最新人教新目标英语七年级下册unit 4 《don’t eat in class》(第一课时)课件
Don’t eat in class.
Section A Period 1 (1a-1c)
1. Master new words: rule, arrive, be on time, hallway, hall, dining, listen, listen to, fight, sorry
A: What are the rules? B: Well, we can’t arrive late for class. We must be on time.
1.组内争优！ 2. 组间PK！ 3.全班摘星 ！
疑难点拨
1. Don’t arrive late for class.
不要上课迟到。
Study in groups
Do you know the meanings of the following signs?
我知道！
我也会读！
合作学习
No talking!
No visitors!
No fire!
No mobile phones!
Don’t sit on the handrail.
小结：
arrive + in （大地方）
We can eat in the dining hall.
A: Can we run in the hallways?
B: No, we can’t. We can’t run in the hallways. Don’t run in the hallways.
.
A: Can you fight? B: No, We can’t. We can’t fight. Don’t fight.
合作探究
Discuss in groups
What can we do at school?
What can’t we do at school?
1. 组内合作！ 2.全班展示 ！3分钟
be late for class = arrive late for class
A: Can we be late for class? B: No, we can’t. We can’t be late for class. Don’t be late for class.
A: Can we play it in the classrooms? B: No, we can’t. But we can play it outside. Don’t play sports in the classrooms. Play sports outside.
1a Which rules are these students breaking? Write the number of the rule next to the student. SCHOOL RULES 1. Don’t arrive late for class. You must be on time. 2. Don’t run in the hallways. 3. Don’t eat in the classroom. You must eat in the dining hall. 4. Don’t listen to music in class. 5. Don’t fight.
1b Listen. What rules are these students breaking? Write the numbers after the names.
Peter ___ 2
Amy ____ 3
Mike ____ 4
1.独立完成！ 2. 组内互查！ 3.全班展示 ！
2分钟
1c Student A is a new student. Student B tells Student A about the rules above.
A: Can we eat in the classrooms？ B: No, we can’t. We can’t eat in the classrooms.
Don’t eat in the classrooms.
A: Can we eat in the dining hall?
B: Yes, we can eat in the dining hall.
No eating. No drinking.
Emergency Exit
Wet Floor
We always say:
Nothing can be accomplished without
norms or standards.
无规矩不成方圆。
拓展延伸
Do you know the places that have rules? And what rules do you know?
arrive vi. 到达
When did he arrive yesterday?
昨天他什么时候到达的？
arrive in / at与get to 的区别 ① My father arrived in / got to Beijing this morning. 我爸爸今天上午到达了北京。 ② The farmer arrived at / got to an old house and knocked at the door. 那个农民到达了一个旧房子前并且敲了敲 门。
2. Master the target language:
3 . Train students’ listening and speaking skills .
Self-study自主学习
Turn to Page 123, read the new words on Page 19
要求会读、会拼 、2分钟
family rules school rules class rules 家规
校规
班规
library rules
dining rules
图书馆规则
就餐规则
Living in the societ rules break rules 遵守规则 违反规则
七年级英语下学期unit4 Don’t eat in class说课稿 新目标
五．说学法
新课标准强调以学生为中心，学生作为学习的主体， 教师的主要任务是帮助学生形成有效的学习方法， 发展自主学习的能力。因此在本单元教学中，我确 定的学习方法是： 1、积极调动学生参与的积极性，指导学生感知， 体验参与和合作。 2. 培养听.说,读写的能力。 3、通过阅读看图，获取信息，并能回答相关问题。 4、大胆表达自己的想法和观点，展示个人魅力。 5. 及时巩固,反复记。
否定祈使句
Don’t sit down. Don’t come in . Don’t eat at home.
4. Listen to music outside. 5.
Don’t listen to music outside.
Do your homework at school.
Don’t do your homework at school.
Don’t fight.
不准打架.
Don’t eat in the classroom.
不准在教室里吃东西。
Don’t arrive late for class. 不准上课迟到.
Don’t be late for school .
Step III：Strengthen (巩固)
师生互动:教师提问，并引导学生利 用前面所学句型回答问题 .
Unit12 Don’t eat in class.
一、教材分析
本单元是人教版《新目标》的第十二单元， 它也是七年级下册最后一个单元，所以有着承上启 下的作用。而本课是本单元的第一课时，本课的中 心话题是rules（规则），与中学生日常生活密切 相关。在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词 can和have to等。这是本单元必须掌握的内容， 是英语交际中必不可少的项目。教材中插入了许多 生动活泼的卡通画面，比较符合七年级学生的年龄 特点和心理特点，十分贴近学生的实际生活经验。
人教版新目标初中英语七年级下Unit_4_Don’t_eat_in_class.Section_B_2
You can turn left. You can turn right. You can go straight.
You can’t turn left. You can’t turn right. You can’t go straight.
You can walk.
You can’t walk.
can’t play with my friends or watch I _____ TV because I must _____ do my homework. I _____ can’t relax on weekends either because I _______ have to learn to play the piano. I can I do? never have fun, What ____ Zhao Pei
动词have是个用法较活的词, 表示“有”, 第三人称单数形式是has。 在英国英语中, have意为“拥有”。构成 疑问句时把have提到主语前面,表示否定 时,在其后面加not,可缩写为haven’t。如： -- Have you a pen? 你有钢笔吗? -- Yes, I have. But I haven’t a new one. 是的, 我有。但我没有新钢笔。
____________too late on Sunday. Don’t get up
___________________late at night. Don’t play the guitar
Pair work
2 a
When you are unhappy
about something, who do you like to talk to?
七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class短语、句型、作文汇总 (新版)人教新目标版
Unit4 Don’t eat in class.【重点单词】rule n.规则；规章arrive v.到达(be) on time 准时hallway n.走廊；过道hall n.大厅；礼堂dining hall 餐厅listen v.听；倾听listen to…听……fight v. &n.打架；战斗sorry adj.抱歉的；难过的；惋惜的outside adv在外面adj 外面的wear v.穿；戴important adj.重要的bring v.带来；取来uniform n.校服；制服quiet adj安静的out adv.外出go out 外出（娱乐）practice v.& n.练习dish n.碟；盘do the dishes 清洗餐具before prep. conj在…以前 adv以前make (one’s) bed 铺床dirty adj.脏的kitchen n.厨房more adj. pron.更多的noisy adj.吵闹的relax v.放松；休息read v.读；阅读terrible adj.非常讨厌的；可怕的feel v.感受；觉的strict adj.严格的；严厉的be strict (with sb) （对某人）要求严格remember v.记住；记起follow v.遵循；跟随follow the rules 遵守规则luck n.幸运；运气keep v.保持；保留hair n.头发；毛发learn v. 学习；学会【重点短语】1. Don’t eat in class 在课堂上2. arrive late for class 上课迟到3. be on time 准时4.in the hallways 在走廊里5.in the dining hall 在餐厅6. listen to music 听音乐7 fight with…与某人打架8.Don’t eat in class. 不要在课堂上吃东西。
人教版新目标英语七年级下册《Unit 4 Don’t eat in class》教学设计
人教版新目标英语七年级下册《Unit 4 Don’t eat in class》教学设计一. 教材分析人教版新目标英语七年级下册《Unit 4 Don’t eat in class》主要讲述了学校的一些规则和行为准则。
本单元的主题贴近学生的生活，易于激发学生的学习兴趣。
教材通过图片、对话和任务型活动等形式，帮助学生理解和掌握目标语言，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对学校生活有一定的了解。
但部分学生对英语的学习兴趣不足，学习积极性有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课的生词、短语和句型，理解对话内容，运用所学语言进行简单的交流。
2.能力目标：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语运用能力，尤其是口语表达能力。
3.情感目标：教育学生遵守学校纪律，培养良好的学习习惯和行为规范。
四. 教学重难点1.重点：生词、短语和句型的学习，对话的听力理解。
2.难点：情态动词的用法，对话的输出和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置真实的学习情境，让学生在实践中学习英语。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
3.情感教学法：关注学生的情感，培养他们的学习积极性。
六. 教学准备1.教材：人教版新目标英语七年级下册。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、视频等。
3.教学道具：如零食、玩具等，用于模拟课堂情境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些学校的场景，引导学生谈论学校的规定和纪律。
2.呈现（10分钟）通过课件展示本课的生词、短语和句型，让学生进行听力训练，理解对话内容。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟对话场景，练习目标语言。
4.巩固（10分钟）设计一些听力、口语和写作的练习题，让学生巩固所学知识。
七年级英语下册Unit_Dont_eat_in_class_Section_A_新人教新目标
3a. Write the rules for the school library.
Library Rules 1. Don’t talk. 2. Don’t eat. 3. Don’t listen to music. 4. Don’t take photos.
3b. Use the words to make questions
A:_N__o_, _w_e__c_a_n_’t_.______
3c. Make up five cool rules for your dream
school. Share your rules with the class. Your classmates vote for the Coolest School!
Activity
√1. ___ listen to music in the classrooms or can
hallways
√2. ___ listen to music in the music room
can
√3. ___ listen to music outside
can
√4. ___ eat in the classrooms
Peter ___2__
3
4
Amy ___3__
Mike __4___Talk about the rules above.
A: What are the rules? B: Well, we can’t
arrive late for class.
2a. Listen. Check the activities Alan and Cindy talk about.
about the rules.
七年级英语下册-Unit-4-Don‘t-eat-in-class教案-(新版)人教新目标版
Unit 12 Don’t eat in class.I．教学设计分析本单元的中心话题是rules,主要语言功能是谈论并制定某些规章制度，如校规、班规和家规。
语言结构为祈使句。
利用情态动词can, must, have to 来谈论一些规章制度。
在Section A里通过活动与图片的配对，引出本部分中关于“学校的规章制度”及否定祈使句。
主要训练学生的听、说、演及其归纳总结的水平。
Section B主要通过一系列的句式进一步训练目标语言，并注意have to与 must, can与can’t的用法。
最后是要能使用所学的知识去制定一定的规则。
New languages：1.- Don’t run in the hallways. Don’t fight.2.-What are the rules? We must be on time for class.3.-Can we eat in the classroom?-No, we can’t, but we can eat in the dining hall.4．-Can we wear a hat in class? Yes, we can./ No, we can’t.5. - Does he have to wear a uniform at school?-Yes, he does. / No, he doesn’t.6. What do you have to do? We have to be quiet in the library.II. 教学学时分配Teaching periods：Period 1： Section A 1a -1cPeriod 2： Section A 2a -2cPeriod 3： Grammar Focus/ 3a -3cPeriod 4: Section B 1b -1fPeriod 5: Section B 2a-3c and self checkPeriod 6: Review Unit 1Unit 4 Don’t eat in class.Section A (1a-1c)1.Master the key words:rules, hallway, classroom, Mrs. fight, school rules.Master the sentences: 1). Don’t eat in class.2).You must be on time.3). Eat in the dining hall.2.Talk about the school rules.3.Listening and speaking skills and communicative competence.4. Encourage students to talk about the rules.5. To help Ss use the target language in natural speech.II. Key points1. Talk about the school rules and the target language.2. Learn to talk about the school rules.3. Imperatives Don’t...Difficult point:1. Talk about the school rules and the target language.2. Learn to talk about the school rules.III. Teaching aidsMultimedia/A tape recorder/A blackboardIV. Teaching proceduresStep1 Leading-inWarming-upT：What’s the woman doing? S: Sh e’s eating.T: Where is she eating? S: Sh e’s eating in class.T：Can you eat in class? S: No, we can’t.T: So please don’t eat in class.（= You can’t eat in class.）…Step 2 Presention1. T: Now, Look at the picture on your textbook. Each of the students is breaking one ofthese rules.Please finish 1a.1. Don’t arrive late for class. You must be on time.2. Don’t run in the hallways.3. Don’t eat in the classroom. You must eat in the dining hall.4. Don’t listen to music in class.5. Don’t fight.2. Listening1). T: Now let’s listen! What rules are these students breaking? Write the numbers after names?Peter ______ Amy ______ Mike ______2). Check the answers:3). Listen again and complete the conversation.Ms. Clark: Hey, Peter. You know the rules. Don’t _________________.Peter: Sorry, Ms. Clark.Mr. Smith: Amy, don’t _______________________.Amy: Oh, sorry, Mr. Smith.Mr. Smit h: Hey, Mike, don’t ______________ in class. Mike!Boy: He can’t hear you, Mr. Smith.Step3 ConsolidationPair workS.A is a new student. S.B is telling S.A about the school rules.Ask students to practice the conversation and make their own conversations．Ss work in pairs and practice saying the school rules.A: What are the rules?B: Well, we can’t arrive late for class. We must be on time.…Step 4 Summary1. Words: rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry Phrases: on time listen to… arrive/be late forSentences: 1. Don’t arrive late for class.You must be on time.2. Don’t run in the hallways.3. Don’t eat in the classroom. You must eat in the dining hall.4. Don’t listen to music in class.5. Don’t fight.2. Assign homework:1). Copy the new words (5E, 1C).2). Try to remember the words and expressions and use them freely.3). Write the rules in your school with“Don’t …. We can’t.... We must...”. V. Blackboard designUnit 4 Don’t eat in class.Section A1. Don’t arrive late for class.You must be on time.2. Don’t run in the hallways.3. Don’t eat in the classroom. You must eat in the d ining hall.4. Don’t listen to music in cla ss.5. Don’t fight.Teaching reflection：。
人教版新目标英语七年级下册《Unit 4 Don’t eat in class Section B
人教版新目标英语七年级下册《Unit 4 Don’t eat in class Section B 1a-1d》教学设计9一. 教材分析人教版新目标英语七年级下册《Unit 4 Don’t eat in class Section B 1a-1d》主要讲述了学校的一些规则和行为准则。
本节课的主要内容是让学生能够听懂、会说、会读关于学校规则的句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。
教材中1a-1d部分通过图片和句子呈现了学校的一些规则，如“Don’t run in the halls.”，“Put your things away.”，“Don’t talk during the test.”等。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一些基本的英语知识，能够进行简单的听、说、读、写。
但是对于一些复杂的句子结构和词汇的理解还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重对句子结构和词汇的讲解，并通过大量的练习让学生能够熟练掌握。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读关于学校规则的句子。
2.能够运用所学知识进行简单的交流。
3.能够正确使用情态动词“can”和“must”来表达能力和规则。
四. 教学重难点1.句子结构的理解和运用。
2.词汇的理解和运用。
3.情态动词“can”和“must”的用法。
五. 教学方法采用交际法、任务型教学法和情境教学法。
通过设定真实的情景，让学生在实际的语言环境中学习和使用英语。
同时，通过任务型的教学活动，让学生在完成任务的过程中提高英语交际能力。
六. 教学准备1.教学课件。
2.图片素材。
3.练习题。
4.录音机和磁带。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过复习上一节课的内容，引导学生进入本节课的主题。
老师可以提问学生：“你们知道学校有哪些规则吗？”让学生回忆起学校的一些规则，从而引起对本节课的兴趣。
2.呈现（10分钟）老师通过展示1a部分的图片，让学生听录音，并回答相关问题。
如：“What are the students doing?”，“What rule is the teacher telling the students?”通过这种方式，让学生理解和掌握1a部分的内容。
Unit 4 Don't eat in class 初中英语七年级下册课件
5. noisy adj. 意为“吵闹的” e.g. We can’t be noisy in class.
我们不能在教室里大吵大闹。 6. After dinner, I can’t relax either. 副词 either 在此处表示“也”，用于否定句句末， 用法与表示肯定或者陈述的副词too相似，可用 逗号与语句的主题隔开。 e.g. You like English. I like it, too.
Take a walk Watch TV Play games Listen to music Chat with friends …
Dear Dr. Know, There are too many rules! At 6:00 a.m., my mom says, “ Get up now and make your bed!” After breakfast, my mom always says, “Don’t leave the dirty dishes in the kitchen!” After that, I run to school because I can’t be late. At school, we have more rules-don’t be noisy, don’t eat in class,… My dad says I can’t play basketball after school because I must do my homework. I can play only on weekends. After dinner, I can’t relax either. I must read a book before I can watch TV. But I have to go to bed before 10:00. Rules, rules, rules! It’s terrible! What can I do, Dr. Know? Molly Brown, New York
2024年人教版七年级英语下册教案Unit4 Don't eat in class
一、单元学习主题
本课主题属于“人与社会”主题范畴中“社会服务与人际沟通”这一主题群,涉及子主题“良好的人际关系与人际交往”。
二、单元内容分析
本单元分为Section A 与Section B两部分,主要围绕话题“talk about the rules”展开听、说、读、写、看等语言活动。
本单元的听说活动将学生引入谈论规章制度的情景中,让学生体会、学习不同语体中目标语言的表达。
在此基础上,学生通过对语法的学习及操练进一步强化新的语言内容,为学习Section B打下基础。
Section B的场景由“学校”转到“家庭”,在深化训练听、说能力的基础上偏重读、写能力的训练和发展。
单元主题内容结构框架见下图:。
初中英语七年级下册 Unit4 don't eat in class.sectionA(1a-2d)
初中英语七年级下册Unit4 don’t eat in class.sectionA(1a-2d)教学设计一. 教材分析本课选自人教版新目标英语七年级下册Unit 4 Don’t eat in class. Section A (1a-2d)。
本节课主要围绕“课堂规则”这一主题展开，通过学习本节课，学生能够掌握关于课堂规则的词汇和表达方式，如“rse your hand”，“keep quiet”等，同时能够运用所学生涯规划的相关表达，进行简单的交流和讨论。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于学习新的语言知识有一定的接受能力。
但是，他们在语言运用方面还存在一定的问题，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生对于课堂规则有一定的了解，但可能对于如何用英语表达课堂规则还不够清晰。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于课堂规则的词汇和表达方式，如“rseyour hand”，“keep quiet”等。
2.能力目标：学生能够运用所学生涯规划的相关表达，进行简单的交流和讨论。
3.情感目标：学生能够理解并遵守课堂规则，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于课堂规则的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够运用所学生涯规划的相关表达，进行简单的交流和讨论。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学的知识。
2.情景教学法：通过设定各种真实的场景，让学生在情景中学习和运用所学的知识。
3.合作学习法：通过小组合作的形式，让学生在互动和交流中，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好相关的教学材料，如PPT、单词卡片、练习题等。
2.学生准备：学生需要提前预习本节课的内容，尽量掌握相关的词汇和表达。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式，引导学生谈论他们在学校的一些规则，如“Do you have any rules in your classroom?”，以此来激发学生的兴趣和动机。