解析:选D 20世纪30年代正处于西方资本主义世界经济危机时期,与资本主义自由经济政策所导致的这场灾难相比,苏联的计划经济则取得了巨大成就,从而使西方开始关注苏联模式。

[vip专享]2013年创新方案三轮课时检测:第13讲 二战后世界文明的演变与拓展

[vip专享]2013年创新方案三轮课时检测:第13讲   二战后世界文明的演变与拓展

2013年创新方案三轮课时检测:第13讲二战后世界文明的演变与拓展——两种社会制度的共存竞争与国际政治经济局势的演变一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2012·潍坊模拟)苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义出台后的第三天和第四天分别发表社论,指出这是“帝国主义扩张政策”。

这是因为杜鲁门主义( ) A.表明美国公开放弃同苏联合作,标志着“冷战”正式开始B.表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻C.实质上是马歇尔计划的具体实施D.标志着美苏两极格局最终形成解析:选A 此题考查的是美国“冷战”政策。

杜鲁门主义是“冷战”开始的标志,A项符合题意。

B项错在“武装进攻”,它不诉诸武力;马歇尔计划是杜鲁门主义的新应用,C项错误;两极格局最终形成的标志事件应是华约组织的建立,D项错误。

2.(2012·淮南一模)观察右图:图中握在一起的手上分别写着“缓”与“和”;刀身上都写着“优势”两字。

据此判断该漫画最有可能是讽喻( )A.二战后的美欧关系B.20世纪70年代的中美关系C.二战后美苏“冷战”D.两极格局解体后的美俄关系解析:选C 本题考查学生对漫画材料信息的解读能力。

漫画中握在一起的手上写着“缓”“和”两字;而背后刀身上却写着“优势”两字,这些寓意充分体现“冷战”中美苏一方面缓和,另一方面关系紧张的特点,答案为C项。

3.(2012·西安三模)欧洲历史行进到20世纪的第二次世界大战以后,出现了一个新的分裂因素——西欧一批实行民主的国家和中欧、东欧一批共产党执政的国家对峙。

在这种情况下,古老的“欧洲梦”又被提出了。

直接推动这一“欧洲梦”成为现实的核心力量是( ) A.德国和法国 B.英国和法国C.美国和苏联D.英国和德国解析:选A 材料中欧洲新的分裂因素指的是美苏“冷战”导致的两大阵营的对立,而古老的“欧洲梦”是指欧洲的统一,推动欧洲走向统一的关键力量是德国和法国。

美苏都不愿意看到西欧走向统一,英国地位则非常尴尬。

[精品]2019年高考历史二轮复习专题十二20世纪社会现代化模式的探索创新与调整提升卷

[精品]2019年高考历史二轮复习专题十二20世纪社会现代化模式的探索创新与调整提升卷

专题十二20世纪社会现代化模式的探索——社会主义制度的建立和资本主义的创新与调整提升卷一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分)1.[2018·河南部分重点中学高三联考]下图为1908~1916年俄国的罢工人数统计图(单位:千人)。

下图反映了俄国( )A.工人阶级革命斗志高昂 B.专制统治无法继续维持C.资产阶级必然建立政权 D.工人与农民结成了联盟2.[2018·陕西安康高三质检]《震撼世界的十天》载,1917年春夏的俄国,街上到处是人群,到处是机构,到处在开会,到处在进行无休止的讨论和争论,到处可以听到不同的消息和看到各种传单、宣传物。

由此可知二月革命后( )A.俄国革命政党已经走向成熟 B.俄国临时政府统治国家C.无产阶级夺权具备有利条件 D.列宁放弃和平夺权设想3.[2018·湖南省高三六校联考]苏俄人民委员会颁布的一个法令称:“如无供给委员会的证明而私自运输、买卖产品者,应当没收全部财产,判处三年以上的监禁,并强迫其劳动。

”这一做法造成( ) A.物价高涨,只能凭证供应物资 B.劳动力减少,工业化受到阻碍C.政府加强干预,计划经济形成 D.产能低下,只好引进西方资金4.[2018·河南六市高三联考]列宁说:“只要我们还生活在一个小农国家里,资本主义在俄国就有比共产主义更牢固的经济基础。

”这反映出列宁( )A.主张采用资本主义制度建设国家 B.已经认识到实行工业化的重要性C.对苏联的社会主义建设缺乏信心 D.意识到“战时共产主义”政策的弊端5.[2018·江西南昌高三二模]数千名新经济人遭囚禁,或被赶出家门。

到1928年底,1926年注册的40万民营企业中,已有一半以上因不堪重税或警方行动而被关闭;到1929年底,存留的仅占十分之一。

苏联上述做法是( )A.社会主义工业化的影响 B.新经济政策实施的结果C.打击国内反动势力的措施 D.应对世界经济危机的策略6.[2018·湖南衡阳市高三联考]关于集体农庄的记述出处农民们一批批地来到国营农场,观看拖拉机和其他农业机器的操作,看得眉飞色舞,马上决定加入集体农庄。

高考历史人民二轮专题限时训练:专题 世纪现代化模式的探索 含解析

高考历史人民二轮专题限时训练:专题 世纪现代化模式的探索 含解析

专题十二20世纪现代化模式的探索——社会主义制度的建立和资本主义经济政策的调整(时间:45分钟满分:100分)编者选题表知识点题号十月革命与苏俄(联)的社会主义建设1、2、3、41929~1933年经济危机和罗斯福新政5、6、7、8 现代科技的诞生与成就9、10现代文学艺术的诞生11、12综合13、14一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2013杭州二模)巴黎公社是无产阶级专政的一次伟大尝试,十月革命后“布尔什维克掌权后准备实施的措施大部分来自巴黎公社的经验。

”巴黎公社与十月革命爆发的相似背景是( )A.都因为国际战争而引发B.无产阶级革命胜利的条件都已经成熟C.均有成熟的无产阶级政党领导D.都发生在资本主义链条中最薄弱的环节解析:A 巴黎公社是由普法战争引发的,十月革命与一战中俄国前线失利有重大关系,因此A项是两者的共同点。

B、C、D三项都只符合十月革命。

2.(2013宁波二模)列宁在《论黄金在目前和在社会主义完全胜利后的作用》一文中指出:人类实现了共产主义后,黄金就失去了意义,只能用来修建一些公共厕所。

苏俄(联)在以下哪一时期对黄金的认识与之相同( )A.战时共产主义政策时期B.新经济政策时期C.农业集体化时期D.工业化建设时期解析:A 从材料中可得到的关键信息是“黄金就失去了意义”。

黄金的作用表现为作为一般等价物参与交换,战时共产主义政策取消一切商品贸易,黄金的作用无法体现,故“失去了意义”,A项正确。

3.(2013山西模拟)下面是俄国(苏联)1913~1926年工业生产情况表,以下有关这一时期工业发展的结论,符合表中信息的是( )A.体现了政策的连续性和经济稳定增长B.建立在对农业的掠夺基础之上C.为以后苏联经济结构失衡埋下祸根D.关注到了有关国计民生产业的发展解析:D 1913年俄国为资本主义社会,1921年其已成为社会主义性质的苏维埃俄国,故A项判断错误。

1921~1926年,苏俄(联)实行的是新经济政策,故B项与史实不符。

高考历史二轮复习 仿真提升练习 通史专题突破 第12讲 二战前世界现代化模式的调整与创新 社会主义的

高考历史二轮复习 仿真提升练习 通史专题突破 第12讲 二战前世界现代化模式的调整与创新 社会主义的

创新——社会主义的建立和资本主义的调整(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.(2013·广东六校联考)某学者把苏联(俄)上世纪二三十年代的经济政策看作三个实验,即“追随理想的实验、面对现实的实验、回归理想的实验”,其中“面对现实的实验”应指( )。

A.战时共产主义政策B.新经济政策C.农业集体化政策D.斯大林模式解析苏联(俄)20世纪二三十年代的经济政策看作三个实验,分别指的是苏联探索社会主义的三大实验:第一次,“追随理想的实验”指按马克思设想进行的实验,即战时共产主义政策。

第二次,“面对现实的实验”指列宁从国情出发进行的实验,即新经济政策。

第三次,“回归理想的实验”指斯大林模式的建立。

答案 B2.(2013·盐城调研)十月革命后,一位俄共元老直截了当地对列宁说,“实行新经济政策就是对十月革命的背叛。

”列宁遭受指责的主要原因是( )。

A.实行余粮收集制 B.采取固定的实物税C.实行国家资本主义 D.试图直接过渡到共产主义解析新经济政策是利用商品和货币关系来发展经济,也就是在一定范围内发展资本主义,壮大社会主义经济实力,逐步向社会主义、共产主义过渡,故选C项。

答案 C3.(2013·惠州调研)有学者认为,“莫斯科的模式,不仅在本质上比底特律或曼彻斯特模式为佳(因为它正代表着反帝国主义的精神),事实上也更为适宜,尤其适合那些缺乏私有资本及大量私人企业的国家。

”文中的“莫斯科的模式”是指( )。

A.战时共产主义政策B.新经济政策C.凯恩斯主义D.高度集中的计划经济体制解析本题考查苏联的社会主义建设。

从材料“尤其适合那些缺乏私有资本及大量私人企业的国家”,可知此模式能够克服缺乏资本的问题,也就是能最大限度的集中人力物力进行经济建设,故选D项。

答案 D4.(2013·山西模拟)下面是俄国(苏联)1913~1926年工业生产情况表年份项目1913年1921年1923年1925年1926年工业产量比重生产资料生产40.7% 43.7% 48.1% 43.4% 43.9%消费资料生产59.3% 56.3% 51.9% 56.6% 56.1%( )。

20世纪现代化模式的探索(20世纪初至二战)

20世纪现代化模式的探索(20世纪初至二战)
D

二、经济危机与罗斯福新政 1、经济危机 经济危机爆发的原因? 2、罗斯福新政 适用多种史观审视罗斯福新政?
二、罗斯福新政和当代资本主义的新变化 二、经济危机与罗斯福新政
1.1929~1933 年资本主义世界经济危机 (1)爆发的原因:①根本原因:资本主义制度的基本矛盾(生产的 社会化与生产资料私人占有之间的矛盾)。②直接原因:生产与销售 的矛盾激化。 ③具体原因:盲目生产、 无序竞争、 自由放任主义盛行、 财富分配严重不均,股票投机过度,信贷消费过度以及胡佛政府的不 干预等因素。 (2)特点:范围广,时间长,破坏性极强。 (3)影响:①破坏社会生产力且浪费社会资源。②激化资本主义 社会的其他矛盾。 ③造成政治危机:各资本主义国家为摆脱这场经济 危机走上了不同的政治发展轨道。
2.罗斯福新政 背景 1929~1933 年资本主义世界经济危机,自由放任政策破产 实 质、 在维护资本主义制度的前提下,加强国家对经济的干预 特点 ①整顿财政和金融体系;②加强对工业的计划指导;③调整 措施 农业政策;④实行社会救济与兴建公共工程;⑤社会立法 使美国渡过了经济危机,缓和了社会矛盾,开创了国家干预 影响 经济的新模式,形成了国家垄断资本主义
2.多种史观看待罗斯福新政 (1)近代化史观:罗斯福新政通过国家干预的手段,调整美国的经 济模式,缓和了经济危机,探索了资本主义国家现代化的新模式。 (2)社会史观:罗斯福通过加强救济工作、强化社会保障、加强 社会立法等措施有效地解决了经济危机带来的严重社会问题,缓解 了社会紧张局势。 (3)整体史观:罗斯福新政标志着资本主义告别了自由放任政策 占统治地位的时代,迎来了以国家干预经济为特征的国家垄断资本 主义时代。同时罗斯福新政、苏俄新经济政策、中国的改革开放反 映了社会主义与资本主义的相互借鉴,说明市场和计划都是调节经 济的手段。

《第十二课 创新思维要多路探索》学历案-高中政治统编版19选择性必修3 逻辑与思维

《创新思维要多路探索》学历案(第一课时)一、学习主题本课学习主题为“创新思维要多路探索”。

通过本课的学习,学生将了解创新思维的重要性,掌握多路探索的基本方法,培养独立思考和解决问题的能力,为今后在各个领域中运用创新思维打下基础。

二、学习目标1. 知识与理解:理解创新思维的含义、特点及重要性,掌握多路探索的基本方法。

2. 过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方式,培养学生独立思考和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生勇于探索、不畏困难的品质,激发学生对创新的热情和信心。

三、评价任务1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与度、发言积极性及思维活跃程度。

2. 作业评价:通过完成课后作业,评价学生对创新思维的理解及多路探索方法的掌握情况。

3. 期末综合评价:结合平时表现、作业完成情况及期末考试成绩,综合评价学生的学习成果。

四、学习过程1. 导入新课:通过引导学生回顾以往的创新案例,激发学生的学习兴趣,为新课学习做好铺垫。

2. 知识讲解:教师讲解创新思维的含义、特点及重要性,使学生对创新思维有初步了解。

3. 方法探究:通过案例分析、小组讨论等方式,探究多路探索的基本方法,包括横向思维、纵向思维、逆向思维等。

4. 实践操作:学生根据所学方法,尝试解决一个实际问题,培养独立思考和解决问题的能力。

5. 总结提升:教师总结本课重点内容,引导学生对所学知识进行归纳整理,提升学生对创新思维的认知。

五、检测与作业1. 课堂检测:通过课堂小测验,检测学生对创新思维的理解及多路探索方法的掌握情况。

2. 课后作业:布置与本课内容相关的作业,如撰写一篇关于创新的短文或设计一个创新项目方案等,以巩固学生的学习成果。

3. 作业评阅与反馈:教师评阅学生作业,对优秀作业进行展示与表扬,对存在问题进行指导与纠正。

六、学后反思1. 学生反思:引导学生反思本课学习过程,总结所学知识及方法,提炼学习经验。

2. 教师反思:教师反思本课教学过程,总结教学经验及存在的问题,为今后的教学提供参考。

第12讲 学案 中国社会主义探索中的曲折发展

第12讲 中国社会主义探索中的曲折发展——新中国成立初至十一届三中全会前(1949年——1978年)一、时空坐标1.理清新中国历史的三个阶段:(1)1949---1956年:社会主义制度确立,是中国特色社会主义道路探索的准备阶段;社会主义现代化建设的准备与启动。

(2)1956---1976年:社会主义建设在探索中曲折前进阶段;社会主义现代化建设的曲折与延误。

(3)1978年以来:中国特色社会主义建设道路的开辟和发展阶段;社会主义现代化建设的重振与辉煌。

2.掌握新中国经济曲折发展的历程、阶段特征、政策、成就和问题,对比改革开放前后的不同经济特色。

3. 抓住新中国四大政治制度和国家统一的政治主题,对比中西民主政治的不同特色。

理解中国政府在不同历史时期根据当时国内外形势的发展变化所做出的几次外交政策的重大调整以及所取得的外交成就。

二、考纲要求20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践。

课标提示概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践活动,总结其经验教训。

教材对应内容:必修一:第21、22、26课; 必修二:第18课;必修三:23、27、28、29课三、史实要点——完成下列填空阶段 政治、外交 经济 思想、文化、科技 社会主义建设道路的曲折探索四、知识梳理(一)、新中国社会主义民主政治的建设1、新中国政治制度建设1949年9月的中国人民政治协商会议为新中国成立提供了基本政治框架。

《共同纲领》是指导国家政治生活的基本准则,1954年一届人大的召开和宪法的颁布结束了《共同纲领》代行宪法的使命,政协则成为民主监督的参政议政组织继续存在。

1956年“长期共存,互相监督”方针的提出,标志着政协制度的发展进入到一个新阶段。

人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度构成了新中国三大基本政治制度。

2、左倾错误发展六七十年代,以“阶级斗争”为纲;个人崇拜盛行;“左”倾错误最终酿成了十年动乱。

2018届二轮:第12讲 20世纪社会现代化模式的探索—社会主义制度的建立和资本主义的创新与调整(专题卷)

第12讲20世纪社会现代化模式的探索——社会主义制度的建立和资本主义的创新与调整时间:50分钟分值:100分一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2017河南天一大联考二,21)二月革命前夕,布尔什维克(同孟什维克和社会革命党人一起)“提心吊胆地”决定支持罢工运动,因为“谁也没有想到可能发生的革命会如此临近”。

这说明( )A.二月革命时机并不成熟B.当时的各政治党派害怕革命C.当时的社会矛盾极其尖锐D.二月革命的爆发具有偶然性2.(2017吉林通化高三第一次质检,22)世界各国现代化的发展道路或发展式样被称为现代化模式。

在早期现代化理论中,人们往往把“现代化”等同于“资本主义化”。

下列重大历史事件从模式上突破了早期现代化理论的是( )A.《共产党宣言》的发表B.巴黎公社的成立C.二月革命的爆发D.十月革命的胜利3.(2017湖南常德石门一中高三月考,33)某《土地法令》规定:立即无偿没收地主阶级的土地,永久废除土地私有权,地主的田庄以及一切皇族、寺院和教堂的土地,连同其耕畜、农具、房屋和一切附属物,一律交给土地委员会……支配,一切土地都是全民的财产。

该《土地法令》( )A.得到了革命根据地广大农民的热烈拥护B.彻底消除了俄国根深蒂固的封建主义因素C.满足了解放区农民迫切要求土地的愿望D.对巩固新生的苏维埃政权起到了积极作用4.(2017湖南衡阳高三期末,19)到1920年末,苏维埃俄国陷入了一场空前的政治经济危机中,谷物产量只能达到战前的54%,棉花仅有6%,甜菜不到7%。

工业情况更糟糕,工业产品仅达到1913年的1/7。

人民陷入饥饿和生活困苦中。

出现上述情况主要是由于( )A.政策调整迟滞对经济的负面效应B.斯大林模式的弊端越来越严重C.协约国的武装干涉破坏经济发展D.社会改革产生不可避免的阵痛5.(2017河南安阳调研,22)新经济政策的实施,使苏维埃政权迅速摆脱了危机,同时开启了社会主义建设的新思路。

2019年高考历史二轮复习专题十二20世纪社会现代化模式的探索创新与调整提升卷

亲爱的同学:这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获,我们一直投给你信任的目光……专题十二20世纪社会现代化模式的探索——社会主义制度的建立和资本主义的创新与调整提升卷。

下图反映了俄国( ).工人阶级革命斗志高昂 B.专制统治无法继续维持.资产阶级必然建立政权 D.工人与农民结成了联盟.[2018·陕西安康高三质检]《震撼世界的十天》载,1917年春夏的俄国,街上到处是人群,到处是机构,到处在开会,到处在进行无休止的讨论和争论,到处可以听到不同的消息和看到各种传单、宣传物。

由此可知二月革命后( ).俄国革命政党已经走向成熟 B.俄国临时政府统治国家.无产阶级夺权具备有利条件 D.列宁放弃和平夺权设想.[2018·湖南省高三六校联考]苏俄人民委员会颁布的一个法令称:“如无供给委员会的证明而私自运输、买卖产品者,应当没收全部财产,判处三年以上的监禁,并强迫其劳起。

达里娅·马克西莫夫娜·伊佐托娃(1909年出生)回忆道:30年代的饥荒中,人们开始患上浮肿病,上面来人大肆搜刮,只留一点点种粮,口粮不给。

《国家灾难:苏联农业集体化——亲历者的回忆和档案材料》2001年出版通过分析上表中关于集体农庄的不同记述,下列认识正确的是( )A.官方公布的材料最为可信 B.折中相反观点可得出真相C.回忆录年代久远没有价值 D.留意叙述背后的主观目的7.[2018·山东聊城高三二模]苏联工业化初期,斯大林格勒、哈尔科夫、车里雅宾斯克的三个拖拉机厂和高尔基、莫斯科两个汽车制造厂都是用外国技术和设备建立起来的;十六个黑色冶金企业在“一五”计划的四年内进口的设备达一亿五千四百万金卢布。

这一做法( )A.是新经济政策的延续与创新 B.影响了苏联经济的独立发展C.承认市场是资源配置的基础 D.有利于工业化的起步与推进8.[2018·湖南长沙高三一模]通过使用新式机器和“效率专家”们提供的服务,美国在第一次世界大战后的十年里把全美国的劳动产出提高了三分之一以上。

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2013年创新方案三轮课时检测:第12讲20世纪现代化模式的探索——二战前世界文明的创新与调整一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2012·厦门模拟)“每个人都发来了回电,核心内容是:为了挽救俄国和保持前线部队的安定,我必须退位。

我同意了……凌晨1点,我带着一颗因痛苦而沉重的心离开了普斯科夫。

我周围到处都是背叛、懦弱和欺骗!”末代沙皇尼古拉二世日记反映的历史事件是()A.俄国二月革命B.七月流血事件C.苏联成立D.俄国十月革命解析:选A根据所学可知,俄国二月革命推翻了罗曼诺夫王朝的统治,十月革命推翻的是资产阶级临时政府。

2.(2012·南京调研)右图从一个侧面反映了苏俄某一特定时期实施的经济政策。

下列有关该政策的理解,正确的是()A.巩固了新生的苏维埃政权B.恢复了货币流通和商品交换C.奠定了工业化的基础D.找到了向共产主义过渡的途径解析:选A从“列宁参加义务劳动”等可判断出当时处于实行战时共产主义政策时期。

战时共产主义政策使苏维埃俄国最大限度地集中了全国的物力和财力,保障了前线的胜利,巩固了苏维埃政权。

3.(2012·沈阳模拟)联共(布)党和共产国际的一位领导人曾在审判的被告席上,把自己的主要贡献概括为:“在经济方面……善于经营的个体农夫,减少集体农庄,实行对外国的租让制,放宽对外贸易垄断制。

”材料表明该领导人支持的政策是() A.战时共产主义政策B.新经济政策C.高度集中的经济管理体制D.“加速发展战略”解析:选B本题考查新经济政策。

“实行对外国的租让制”说明该政策在一定程度上恢复了资本主义,反映新经济特点。

4.20世纪30年代,西方一些报刊上出现了大量的“计划”一词。

一时间,“计划”一词在西方成为时髦的名词,充斥着美国等西方国家的报刊。

此现象出现的主要原因是() A.社会主义运动在西方重新兴起B.罗斯福“新政”开始推行计划经济C.资本主义市场经济被完全抛弃D.经济大危机使西方日益关注苏联模式解析:选D20世纪30年代正处于西方资本主义世界经济危机时期,与资本主义自由经济政策所导致的这场灾难相比,苏联的计划经济则取得了巨大成就,从而使西方开始关注苏联模式。

A、B、C三项叙述都有错误,且不符合史实。

5.(2012·湖北重点中学联考)1927年,美国飞行英雄林白独自驾机成功飞越大西洋,引发了人们对航空业的无限遐想。

而当时,绝大多数航空公司连一条航线也没有开通。

此时,一家名叫海岸航空公司的股票成为市场上的黑马,但这家公司却是一家铁路公司,除了名称,没有任何方面能和航空扯上关系。

这一现象主要反映了()A.名人的示范效应B.海岸航空公司是新兴产业C.海岸航空公司业绩优秀D.华尔街的股票投机解析:选D企业的股价上涨需要有良好业绩的支撑,本题从材料可以分析到由于股市的投机和炒作,一家名不副实的航空公司股票受到人们的追捧。

6.(2012·安徽省示范高中第二次大联考)结合当时背景,对下列两幅图片的解读不准确的是()A.两位领导人都关注本国的民生问题B.两国的举措都有利于经济恢复发展C.两国都重视工农业的可持续发展D.两国都面临严重的政治经济危机解析:选C本题考查了苏俄新经济政策和美国罗斯福新政的有关知识点。

从图片可知A项正确,两国领导人都十分关注本国的农业发展、农民状况;B项正确,两国的措施都有利于经济恢复发展;D项正确,1921年苏联的战时共产主义政策引起了严重的政治经济危机,1929年美国因为经济大危机,国内也存在严重的政治经济危机。

本题选C项,图片中不能反映两国都重视工农业的可持续发展。

7.(2012·三门峡调研考试)罗斯福说:“我们到底有没有实质的进步,不在于富人更富,而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。

”为解决这一问题,“新政”采取的主要措施是()A.降低物价B.整顿银行,恢复银行信用C.以工代赈,规定最低工资标准D.调节农业生产解析:选C题干的核心内容是“贫穷的人也能有足够的生存来源”,即增加普通民众的收入。

在新政的措施中,C项与之符合。

B、D两项都是罗斯福新政的措施,但与题意不符;A项表述是错误的,排除。

8.“他推翻的先例比任何人都多,他砸烂的古老结构比任何人都多,他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。

”美国著名新闻记者杰拉尔德·约翰逊之所以这样高度评价罗斯福,从经济角度来看主要是因为()A.他带领美国人民消除了经济危机,使美国经济走出低谷B.开创了新的经济模式,使美国经济先于其他国家恢复发展起来C.使美国在经济危机期间大发横财D.他带领美国人民为其他国家提供援助,加强了对世界经济的垄断解析:选B罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式,使社会经济较早地恢复和发展起来。

A项错在“消除了经济危机”;C、D两项不符合史实。

9.(2012·大连模拟)在二十世纪的前二十年里,由于爱因斯坦提出相对论,几十名著名科学家一直提名他为诺贝尔物理奖候选人。

但是,当时诺贝尔奖评审团成员加尔斯特兰德却认为,相对论应接受时间的检验,致使爱因斯坦连年落选。

然而,相对论最终还是取得了成功,成为现代物理学的支柱之一。

这表明()A.相对论只停留在理论设想层面,不成熟B.当时科学界只关注应用性强的发明创造C.诺贝尔奖不是衡量科学成就的唯一标准D.相对论没被实验证实,权威部门不认可解析:选C从材料中“由于爱因斯坦提出相对论,几十名著名科学家一直提名他为诺贝尔物理奖候选人”可以分析出A、D两项说法不准确。

B项说法太牵强。

10.(2012·常州一模)一份新的报告显示:“今后几年,所有人都已经习惯在电影院见到的35毫米胶片电影将在全球范围内被数字技术取代,而卖座大片《阿凡达》是这一变化的罪魁祸首。

”报告中的胶片电影和数字技术分别出现在()A.第一次工业革命第二次工业革命B.第一次工业革命第三次科技革命C.第二次工业革命第三次科技革命D.一战期间二战期间解析:选C根据所学,电影的发明是在1895年,即第二次工业革命中。

最早的电影放映是使用连续的胶片。

数字信息技术是第三次科技革命的成就。

11.(2012·盐城摸底)在某一流派的美术作品中,我们可以感觉到艺术家表现了人们(包括艺术家们自己)的精神创伤和变态心理,感觉到他们对现实生活消极、悲观和失望的情绪,感觉到他们思想中强烈的个人主义和虚无主义。

材料描述的美术流派特征属于() A.现代主义B.印象主义C.现实主义D.浪漫主义解析:选A材料信息中“精神创伤和变态心理”“对现实生活消极、悲观和失望的情绪”“个人主义和虚无主义”符合现代主义的艺术特征,可判断选A项。

12.《摩登时代》是1936年由卓别林导演的喜剧电影。

从电影中我们看出在经历了大萧条之后,美国的普通民众对社会发展和工业化的恐惧和迷茫。

若要为《摩登时代》设计与剧本风格一致的广告剧照,最能让广告商心仪的画家是()A.莫奈B.凡高C.塞尚D.毕加索解析:选D本题考查学生的理解能力。

根据《摩登时代》的时间可知,当时现代主义美术已经兴起,毕加索是其中的典型代表,符合题意。

二、非选择题(第13题16分,第14题24分,共40分)13.(2012·菏泽模拟)阅读下列材料,回答问题。

材料一20世纪20年代,西方各国从第一次世界大战中恢复过来,各个主要工业国家的工业生产总值都达到或超过一战前水平的1.5倍。

一些欧美经济学家称资本主义已消灭了贫困,空前的繁荣让他们充满信心。

美国作为西方世界的代表,一度曾被人们看作“繁荣”“发展”“强大”的典型,华盛顿宣称繁荣将永驻人间。

几乎在同一时期,在东方一个国度,也正在诞生奇迹。

从1917年十月革命开始,这个占世界陆地总面积近五分之一的国家,在不到二十年的时间里发生了翻天覆地的变化。

它以令人难以置信的速度,走完了欧美国家通常需要几十年甚至上百年才能走完的工业化路程……莫斯科一时成为红色麦加,受世人膜拜。

——摘自《美苏交锋》材料二在这个不幸的年代,我们要制定出一些计划来,把希望重新寄托在那些压在金字塔底层、被人遗忘了的人身上……合众国的人民并未气馁,困难中他们要求的是有领导的纪律和方向。

他们已经选择我来作为他们实现遗忘的工具,……我坚信,在当前的危机时期,你们也会再一次对领导表示支持。

——罗斯福在竞选总统时的首次演讲材料三1928年苏联开始实行第一个五年计划,斯大林就认为,在没有外国贷款的情况下,我的工业化资金只能靠我自己内部来积累,那主要当然要来自于农业……斯大林在苏联工业化时,实际上是把农业作为“殖民地”了。

苏联工业化开始时,农民不但要缴纳直接税和间接税,还要低价出售农产品和高价买进工业品,价格剪刀差使资金从农业流向工业……集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地,这就使资本(机器、拖拉机等)应用于土地成为可能,这有利于提高人均产量。

集体化又使上级机关更容易通过管理手段来控制集体农庄的剩余产品。

——摘编自(美)帕尔默、科尔顿《世界近现代史》(1)结合材料和所学知识分析,20世纪二三十年代的美国和苏联成为世界共同关注对象的主要原因分别是什么?(4分)(2)根据材料二和所学知识分析罗斯福总统认识到30年代的美国出现了哪些严重问题。

(4分)(3)材料三中,苏联在30年代实施了什么农业政策?怎样理解“把农业作为‘殖民地’了”?这对苏联国民经济发展有什么影响?(4分)(4)罗斯福和斯大林的农业政策及其实施效果给我们什么启示?(4分)解析:第(1)问,注意材料中的时间,结合所学知识就即可分析出来。

第(2)问需要根据所学知识分析概括。

第(3)问中的后两问要认真分析材料,认清斯大林所说的“我的工业化资金只能靠我自己内部来积累,那主要当然要来自于农业”这句话的含意就可以理解“殖民地”的意思了;影响可结合所学知识论证。

第(4)问要根据前三问的认识,对两个政策作对比分析。

答案:(1)美国:20世纪20年代经济的高度繁荣,成为资本主义学习的样本;20世纪30年代罗斯福新政使美国成功地摆脱了经济危机,给资本主义国家改革提供了一种新模式。

苏联:20世纪20年代十月革命成功,建立世界上第一个工农苏维埃政权,20世纪30年代苏联建立了社会主义制度;在资本主义经济危机的背景下,实现了社会主义工业化,成为工业强国。

(2)胡佛政府自由放任的经济政策产生了严重的后果;严重的经济危机使工农业生产遭破坏,人民生活水平急剧下降,社会矛盾尖锐;救济的对象应是底层人民,而不是大银行、大企业、大农业。

(3)政策:实行农业集体化,计划经济;实行高积累。

理解:牺牲农业和农民利益来为工业提供粮食、资金和原料。

影响:短期内使苏联工业特别是重工业飞速发展,成为欧洲第一、世界第二的工业强国;但农民为工业化付出的代价过大,不利于农业的发展;形成了重工业过重,轻工业过轻,农业落后的不合理的经济结构,影响了国民经济的持续发展。

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