26个字母操的演示 (1)
最新26个大写字母像什么教学讲义ppt课件
票据法律关系内容：
票据关系是由于当事人的票 据行为而发生的债权债务关 系，主要内容是持票人
（债权人）的付款请求权和 追索权，债务人的付款义务 和偿还义务。
票据法律关系种类： 无条件付款 请求付款与信用关系 承兑和担保关系 票据债务人的顺序关系 保证人和持票人的顺序关系
票据关系当事人：
基本当事人（出票人、收款人、 付款人）非基本当事人（背书人 和被背书人、保证人）
票据上所确定的票据种类、金额和支付日期不 会有任何改变的，持票人不能改变票据内容， 出票人在票据签发后也不得改变票据金额、日 期、收款人名称等最基本事项。
超越代理权：
代理人超越代理权限，应该就其超越权 限部门承担票据责任，在权限范围内代理行 为继续有效。
如果被代理人就代理人超越代理权限部门 同意承担票据责任，其追认有效。
票据权利
票据权利：持票人向票据债 务人请求支付票据金额的权 利，包括付款请求权和追索 权。
票据权利由出票人在票据上 设定一定金额，然后再由持 票人合法持有票据，凭票享 有相应的权利。
U U像玻璃杯 V V像小漏斗 W W像举双手
X X交叉双臂 Y Y像路灯立 Z Z像白鹅戏
边说边演 请边说字母歌谣， 边表演自编的字母 操，看看谁最棒！
应用篇
票据
票据：债务人依法开出的， 承诺在票据到期之日由自己 或委托他人或金融机构无条 件地支付确定的金额给收款 人或持票人的一种有价证券。
票据权利特征： •票据权利是金钱债权，债务人履行 义务时，不能以货物、劳务或其他 形式财产权利来代替。 • 票据权利行使范围限定在票据当 事人之中。当事人如出票人、背书 人、承兑人、参加承兑人、保证人、 付款人，均处在持票人之前，即持 票人有权向主债务人提示付款，如 果此项权利不能实现，可以向前述 当事人中任何一个或全体行使自己 的追索权。如果持票人为背书人， 对其后手无追索权。
人教版初中英语七年级上预备单元字母认读与书写 课件
Thank you!
判断下列字母是否按照字母表正确顺序排列
判断下列字母是否按照字母表正确顺序排列
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判断下列字母是否按照字母表正确顺序排列
判断下列字母是否按照字母表正确顺序排列
判断以下字母大小写是否相配
判断以下字母大小写是否相配
判断以下字母大小写是否相配
判断以下字母大小写是否相配
大E像山向右倒 小e像只小眼睛
让我们一起来学习字母操吧！
大F红旗杆上挂 小f像根小拐杖
让我们一起来学习字母操吧！
大G像C加一竖 小g像只小蝌蚪
让我们一起来学习字母操吧！
大H像一架梯子 小h椅子腿向右
让我们一起来学习字母操吧！
大I工字中间长 小i像根小蜡烛
让我们一起来学习字母操吧！
大J大J像伞把 小j子弹射出枪
L
同学们，26个字母中 有5个元音字母。
5个元音字母
让我们一起来学习字母操吧！
大A圆规尖尖角 小a蜗牛小尾巴
让我们一起来学习字母操吧！
大B耳朵听声音 小b像6直起腰
让我们一起来学习字母操吧！
大C月亮弯弯腰 小c大C一个样
让我们一起来学习字母操吧！
大D月饼切一半 小d右手大拇指
让我们一起来学习字母操吧！
初识字母
E g
n
i l
sh
同学们，你们知道共有 多少个英文字母吗？
26个字母，每个字母有大写和小写
学习目标
1会唱字母歌（ABC song） 2能够按顺序说出26个字母 3初步感知26个字母的读音和外形 4能正确匹配字母大小写源自 让我们一起来学ABC song吧！
分小组唱，比一比哪组发音准
初一26个英文字母
字母表
（共计26个英文字母）
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Aa -- Hh掌握正确的读音、音标及书写方法
Aa Bb C c Dd E e Ff Gg Hh
/ei/
大 写 的 A 像 圆 规， 小 写 的 a 像 蜗 牛。
拿出听写本，按字母顺序默写这8个 字母大小写，并标出元音字母。
HB（铅笔 CD 光盘；激 BBC 英国广
芯）硬黑 光唱片
播公司
II. 看图片，在四线三格中写出所给字母的左邻右舍。
AC
DF
BD
fh eg
Ii -- Rr掌握正确的读音、音标及书写方法
I i J j Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
P s6
2e Talk about what these letters
mean.
P
NBA
kg
Do you know them?
字母操
Review
I i J j Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
拿出听写本，按字母顺序默写这10个 字母大小写，并标出元音字母。
Review
P
NBA
/ʤi:/
G 像 一 座 圆 宝 库， 小 写 g 的 像 蝌 蚪。
/eiʧ/
H 像 河 上 独 木 桥。 小 写 的 h 像 椅 子。
元音字母： A a Ee 辅音字母： Bb Cc Dd Ff Gg Hh
/ei/： Aa Hh /i:/: Bb Cc Dd Ee Gg /e/： Ff
P s2
2a Listen and repeat.
英语字母发音操——字母发音和字母操图示_强烈推荐
资料一英语字母发音操A A A → /æ/ /æ/ /æ/（an an an）B B B → /b/ /b/ /b/（be be be）动作：三指放嘴边动作：剥香蕉C C C → /k/ /k/ /k/（ke ke ke）D D D → /d/ /d/ /d/（de de de）动作：双手互锤动作：骑马E E E → /ε/ /ε/ /ε/（e e e）F F F →/f/ /f/ /f/（fu fu fu ）动作：一指放嘴边刷牙动作：打气G G G → /g/ /g/ /g/ （ge ge ge）H H H → /h/ /h/ /h/（he he he）动作：双手交叉割东西动作：喝水I I I → /i/ /i/ /i/（一一一）J J J → /dʒ/ /dʒ/ /dʒ/（挤挤挤）动作：食指比一动作：挤牛奶K K K → /k/ /k/ /k/（磕磕磕）L L L → /l/ /l/ /l/（乐乐乐）动作：双手互锤动作：手舞足蹈欢笑M M M →/m/ /m/ /m/（么么么）N N N →/n/ /n/ /n/ （恩恩恩）动作：摸肚子，满足动作：食指着鼻子O O O→ /ɔ/ /ɔ/ /ɔ/（喔喔喔）P P P → /p/ /p/ /p/（泼泼泼）动作：公鸡叫动作：嘴喷右手心Q Q Q→/k/ /k/ /k/→Q和U是好朋友，R R R→/r/ /r/ /r/（若若若）总是连在一起说：/kw/ /kw/ /kw/（阔阔阔）动作：热，双手扇动作：双臂做扩胸运动S S S→/s/ /s/ /s/（嘶嘶嘶）T T T→/t/ /t/ /t/（特特特）动作：蛇游动动作：踢腿双手合十在身体前面划”S”形状U U U → /ʌ/ /ʌ/ /ʌ/（啊啊啊）V V V→/v/ /v/ /v/（呜呜呜）动作：双掌对在一起，成“ʌ”状动作：发动摩托W W W→/w/ /w/ /w/（喔喔喔）X X X→/ks//ks//ks/（渴死渴死）动作：双手胸脯说我动作：口渴Y Y Y→/j/ /j/ /j/（耶耶耶）Z Z Z→/z/ /z/ /z/（兹兹兹）动作：双手比（剪刀）胜利手势动作：一手握拳，一手钻东西。
26个大写字母像什么PPT课件
边说边演 请边说字母歌谣， 边表演自编的字母 操，看看谁最棒！
2021
2021
H H像梯子
I
I像柱子
J
J像一把伞
K K像正步走
2021
L L像靴子 M M像山头 N N像一闪电
2021
O O像小网球 P P像网球拍儿 Q Q像大气球
2021
R R像小金鱼 S s像条蛇 T T像一天平
2021
U U像玻璃杯 V V像小漏斗 W W像举双手
2021
X X交叉双臂 Y Y像路灯立 Z Z像白鹅戏
字母操
26个大写字母像什么？
主讲：任满红
2021
问题： 你会用胳膊与身体或者 手指自编字母操吗？
2021
目标任务：边说边演 学会边说下面歌 谣，边表演自编 的字母操，看看 谁最棒？
2021
A
A像金字塔
B
B像大眼镜
CБайду номын сангаас
C像弯弯月
D
D像一张弓
2021
E E像小梳子 F F像面旗 G G像手握拳
2021
26个英文字母
第一节课ABCDEFG
一、热身
ABC儿歌
26个好朋友，它们就是26个英文字母：A、B、C、D、E、F、G、。
A是它们的老大，，他最擅长体育，因为他有两条长长的腿；B长的胖胖的，朋友们都叫他“小猪B”；C喜欢唱歌，“魏晨”是她的偶像；D比“小猪B”还贪吃，是贪吃大王；E是小小音乐家，他会拉小提琴；……总之，26个英文字母各自有各自的爱好与特长。
第二节课HIJKLMN
第三节课OPQ RST
q拍了p一下骂道：什么时候教官喊向右转你能转对了阿。
p摸摸脑袋回答q：考，原来是你小子阿。
站直了我还真差点没认出来
M对W赞叹不已：兄弟，你倒立的姿势很优美
Z对N说：我不过是想多睡会午觉，你喊什么喊
M对N说，瞧你呀那德行，整个一单峰骆驼
第四节课UVW XYZ
总复习
字母操
CCTV
NBA
WC
P
MV
PC
QQ
我根据每个字母的形状，编了一个顺口溜。
这种方法符合孩子学习的兴趣所在，又容易记忆。
例如：学习字母ＡＢＣＤＥ等时，我就让孩子唱出儿歌：“尖角Ａ，双圆Ｂ，半圆Ｃ，馒头Ｄ，倒山Ｅ”。
一）英文字母纸板教学法：教师把26个英文字母写在不同纸板上，每一儿童手持一
纸板（儿童多时字母纸板可重复），教师不断重复示范字母的发音。
儿童记住后，教师便念字母点名，持其字母板的儿童答"yes或yes,hereI'm am"。
然后儿童交换字母板，再用同法训练。
这样儿童即掌握了其发音，也能模仿其写法，同时注意力也易专注。
Find your neighbour。
小学英语26个字母字母操-优件
Letter writing
Let’s trace the big letter L like this: 1,2. Who wants to have a try?
Let’s trace the small letter l like this: 1. Who can trace small letter l?
字母操
-What’s this letter? -It’s letter K.
-Can you show me letter K? / Can you act like this?
Letter writing
Let’s trace the big letter K like this: 1,2,3. Who wants to have a try?
Let’s trace the small letter m like this: 1. Who can trace small letter m?
字母操
-What’s this letter? -It’s letter N.
-Can you show me letter N? / Can you act like this?
Letter writing
Let’s trace the big letter B like this: 1, 2, 3. Who wants to have a try?
Let’s trace the small letter b like this: 1, 2. Who can trace small letter b?
Letter writing
Let’s trace the big letter R like this: 1,2,3. Who wants to have a try?
小学英语入门字母操跳起来,3分钟学会26个字母发音规律
在游戏中学习，孩子的积极性更强，快来和你孩子跟着神曲，边跳边学有趣的26个字母的发音规律！什么神曲那么厉害？话不多说，赶紧来看看吧！（在wifi下打开视频更流畅）好玩吧？这就是风靡美国小学的身体字母操。
觉得简单？可别小看了，短短3分钟可教会了孩子5大内容：1）26个字母的单独发音2）26个字母的Phonics拼读发音3）26个大写字母的字形4）26个小写字母的字形5）对以26个字母开头的动物单词有初步印象这个应用了TPR启蒙法的字母操，让孩子学习效率直线上升。
而且，每次跳字母操“凹造型”，都会哈哈哈笑成一片。
这样学英语，兴趣可是大大的。
这都要归功于TPR这种神奇的教学法。
TPRTPR是神马？TPR（Total Physical Response）“全身反应法”。
简单的说，就是跳过书面的字符，通过“行为”与“语言”直接对接来学习，尤其适合学龄前的孩子。
TPR“全身反应法”是上世纪60年代由美国心理学教授James Asher提出的。
试想一下我们的母语是怎么习得的？并没有另一门语言可以用来解释我们的母语，孩子正是通过不断的“行为”体验来学习母语的，使身体反应（记忆）和语言联系起来，更容易形成记忆。
在游戏中学习，更符合0-6岁孩子的身心特点，更有趣，更高效。
5歌词A ant 蚂蚁B bear 熊C cat 猫D dog 狗E elephant 大象F frog 青蛙G gorilla 猩猩H hippo 河马I iguana 美国大蜥蜴J jaguar 美洲虎K kangaroo 袋鼠L lion 狮子M monkey 猴子N newt 蝾螈O octopus 八爪鱼P penguin 企鹅Q quail 鹌鹑R raccoon 浣熊S seal 海豹T turtle 乌龟U umbrella bird 伞鸟V vulture 秃鹰W whale 鲸X x-ray fish 玻璃旗鱼Y yak 牦牛Z zebra 斑马That is it.Now we are done.Hope you really……(5 times)have fun.语文：天地人》数学第一单元北师大版数学英语。
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26个字母操的演示
A：两脚分开，与肩等宽站立，两臂上举，双手指尖相搭代表字母“A”。
B：身体直立，右臂弯曲，先用右手指尖贴着头的右边，再弯要用右手指尖贴右脚，代表字母“B”。
C：身体向右侧倾，右臂稍稍弯曲相右侧伸出，右肩在头上做一弧线，组成“C”字母形状。
D：面朝右侧，身体代表D字母的竖线，双手从头顶至脚部画一条弧线，代表字母“D”。
E：身体直立，依次向前伸出两条手臂和一条腿，代表字母“E”。
F：面向自己的右侧站好，身体直立，向前平伸出两条手臂，代表字母“F”。
G：左手弯曲置于头顶，右手搭在肩部，代表字母“G”。
H：双臂分开上举，双脚分开站立，代表字母“H”。
I：身体直立，双臂紧紧的贴在身体两侧，双脚并齐，代表字母“I”
J：身体直立，双臂紧紧的贴在身体两侧，左脚向左伸出，脚跟点地，代表字母“J”。
K：面向右侧站立，右臂向斜上方上举，右脚伸出，脚跟点地，代表字母“K”。
L：面向左站立，左臂贴着左耳朵上举，右臂紧贴身体放好，右小腿抬起，右腿形成90度的直角，代表字母“L”
M：双脚分开，双臂伸直并在一起，弯下腰，将双臂伸到双腿中间，代表字母“M”。
N：右臂稍弯曲斜上举，伸到头旁，左臂稍弯曲斜下举，伸到胯旁边，代表字母“N”。
O：双臂弯曲，在头顶上形成一个圆形，代表字母“O”。
P：面向右站立，双臂弯曲，双手放在头顶上，代表字母“p：
Q：左手弯曲成一个弧形，左手放在头顶上，右手搭左手手臂，代表字母“Q’”R：面向右站立，双臂弯曲，双手放在头顶上，右脚前伸，脚跟点地，代表字母“R”
S：双手合在一起，在身体前面划”S”形状的线路，代表字母“S“
T：双臂伸平，身体直立，代表字母“T”
U：双臂稍弯曲，上举到肩的上面，与肩形成一个弧度，代表字母“U”
V：双臂肘内侧相贴，双手掌心分开，代表字母“V”
W：双臂弯曲伸出，与头在同一水平线上，手掌平伸，代表字母“W”
X：双臂双腿均尽力分开，保证左臂与右腿在同一直线上，右臂与左腿在同一直线上，代表字母“X”
Y:双臂斜上举，身体直立，代表字母“Y”
Z:面向左站立，双臂向前平伸，手心向下，双腿并齐，跳起后屈膝，代表字母“Z”。