b m f拼音教学课件
拼音bpmfPPT【教学课件】
我会写
第一线
l b 左边竖 第二线 分2笔 第三线
第四线
右半圆
我会认
图上画的小朋友， 他在干什么？
pp
爬 山 ō坡
我会读
读p时，先把双唇闭和，然后将双唇突 然打开，送出很强的一口气，要读得 又短又轻噢！跟我一起试试看：
妹妹泼水，p p p,我们爬山，p p p.
我会写
第一线
l p 第二线 分2笔 第三线
左边竖
第四线
右半圆
课文讲解
课文讲解
右下半圆 bbb, 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb, 左拇指朝下 ppp
我会认
图上画的小朋友，
他m们é在n干什么？
两扇门里
mí
捉迷藏
m
我会读
m是鼻音，发音时先把双唇闭合，舌后 缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴，声 带颤动，要读得又短又轻哦！跟我一起 试试看：
我采蘑菇，m m m,小驴拉磨，m m m.
我会写
第一线
l nm第二线 分3笔 第三线
第四线
左边竖
右半门 再半门
我会认
图上画的老爷爷， 手里拿什么？
f fó
左手弥勒佛 右手拄拐杖
我会读
读f时，上齿轻触下唇形成窄缝，让 气流从缝中摩擦而出，声带不颤动， 要读得又短又轻噢！跟我一起试试 看：
阿弥陀佛，f f f,大家看佛，f f f.
m
ǎ ō ǐù
课文讲解
下面都是f的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
f āóǔ
课文讲解
bà ba
mā ma
爸爸
妈妈
我的爸爸是一名医生。我爱我的妈妈。
人教版(2024年最新版)第二单元 汉语拼音《bpmf》PPT教学课件
节Байду номын сангаас
ǐó
b
开始
鼠标单击空白即可停止转动 （可转5次）
p
的
两
拼 音
1
节
ǐó
p
开始
鼠标单击空白即可停止转动 （可转5次）
m
的
两
拼 音
1
节
ǐó
m
开始
鼠标单击空白即可停止转动 （可转5次）
f 的
ó
开始
两 拼
f
音
节
鼠标单击空白即可停止转动
（可转5次）
学词识字
图上有谁？他 们在干什么？
星期天，爸爸妈 妈带着两个小朋友一 起去公园玩耍。
bù
瀑布
破碎
pò 爬山 pá p pī 批改
pǔ
乐谱
抚摸
mō
小马 mǎ m mǐ 大米
mù 木头
fó 佛像 伐木 fá f fǔ 斧子
热气球拼读游戏
ǎ
ā
á
à
í
ī
ǐ
ó
ｂ
p
m
f
ō
ó
ǒ
ǔ
ù
ú
ǔ
开始
读儿歌 来巩固
找一找你会读 的两拼音节吧！
qiān niú huā pá lī ba
牵 牛 花，爬 篱 笆。
wǎng shàng pá wǎng shàng pá
往 上 爬，往 上 爬，
dī dī dā dī dī dā
嘀 嘀 嗒，嘀 嘀 嗒，
pá dào wū dǐng chuī lǎ ba
爬 到 屋 顶 吹 喇 叭。
第三课时 复习闯关
第一关：读一读
b pmf
汉语拼音3《bpmf》完整版优质课件
汉语拼音3《bpmf》完整版优质课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的第三课《bpmf》。
具体内容包括教材的第一章第二节，重点掌握声母b、p、m、f的正确发音及书写，理解拼音在词语中的应用。
二、教学目标1. 学生能正确读出b、p、m、f四个声母，并掌握其书写方法。
2. 学生能够运用所学拼音进行词语拼读，提高汉语听说能力。
三、教学难点与重点教学难点：b、p、m、f的发音区别及在词语中的运用。
教学重点：声母的正确发音及书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个包含bpmf四个声母的词语故事，让学生跟随故事主人公一起探险，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示，引导学生学习b、p、m、f四个声母的正确发音。
（2）教师示范发音，学生模仿，并纠正发音错误。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示例题，如“爸爸、拍拍、妈妈、妹妹、放学”等词语，引导学生进行拼音拼读。
（2）学生跟随教师一起拼读，并分析每个词语中的声母。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放拼音卡片，学生进行分组练习，互相拼读、纠正。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调声母的正确发音及书写。
6. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生完成作业题目。
六、板书设计1. b、p、m、f四个声母的正确书写。
2. 带有bpmf声母的词语示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写b、p、m、f四个声母，各写一行。
2. 答案：（1）b、p、m、f各一行。
（2）bà ba、pāi pāi、mā ma、mèi mei、fàng xué。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的发音及书写情况，及时纠正错误，提高教学效果。
2. 课后可布置拓展作业，如让学生收集生活中含有bpmf声母的词语，增强学生实际运用能力。
汉语拼音《bpmf》PPT课件
汉语拼音《bpmf》PPT课件部编版一年级语文上册《bpmf》PPT课件下载，共33页。
学前目标学会b、p、m、f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。
（重点）学会声母b与单韵母ɑ拼成音节的方法。
（重点）学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节，认识2个生字，正确读词。
（难点..•部编版一年级语文上册《bpmf》PPT教学课件，共16页。
b 收听广播 b b b 发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。
气流较短，不送气 p 爬上山坡 p p p 发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。
气流较强，是送气音 m 两..•部编版一年级语文上册《bpmf》PPT精品课件，共16页。
《bpmf》PPT课件包含课堂导入、课堂新知、课堂小结等内容。
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友b、p、m、f。
它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。
b 拉开..•部编版一年级语文上册《bpmf》PPT免费下载，共16页。
《bpmf》PPT课件包含学习目标、课文导入等内容。
学会4个声母b、p、m、f，能读准音，认清形，并正确书写。
拼读声母b、p、m、f与单韵母组成的音节。
会认2个生字，正确读词。
感受家庭生活的幸福。
ｂāb..•部编版语文一年级上册《bpmf》PPT课件，共18页。
《bpmf》PPT课件包含读拼音、书写步骤、小结等内容。
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 两个门洞 m m m，一根拐杖 f f f。
关键词：bpmf PPT课件免费下载，汉语拼音PPT下载，.PPT格式；..•《bpmf》PPT优质课件第一部分内容：引入新课从今天开始，我们就要开启学习拼音王国里声母的旅程了，你们准备好了吗？我会认图上画的小朋友，她在干什么？ ... ... ... bpmf PPT，第二部分内容：我会读读b时，要先把双唇闭合，然后将双唇突然打开，让气..。
汉语拼音bpmf课件
声母和韵母的书写 规则：声母在上， 韵母在下，声调在
韵母上
bpmf的发音和书写
bpmf的发音特点
1 bpmf是汉语拼音的 四个声母，分别代表 不同的发音。
bpmf的发音特点是：
2 b是双唇音，p是唇齿 音，m是鼻音，f是唇 齿音。
bpmf的发音特点还体 现在它们的发音部位
3 和发音方法上，如b的 发音部位是双唇，p的 发音部位是唇齿，m 的发音部位是鼻腔，f 的发音部位是唇齿。
书写不规范：对bpmf的书写规则 02 不熟悉，导致书写错误
混淆相似音：bpmf与其他相似音 0 3 容易混淆，导致发音和书写错误
缺乏练习：对bpmf的练习不够， 04 导致发音和书写错误
纠正方法和技巧
发音不准确：加强练习，反复 听读，模仿正确的发音
书写不规范：注意笔画顺序， 掌握正确的书写方法
混淆相似音：区分bpmf与其 他相似音，加强记忆和练习
谢谢
拼写和拼读的练习
01 练习bpmf的拼写，如： 02 练习bpmf的拼读，如：
b-a-ba，p-a-pa，m-
b-a-ba，p-a-pa，m-
a-ma，f-a-fa
a-ma，f-a-fa
03 练习bpmf与其他声母 的拼写和拼读，如：ba-ba，p-a-pa，m-ama，f-a-fa
04 练习bpmf与其他韵母 的拼写和拼读，如：ba-ba，p-a-pa，m-ama，f-a-fa
声调的拼读技巧：声调的拼读技巧为：先拼读声母，再 拼读韵母，最后拼读声调，注意声调的轻重和长短
bpmf的拼写和拼读
bpmf的拼写规则
● bpmf是汉语拼音的四个声母，分别代表不同的发音。 ● bpmf的拼写规则如下： ● - b：发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。 ● - p：发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。 ● - m：发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。 ● - f：发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。 ● bpmf的拼读规则如下： ● - b：发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。 ● - p：发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。 ● - m：发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。
汉语拼音《bpmf》完整版课件
汉语拼音《bpmf》完整版课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的声母“b, p, m, f”，对应教材的第一章第三节。
详细内容包括四声发音规则、声母与韵母结合的发音练习，以及相关的例词和句子练习。
二、教学目标1. 让学生掌握“b, p, m, f”四个声母的正确发音方法，并能够准确区分。
2. 培养学生拼读和书写含有这四个声母的音节。
3. 通过拼音学习，提高学生的听说读写能力，为后续学习打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：声母“b”与“p”、“m”与“f”的区分。
教学重点：四个声母的正确发音和音节拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、四声发音图。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放儿歌《bpmf歌》，引导学生感受四个声母的发音特点。
2. 新课内容：a. 讲解四个声母的发音方法，并示范。
b. 学生跟读，教师纠正发音。
c. 学生自主练习发音，相互检查。
3. 实践情景引入：a. 出示拼音卡片，学生抢答。
b. 教师挑选学生上台演示发音，其他学生评价。
4. 例题讲解：a. 讲解声母与韵母结合的拼读方法。
b. 出示例题，引导学生拼读。
c. 学生自主练习，教师指导。
5. 随堂练习：a. 学生在练习本上书写含有“b, p, m, f”的音节。
b. 教师挑选部分学生展示，并给予评价。
六、板书设计1. 板书四个声母“b, p, m, f”。
2. 在旁边标注四声发音图。
3. 在下方列出本节课的例词和句子。
七、作业设计1. 作业题目：a. 书写含有“b, p, m, f”的音节。
b. 用所学生母拼读下列词语：爸爸、妈妈、妹妹、弟弟。
c. 用所学生母拼读下列句子：妈妈抱抱我。
2. 答案：a. 例如：bā, pā, mā, fā。
b. 例如：bàba, māma, mèimei, dìdi。
c. 例如：māma bào bào wǒ。
学拼音声母b、p、m、f ppt课件
冬老师
热身赛
• sìshìsì,shíshìshí, • shísìshìshísì, • sìshíshìsìshí,
• shuí néng fēn de qīng, • qǐng lái shì yí shì.
声母（23个）
bpmfdtnI gkhj qx
zh ch sh r z c ｓ yw
p
f
b
m
b
b
:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
m
ml nm
f
f
f
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
m ā mā m á má m ǎ mǎ m à mà
顺声口母溜（，记23字个母）
bpmfdtnI g k h j q x zh ch sh r z c s yw
拼音字母手儿牵 声母排头我最先 b b b风吹湖面起微波 p p p泼水节上把水泼 m m m娃娃小手摸呀摸 f f f笑脸和尚弥勒佛 d d d从小养成好品德 t t t 与众不同较独特 n n n开口提问后加呢 l l l 了liao字也能读成了le
f ā fā f á fá f ǎ fǎ f à fà
☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音， 跟韵母一起构成一个完整的声音。
☆声母和韵母拼读的时候，声调标在 韵母头上。
挑战中！
拼一拼，读一读。 ō→bō 播 （广播）
ǐ→bǐ 笔 （铅笔）
b
á→bá 拔 （拔河）
ù→bù 步 （跑步）
拼一拼，读一读。 ī→pī 批 （批评）
《bpmf拼音课件》(幼儿园课件)
鼓励为主
多给予幼儿鼓励和支持， 提高他们的自信心和学习 动力。
05
CATALOGUE
bpmf拼音的应用
在日常生活中的运用
超市购物
在超市购物时，孩子们可以学习 使用拼音标签来查找商品的价格
和名称。
外出旅行
在旅行中，孩子们可以通过拼音 读物的指引来认识地名、交通标
声母+介母+韵母，如：bia(边)、pia(片)、mio(苗)、fua(夫)
04
CATALOGUE
bpmf拼音的练习
拼音练习的方法
01
02
03
重复练习
通过多次重复拼音的发音 ，加强幼儿的记忆和发音 技巧。
互动游戏
设计有趣的互动游戏，帮 助幼儿更好地理解和记忆 拼音的发音和拼写。
故事情境
将拼音学习融入故事情境 中，通过情节发展让幼儿 更好地理解拼音的用法和 含义。
bpmf是四个声母，发音时需要轻而短。
详细描述
bpmf的发音分别是b[玻]、p[坡]、m[摸]、f[佛]。发音时需要轻而短，不要拖 长音。
b、p、m、f的书写
总结词
bpmf的书写需要正确，不能混淆。
详细描述
b的书写是下嘴唇双唇闭合，舌位下降，留出上牙床，呈半开半合状态。p的书写 与b相同，但发音时气流送出。m的书写是双唇闭合，软腭下降，气流震动声带 从鼻腔通过。f的书写是上齿接触下唇，气流从唇齿间通过。
两拼音节
声母b
b-a-ba
声母m
m-o-moBiblioteka p-a-pa声母p
f-a-fa
声母f
三拼音节
声母b
b-i-bi
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韵母
b—ɑ→bɑ
声母 双拼音节
b—ā→ bā
b—á→ bá
b—ǎ→ bǎ
b—à→ bà
b
bɑ
p
pɑ
m
ɑ
mɑ
f
fɑ
b
bo
p
po
m
o
mo
f
fo
Hale Waihona Puke 复习巩固课后作业1、看书讲故事给爸爸妈妈听。 2、利用拼音卡片回家练习读声母b、p、m、f及所学过 的两拼音节。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家
拼音学习
b
p
m
f
点击下面的视频开始拼音学习吧！
rèn shi liǎnɡ pīn yīn jié 认识 两 拼音节
zhǐ yǒu shēnɡ mǔ hé yùn mǔ zǔ chénɡ de yīn jié jiào 只 有 声 母和韵 母组 成 的 音 节 叫 liǎnɡ pīn yīn jié pīn dú ɡuī zé shì
两 拼 音 节。拼 读 规 则 是：
qián yīn shēnɡ mǔ qīnɡ duǎn hòu yīn yùn mǔ zhònɡ 前 音 （声 母） 轻 短 后 音 （韵 母） 重，
liǎnɡ yīn xiānɡ lián měnɡ yí pènɡ 两 音 相 连 猛 一 碰。
看一看 学一学 背一背
b pm f
语文版·一年级上册
学习目标
1.学会4个声母b、p、m、f，能读准音，认清形，并正确书写。 （重点） 2.拼读声母b、p、m、f与单韵母组成的音节。（重点） 3.会认2个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。（难点）
新课导入
今天，我们来到了声母家族，有四个拼音宝宝 要和我们交朋友了， 大家要牢牢记住它们的名字 “b”“p”“m”“f”， 它们也是韵母的好朋友。 现在，让我们走进课文，和它们打个招呼吧！