美术比赛评分表及评分标准
素描静物评分标准
素描静物评分标准素描静物是美术考试中常见的题材之一，对于学生来说，掌握好素描静物的评分标准，有助于他们更好地进行绘画创作和考试备考。
下面将就素描静物的评分标准作一详细的介绍，希望对广大学生有所帮助。
首先，素描静物的形象要求。
在考试中，素描静物的形象是评分的首要标准。
学生应该能够准确地表现出所观察对象的外形特征，包括大小、形状、轮廓、质地等。
在绘画过程中，要注意捕捉静物的主要特征，不能出现明显的失真和变形。
此外，要注意观察和描绘静物的细节，比如纹理、光影等，力求真实、细致。
其次，素描静物的结构和构图。
除了表现静物的外形特征，考官还会对学生的结构和构图能力进行评判。
素描静物的结构要求学生能够准确地把握静物的整体形态和内部结构，注意比例和透视关系，使画面更具立体感。
同时，构图要求学生能够合理地安排和组织静物的位置和比例，使画面更加协调和美观。
再次，素描静物的线条和明暗。
线条和明暗是素描的核心内容，也是考试评分的重点。
学生在描绘静物时，要注意线条的粗细、轻重和质感，力求线条流畅、有力。
同时，要注意明暗的表现，把握好光影的变化和层次，使画面更加生动和立体。
最后，素描静物的整体效果。
除了上述几点，考官还会综合考虑学生的整体表现，包括技法运用、绘画技巧和创作能力等。
学生在绘画时，要注意运用不同的素描技法，如素描铅笔、炭笔、粉笔等，使画面更加丰富多彩。
同时，要注重绘画的细节处理和创作的个性表现，力求作品独具特色，富有表现力。
总的来说，素描静物的评分标准是一个综合性的考量，不仅要求学生具备良好的绘画基本功，还要求他们具备一定的观察力和表现力。
希望广大学生能够认真对待素描静物的学习和练习，不断提高自己的绘画水平，取得更好的成绩。
美术作品比赛评分表及细则
美术作品比赛评分表及细则一、比赛评分表
备注：评委可根据细则中的说明对每项打分。
二、比赛评分细则
1. 创意与构思
- 作品的独特性和创意（10分）
- 作品的构图和设计（10分）
2. 技术应用
- 作品使用的材料和工具（5分）
- 作品的技术难度和实际应用程度（15分）3. 艺术表现
- 作品的色彩运用和搭配（10分）
- 作品的线条和形状表现（10分）
- 作品的光线和阴影效果（10分）
4. 整体效果
- 作品的协调性和平衡感（10分）
- 作品的细节处理和完成度（10分）
- 作品所传达的情感和主题感（10分）
5. 符合主题要求
- 作品内容是否与比赛主题相关（20分）
- 作品的创意与表现能否准确地表达主题（以上为基础分，再根据实际情况加减分）
备注：各项评分标准的具体说明由评委团决定，并在比赛前向参赛者公布。
以上为美术作品比赛评分表及细则的完整版，旨在确保评分公正、准确地评价参赛者的作品。
请评委认真参考细则中的标准进行评分，并按照规定的分值范围记录得分。
祝比赛圆满成功！。
JSZ202424美术造型规程定稿
2024年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ202424赛项名称：美术造型赛项组别：学生组教师组赛项归属专业大类：文化艺术类二、竞赛目的（一）检验基础教学成果通过技能大赛，充分检验中等职业学校艺术设计及相关专业基础教学成果，对标中等职业学校学业水平考试，符合美术类各专业的通用技能、基本职业素养等方面的共性要求。
本赛项注重与中等职业教育基础性课程衔接，通过扎实的基础理论知识以及全面的技术技能基础教育，并以“以赛促学、以赛促训、以赛促教、以赛评教、重在提高”的精神，将基础教学内容体现在竞赛内容中，更有利于促进课堂教学的全面提升。
从“竞赛试题”及评分标准、评分方法、评分细则入手，将竞赛成绩的取得建立在整体教学水平的提高以及完整基础知识链与丰富实践技能的结合。
将日常教学中的专业基本核心技能融入竞赛。
实现以技能大赛为推手，促进全省中等职业教育水平整体性提升。
（二）引领职业教育特色通过技能大赛，促进艺术设计及相关专业产教融合、校企合作、产业发展。
竞赛试题遵循“源于企业而高于企业，源于真实而高于真实，源于实践而高于实践”的原则，在本专业对接行业的相关职业岗位中，促使教学更好地对接职业资格岗位，专业教学体系对接行业标准、企业用人要求。
通过技能大赛，全面考查选手的职业道德、基本设计理论水平、基础造型能力和设计创意表现能力的综合职业素养，进一步检验中等职业学校对于文化艺术类专业教学成效，进一步强化职业院校相关专业学生职业技能训练和职业素养的综合运用，促进校企合作、产教融合，完善“岗课赛证”教学模式，培育工匠精神，推动职业院校“双师型”师资队伍建设，大力培养适应我省经济与社会发展的高素质劳动者和技术技能型人才，为建设“强、富、美、高”新江苏和建成技能型社会提供人才和技能支撑。
（三）选拔优秀职业人才在覆盖了基础性与专业性的前提下，通过全省技能大赛，选拔出专业基础理论完整，专业基础技能扎实，专业水准过硬，并能灵活进行设计创意的优秀职业人才，通过进一步培养后对标全国技能大赛与世界技能大赛。
教师技能考核评分表完整
教师技能考核评分表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）教师专业技能考核评分表（舞蹈）教师专业技能考核评分表（美术）教师专业技能考核评分表（儿歌弹唱）教师专业技能考核评分表（讲故事）教师专业技能考核评分表（弹名曲）教师专业技能考核分数汇总表九江市庐山区第一幼儿园2021学年下学期活动方案教师弹唱技能达标活动方案一、活动目的：为了提高我园教师的音乐素养及音乐教学技能，提升音乐课堂的教学魅力，给老师更多的展示自己的机会，我园特开展老师弹唱达标活动。
二、活动时间：2021年6月3日中午12:30——13:30三、活动地点：多功能活动室（候赛场地：大会议室）四、活动人员：全体教师(27位)五、活动准备：钢琴、歌谱、抽签号、比赛顺序表、评分表六、内容设置：本次弹唱的主要内容为两大块1、小中大教参固定10首曲目抽一首占总成绩的60%；2、现场三首新曲目抽其中一首占总成绩的40%，最后合计成绩为最终成绩。
七、具体人员分工：1、活动总负责：时盈2、评委人员：周秀丽、沈筠、汪伟、唐勇兵、吕佳佳、周桂玲、翟慧玲3、主持：周秀丽4、监督传唤负责人：陈昕昊5、赛场内比赛曲目现场抽签：虞丽霞6、拍照报道：朱婷婷八、比赛过程：1、周一教师提前先抽签定活动顺序，周三中午按顺序陆续进场，每次5人为一组进入活动场，由沈筠老师负责教材曲目和现场弹唱曲目抽签，完成后一人弹唱另外4人候赛，结束的老师从一楼功能室出赛场不得返回赛场和候赛区，当活动场剩最后一位老师时，由虞丽霞老师传唤下一组老师进入活动场，依次进行，要求中间衔接紧凑，井然有序。
2、教师按抽签决定弹唱的歌曲，第一首教材内所抽曲目一遍过；第二首即兴曲可以先练习一遍，第二遍正式过（练习速度不能太慢，总体时长不超过两分钟）。
3、每位评委按参加活动教师的序号，在相应的序号中打分，并标注达标情况：9-10分为优秀，7-8分为达标、7分以下为不达标，全部打分完毕后进行汇总。
工作人员共同计分，最后公布达标结果。
美术比赛方案
美术比赛方案美术比赛方案1. 简介美术比赛是一项旨在提倡、展示和鼓励青少年艺术才华的活动。
通过参与美术比赛，学生可以展示自己的创意和艺术技巧，同时增强他们的自信心和表达能力。
本文档将介绍一个典型的美术比赛方案，旨在帮助组织者顺利准备和执行一场成功的美术比赛活动。
2. 比赛主题为了激发学生的创造力和想象力，每场美术比赛都应该有一个具体的主题。
主题可以是抽象的，如“自由”、“平等”等，也可以是具体的，如“城市风景”、“家庭”等。
一个好的主题应该能够引起学生的兴趣，并允许他们以多种不同的方式进行表达。
在确定比赛主题时，需要考虑学生的年龄和能力水平。
3. 参赛资格和组织美术比赛应该对所有有兴趣参与的学生开放，并根据不同年龄段设置不同的组别。
每个组别可以根据学生的年龄和能力来划分。
组织者需要确定参赛学生的资格和报名方式，并在指定时间内收集报名表格和参赛作品。
4. 评委和评分标准为确保比赛的公平性和客观性，需要邀请一些专业的美术老师或艺术家作为评委。
评委应具备一定的艺术知识和经验，并能够准确评判参赛作品的创意、技巧和艺术性。
评分标准可以包括创意、技巧、表达能力和整体效果等方面，根据具体情况进行调整。
5. 比赛规则和时间安排比赛规则需要明确规定参赛作品的形式、尺寸和材料要求。
时间安排应包括报名截止日期、作品提交截止日期、初评和决赛的日期等。
同时，还需要确定比赛的地点和展示方式，包括作品展示区域、展板准备和展示时间等。
6. 奖项设置为了鼓励学生参与和努力创作，比赛应该设置多个奖项。
奖项可以包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等，并根据参赛作品的质量和评委的评分进行评定。
此外，还可以设置最佳创意奖、最佳技巧奖等特殊奖项，以表彰在特定方面表现出色的学生。
7. 展览和宣传比赛结束后，组织者可以举办一次展览，将获奖作品展示给更多的人。
展览可以在学校的艺术展览馆或公共场所进行。
此外，可以将获奖作品的照片和相关信息发布在学校网站、社交媒体和校报上，以宣传和展示学生的才华和成果。
绘画比赛规则
一、比赛时间（交件时间）：5月7日参赛对象：幼师保育专业一、二年级学生，每班5人。
二、参赛要求：1、参赛作品必须是个人独立完成的未参加过其他评选活动并得奖的作品。
2、书法、绘画作品限平面绘制和书写，画种不限。
鼓励使用新材料、新工艺，提倡表现技法的创新。
3、绘画作品尺寸为：一般作品不大于四开；国画作品不大于四尺直幅对开（34×130）或四尺横幅对开（68×68）；书法作品（不含硬笔书法）尺寸参照国画作品；篆刻作品必须是由题签的不少于八枚印花（须含一边款拓片）的完整作品。
4、超过规定尺寸的作品均不能参加展出与评奖，装置等立体作品不属于本次展评范围。
5、选送作品的参赛表须用正楷填写。
三、报名截止时间：4月2日各班将参赛人员名单交杨佳蕾老师处。
（6号楼108办公室）四、评分标准及评分表：（杨佳蕾老师负责）五、评奖设置：个人（分年级）：一等奖1人二等奖2人三等奖3人六、评委：校评委组、专业一组一、比赛时间：5月12日周一14：50—17：00比赛地点：7号楼206美术室（职一）、202美术室（职二）参赛对象：保育一、二年级，每班2组，每组2人二、参赛要求：主题：折纸制作（一年级）；丝袜花的制作（二年级）（1）折纸制作比赛要求：1、材料自选、自备，各种种类不限2、制作精细，符合作品基本形态结构3、在规定的时间内完成得最多的获胜（2）丝袜花的制作比赛要求：1、材料自选、自备，形式不限。
2、制作精细，有一定的创意和造型。
3、现场组装，以丝袜花材料为主（可搭配其他辅助材料）。
三、报名截止时间：4月2日各班将参赛人员名单交洪燕老师处。
（6号楼219办公室）四、评分标准及评分表：（洪燕老师负责）五、评奖设置：团体分年级：一等奖1组二等奖2组三等奖3组六、评委：校评委组、专业一组钢琴比赛规程一、比赛时间：5月15日（周四）14：50—17：00比赛地点：大礼堂参赛对象：幼师保育专业一、二年级学生，每班3人。
全国美术比赛评审流程及评分表
全国美术比赛评审流程及评分表一、前言为了进一步推动我国美术事业的繁荣发展，激发广大美术工作者的创作热情，提高美术作品的创作水平，全国美术比赛应运而生。
本赛事旨在选拔优秀美术作品，发现和培养优秀美术人才，促进美术领域的交流与合作。
为确保比赛的公平、公正、公开，特制定本评审流程及评分表。
二、评审流程1. 初评（1）评审组成：评审团由5名国家级美术家组成，其中1名组长，4名成员。
（2）评审内容：评审团根据参赛作品的创意、技巧、表现力等方面进行综合评定。
（3）评审方式：采用盲评方式，参赛作品匿名提交。
（4）晋级规则：评审团在每个类别中评选出30%的作品晋级复评。
2. 复评（1）评审组成：评审团由7名国家级美术家组成，其中1名组长，6名成员。
（2）评审内容：评审团对晋级的作品从画面表现、技法运用、创作理念等方面进行综合评定。
（3）评审方式：采用盲评方式，晋级作品匿名提交。
（4）晋级规则：评审团在每个类别中评选出15%的作品晋级终评。
3. 终评（1）评审组成：评审团由9名国家级美术家组成，其中1名组长，8名成员。
（2）评审内容：评审团对晋级的作品从整体审美、艺术价值、原创性等方面进行综合评定。
（3）评审方式：采用盲评方式，晋级作品匿名提交。
（4）评分规则：每个评审员对每个作品进行独立评分，评分范围为1-10分，分数越高代表作品越优秀。
评分内容包括：创意3分、技巧3分、表现力2分、整体审美2分。
（5）晋级规则：根据评审团的评分，每个类别评选出一、二、三等奖及优秀奖。
三、评分表注：评分表仅供参考，具体评分标准可根据实际情况进行调整。
四、结语全国美术比赛评审流程及评分表的制定，旨在为参赛者提供一个公平、公正、公开的竞技平台，激发美术工作者的创作热情，推动我国美术事业的繁荣发展。
希望广大美术工作者积极参与，共同为我国美术事业的繁荣发展贡献力量。
美术教师公开课比赛评分表
美术教师公开课比赛评分表评委信息:- 姓名:- 学校/单位:- 职务:评分细则:教学内容 (40分)- 内容设计是否符合教学要求? (10分)- 教学方法是否多样且适宜? (10分)- 教学内容是否丰富且有深度? (10分)- 教学内容是否能够激发学生的兴趣? (10分)教学技巧 (30分)- 语言表达是否准确流畅? (10分)- 教学组织是否有条理? (10分)- 教学过程是否生动有趣? (10分)教学效果 (30分)- 学生参与度是否高? (10分)- 教学成果是否明显? (10分)- 学生作品是否具有创意? (10分)总分:评委请根据每个评分细则给出合适的分数，并将总分填写在总分处。
感谢您的评判与支持!---Judge Information:- Name:- School/Organization:- Title:Scoring Criteria:Teaching Content (40 points)- Does the content design meet the teaching requirements? (10 points)- Are the teaching methods diverse and appropriate? (10 points)- Is the teaching content rich and in-depth? (10 points)- Does the teaching content stimulate students' interest? (10 points)Teaching Techniques (30 points)- Is the language expression accurate and fluent? (10 points)- Is the teaching organized and well-structured? (10 points)- Is the teaching process lively and interesting? (10 points)Teaching Effectiveness (30 points)- Is there a high level of student participation? (10 points)- Do the student works demonstrate creativity? (10 points)Total Score:Judges, please assign appropriate scores for each scoring criteria and fill in the total score. Thank you for your judgment and support!。
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美术比赛评分表及评分标准1. 比赛评分表
2. 评分标准
1. 创意与想象力：评估作品的独特性和创造性。
考虑作品是否
具有新颖的构思和创意表达能力。
2. 色彩运用：评估作品中色彩的搭配和运用是否合理。
关注作
品中色彩的明暗、对比和整体效果。
3. 细节表现：评估作品的细节处理是否精细。
注意作品中线条、形状和纹理等细节表现的质量。
4. 技术运用：评估绘画技巧的运用是否熟练。
关注作品中线条
的流畅度、色彩的均匀度和笔触的稳定性。
5. 主题表达：评估作品对主题的理解和表达。
考虑作品中表现
出的主题内容是否清晰和有力。
6. 整体效果：评估作品的整体感觉和观赏效果。
考虑作品在视
觉上给人的印象和感受。
7. 符合比赛要求：评估作品是否符合比赛要求。
注意作品是否
完整、准确地表达了比赛要求的主题和要素。
8. 独特性与创新：评估作品的独特性和创新程度。
关注作品中
所展现的不同寻常或新颖的特点和创新观点。
9. 艺术质量：评估作品的综合艺术质量。
综合考虑作品的创意、技术运用、表现力等方面的表现。
10. 符合主题与风格要求：评估作品是否符合比赛主题和风格
要求。
考虑作品中表达的主题和所采用的艺术风格是否与比赛要求
相符合。
以上是美术比赛评分表及评分标准，根据这些标准对参赛作品进行评分，以确定获奖作品。
希望能够公正、客观地评估每一位参赛者的努力和创作。