语文练习册七年级下册答案
初一下册语文练习册答案 (3)
初一下册语文练习册答案第一单元家的变迁课文理解题1.答案：家世代相传，是一个家族在同一地方连续生活和繁衍的意思。
2.答案：故事发生的地点是一个偏僻的小山村。
3.答案：他决定为了家族传统，留在村中并继续守护。
4.答案：20195.答案：村子的房屋拆迁，以及年轻人选择去城市工作，导致了村庄的空心化。
词语解释题1.心甘情愿：形容情愿而且心里情感愿意。
2.回想：回忆。
3.传承：传统的发扬和继续。
4.诀别：道别，告别。
5.空心村：形容村庄人口减少或大部分房屋无人居住的现象。
问题解答题1.解答：你觉得村子会变成什么样子？请说明你的理由。
答案：根据故事中的描述，村子面临房屋拆迁和年轻人外出工作的情景，可能会导致村子的人口减少，房屋空置，村庄变成空心村的情况。
因此，未来村庄可能变得荒凉，不再繁华。
2.解答：你认为家族传统和现代发展之间有什么样的关系？答案：家族传统是一个家族代代相传的文化和生活方式，是家族的精神支柱。
而现代发展则强调时代性和个人利益。
家族传统和现代发展之间存在一定的冲突，但也可以相互融合和平衡。
在遵循家族传统的基础上，可以更好地适应现代社会的发展，保持家族传统的延续和发展。
第二单元姨妈的礼物课文理解题1.答案：表现在妈妈对姨妈的态度有些疏远。
2.答案：苏珊，妈妈的妹妹。
3.答案：妈妈没有像把姨妈当成家庭的一员来关心和尊重。
4.答案：妈妈为人处事比较时尚，注重外表。
5.答案：大人对孩子的言传身教对孩子的成长有重要影响。
词语解释题1.羞耻：因为自己的错误或者某些事情感到难堪。
2.不快：不舒服或者不痛快。
3.灰心：由于不如愿或有所失望而感到无精神，气馁。
4.原谅：接受对方的过错或者错误后，不再追究或记恨。
5.惭愧：因为自己干得不好或者亏欠他人而感到不好意思。
问题解答题1.解答：姨妈为什么送给苏珊一个礼物？答案：姨妈知道苏珊在学校里面有些受伤，对自己没有什么自信心，所以想要用这个礼物鼓励她，让她重新振作起来。
（语文）七年级下册练习册答案
第⼀单元1新闻两则1. díâxiù绥溃2. （1）锋利⽆⽐，不可抵挡。
（2）消灭3. ACDCA4. （1）标题、导语、主体、背景、结语引题主题（2）记叙时间、地点、⼈物、事件起因、经过和结果5. （1）“较为”⼆字说明词语运⽤程度上有差别。
（2） “很”字说明的程度反映出汤恩伯骄傲⾃负的⼼理。
6. （1）依时叙事（2）详略得当（3）叙议结合（4）去粗取精（5）语⾔极富特⾊。
7. 主要信息：⽇本篡改教科书，企图否认侵略的历史思考：第⼆次世界⼤战，⽇本对外侵略扩张给中国和世界⼈民带来了深重灾难，资料表明⽇本国内军国主义思想正显出复活的苗头，⼀⼩撮反华分⼦“晋拜”靖国神社，企图否认历史，否认他们对中华民族犯下的⾎腥罪⾏，我们要牢记历史教训，时刻警惕新的⽇本军国主义的复苏，只有建设我们的祖国，使他⽇益强⼤起来，才能防⽌历史的悲剧重演。
（意对即可）8. 此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，⾔之成理即可。
9. 第1段，第2、3段10. 电头时间地点真实及时11. 围绕着“要和平，不要战争，伊拉克⼈民是⽆辜的等”来组织语⾔。
12. ⼼系他⼈，拾⾦不昧的品格；词语有“突然发现”“竟是”“粗略估计”“马上”13.（1） 4⽉29⽇晚。
（2）公安治安分局城西派出所。
（3）司机董兴强。
（4）董兴强拾⾦不昧，与民警多⽅查找失主。
（5）直到昨天下午，20余万元巨款仍⽆⼈认领。
14. 因特、酒吧、茶吧、托福考试等。
2诗两⾸1. zházhügǔgū2. （1）⽥间“爆炸着⽣命的热与⼒”（2）⼩说、散⽂、戏剧3. 引⽤出⾃敌⼈之⼝，应⽤残暴、讥讽的语⾔朗读，以激起听众的愤恨之情。
4.作者先从反⾯假设：“假使我们不去打仗”，引起⼈们认真地、严肃地思考。
接着写出这⼀假设将产⽣的可怕的后果：“敌⼈⽤刺⼑杀死了我们”。
最后，作者⼜⽤漫画的⼿法，⽣动形象地刻画了敌⼈凶恶的嘴脸和强盗相：“还要⽤⼿指着我们⾻头说：‘看，这是奴⾪！’”从⽽揭⽰了⽢当奴⾪的可悲之处，激励⼈们觉醒，⿎舞⼈们奋起抗战，有很强的战⽃⼒和号召⼒。
初一下册语文练习册答案
初一下册语文练习册答案
一、词语解释
1. 徜徉：在某个地方自由地漫步，享受其中的乐趣。
2. 踌躇：犹豫不决的样子。
3. 恣意：任意地，不受约束地。
4. 翩跹：形容动作轻盈，如同蝴蝶飞舞。
二、句子翻译
1. 古文：“学而时习之，不亦说乎？”翻译为：“学习并且经常复习，不是很愉快吗？”
2. 古文：“温故而知新，可以为师矣。
”翻译为：“通过复习旧知识
来获得新的理解，这样的人可以成为老师。
”
三、阅读理解
阅读以下段落，回答问题：
段落一：春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃的景象。
小草从土
里钻了出来，嫩绿的叶子在阳光下闪闪发光。
问题：春天给大地带来了什么变化？
答案：春天使大地复苏，万物生长，呈现出一片生机勃勃的景象。
段落二：小明在课堂上认真听讲，积极回答问题，受到了老师的表扬。
问题：小明在课堂上的表现如何？
答案：小明在课堂上表现认真，积极回答问题，因此受到了老师的表扬。
四、作文题目
请以“我的梦想”为题，写一篇不少于500字的作文。
五、古诗文默写
1. 《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望岳》杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
结束语：
通过本练习册的学习和练习，希望同学们能够加深对语文知识的理解和应用，提高自己的语文素养。
学习是一个不断积累和进步的过程，希望同学们能够持之以恒，不断探索，享受学习带来的乐趣。
七年级下册语文练习册答案参考
七年级下册语文练习册答案参考我们应该力求把我们所有的时间用去做七年级语文练习册。
小编整理了关于七年级下册语文练习册答案参考，希望对大家有帮助!七年级下册语文练习册答案参考(一)第13课巩固•积累•运用1.miǎn cān tián yì衔潢谧湛塑眺2.造句略(1)形容运笔自然酣畅。
淋漓，形容畅快，痛快。
(2)心情舒畅，精神愉快。
旷，开朗，怡，愉快。
(3)不同的曲调演得同样好，本课指不同的做法收到同样好的效果。
工，精巧。
3.(1)林立 (2)精湛 (3)静谧 (4)触怒 (5)占领盘踞4.(1)列数字 (2)作比较5.题目略(1)承上启下(2)宏伟壮观建筑面积宫殿布局宫顶形式外壁雕像 2 修建时间(3)富于艺术魅力 3 总分总(4)时间先后游览胜地博物馆外事活动的场所阅读•感悟•实践(一)1.C2.C3.这段轶事在文中有四个作用：(1)为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征;(2)揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理;(3)在结构上起着过渡作用，承上启下;(4)增强了文章的趣味性和可读性。
(二)1.相同点：都是先总说镜廊是凡尔赛宫的一大名胜，然后分别介绍镜廊的长、宽、高及它的作用，介绍与17 扇拱形窗门相对应的17面巨大的镜子，最后写人漫步其中的感受。
不同点：甲段文字还着重介绍了镜廊天花板上的巨幅油画，乙段文字介绍了镜廊的其他陈设并详细介绍了17面镜子。
之所以有这样的不同，是因为作者的写作目的不一样，一个是为了突出凡尔赛宫内部陈设和装潢富于艺术魅力，一个是为了突出凡尔赛宫内部装修的富丽奇巧、靡费考究。
2.略3.略七年级下册语文练习册答案参考(二)第14课巩固•积累•运用1.略2.题目略(1)别的 (2)面对 (3)城乡(4)命名 (5)栏杆 ( 6)投帖3.题目略(1)以：用因为凭(2)之：的的代词，指我们(3)上：上面上去3.题目略(1)重重屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞;坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾。
初一下册语文练习册答案 (2)
初一下册语文练习册答案第一单元精彩的季节1.阅读理解1.1 课文理解–捕捉关键词：季节，春天，炎热，冬天，寒冷，温度，温暖–解答问题：春天是炎热的季节吗？冬天是寒冷的季节吗？天气变化由什么决定？季节的变化对我们有什么影响？1.2 探究铺垫–描绘场景：树木枯萎、落叶纷飞，空气中弥漫着湿润的气息，草地上结冰的积水–思考问题：树木为什么会枯萎？为什么会有四季的变化？1.3 课文深度解析–季节的变化与太阳的高度和直射位置有关系–各地的季节变化差异主要由经纬度、海陆分布、海洋和气候特点等因素决定1.4 学以致用–检验所学知识：描述你所在地每一个季节的特点，并解释造成这些特点的原因2.词语解释2.1 春炎：形容春季的炎热2.2 雨湿湿：形容空气湿润多雨2.3 冻结：液体冷却，凝固成固体 2.4 直射：垂直地照射 2.5 经纬度：用来度量地球表面点在地理坐标系中的位置的坐标系统第二单元父爱如山1.阅读理解1.1 课文理解–捕捉关键词：父爱，世界上最美好的爱，理解和尊重–解答问题：什么是父爱？为什么父爱被人们视为世界上最美好的爱？1.2 探究铺垫–寥寥数语道尽父爱深沉：付出，无私，默默，辛勤，坚守–思考问题：你对自己的父亲了解多少？他为你做了哪些付出？1.3 课文深度解析–父爱的伟大在于无私的付出和对子女的理解和尊重–父爱如山，永远陪伴着我们1.4 学以致用–回忆你与父亲之间的一件足以展示父爱伟大的事情，并感受父爱的深沉和伟大2.词语解释2.1 伟大：极其卓越，超群出众 2.2 无私：不自私，毫无私心 2.3 默默：不出声地，不引人注目地 2.4 付出：把自己的努力、精力、金钱等付到某种事业或行动中 2.5 坚守：坚定地守卫，保持第三单元光辉的文明古国1.阅读理解1.1 课文理解–捕捉关键词：文明，古代，世界上，印度，文化传统，宗教–解答问题：印度古代是世界上有哪些著名的文明古国？这些古国都有哪些特点？1.2 探究铺垫–描绘场景：寺庙宏伟，佛像巍峨，星星点点的人们，礼拜中–思考问题：印度的宗教有哪些？礼拜的意义是什么？1.3 课文深度解析–印度古国以其丰富的文化传统和独特的宗教而闻名–印度的宗教多样化体现了国家的开放和包容1.4 学以致用–选择一个国家，了解它的文化传统和宗教，以及这些对于这个国家的影响2.词语解释2.1 文明：泛指一种国家或民族在物质生活、思想观念、制度等方面较高度发展的状态 2.2 古代：相对于现在的年代而言，过去的时代或历史上的一段时间 2.3 传统：长期形成并流传下来的思想、行为方式、风俗习惯、文化等 2.4 宗教：人类对于神秘力量的崇拜和敬畏心理，以及为满足这种心理而建立的一整套制度和体系 2.5 含义：事物所具有的或内涵的意义或价值以上是初一下册语文练习册的答案，希望对你有所帮助。
人教版语文练习册七下答案
人教版语文练习册七下答案人教版语文练习册七年级下学期答案一、词语解释题1. 峥嵘：形容山势高峻或建筑物高耸。
2. 踌躇：犹豫不决的样子。
3. 遒劲：形容书法、绘画等线条有力，笔势刚健。
4. 婀娜：形容女子体态轻盈柔美。
5. 翩跹：形容舞姿轻盈优美。
二、句子翻译题1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 翻译：孔子说：“学习了并且经常复习，不也是一件快乐的事吗？”2. “天行健，君子以自强不息。
” 翻译：天的运行是刚健的，君子应当不断自我加强，永不停息。
三、阅读理解题阅读以下段落，回答问题：《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
1. 这段文字描述了什么季节？为什么？答：这段文字描述的是春天。
因为文中提到“东风来了”，“春天的脚步近了”，以及万物复苏的景象，如“山朗润起来了”，“水涨起来了”，“太阳的脸红起来了”，这些都是春天的特征。
2. 文中“一切都像刚睡醒的样子”运用了什么修辞手法？答：文中“一切都像刚睡醒的样子”运用了拟人的修辞手法，赋予了自然界以人的情感和动作，使描写更加生动形象。
四、作文题题目：《我眼中的家乡》要求：1. 字数不少于600字；2. 描述家乡的自然风光、人文景观或家乡的变化；3. 表达对家乡的热爱之情。
参考答案：我的家乡是一个风景如画的地方，四季分明，每个季节都有它独特的美。
春天，万物复苏，田野里一片生机勃勃；夏天，绿树成荫，河水清澈见底；秋天，金黄的稻谷铺满田野，丰收的喜悦洋溢在每个人的脸上；冬天，白雪皑皑，银装素裹，家乡变成了一个童话世界。
家乡不仅自然风光秀丽，而且人文景观丰富。
古老的建筑、悠久的历史文化，都让人流连忘返。
随着时代的发展，家乡也在不断变化，新建的公园、宽敞的马路、现代化的设施，都让家乡变得更加宜居。
我热爱我的家乡，它给了我美好的童年回忆，也让我对未来充满了期待。
无论我走到哪里，家乡永远是我心中最美的风景。
七年级下语文练习册答案
七年级下语文练习册答案1《.从百草园到三味书屋》菜畦qi:菜地。
确凿zdo：非常真切，真实可靠。
秕谷6「张得不饱满的稻谷或谷子。
也叫秕谷子。
渊博丫口@山形容学识深而广。
缠络小6山口6：枝条状物互相缠绕，连续不断。
桑椹$卜^比桑树的果实。
轻捷ji咨：轻快敏捷。
臃肿yGngzhbng：过度肥胖。
脑髓sui：大脑中柔软像胶的物质。
相宜丫一适宜。
蝉蜕tui：蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳，中医可入药。
攒cudn：聚拢，拼凑。
宿儒suru：老成博学的读书人。
人声鼎沸ding：形容喧闹混乱，像水锅里沸腾一样。
方正：正直。
人迹罕至hdn：人的足迹很少出现到达的地方。
2《.爸爸的花儿落了》肿胀zhdng：肌肉皮肤或黏膜等组织由于发炎淤血或充血而体积增大。
叮嘱zh立：再三嘱咐。
油鞋：一种涂上桐油，用于下雨天穿的鞋。
挪窝儿nu6：离开原来所在的地方。
这里指起床。
鸡毛掸子dan：掸灰尘的用具，把鸡毛扎在藤或竹竿的一端制成。
有的地方叫鸡毛帚。
咻咻xi口：模拟挥舞鞭子时发出的声响。
雨篷p咨ng：遮蔽雨的设备，用竹木苇席或帆布等制成。
骊歌l一告别的歌。
玉簪花zdn：一种庭院观赏植物，花白色，气味芳香。
徘徊p6ihu6i：在一个地方来回的走。
蔽雨犹豫不决。
花圃p立：种花草的园地。
3《.丑小鸭》来势汹汹xiong：动作或事情到来时声势盛大的样子。
姊妹zi：姐妹。
沼泽地zhdo：木草茂密的泥泞地带。
沮丧j立：灰心失望。
恭恭敬敬gGng：对尊长或宾客严肃有礼貌。
弥漫m—充满布满。
泥泞口1口8：因有烂泥而不好走淤积的烂泥。
木屐）一木板拖鞋。
飕飕$03形容风声。
《诗两首》镇静zh^n：情绪稳定或平静。
忧郁yU：忧伤愁闷。
瞬息shUn：一眨眼一呼吸的短时间。
涉足sh^：指进入某种环境或生活范围。
伫立zhU：长时间的站立着。
萋萋q-形容草长得茂盛的样子。
幽寂ji：幽静寂寞。
回顾：回过头来看。
延绵：绵延。
5《.伤仲永》世隶耕：世代耕田为业。
隶，属于。
语文练习册七下参考答案
语文练习册七下参考答案一、选择题1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 应和（hè）踌躇（chóu）哽咽（yè）瞠目结舌（chēng）B. 缄默（jiān）蓦然（mò）踌躇（chú）瞠目结舌（táng）C. 缄默（jiān）蓦然（mò）哽咽（yàn）瞠目结舌（chēng）D. 应和（hè）踌躇（chú）哽咽（yè）瞠目结舌（táng）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们开阔了视野。
B. 他虽然年轻，但工作能力很强。
C. 这个问题引起了广泛的关注和讨论。
D. 他不仅学习好，而且乐于助人。
答案：D二、填空题1. 请填写下列诗句的上一句或下一句。
- “____，明月几时有？”- “但愿人长久，千里共婵娟。
”答案：举头望明月2. 请根据提示填写相应的成语。
- 形容说话或文章浮夸不实的成语是（）。
- 形容事情发展得非常迅速的成语是（）。
答案：夸夸其谈、飞速发展三、阅读理解阅读下面的文章，回答问题。
（文章内容略）1. 文章的中心论点是什么？答案：文章的中心论点是...2. 作者通过哪些论据来支持其观点？答案：作者通过...来支持其观点。
四、作文题请以“我的梦想”为题，写一篇不少于600字的作文。
（作文内容略）结束语：通过本次练习，我们不仅复习了语文基础知识，还锻炼了阅读理解和写作能力。
希望同学们能够不断进步，提高自己的语文素养。
语文练习册七下参考答案
语文练习册七下参考答案语文练习册七下参考答案语文练习册是学生学习语文课程的重要辅助教材，通过练习册的习题，学生能够巩固知识点，提高语文能力。
然而，有时候学生在做练习册的时候会遇到一些难题，而教师无法一一解答。
因此，提供语文练习册的参考答案对学生来说是非常有帮助的。
在七年级下册的语文练习册中，有许多有趣的题目，涉及到课文的理解、语法的运用以及写作能力的培养。
下面将给出一些参考答案，希望能够帮助到学生们。
第一单元：《飞越疆界》1. 题目：根据课文内容，回答问题：李云飞是如何飞越疆界的？参考答案：李云飞通过坚持不懈的努力和不屈的意志，通过学习飞行技术和利用自己的智慧，最终成功地飞越了疆界。
2. 题目：请你用自己的话简单概括一下李云飞的经历。
参考答案：李云飞是一个普通的农村孩子，他对飞行有着浓厚的兴趣。
尽管他面临着许多困难和挑战，但他从不放弃，通过自学和努力，最终实现了自己的梦想。
第二单元：《追梦的旅程》1. 题目：根据课文内容，回答问题：小鸟为什么要追求自由？参考答案：小鸟追求自由是因为它不想受到任何束缚，想要自由地飞翔在天空中，尽情享受生活。
2. 题目：请你描述一下小鸟追梦的旅程。
参考答案：小鸟在追梦的旅程中经历了许多困难和挑战，但它从不放弃。
它通过不断努力和坚持，最终实现了自己的梦想，展翅高飞在天空中。
第三单元：《美丽的神话》1. 题目：根据课文内容，回答问题：为什么说《美丽的神话》是一首抒情诗？参考答案：《美丽的神话》通过细腻的描写和优美的语言，表达了诗人对美的追求和对自然的热爱，具有浓郁的抒情色彩。
2. 题目：请你用自己的话解释一下诗人所表达的“美丽的神话”是什么？参考答案：诗人所表达的“美丽的神话”是指大自然中的美丽景色和人与自然的和谐相处。
诗人通过描绘自然的壮丽景色和生命的美好，表达了对美的追求和对自然的敬畏之情。
以上只是部分参考答案，希望能够帮助到学生们更好地理解课文和提高语文能力。
同时，提醒学生们在做练习册的时候要尽量独立思考，不要完全依赖答案，通过思考和讨论来提高自己的语文能力。
七年级下册语文练习册参考答案
七年级下册语文练习册参考答案导读：本文七年级下册语文练习册参考答案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
1、散步一、1.B 2. 拆歧蹲霎3.折（zhé）折断拆（chāi）拆散歧（qí）分歧枝（zh ī）枝条颗（kē）颗粒棵（kē）一棵树4.委屈粼粼分歧5.略二、6.（1）把母子二人的情态显现出来，儿子诚恳、孝敬，母亲年迈顺从。
（2）表现“我”强烈的责任感，而下文的最终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺。
7.引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。
8.母亲老了，身体不好，要多走走。
9.我的儿子；天真、可爱、聪明伶俐。
10.“我”伴同儿子的时日还长。
11. A心情郁闷B借酒浇愁C心有余悸D忐忑不安12.一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。
另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。
13.两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。
这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。
正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。
以小见大。
14.“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒；“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。
表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。
15.示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。
2、秋天的怀念一、1 tānhuàn shìqiáocuìxuâ xiǔshàn 2 长--常忘—望坚—艰复—覆3 恳切地请求；形容说话啰嗦，唠叨；生理上或心理上对外界事物反应很快；水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。
4 史铁生《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》5 A 6仿写略二、（一）7（1）“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”（2）咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……8 .因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣；能使儿子得到快乐就是她的快乐，即使责备她，她也不放在心上；这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。
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语文练习册七年级下册答案
第一单元
1. 童年的朋友
积累与使用
1.chàn pú ɡū nong lòu liǔ jiá zōng tuó
2.应诅咒润惩
3.
苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如：
“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。
示例：“密密”“乌黑乌黑”写外
祖母的头发浓密而有光译。
5.B 6.D
理解与鉴赏
1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼
可亲和温柔慈祥。
第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。
2. 用诗
化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温
暖的关爱与体贴。
3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，能够使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。
4.不能。
因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。
5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充
满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身
的朋友。
拓展与提升
1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。
(2)“空”字把诗人因为身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中
的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表
现了出来。
2.要求：抓住特征，描写生动。
2. 一面
积累与使用
1.窖颓挲wù chóu chú zì
2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询
3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B
4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B
理解与鉴赏
(一)1.C 2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强
(二)1.抒情议论 2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。
3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。
4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生的悼念。
5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。
“不能自已”强烈地表达了上述感情。
拓展与提升
1.略
2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。
3.我的老师
积累与使用
1.zhì fén kē tuì dānɡ pū bǔ yú
2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;④教我们读诗;⑤我们对老师的依恋;⑥准确处理“我”与同学间的纠纷;⑦睡梦中去找老师。
这七件小事，后两件详写，前五件略写。
这样安排，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，
既使文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。
3.(1)“仅仅”限定“有一次”，说明是仅有一次。
“好像”意思是不过做做样子，不是真打。
“落”的速度慢，手里有控制，与
“抽”“挥”大不一样。
“迎”与“落”相对，说明不是真打。
“敲”，又是在“边上”，也说明不是真打，用词极有分寸。
全句表现了蔡老师爱学生，师生关系亲密，融洽。
(2)文中的“狡猾”，是调皮、机灵的意思，它形象地表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。
(3)一般的情况下，文章的人称应前后一致。
这里因为抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情。
用第二人称，直接抒情，更加亲切。
4.蔡老师是一位温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生的好老师。
理解与鉴赏
1. 有一件小事……心灵 / 我父亲……“心清如水的学生”。
/ 一个老师……伟大的人啊。
(1)有一件小事曾占据过“我”的心灵 (2)老师为我们排除纠纷。
(3)老师是温柔慈爱、公平热情，是学生的良师益友。
2. 记叙、议论、抒情
3. B
4. D
5. 不能，从孩子的眼光评价老师给“我”的支持和协助，热情赞美自己的老师，真实反映了作者当时的心情。
如果删去，不亲切。
拓展与提升
1. D
2. 示例：你妙语连珠，像连接持续的知识阶梯，引领我们步入文学殿堂。
4.展示华夏文化的魅力
积累与使用
1.mèi jué kān qū pò yíng tī hè jī shuāng lín bān。