书籍装帧基础知识
上海 书籍装帧课程
上海书籍装帧课程
上海书籍装帧课程是一门涵盖装帧设计、版面设计、印刷工艺等
多方面知识的课程。
它针对有志于从事出版社、广告公司、印刷厂等
相关行业的学生和专业人士，严格按照工业标准培养学生。
以下是上海书籍装帧课程的详细步骤：
第一步：装帧设计基础
装帧设计基础是一个复习和巩固基础知识的阶段，学生需要掌握基础
的构图知识、配色、空间感等内容。
帮助学生打下坚实的基础，以便
更好地进入高级阶段的学习。
第二步：版面设计
版面设计是学生接下来需要掌握的阶段。
这个阶段主要指导学生如何
从字体、排版、布局等方面细致地构思书籍版面。
学生需要学会如何
在版面设计中平衡和协调各种元素，让设计更加协调、美观。
第三步：印刷工艺
印刷工艺是一个非常关键的环节，它决定了设计成果质量的高低。
学
生在这个阶段需要学会如何选择合适的纸张材料、颜料等材料，以及
掌握一定的印刷技术，比如凸版印刷、凹版印刷等。
第四步：案例分析
案例分析是学生在上海书籍装帧课程结束前要完成的阶段。
学生需要
自主挑选一些设计案例进行分析，并对书籍装帧的设计思路和实现方
法进行总结、对比和探讨。
这个阶段可以让学生充分利用已学知识，
发挥想象力和创造力，更加深入地理解和掌握书籍装帧的设计与制作。
总之，上海书籍装帧课程无疑是一门非常专业和实用的课程。
通
过学习这门课程，学生可以系统地学习和掌握书籍装帧的设计和制作，为未来从事相关行业打下坚实基础。
小学美术《有创意的书》优质教案.教学设计
教学设计教学目标：1.学生初步了解书籍装帧的基础知识。
2.让学生用学过的美术知识和其他学科知识进行整合自制一本新颖有趣的书的封面。
3.激发学生学习美术的积极性，培养学生热爱读书，珍爱书籍的好习惯。
重点：学生初步了解书籍装帧的基础知识进行故事书的制作。
难点：学生找到美术学科与其他学科的连接点制作一本新颖的故事书。
教学准备：教师用具:收集的书籍资料、教师范作、学生作品、绘制工具等。
学生用具：各种手工纸、剪刀、胶水、水彩笔、双面胶、橡皮泥等。
教学过程（一）引导阶段以立体书，鳄鱼先生的家导入，引起学生们的兴趣。
播放鳄鱼先生的视频以鳄鱼先生的口吻提问。
请学生上讲台展示自己的书，说说书中最喜欢的设计。
（二）发展阶段1.让鳄鱼先生带领孩子们参观他家中用各种材料制作的书。
在此基础上提问学生，想不想自己动手制作一本书。
由此引出今天的课题，有创意的书。
2.介绍书籍装帧的知识。
书籍装帧又称为书籍艺术。
主要包括造型设计、封面设计、扉页设计、插图设计、版式设计、开本设计、纸张材料的应用等，是一种创意设计的系统工程。
以美术课本为例，逐一介绍。
造型设计是指，一本书的外部形状的设计；封面设计，是一本书整个外部形态的设计；扉页设计，扉页是书翻开后的第一页，书中的扉页犹如一本书的屏风；插图设计，是指书中的插画图案设计；版式设计，是指根据特定主题与内容的需要将文字图片及色彩等信息要素进行有组织、有目的的组合排列；开本设计，开本指书刊幅面的规格大小，既一张全开的印刷用纸裁成多少页；纸张材料的应用，印刷纸张的选择，纸的厚度材质不同，会出现不同的印刷效果。
总的来说书籍的封面设计和内页版式设计是书籍设计的两个重要方面。
由于时间关系这节课我们主要来探究封面设计。
3.分析一本书整个外部形态分为三个部分，正面的部分称为封面，背面部分称为封底，中间的部分称为书脊。
4.以鳄鱼先生的口吻提问，让同学们仔细观察封面都有哪些元素组成，文字、图案、色彩、构图，简单介绍构图的原则。
书籍基本知识
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十一、序、自序 是扉页之后、目录之前的一页。
十二、目录 在序之后、正文之前。
十三、版权页与CIP数据 记录书名、著（译者）、出版社、制作者、印刷者、开本、印张、版次、出版日
期、 字数、累计印数、书号、定价等。 十四、正文
属版面设计范畴，主要有版心设计、字体、字号、字距、行距等。 十五、页码
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二、书籍印刷用纸 1’书籍用纸的品种
国内常用纸有书写纸、双胶纸、铜版纸(涂布印刷纸）、亚酚纸、卡纸、艺术纸 等。
2、纸张品种的选择 报刊：新闻纸 常规图书：书写纸、双胶纸、有彩图的书籍常用双胶纸、铜版纸、亚酚纸。摄影
类宜 用铜版纸、美术作品常用亚酚纸。
3、纸张的厚度 一般纸张以克重和令重，克重以“克/立方米”表示，每令=500张，令重（kg)=
包封皮，最后裁剪成书。 无线胶订：不用书订、不用绳线，仅用胶水粘合书页的形式。
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2.精装
精装多采用锁线装订，与平装书的区别除了用材考究外，主要是封面的用料和 工艺制作。精装封面的衬板错采用荷兰板，面子则用纺织物、皮革、人造革等，用材又 分封面、封底、书脊的整料和封面、封底、书籍的配料形式，最后才施以压平、干燥、 烫金、凹凸压痕等。精装书硬质封面外还有护封。精装书的书脊还分为圆脊、方脊，圆 脊还要经过压圆工序。
2021/2/4
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五、勒口 亦称飘口、折口
勒口作用： 1.连接内封的必要部分。 2.编排作者或译者简介；同类书目或本书有关的
图片以及封面说明文字，也有空白勒口。 3.勒口的尺寸一般不小于5cm.宽的可书面宽度的2/3位置。
六、书函 亦称函套、书套。是包装书脊的壳、套、盒。一般用于精装书。
书籍装帧基础知识
基本概念
书籍的表面
书籍的表面由以下部分组成： 书盒，护封，封面，勒口，腰带，书脊，飘
口，书口，上切口，下切口，书签带，堵头布， 封底等13个部分组成。
书盒：又称“函套”， “书函”,“书壳”， 是我国古书籍外面的 蓝色布火其他织品的 壳子。一般用纸板黏 在布上做成的。
作用：保护书籍，便 于携带。
护封：也叫包封，护 书纸。是包在封面， 封底的另外一张封面， 多用于精装书。
作用：保护封面和装 饰作用。
封面：又叫书面，书皮或封一。是一本书的表 面，用厚纸或者布绢，皮的做成，印有书名， 作者名，出版社名等。
作用：保护书页和装饰作用。
勒口：也叫折口，是封 面，封底外切口处向内 折回的部分。用来增加 封面封底外切口边缘的 厚度。
堵头布：也叫层 头布，用狭小的 布条和彩带，裹 入装订后的白纸 内粘在订口的上 下。
封底：一本书的最后一面。
谢谢
SUCCE
作用：使幅面平整，并 用来保护书芯和书角。 有时候也用来印作者介 绍，内容提要，丛书介 绍等。
腰带：环裹在一套或 一本书上的狭长纸条。 正面印有书名，内容 提要或者宣传用语， 后面一般印目录和版 权等内容。
书脊：书背，封脊，就是 封面和封底的连接处。一 般印有书名，出版社等， 便于在书架上查找。
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/19
飘口：精装书的封面，书 脊和封底的壳，要比书芯 长出3mm，用来保护书芯， 这个长处的部分叫飘口。
书口：又叫外切口，翻口，裁口，翻口在右， 订口在左。
上切口：书顶，
下切口：书根
书签带：丝带签用 丝布和层头布同时 黏在书籍口上端
八年级《书籍装帧设计》教案
八年级《书籍装帧设计》教案篇一《书籍装帧设计》教案一、教学目标知识与技能：了解书籍装帧的基本概念和分类，掌握封面设计的要素和原则。
过程与方法：通过观察、分析、实践和讨论，让学生了解书籍装帧设计和封面设计的基本知识和技能，培养学生的设计思维和实际操作能力。
情感态度与价值观：让学生了解书籍装帧设计和封面设计的重要性，提高学生对书籍艺术的欣赏能力和对设计美学的认识，激发学生对书籍设计的兴趣和热情。
二、教学重点与难点重点：书籍装帧的基本概念和分类，封面设计的要素和原则。
难点：如何将理论知识与实践操作相结合，提高学生的设计能力和审美水平。
三、教学资源学生方面：纸张、颜料、画笔等绘画工具，以及相关的书籍和图片资料。
教师方面：多媒体教学设备、书籍装帧和封面设计的案例和素材库，以及相关的设计软件和工具。
四、教学过程导入新课：通过展示一些典型的书籍装帧和封面设计作品，引导学生进入本课的主题。
同时，让学生了解书籍装帧设计和封面设计的重要性和必要性。
知识讲解：通过讲解书籍装帧的基本概念和分类，以及封面设计的要素和原则，让学生了解书籍装帧设计和封面设计的基本知识和技能。
同时，通过展示一些案例和素材库，让学生了解不同类型的设计风格和特点。
实践操作：让学生根据所学的知识和技能，进行实际操作。
可以让学生分组进行设计，每组选择一个主题进行设计和制作。
同时，教师可以在课堂上进行示范和指导，帮助学生解决实际操作中遇到的问题。
作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并对其进行评价。
可以采用自评、互评和教师评价相结合的方式，让学生了解自己的优点和不足之处，并加以改进和提高。
同时，也可以让学生互相学习、互相借鉴，共同进步。
课堂总结：对本课的知识点和重点进行回顾和总结，让学生加深对书籍装帧设计和封面设计的理解和认识。
同时，也要鼓励学生多加练习和实践，不断提高自己的设计能力和审美水平。
五、作业布置设计一张以“青春”为主题的封面，要求体现青春的活力和热情，以及积极向上的精神。
书籍装帧基础知识
书籍装帧基础知识设计员应掌握的:书籍版式设计常识看到有不少朋友喜欢做书籍装帧的东西，也巧，正好整理到这部分的上课笔记，就挑选了一些常识性的东西和大家分享。
当然任何规范的东西都是死的，只有创意是常新的，所以了解学院派的规则不是想框住大家的思路，而是从了解的基础上去突破常规，更加踏实地走出自己的路来。
书籍的定义在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。
书籍的构成封面／护封／腰封／护页／扉页／前勒口／后勒口当护封与封面合二为一，称简精装。
有些书有环扉页（或环衬），环扉之后，有一个护页，护页有时候不印东西或只染一个底色，护页之后是扉页，有些书还有书函（或叫书套）。
书籍设计的定义指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。
从原稿到成书的整体设计，也被称为装帧设计。
装帧的英文：book design或book binding design实际上它是：视觉艺术Communication visual／印刷艺术Typegraphy／平面设计Graphicdesign／编辑设计Editorial design／工业设计Industry design／桌面排版Desk Top publishing 的综合艺术。
书籍设计中设计的任务1.形式与内容统一。
2.考虑读者年龄、职业、文化程度。
3.艺术＋技术。
书籍设计中设计的范围1.开本大小及形态的选择。
2.外观、封面、护封、书脊、勒口、封套、腰封、顶头布、书签、书签布、书顶、书口的一系列设计。
3.版式编排（包括：字体、字号、字间距、行距、分栏、标题、正文、注释、书眉和页码设计4.零页的设计（包括：扉页、环衬、版权页）。
5.插图的绘制。
6.印刷工艺的选择和应用。
7.材料的选择和应用。
书籍版式设计的基本常识一.版式设计的目的：方便读者，给读者美的享受二.版式设计的定义：版面的编排设计。
在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。
最新人教版四年级美术上册《有创意的书》优质教案教学设计
最新人教版四年级美术上册《有创意的书》优质教案教学设计一、教材分析《有创意的书》是人民教育出版社，四年级上册第十五课的一节设计·应用课内容。
本课是使学生通过欣赏和实践初步形成书籍的设计意识，掌握书籍装帧的基本方法，并引导学生将学过的美术知识与语文学科相整合，采用不同媒材和方法设计、制作新颖有趣的故事书。
这不仅能激发学生对美术的兴趣，还能让学生了解到美术的实用性，从而使学生对美术的兴趣转化成持久的情感态度。
二、教学目标1.初步了解书籍装帧的基础知识，能够设计、制作一本新颖有趣的故事书。
2.用学过的美术知识和语文学科知识进行整合，利用多种媒材和方法自制一本新颖有趣的书。
3.激发学生学习美术的积极性，培养热爱书籍、珍爱书籍的好习惯。
三、教学重、难点1.教学重点：初步了解书籍装帧的基础知识，能够结合语文学科进行故事书制作。
2.教学难点：书籍装帧设计的多样性及其制作方法。
四、教学过程（一）导入1.名言导入过渡语：同学们，你能填出“读破万卷，下笔如有神。
”这句名言中所缺的字吗？对，就是“书”。
（出示书的图片）书是人类进步的阶梯。
一本让人爱不释手的书，除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也非常的重要。
2.板书课题过渡语：这节课我们来设计有创意的书。
板书《有创意的书》。
（二）讲授新课1.书的发展问题：你知道什么是书吗？书是怎么发展而来的？（出示图片）过渡语：书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的开展与交流，起到重要的作用。
从最早的绳结记事到甲骨文到竹简到卷轴装到经折装到线装书再到现代书籍，书籍的装帧经历了漫长的发展过程。
2.书的结构你知道一本书由哪几部分组成吗？过渡语：一本普通的书由封皮、扉页和正文三部分组成。
封皮包括封面、封书脊和封底，封面上有书名和图画，书脊上有书名、作者和出版信息，封底上主要是价钱、条形码、内文简介或宣传语等内容。
扉页又称内中副封面，印的文字和封面相似，但内容详细一些，起到补充和装饰的作用。
平面广告设计基础知识
平面广告设计基础知识平面广告设计概述设计（Design)是一种有目的的策划活动，平面设计只是其中的一种策划形式.平面设计是通过视觉元素来传播设计人员的设想和计划,用文字和图形把信息传递给群众，最终让人们通过这些视觉元素了解设计人员的设想和计划。
商业平面设计的范围很广，包括形象系统设计、字体设计、书籍装帧设计、包装设计、海报/招贴设计、POP设计和路牌设计等.1、印刷类广告设计印刷类广告是以印刷为手段来制作平面广告常见的形式包括招贴、报纸广告、杂志广告、直邮广告、样本宣传广告和传单广告等.（1)报纸广告报纸广告是刊登在报纸上的广告.报纸是每日发行的、具有综合信息的印刷品读物，有广泛性和快速性的特点，比较适合于发布时间性强的新产品广告和快件广告,如招生、招聘和店庆通知等。
考虑到报纸广告的性质、印刷以及报纸传达对象的阅读习惯，在设计时往往更多地注重文稿排版。
报纸广告的刊登首先由广告主委托广告公司设计广告稿，然后将广告稿送到报社将其安排在预定刊登的日期里,最后制版印刷发行。
(2）杂志广告杂志广告一般出现在杂志的封面（封一)、封二、封三、封底（封四）以及插页版面上。
相对于其他平面广告，杂志广告往往占据整整一页,视觉干扰少，视觉效果醒目。
杂志广告通常根据杂志的品位，特点采用不同的纸张印刷，对图片、文字、构图等方面的要求比较高，因此往往成为人们的收藏对象。
杂志广告的版面设计比较自由，根据广告特点可采用大空、大密、文字贴边排列、点线面、力场、方向、韵律、对比等不同手法制造优美的视觉感觉。
（3）直邮（DM）广告直邮广告（Direct Mail）即直接邮寄广告,是指通过邮寄网络把印刷品广告有选择性地直接送到消费者手中，常见形式有商品目录、说明书、价目表、明信片、宣传小册子、招贴画、企业刊物、样品和征订单等。
直邮广告不但可以通过邮政、物流等渠道发送，综合性报纸的夹报也是很重要的直邮方式之一.(4）产品样本产品样本是厂商为了向客户宣传和推销产品而印发的介绍产品情况的资料，常见形式包括产品目录、单项产品说明书、企业介绍和广告性厂刊。
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书籍装帧基础知识设计员应掌握的：书籍版式设计常识看到有不少朋友喜欢做书籍装帧的东西，也巧，正好整理到这部分的上课笔记，就挑选了一些常识性的东西和大家分享。
当然任何规范的东西都是死的，只有创意是常新的，所以了解学院派的规则不是想框住大家的思路，而是从了解的基础上去突破常规，更加踏实地走出白己的路来。
书籍的定义在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。
书籍的构成封面/护封/腰封/护页/扉页/前勒口/后勒口当护封与封面合二为一，称简精装。
有些书有环扉页（或环衬），环扉之后，有一个护页，护页有时候不印东西或只染一个底色，护页之后是扉页，有些书还有书函（或叫书套）。
书籍设计的定义指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。
从原稿到成书的整体设计，也被称为装帧设计。
装帧的英文：book design 或book binding design实际上它是:视觉艺术Communication visual/印刷艺术Typegraph/平面设计Graphic design/编辑设计Editorial design/工业设计Industry design/桌面排版Desk Top publishing的综合艺术。
书籍设计中设计的任务1. 形式与内容统一。
2. 考虑读者年龄、职业、文化程度。
3. 艺术+技术。
书籍设计中设计的范围1. xx大小及形态的选择。
2. 外观、封面、护封、书脊、勒口、封套、腰封、顶头布、书签、书签布、书顶、书口的一系列设计。
3. 版式编排（包括：字体、字号、字间距、行距、分栏、标题、正文、注释、书眉和页码设计4. 零页的设计（包括：扉页、环衬、版权页）。
5. 插图的绘制。
6. 印刷工艺的选择和应用。
7. 材料的选择和应用。
书籍版式设计的基本常识一. 版式设计的目的：方便读者，给读者xx享受二. 版式设计的定义：版面的编排设计。
在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。
三. 现在常用的一些版式规格：a）诗集：通常用比较狭长的小开本。
b）理论书籍：大32开比较常用。
c）儿童读物：接近方形的开度。
d）小字典：42开以下的尺寸，。
e）科技技术书：需要较大较宽的开本。
f）画册：接近于正方形的比较多。
书籍装帧和书籍生产评审标准一. 装帧：设计方案是否符合出书意图。
二. 版面设计：a）书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录版面是否易读，是否和书籍内容相适应（具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两边整齐或者只有左边整齐等）。
b）字体是否适应书籍的内容和风格？c）设计方案的执行情况如何（文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找）。
d）版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的（文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题/页码/书眉等的安排）。
三. 美术设计：a）护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求，书脊上是否有文字。
b）护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中（例如文字、色彩）。
c）封面选用的材料是否合理。
e）封面设计是否适应书籍装订的工艺要求（例如：封面与书脊连接处，平装书的折痕和精装书的凹槽等）。
d）图片（照片、插图、技术插图、装饰等）是否组合在基本方案之中，是否符合书籍的要求经过选择的。
f）技术：版面是否均衡（字距有没有太宽或太窄）。
g）版面：目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称，字距是否与字的大小和字的风格相适应（在正文字体、标题字体和书名字体方面，标点符号和其他专门符号的字距是否合适）；字距是否均匀的隔开？标题的断行是否符合文字的含义。
字体的醒目是否与字体的风格想适应；词的转行是否明智？是否出现过多？只有左边整齐的版面，右边是否和谐？h）拼版：拼版是否连贯和前后一致；标题、章节、段、图片等的间隔是否统一；是否避免了恶劣的标点在页面第一行第一个字位置的情况出现。
书籍的形体结构是指书籍的开本，它是书籍的外在表现形式；书籍的结构有两层含义，一是指书籍文章内部的组织、构造、也就是谋篇、布局，二是指书籍装帧过程中的内容要素的密切联系.书籍是由这样一些方面构成：1. 封面（书皮、书衣、封一）封面是一本书的表面的一张纸.具有美化书籍、保护书心的作用.2. xx（xx）xx就是封面的背面.3. 封底里（封三）封底里就是封底的里面一页.4. 封底（封四、底封）封底是书的背面，一般的图书在封底印有条形码、统一书号和定价.5. 护封（包封、外封）护封就是包裹在书籍封面外面的一张保护纸.6. 书脊（封脊）书脊就是联接封面和封底的转折，书脊上一般印有书名、册次、作者名、出版者名，便于在书架上查找.7. 订口指装订处到版心之间的空白部分.8. 切口（书口）是书籍三面切光的地方.分上下切口（书首、书顶），下切口（书根）, 外切口（裁口）.9. 勒口（飘口、折口）封面、封底裁口处，多留出3〜7厘米向内折向的部分叫勒口 .10. 书脑各轧穿孔线的空白处.11. 头布（堵头布）用窄小的布条或彩色缎带及其他材料裹入纸线后粘在书脑上下两端.12. 丝带代作书签使用，装订时与头布同时粘在书脑上端.13. 色口指印上金粉或其他颜色的切口部分，不上色的称白口.14. 黑口指线装书两面版口中心处上下两端所刻的线条^15. 书心已经配订成本尚未上书壳的半成品叫书心.16. 衬页在封面和扉页之间或在封底和正文之间的空白页叫衬页.有的书籍前后共有两张连接的衬页，这种衬页叫"连环衬页"，简称"环衬".17. 扉页也叫"里封面"或"副封面".18. 插页单独印刷插装在书刊内印有图或表的单页.19. 目录起到文章xx作用.20. 版本记录旧称版权页.版本记录应该包括下列内容：书名、作者、编辑者、出版者、发行者、印刷者的名称、出版地点；卷次、册次、印次；出版时间；开本、印张、字数；书号;定价;参加世界版权公约的国家在书的版本记录上还印有版权保护标志C.21. 勘误表书籍出版发行后，如内有差错，就必须刊印勘误表更正，以示对著作者、读者负责.22. 正文就是主体文章的内容，是区别于诸如目录、前言、序言等非主体文章的文字记载.23. 附录与正文有关，包括引用的参考文章、参考书目，以及提供给读者参考的有关资料等.24. 注文是对文章中某句、某段文字或名词所加的解释或者说明材料的出处注文在版面的排法有几种：a.页末注又叫"边注”或”脚注”.注释文字排在相应页的下端脚注线之后.每页注释文字的序号，一般都从"1"开始，不与下页连贯.b.篇后注把全篇文章里的注文集中放在该篇文章的末尾.c.书后注把全书的注文集中排在该书的最后部分.d.文内注是夹排在正文行内的一种注释，是我国刻本的一种传统形式.25. 内容简介是简单扼要地介绍书籍内容的短文.一般可放在封底、勒口等处为读者导读.26. 序（包括序言、代序、原著者序、译者序、前言、引言、出版者的话等）" 序"是由作、译者或他人书写附记在正文之前的文章，用来说明写作意图、写作经过和资料来源等项，或对本书内容作出评价.27. 凡例（例言、体例说明）凡例是说明著作内容和编纂体裁的文字说明，放于正文之前.28.后记（编后记、附记）后记是放在书末正文之后的文章，由著作人或他人书写，用于说明出版经过、资料来源等事项，也有”读后感”之类的文章.29. 标题（副标题）标题是文章的题目，副标题是标题的辅助标题，是对标题的进一步说明.30. 参考书目是由作、译者提供的参考资料^31. 索引是把正文中的一些专用名词摘下来，按一定的内容分类，并标有页码，便于读者查找.32. 版面指书刊的一页面，包括版心和周围的白边.33. 版心也称版口，指书页上主要印刷的面积.34. 白边是指版心四边的空白处.版心上面的空白边叫”上白边”，也叫"天头”.版心下面的空白边叫”下白边”，也叫”地脚”.订口部分的空白边叫”内白边",切口位的空白边叫”外白边".天头一般用以排书眉，地脚一般用以排页码.35. 白版也叫白页、空白版.形成白版有两种情况，一种由于分篇文章开始需要另页起排，就要补一块白版代作双码，便于拼版时构成台数.另一种是全书结束时，最后一页是单码的，也同样要补排一块白版构成双码.36. 书眉一是指版心上端的白边，通常为读者做眉批所用.二试纸横排书上端的书名或篇章名，常规是单码排章、节名，双码排书名.37. 尾花一般用在文艺书籍中文章结束后的空白处.尾花是一种装饰性的图案38. 排式是指书籍中的排版格式.39. 竖排本又叫"中式翻身”、”直排本".所谓中式翻身就是翻口在左，订口在右, 文字白下而上，字行由右至左的排印方式，一般用于古籍书.40. 横排本又叫"西式翻身".所谓西式翻身，就是翻口在右，订口在左，文字从左往右，字行从上到下的排印方式.41. 页码、暗码页码就是用来计算书籍中的页数，方便读者阅读接续年、必不可少的数标.暗码是书籍中为了版面美化的需要，图版超出版心而不标页码，俗称" 暗码".42. 页、面”页”的意义同"张",一页即两面，两个页码.43. 另页起一篇文章从单码起排的叫另页起.44. 另面起表示一篇文章从单、双开始起排都可以，但必须另起一面，不能与上篇文章接排.45. 注符是一种排在文中某词或名称右上角的一种符号，也叫肩角，表示有注文.46. 注线用于脚注中，表示正文与脚注文字分隔.47. 表注、图注表注一般排在表的下方，也有排在表框内的.图注一般排在图题下面，少数也有排在图题上面的.注的行长一般不应超过图表本身的长度.48. 接排表示上下文不分隔.如下一个篇章题接在上文下面排的，叫接排;小标题后接排正文，题、文排在同一行里，也叫接排；下行接排上行之末的也叫接排.49. 另行正文每一段文字开始时，一般须缩进二格，下段文字不应接排上段文字,而须另行起排分段的叫另行.50. 顶格文字齐版口排的叫顶格.51. 缩格文字不齐版口排的叫缩格.52. 齐肩如果第一行文字缩进两格排的，要求第二行文字起首时与上行文字齐头排的叫"齐肩".53. 行间、行距行与行之间的空白处叫行间，它们之间的距离称作行距.54. 字间、字距字与字之间的空白处叫字间，它们之间的距离称作字距.55. 居中是放在中间的意思，指版心左右上下的位置而言.56. 标题级别一本书的标题大小不等，有篇、章、节等各级标题，最大的标题称为一级标题，依次为二级、三级标题.57. 上空、下空上空、下空一般指标题与上下行间的空距，目的使标题醒目.58. 前空、后空指标题或行与段前后的留空，常用符号注明.59. 齐头、齐尾指文字的起头或结尾在一条水平线或垂直线上.60. 栏缝也叫栏间，指两栏之间的空距.61. 缩面、缩行缩面是减少一面的意思，缩行是减少一行的意思.缩面、缩行的目的，是解决版面、印张的问题，使之符合印刷上的要求.按照印刷规范，最后一面的文字至少要占版面的四分之一以上.如果全书或每一篇章最后一面上只有两三行文字，既不合印刷规范又浪费了一个版面，就应将最后剩下的两三行文字挤到上一面去.如果每一段最后一行仅有一个字的话，即应设法把它挤到上一行去.62. 转业、转行文章中的内容一面排不下的，需转下页接排叫转业接排；如文字与标题一行排不下的，下行接着排的，转行也叫回行.63. 行首、行尾一行的起首处叫行首，一行的末了叫行尾，也叫行末.64. 提行、压行上下行的文字一般是对齐排的，如果将某一字句比其他行提前几格排的，这种排法叫提行；某些文章中每转一行往下退一字或几字的排法叫压行.压行的典型形式是倒阶梯式.65. 镶字指加排补充文字.66. 密排法、疏排法密排、疏排指字间的疏密而言.67. 条码是一组宽度不同、反射率不同的条和空，按照规定的编码规则组合起来的符号，用以表示字母、数据等信息.68. 照相排版采用照相排版的工艺技术简称”照排"，也称作"冷排”.冷排相对铅字排版，铅字排版因铅字有熔融浇铸过程，所以也称"热排".69. 照相制版利用照相技术制作印版的总称.制版程序分为照相及制版两步，先把原稿经照相摄制成底片，然后将底片覆在涂有感光材料的板材上，经过晒版、冲洗或腐蚀等处理后，即成印版.70. 三色板也叫"三包网目版”.其原理是：先将彩色原稿通过滤色片和网屏拍成三张分色照相底片，再把底片分别覆在涂有感光材料的铜板上曝光，经水洗显影及腐蚀后成为三块印版.用三原色油墨套印，即可印出色彩和原稿相符的复制品.为了体现画面的深暗部分.有时增制黑、灰版套印，故又称”四色版”.71. 色样制版打出的色彩样片，供设计者校对.72. 色彩不同物质的物体，对日光或其他发光体发出的光的吸收与反射，作用于人的视觉神经而产生各种色彩感觉.73. 色相指色彩的面貌.74. 明度指色彩的明暗程度.75. 纯度指颜色的纯粹程度和饱和程度.76. 冷暖色色相在人们心理与生理上所产生的反应与联想.77. 对比色色相相差较远或相反，明度悬殊较大的颜色.78. 版本书籍有各种式样的版本.79. 开本指书刊的大小尺寸，以一定规格的纸张折叠后的大小计算.如将787X1092毫米规格的纸张折成16页的，就叫16开本，如将850X1168毫米规格的纸张折成16页的，就叫大16开本.80. 字数一本书刊的字数计算以面为单位.总字数=每行字数X每面行数X 总面数.计算字数的范围除正文外，还包括其他一切文字版面及插图、图表，每面的空行也以满版计算.81. 版次就是一本书的出版次数.82. 印次就是一本书的印刷次数，从第一版起累计计算.83. 印数是指书刊在一次印刷中的数量，累计印数是从第一版第一次印刷起累计计算.不同开本或不同装帧的书籍分别计算印数.84. 单行本就是从丛书中抽出一个单篇，单独刊行.这种出版物在版本上称作单行本.85. 合订本把分册出版的图书合订成一本或一卷的这种版本，称作合订本.86. 袖珍本是一种开本较小、便于携带的书籍.一般指50开、64开以上的书籍为袖珍本.87. 特藏本是一种比较讲究的版本.这种版本是为了特殊需要或长期保存而印装的，所以印数较少.、图书版面及构成要素图书版面是图书内容地承载页面；图书版面地规格及构成样式，与图书开本及内容相关。