合欢树课后练习及答案
人教版高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏课后精练合欢树
03课后课时精练一、语言基础知识1. 下列加点字的字音，全部正确的一项是()A. 侍弄．．(qiānɡ hài)．．(shì nònɡ)戕害处．方(chǔ) 给．予帮助(jǐ)B. 空．余(kònɡ) 够呛．(qiànɡ)落．枕(lào) 分．外高兴(fēn)C. 干．系(ɡàn) 偶．尔(ǒu)虔．诚(qián) 供不应．求(yìnɡ)D. 泡．桐(pāo) 幸亏．(kuī)侥．幸(jiǎo) 呼天抢．地(qiǎnɡ)解析：B项“分”读fèn。
C项“干”读ɡān。
D项“抢”读q iān ɡ。
答案：A2. 下列词语中，没有错别字的一项是()A. 惊惶惊慌失措振幅全幅武装B. 诳语欺诈诓骗青山山青水秀C. 题写文不对题汇兑兑换现金D. 决断决无此意连手藕断丝连解析：A项全幅武装－全副武装。
B项山青水秀－山清水秀。
D 项决无此意－绝无此意，连手－联手。
答案：C3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A. 田蒙为《倔强的萝卜》的上演作了大量宣传，他携主演黄渤、黄奕、黄小蕾等在首映仪式上坐而论道．．．．，引起各大传媒的关注。
B. 在曹操墓是真是假的激烈争论中，一个网上逃犯靠着自欺欺．．．人．的手段走红网络，这不能不说是社会与学术的悲剧。
C. 很多90后的青年在很多方面与传统观念有冲突，但我们不能求全责备．．．．他们的某些过激言论。
D. 走南闯北20多年，形形色色的菜系见得多了，稀奇古怪．．．．的地方名吃也品尝过不少，却总惦记母亲做的那碗香喷喷、油亮亮的坨子肉。
解析：D项，稀奇古怪：指很少见，很奇异，不同一般。
用在此处恰当。
A项，坐而论道：坐着空谈大道理。
指口头说说，不见行动。
望文生义。
B项，自欺欺人：欺骗自己也欺骗别人。
不合语境。
C项，求全责备：指苛责别人，要求完美无缺。
后面不能直接带宾语。
答案：D4. 下列语句中，没有语病的一项是()A. 史铁生《病隙碎笔》对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问，不仅体现了一个真正思想者的风采，而且再现了一个优秀写作者的艺术功力。
高中阅读《合欢树》附答案
高中阅读《合欢树》附答案高中阅读《合欢树》附答案合欢树十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。
老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“我那时可能还不到十岁呢。
”我听得很扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。
为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。
尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。
“别浪费时间啦!根本没用!”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。
后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。
“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。
她到处去给我借书。
顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想，母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。
”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。
还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。
中职语文《合欢树》课后“练习与思考”参考答案
练习与思考
一、 揣摩下列句子所包含的感情。 1. 母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说:“怎 么会烫了呢?我还直留神呀!” 写出了母亲因 无意把我烫伤 而 内疚 的心理。
2.她到处去给我借书， 顶着雨或冒了雪推我去看电影，像 过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。
母亲为鼓励我 走上写作之路 而 费尽心血。
三、文中多次提到合欢树，找出相关内容，品读并思考其各自的 寓意和内涵。
文中 四 次提到合欢树。
第一次，通过邻人和 初生小孩 的注目引出合欢树。
第二次，讲述合欢树的 来历 以及母亲寄托在它身上的美好期 望，合欢树是母子情的象征。
第三次，通过刚来到世上的 孩子的眼睛 写合欢树的影子。合 欢树年年在长高，但母亲却 永远地离开了，寄托了作者对母亲的 深深 怀念 。
三、文中多次提到合欢树，找出相关内容，品读并思考其各自的 寓意和内涵。
文中 四 次提到合欢树。
第四次，文章结尾处通过那个孩子长大后 忆起童年往事时会 跑去看那棵合欢树，却不会 知道那棵树是谁种的 ，怎么种的，说 明别的孩子也会在这棵树上寄托对母亲的感情，但却和作者与母 亲的感情有不一样的内涵，因为作者的母子情更 沉重艰难 而深 厚，同时也说明母亲的芳泽和恩德将造福于 儿女和他人 。
四、作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁 以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会?
1.二十岁以后， 作者双腿残废 ，母亲为了给他治病和帮助 他学习写作而努力不懈， 直至因过度操劳而早逝 ，这时他体会 到母爱的 执著 与 无私 。
2.三十岁以后， 作者在创作上接连获得成功 ，他感念 没有母亲就没有 自己的现在 ，痛定思痛，更体会到母爱 的深厚与恒久。
五、作者说:“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有 时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”作者为什么 说“悲伤也成享受”?把你的理解和感悟写下来，并与同学进行 交流。
合欢树课后练习及答案（共5篇）
合欢树课后练习及答案（共5篇）第一篇：合欢树课后练习及答案《合欢树》同步练习一、选择题1．下列红色字注音都正确的一项是（）A．虔诚qiān熏xūn晃动huàng B．胯上kuà灸jiǔ偏方piān C．够戗chuāng 逛guàng含羞草xiūD．茂盛miâ瞪dâng偶尔ǒu 2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。
A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
（念叨：说。
）B．母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）C．每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
（抖：哆嗦，晃动。
）3．本文的体裁是（）。
A．记叙文B．文学评论C．回忆性散文 D．小说4．对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
二、阅读题1.下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.母亲以为合欢树第三年的复生。
“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。
E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
2.为什么文中“我”听到回答“他心里太苦了，上帝看他受不住就召她回去”后“我的心得到一点儿安慰”（）A．母亲的死总算有了一点理由。
B．“我”也就是需要安慰一下自己而已。
(完整word版)合欢树课后练习及答案
《合欢树》同步练习一、选择题1．下列红色字注音都正确的一项是（）A．虔诚qiān熏xūn晃动huàngB．胯上kuà灸jiǔ偏方piānC．够戗chuāng逛guàng含羞草xiūD．茂盛miè瞪dèng偶尔ǒu2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。
A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
（念叨：说。
）B．母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）C．每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
（抖：哆嗦，晃动。
）3．本文的体裁是（）。
A．记叙文B．文学评论C．回忆性散文D．小说4．对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
二、阅读题1.下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.母亲以为合欢树第三年的复生。
“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。
E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
2.为什么文中“我”听到回答“他心里太苦了，上帝看他受不住就召她回去”后“我的心得到一点儿安慰”（）A．母亲的死总算有了一点理由。
B．“我”也就是需要安慰一下自己而已。
C．我在做梦。
D．母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。
人教版高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏课后习题 Kissing the Fire(吻火) 合欢树
略读KissingtheFire(吻火) 合欢树课后训练一起提高一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.肄．业/酒肆．荟萃．/精粹．侍弄．/里弄．B.馈．赠/匮．乏希冀．/羽翼．刹．那/刹．车C.缔．造/谛．听箴．言/缄．默伺．候/窥伺．D.联袂．/抉．择沙砾．/闪烁．尽．管/尽．头解析:A项,yì/sì,cuì/cuì,nòng/lòng;B项,kuì/kuì,jì/yì,chà/shā;C 项,dì/dì,zhēn/jiān,cì/sì;D项,mèi/jué,lì/shuò,jǐn/jìn。
答案:D2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.侧身戏谑笑容可掬字迹潦草B.晃动哺育可做篮本再接再厉C.拉扯雕像风声鹤唳语言简炼D.烟熏针炙伶牙俐齿沧海桑田解析:B项,“篮”应为“蓝”;C项,“炼”应为“练”;D项,“炙”应为“灸”。
答案:A3.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )①经过90分钟苦战,中国男足在主场2∶0兵不血刃．．．．地战胜卡塔尔队,奇迹般地登上了世界杯预选赛亚洲区12强赛的末班车。
②生活在这个快节奏时代的我们,已经很少静得下心来好好读书了,即便读也是东鳞西爪．．．．浮光掠影的文字信息的汇集,难得有对着美食大快朵颐式的阅读快感。
③作为一名学者,他胸无城府．．．．,始终都保持了天真纯朴的本性,不求名,不为利,不媚上,不畏权;即使处在政治漩涡中,也丝毫没有改变。
④参加第三届“黄河文化杯”全国美术创作大赛的艺术家们着手成．．．春．,将一幅幅精美的画作呈献给大家。
⑤短小精悍．．．．的吕厚民,1950年被调到中南海,专门给毛主席和其他中央领导照相,开始了前后12年不平凡的人生历程。
《合欢树》阅读答案史铁生
《合欢树》阅读答案史铁生篇一：合欢树整理及(学案)答案参考《合欢树》整理一、文学常识史铁生：当代作家，代表作《我与地坛》《命若琴弦》《秋天的怀念》等。
评价：他（史铁生）用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。
他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。
——2002年度华语文学传媒大奖、年度杰出成就奖授奖词二、思想主旨文章申请回忆了“我”与母亲的种种往事，通过母亲种合欢树，感受母爱的深厚和隽永，同时表达了我对母亲的缅怀、忏悔、感激、愧疚相交织的深沉情感。
也表现了作者对生命与生活独特而深刻的体验——学会珍惜时间、亲情，更好地生活。
（关于温暖、健康、坚韧、珍惜的幸福生活的体验）。
三、理解重点1、母爱的内涵：温暖、鼓励、坚强、执著，面对苦难永不放弃、自我牺牲。
对于史铁生来说，母亲不仅给了他第一次生命的资格，更给了他第二次生命的勇气。
母爱的内涵是奉献、坚持和鼓励（生命的温暖和厚重），而且这种精神影响了作者未来的一生。
母亲让史铁生学会学会感受爱、怎么样去爱（学会生活，学会感恩与珍惜）。
思考：对于你来说，母亲意味着什么？在我们的人生道路上，母亲绝不仅仅给我们带来无忧的物质生活??2、合欢树的作用：象征参考《学案》第6题四、写作手法1.象征：“合欢树”、不哭不闹的“孩子”。
2.多角度塑造人物：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写；传神的细节描写。
——使形象更加丰满，情感更加细腻深沉。
3.语言风格：平淡质朴、隽永深沉。
《合欢树》学案（答案参考）1.“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：‘怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！’”运用语言描写（手法），表现了母亲因给我治腿产生意外而。
2.“为了我的腿，她头上开始有了白发” 运用了肖像描写（手法）。
3.“她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影” 运用了（手法），表现了接受我双腿治愈无望后，鼓励我写作，帮我燃起生活希望的执著和对我无私的爱意。
合欢树练习题
《合欢树》练习类文阅读一、阅读下面文字，完成1～5题（一）生日（1）30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
（2）妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来有及准备。
”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。
（3）屋里的电灯灭了，烛火的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。
（a）我的眼睛湿润了。
（4）母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。
她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”（5）（b）我的心不禁震颤不已。
母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。
（6）然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治疗和休养。
我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。
”（7）母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了。
”话语里分明藏有叹息和莫名．．的遗憾。
（8）我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解地。
在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。
给母亲立墓碑时，查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月14日。
”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。
（9）我懂了，可是懂得太迟了。
母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切她地问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……（10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。
（11）牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！”（12）（c）我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。
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《合欢树》同步练习
令狐采学
一、选择题
1．下列红色字注音都正确的一项是（）
A．虔诚qiān熏xūn晃动huàng
B．胯上kuà灸jiǔ偏方piān
C．够戗chuāng逛guàng含羞草xiū
D．茂盛miè瞪dèng偶尔ǒu
2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。
A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
（念叨：说。
）B．母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）
C．每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不容易。
（抖：颤抖，晃动。
）
3．本文的体裁是（）。
A．记叙文
B．文学评论
C．回忆性散文
D．小说
4．对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B．“我”对合欢树的态度变更主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是哀思和愧疚。
其中最令“我”哀思的是母亲现在的希望都实现了，她却不在了。
C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
二、阅读题
1.下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)
A.儿子作文角逐得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.母亲原本喜欢花木，“但那时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.母亲以为合欢树第三年的复活。
“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。
E.“哀痛也成享受”，是说人在单独静静地怀念逝去的亲人时，即使哀痛，也会有某种温馨的感觉。
2.为什么文中“我”听到回答“他心里太苦了，上帝看他受不住
就召她回去”后“我的心获得一点儿安抚”（）
A．母亲的死总算有了一点理由。
B．“我”也就是需要安抚一下自己罢了。
C．我在做梦。
D．母亲为“我”支出太多，她终于解脱了。
3.说说下列粗体的词语在句子中的作用。
①母亲的全副心思却还放在给我治病上。
还：
②我们俩都尽力把我的腿忘失落。
尽力：
③人们终于又提到母亲。
终于：
④还是推说手摇车进出太不容易。
还是：
4.本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。
你认为这
样写有什么特另外作用?
5.作者在文章中三次提到自己的年龄。
你认为他在二十岁以后和
三十岁以后对母爱各有怎样的体会?(4分)
6.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。
作者这样写想要
表示什么?这种写法的特点和效果是什么?(6分)
7.课文写母亲对合欢树有心思照顾到“不丢得扔失落”再到“常
去侍弄它”，表示了母亲怎样的心理变更？
8.作者在文中叙述了母亲生前的哪些事情?从中寄托了自己怎样
的感情?
9.“我”对合欢树由不敢看到想去看，表示了怎样的心情？
10.联系课文说说为什么“我”后来到院子里想去看而又不去看那
棵合欢树？
11.如何理解课文中“哀痛也成享受”这句话的含意？
12.课文为什么以“合欢树”为题目？
参考谜底：
一、选择题
1．谜底是B
解析：A项的虔诚(qiān)应为虔诚（qián）；C项的够戗(chuāng)应为够戗(qiàng)；D项的茂盛（miè）应为茂盛（mào）。
2．谜底是D
解析：此题考查结合句子，正确掌控词义。
不克不及脱离语境孤立地去解释词义，根据上下文的意思，“抖”在句中是因为情景触发而引起的心里的震动，体现出我的难以抑制的哀思和深深的愧疚，脱离语境仅理解为颤抖尤其是理解为晃动就不年夜确切。
3．谜底是C
解析：文章有部分记叙的文字，但记叙的目的是为评论提供事实论据。
4．谜底是B
解析：此题考核对课文内容的理解，要准确掌控作者的情感。
二、阅读题
1.A、C
2. D
解析：结合课文的内容，准确理解作者与母亲之间的情感即
可解答。
3.①表示母亲一直不保持给"我"治病，对"我"的病情好转布满
了希望。
②"我"的病是自己的痛，更是母亲的痛，我们都努力不让对
方感到难过，表示了母③"终于"是邻居们担心"我"伤感，表示了对"我"的关心和爱护。
④"还是"表示了我对母亲那巨年夜的思念之情一直在心里
抑制着，克制了几次的感动，也是为了不让年夜家陪着自己
伤感。
子情深。
①突出母亲年轻时争强好胜、难免孩子气的性格，使母亲的形
象一开始就显得很率真可爱，这与后文中母亲因劳累而早逝的可敬形象构成比较。
②展现母子俩曾有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活：这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对比。
③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，很是新颖，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
①二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮忙他学习写作而努力不懈，直至因过度劳累而早逝，这使他体会到母亲的执着与无私。
②三十岁以后，作者在创作上接连获告捷利，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母亲的深厚与恒久。
想表示的是：①母爱是普遍的②母爱又是共同的
写法的特点和效果是：①以一种间接的、含蓄的方法抒情②含而不露，韵味悠长
4.由痛苦到惊喜，表示了母亲希望奇迹也能在儿子身上呈现，
它包含着母亲对儿子获得幸福的祈盼。
5."我"作文获奖，母亲的反响;为"我"治病，支持我写作等。
寄托了"我"对母亲的思念、感激以及深深的眷恋之情。
6.开始合欢树勾起我对母亲的深深思念，表达丧母之痛，难以
忍受后我认识到母亲虽然去世但对自己的爱，让作者感到幸
福，哀痛也成了享受。
7.合欢树融入了作者对母亲无以回报的愧疚之情。
母亲为他支
出太多太多，牺牲了一个正常女人所追求的事业、生活和恋
爱。
如果自己不残疾的话，母亲的生活将会是另外一种样子。
8.母亲的去世让人哀痛，合欢树里有作者对自己命运的一种感
伤，传递出人世代谢的无奈之感。
但深挚的母爱却始终温暖
鼓舞着作者，感伤过后对生活布满更坚定的信念。
9.合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。
母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。
合欢树从弱小到长年夜、长强、长壮与史铁生由残疾到对生
命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。