《廉洁从教, 从我做起》
廉洁从教从我做起心得体会范文廉洁从教从我做起心得体会通用
xx同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。
青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
教育实践证明，师德的影响是不可估量的。
献身教育，重在实践师德。
怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。
但是，在一些学校中，我们可以发现这样一种现象：如果学生家长给教师送礼，那么自己孩子可坐好一点的座位、教师上课时会关注他多一点、作业批改得特别仔细、可提名担任班干部、容易评上三好生；与人发生纠纷时还可受到老师的袒护等等。
这些行为给教师抹了黑，造成了不良的影响。
“天地君亲师”之说，体现了中国人尊师重教的传统，教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。
然而，教师并不是孤独的，他置身于现实生活中，置身于市场经济环境下，像一些高层人士一样在教师职业中也出现了不廉不洁现象。
他们利用教师职业之便，在学生身上获取利益，如获取高额回扣的强行推销资料；他们不热心本职工作，对本职工作不尽责，利用假期补课谋取利益；有的甚至利用教师节、春节等向学生直接或间接索要钱物等等。
这些行为严重损害了教师形象，削弱了学校育人效果，加剧了行业不正之风。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须用教师职业道德规范，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，接受监督，增强廉洁从教意识。
廉洁从我做起优秀征文
廉洁从我做起优秀征文?廉洁从我做起优秀征文800字?范文廉洁文化是我们中华民族优秀文化的重要组成部分，是我们国家倡导的主流文化。
下面是廉洁从我做起优秀征文800字，欢迎参考。
篇一：廉洁从我做起优秀征文800字廉洁是一个多么美妙的字眼，廉洁是一种坦然的幸福，廉洁是一种高尚的品德。
我的身边就有一个廉洁的人，他就是我的舅公。
他做的一件事令我深思启迪。
舅公是担任着家乡一所小学的校长，他平时为人公正，廉洁从政，一身正气。
清清白白。
每年毕业生的成绩都是由他亲自打入学籍卡中。
去年暑假，我在舅公家学习时，看见一个学生的家长来找舅公，说：“校长啊!这是我的一点心意，你收下吧，我儿子这次考试失手了，您收下我的心意后，把他学籍卡中的成绩改一改，别影响他考重点中学啊!”他一边说一边从包里拿出一个信封，又从他儿子手中拿了一个水果篮给舅公。
我本以为，舅公会收下他送的礼物，可是令我没想到的是，舅公将礼物向家长面前一推，说：“对不起，这件事我不能帮你，学籍卡上的成绩是不可以随意更改的。
以前也有许多家长这么做，可我对他们说的都是同一句话。
无论你给我多少好处，我都不能接受。
至于孩子的学习也就只能靠他自己了，请拿着你的礼物回去吧!”舅公婉言谢绝了那位家长的心意。
这时，我问舅公：“舅公，他们给你礼物，你为什么不收啊?”舅公严肃地对我说：“柳妮呀!舅公是一位校长，如果一位校长收家长的礼物帮他们做事的话，只在法律上是受贿，就犯了法。
再说了，我一直想做一个像荷花一样的人，出淤泥而不染的清白之人。
所以，我不能收他们的礼物。
”好一句出淤泥而不染，我突然觉得眼前这位六旬老人显得好伟大。
舅公的话，一直在我耳边萦绕着，我觉得，一个人最大的财富，不是金钱而是成为一个拥有金子般思想的人。
我从舅公的身上感受到了廉洁与清白，当他面对金钱和礼物的诱惑时，他依然恪守本分，成为了一个道德的人。
廉洁人、清白事，就在我们的身边，现在，社会上的一些丑人丑事：行贿、挪用公款、贪污这些坏事将廉洁这个如此美妙的字眼淹没在“社会”这本字典的尾页。
廉洁从教从我做起优秀征文10篇
廉洁从教从我做起优秀征文10篇廉洁从教从我做起优秀征文篇1廉洁是中华民族的传统美德，廉洁就是清廉、洁白之意，我们故为学生，不仅应该懂得廉洁就是勤俭节约、洁身自好、自律自强，还更应该弘扬敬廉崇洁的精神。
我们知道廉洁是一种美德，受人爱戴，不廉洁的人害人害己，也给国家、社会带来了损失和不良影响。
那我们将以什么实际行动来做一个崇廉敬洁的公民呢?我们应该从小就树立起积极健康向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人，认认真真做事。
在我们身边，出现了一些问题，同学之间以金钱交换作业，有的同学为了当选班干部竟采用请客吃饭等一些腐败的手段来拉票。
这样的行为非常不好，所以我们必须学会清正廉洁的品质。
我们要分清什么是真善美，什么是假丑恶，从而逐步懂得做什么样的人，怎么做人，真正确立正确的世界观、人生观和价值观。
廉洁从教从我做起优秀征文篇2廉洁是一种品格，更是一种人心的表现。
在古代，官员虽多，但廉洁在心的清官却寥寥无几。
“廉洁”一词最早出现于战国时期伟大诗人屈原的《楚辞·招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义而未沫。
”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。
”也就是说，不接受他人的礼物，不让自己清白的人品受到玷污，这就是廉洁。
在春秋时期，齐国的丞相晏婴曾辅佐过齐灵公、齐庄公、齐景公三朝，历时40年。
他廉洁从政，清白做人，从不接受礼物，大到住房，小到车马、衣服等，曾三次谢绝齐景公赠送的一千两黄金、豪车宝马以及豪华府邸。
不仅如此，晏婴还时常把自己所得的俸禄送给亲戚朋友和穷苦百姓。
还有一位家喻户晓的大清官：包拯。
包拯从青少年起，就立志要为国家出力，他一生严于律己。
他在端州任知州，整顿吏治，打击贪污，深受百姓爱戴，离任时当地精制一好砚相送，他都婉言相拒。
他一生铁面无私，不避权贵，铁面无私。
从历史名人的事迹中，我们知道了不能因为一己私欲而贪赃枉法，贪得无厌。
在生活中，廉洁这种精神更是无处不在。
廉洁自律从我做起国旗下讲话5篇
廉洁自律从我做起国旗下讲话5篇廉洁自律从我做起国旗下讲话5篇挥霍是青春的本色，既忧伤也快乐。
青春的时光好像南柯一梦，等梦醒了，青春早已不在。
下面给大家分享廉洁自律从我做起国旗下讲话，欢迎阅读！廉洁自律从我做起国旗下讲话（篇1）亲爱的同学们，老师们：大家早上好!今天，我国旗下讲话的题目是《从我做起，与廉洁同行》我们伟大的中华民族素有勤劳、俭朴的优良传统。
多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏深受百姓的崇敬与爱戴：唐代的狄仁杰，宋代的包拯，明代的海瑞，清代的于成龙，现代的孔繁森他们的形象深入人心，他们廉洁、正直、朴实、节俭的品质令人感叹和敬佩，感染并影响着一代又一代人。
清正廉洁关系着一个国家、一个民族的兴衰。
而我们小学生正处于道德观、世界观形成的阶段，最容易受到不良思想的影响，所以，从学生时代，我们就要树立廉洁意识，做一个正直、无私、清正廉洁的合格公民。
具体我们要做到以下几点：第一、积极参与廉政文化进校园的主题活动，带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德，争做社会主义“四有”新人。
第二、坚持从我做起、从日常小事做起，把廉洁、诚信、公正、俭朴等，优良品德的养成，贯穿于我们的一言一行之中。
并努力做一个廉政的“小卫士”。
第三、敬廉崇洁，做一个堂堂正正、清清白白的人。
让我们从正确对待财物、对待朋友开始。
从点滴(di)做起，养成正直无私、自强自律等，良好的道德品质和行为习惯，自觉抵御不良社会风气的侵蚀，让廉洁意识真正深入到我们的思想中，体现在我们的行为上，不断净化我们的心灵和陶冶我们的情操。
第四、要不断发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，从小养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。
同学们，你们是中华民族的希望，祖国的未来，担负着建设祖国未来的重任，无论明天你们走上什么岗位，从事何种职业，记得，“清正廉洁”是立身之本。
让我们一起行动起来，从现在起，常怀律已之心，常思廉洁之德，人人做廉洁文化的学习者、实践者、和传播者，让廉洁的清风吹遍我们的校园、家庭和社会的每一个角落。
初中版廉洁教育第一章教案：培养廉洁意识,从我做起,从现在开始
初中版廉洁教育第一章教案：培养廉洁意识，从我做起，从现在开始廉洁是中国传统美德之一，唯有廉洁，社会才能清明。
而廉洁教育是培养学生的廉洁意识和观念，提高他们的素质和能力，从而使每个人都能遵纪守法，身心健康地成长。
作为中学生，我们不能只是知道什么是廉洁教育，更要实际行动起来，注重从小事做起，从自我开始，做一名廉洁的学生。
本次教学将从以下三个方面进行教学：一、从小事做起，培养廉洁意识廉洁教育要从小事做起，每个人都要有廉洁意识。
在日常生活中，无论是学校还是家庭，都存在着一些看似微不足道的小问题。
但我们要意识到，这些小问题可能影响到我们的大事。
比如，有的同学在考试时会抄袭，这看似只是小事，但这不但会影响自己的学习成绩，还会影响到整个班级的学习氛围。
我们要从小事做起，培养廉洁意识。
二、从我做起，严格要求自己在培养廉洁意识的基础上，我们要做到“从我做起”，严格要求自己。
我们要明确自己的职责和责任，在做好本职工作的同时，做到不贪小利，不伤害他人利益。
比如，我们要在学习中努力，不抄袭不作弊；在交往中要诚实守信，不说假话、不传谣言；在生活中要克制消费，不挥霍浪费。
只有严格要求自己，才能保持自己的廉洁，才能让自己成为一个值得信赖的人。
三、从现在开始，践行廉洁理念廉洁教育是一种理念，我们要把它付诸实践。
从现在开始，我们要改变自己的思想和行为，真正践行廉洁理念。
我们要从内在的改变开始，培养自己的良好思想和道德情操，增强自我约束能力和自我约束意识。
同时，我们还要注重实践，在实践中不断提高自己，从而成为一个具有高素质和良好品德的人。
培养廉洁意识，从自己做起，实行廉洁理念是一个长期而艰辛的过程。
但只有这样，才能保持社会清明，保障社会的稳定和可持续发展。
让我们一起，从小事做起，从“我”做起，从现在开始，积极践行廉洁理念，真正成为一名廉洁的中学生！。
廉洁从教,从我做起
爱生敬业，廉洁从教，从我做起勐腊县勐腊镇中心小学依光叫人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业”。
教师是受人尊重的，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。
“学高为师，身正为范”，“一生清贫，两袖清风”，“三尺讲台，四季桃李。
”等语句都是对老师工作、生活的写照。
老师的工作虽然辛苦，但非常光荣，一直深得全社会的称赞和尊重。
然而，当前有许多教师并不热爱自己的职业，有“这山望着那山高”的自卑思想和“一切向钱看”的拜金主义思想。
近年来，由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，出现了一些为师不廉的现象。
因此教师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，受到了前所未有的挑战。
当我面对“廉洁从教”这个话题时，我首先想到的是我国现代教育家陶行知先是的那句话——“捧着一颗心来，不带半根草去”。
陶老一身执教，高风亮节，他的形象教育和感化了一代又一代学子，为我们教育工作者树立了良好的榜样。
我认为，作为一名年轻教师，我们要从小事做起，从我做起，抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到忠诚教育事业，热爱学生，廉洁从教。
那教师要如何做好爱生敬业，廉洁从教，才能适应时代的需求，才能担当起育人的重任呢？一、忠诚教育，敬业奉献忠诚，是一面镜子，映照着每个教师的行为，照应着人心向背；忠诚，是人的一种境界，更是一种行为。
作为一名教师，首先就必须热爱自己的事业，教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。
一名教师，如果不热爱教育事业，不忠诚教育事业，是不能担当起教师育人的重任的。
只有爱岗敬业，我们才能安心工作，才敢于面对困难，迎难而上，也只有爱岗敬业，才能在付出辛勤的汗水之后，取得丰硕成果，真正体会到当老师的快乐！从教12年了，曾经我也有过那么一两次的动摇，可每天的付出和收获，让我深信我的选择没有错。
因此，多年来，我很珍惜为人师表这份荣耀，严格要求自己，赢得了学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
教师廉洁从教,从我做起演讲稿
廉洁从教，从我做起演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，想谈谈一个看似简单却深具意义的话题——“教师廉洁从教，从我做起”。
在这个物欲横流的时代，保持一颗清正廉洁的心，显得尤为重要。
作为一名教师，我们的言行举止不仅仅是个人品质的体现，更是对学生无声的教导。
因此，“廉洁”二字，应当是我们职业生涯中的座右铭。
一、何谓廉洁？首先，我们要明确“廉洁”的内涵。
“廉”意味着不贪图非分之财，不谋取私利；“洁”则要求我们在思想和行为上保持纯洁，不受世俗污染。
对于教师而言，廉洁不仅仅体现在物质层面的拒绝贿赂，更重要的是在精神层面上坚持公正无私的原则，对待每一个学生都一视同仁，无论他们的背景如何。
二、廉洁从教的意义为什么我们需要强调教师的廉洁？因为教师的职业性质决定了我们必须承担更高的道德标准。
我们是知识的传播者，更是品格的塑造者。
只有自身做到廉洁，才能真正赢得学生的尊重和社会的信任，从而更好地履行传道、授业、解惑的神圣使命。
三、廉洁从教的具体表现那么，怎样才算做到了廉洁从教呢？我想可以从以下几个方面来体现：公平对待每一位学生：无论是成绩优秀还是暂时落后的学生，都应该给予同等的关注和帮助，不偏袒也不忽视。
拒绝任何形式的利益交换：不接受家长的礼物或红包，不利用职务便利为自己或他人谋取私利。
公开透明的教学评价：考试评分、评优评先等应严格遵循客观公正原则，避免任何主观偏见的影响。
积极弘扬正能量：在日常教学和生活中，主动传递诚实守信、勤奋努力的正面价值观，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
自我反思与提升：定期对自己的职业道德进行自省，勇于承认错误，并寻求改进，不断提升自己的教育艺术和人格魅力。
亲爱的同事们，廉洁从教不是一句空洞的口号，而是需要我们每一天、每一刻去践行的生活态度。
正如古人所云：“己所不欲，勿施于人。
”让我们从自己做起，从现在做起，做一名真正的灵魂工程师，用自己的行动为学生们树立榜样，共同营造风清气正的教育生态。
廉洁从教、从我做起
廉洁从教、从我做起“师者，所以传道受业解惑也”。
作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，教师的人格对学生的研究、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。
教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。
一、廉洁从教是教师职业道德的本质要求。
“天地君亲师”，体现了中国人尊师重教的传统。
教师之所以受人尊重，因为他是人类文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。
所以教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。
在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。
二、廉洁从教是教师立身之本廉洁是师道之前提，师道是立教之基本。
我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他'捧着一颗心来，不带半根草去。
'他的这类崇高的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。
他的这类廉洁从教的作风，所发生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神天下。
“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。
教师应如何做到廉洁从教呢？1、要正确认识教师职业的苦与乐，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断研究，不断进步，树立正确的人生观、价值观。
教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。
因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。
2、要热爱学生一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长;才会竭尽全力地教育学生;才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。
教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
廉洁从教从我做起征文10篇
廉洁从教从我做起征文10篇廉洁从教从我做起征文篇1今天，媒体又曝光了一个贪污上亿的高官。
官，原来是为百姓服务，伸冤，抱打不平。
但随着社会的不断进步，官位也随之染黑，一些人为了自己，将官变成赚钱营利的工具。
别小看那一次次的贿赂，它们会不知不觉抓住你的心，慢慢地伸出魔爪，令你慢慢的喜欢它，领你走进一个错误的深渊，到最后无法自拔。
竞争、妒忌、猜测、谩骂，使做官的人过多的追求名利，为了满足心中的欲望，不惜走上犯罪的道路，最后坏事做尽，东窗事发，导致妻离子散，流离失所，成为被人们说唾弃的。
我有时不明白，他们为什么不竞争谁能为群众多做好事?为什么不妒忌奉公、大公无私的好官?为什么不猜测民众的想法?为什么他们不能谩骂自己欺压百姓，收取钱财的可耻行为?到底是什么引他们误入歧途，是金钱?利益?地位?也许都不是，是贪婪!是如饿狼一般的贪婪!同样是官，为什么不能像焦裕禄这些好官学习呢?我在他们身上知道了什么是奉公、什么是大公无私，什么事把人民群众的利益放在第一位。
他们就像一阵风，悄然无息在我们身边走过，却带给我们凉爽，他们是雨，洗刷我们心灵中污点，他们是雷，用严厉的话语警醒着我们，他们是闪电，虽然只是一闪而过，但他们的.，大公无私，为人民服务的精神却与世长存。
的好官，你在我们心中树立了不朽的高大形象，我们为你们敬礼。
廉洁从教从我做起征文篇2廉洁是我们中华民族的传统美德，廉洁是每个领导官员必须具备的品质。
可是如今，人们已经渐渐淡忘了廉洁，玷污了廉洁，却似乎非常喜欢廉洁的反义词―腐败。
与腐败比起来，廉洁显得那麽渺小，苍白无力。
就像一个瘦骨如柴的孩子与一个彪形大汉的对峙。
是啊，腐败者甚至可以拥有他想拥有的一切，尽享权贵。
而廉洁者只能享受与老百姓差不多的生活，他们没有无以计数的财产，也不能享受那些所谓的人间极乐，甚至还会受到腐败者的排挤与打压。
面对这些，选择廉洁的又有多少呢?现在的官吏们，能贪污处且贪污。
廉洁的官吏，不能说没有，但也占少数。
廉洁从教从我做起
廉洁从教从我做起我认为廉政自律，是规范员工从业行为，教育和指导员工自我约束、自我激励、提高员工从业素养和职业道德水平的需要。
积极贯彻廉洁职业操守，不仅有利于提高全行员工的整体素质，增强员工队伍培植，而且对构建地方道德风险和操作风险的长效机制有重要意思。
夯实道德基础，培育清在廉明的企业文化，树立廉洁银行形象，有深远意义。
廉洁明晰了员工职业行为的底线和鸿沟，是我们银行从业履职的根基准则和根基要求。
增强廉洁自律，必须做好以下几方面。
一是增强职业操守教育与法律法规教育、廉洁从业教育，典型案例教育相结合，并从自身做起，不断增强职业道德意识，风险意识，法律意识和自我防范意识。
二是处理好自律他律关系。
模范的遵守规定，自觉接受各种监督，保持严谨的生活态度和生活作风。
面对各种形形色色的诱惑，我们要在提高道德修养的同时，坚持自重，自警，自省，自立。
踏踏实实做事，老老实实做人。
三是要廉勤并重。
“勤生明、廉生威”的道理谁都懂，个人的廉洁主要来自自律，而作为一个单位就要以“四严”即从严要求，从严规范，从严监督，从严查处来规范和强化自律行为。
通过不断的廉政学习教育，未雨绸缪，形成“不去为”的教育机制。
培养廉洁为荣，腐败为耻的风气和氛围，形成“不愿为”的自律机制。
严肃查处违纪违法行为，形成“不敢为”的惩戒机制。
让我们从一点一滴做起，培育高尚的心灵，远离职务犯罪，做到廉洁从业守规操作，促进各项业务健康发展，在本职岗位上奉献诚挚的爱心，履行自己的使命，以务实的精神，廉洁的作风、正义的形象、优良的业绩共同创造我行更加辉煌的明天。
廉洁从业从我做起在“老虎和苍蝇一起打”高压态势的反腐败活动中，一批腐败分子逐渐暴露出来，心中不由感叹，虽知江湖水深，却不知水有如此之深。
有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念，在权力关、金钱关、美色关面前丧失原则，利用职务之便谋求私欲，把自己送入了地狱之门，最终身败名裂。
从参加工作至今，已有十余载，接受的廉政教育可谓无数次了。
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《廉洁从教,从我做起》
古人云:“不受曰廉，不污曰洁。
”廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本规范。
教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。
廉洁是教师职业道德的本质要求。
“天地君亲师”，体现了中国人尊师重教的传统。
教师之所以受人尊重，因为他是人类文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。
“学为人师，行为世范。
”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。
因此，社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。
不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。
教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。
在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。
一、廉洁从教是为师之本
廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。
我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他'捧着一颗心来，不带半根草去。
'他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。
他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。
为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。
因此，为人师必须要加强自身修养。
'修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为'，这是为师立教之根本。
二、廉洁从教要自尊自爱
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。
在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良
风气影响，不利用职务之便谋取私利。
教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。
近几年来，有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。
廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。
教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
要树立正确的义利观。
坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
要公正执教。
廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
三、廉洁从教要从我做起
作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。
凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。
不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
作为教师，担负着教育下一代的重任。
教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。
同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛
顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。
论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
古人云:“不受曰廉，不污曰洁。
”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。
这是为人的根本。
教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。
廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。
心得体会
孔子云:“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“师者，所以传道受业解惑也”。
作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
2018年9月19日。