2018年全国高考英语试卷分析.doc
2018年高考全国Ⅲ卷英语试题详细解析.docx
绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试（新课标III 卷）英语注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分听力（共两节，满分30 分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分）听下面 5 短对话，每段对话后有一个小题，从题中给的A、 B、 C 三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例： How much is the shirt ？A. ￡ 19.15.B. ￡ 9.18.C.￡ 9.15.1. What does John find difficult in learning German？A. Pronunciation.B. Vocabulary.C. Grammar.【答案】 C【解析】此为听力题，解析略2. What is the probable relationship between the speakers ？A.Colleagues.B.Brother and sister.C.Teacher and student.【答案】 A【解析】此为听力题，解析略3. Where does the conversation probably take place ？A. In a bank.B.At a ticket office.C.On a train.【答案】 B【解析】此为听力题，解析略4. What are the speakers talking about？A. A restaurant.B. A street.C. A dish.【答案】 A【解析】此为听力题，解析略5. What does the woman think of her interviewA. It was tough.B. It was interesting.？C.It was successful.【答案】 C【解析】此为听力题，解析略第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分）听下面 5 段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的 A、 B、 C 三个选项中选出最佳选项。
2018年高考英语全国卷一试卷分析报告
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• 一、2018新课标一高考英语考试范围及考 试结构
• 2018年高考英语科目从考试要求、考试形 式和卷面结构来看均与2017年保持一致。
• 【第二部分：阅读理解】
• 2018年针对阅读依然是传统的四篇单选阅 读加一篇七选五任务型阅读，重点考察考 生对文章内容的细节理解、推力判断、词 义猜测、主旨归纳以及文章逻辑的处理能 力。
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• 【第三部分：语言知识运用】
• 第一节：完形填空取材于现实，题材为记 叙文。通过记叙的方式文章讲述了作者在 大学期间学习下棋的经历。这个话题与 2017年在大学期间学习手语的话题非常相 似。
• 第二节：语法填空通过提示词和无提示词 两种方式着重考察考生对实词和虚词的综 合考察。
your leg muscles(肌肉), avoid hills and get
good running shoes. Running is cheap, easy
and it's always ___69___(energy). If you are
time poor, you need run for only half the time
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• 3.各个题型都有一定的做题方法，但最根本 的还是词汇和语法知识的灵活应用，所以 题型做题方法与技巧的讲解不能脱离具体 题目的练习，否则学生不会掌握到任何实 质性的方法和技巧。
• 另外，要在各个题型的讲解中，强化长难 句分析的练习，通过阅读理解专项练习进 行词汇的积累和文章中长难句的分析，锻 炼学生在长难句中提炼关键信息的能力。
法知识的基本理解和灵活应用。语法知识
2018年高考英语试题全国Ι卷试卷分析【精品范文】
2018年高考英语试题全国Ι卷试卷分析2018年高考英语试题全国Ι卷试卷分析2018年的高考的硝烟刚刚散去，当一切慢慢恢复宁静，让我们来看看今年的高考试题。
从整体上来看，这份试卷充分体现出新《课程标准》中提出的高中英语教育的基本理念，但是，又在细节处做出了一些调整。
也就是说，这份试题是平稳为主，稳中有变。
先说说“稳”。
高考成绩一出来，很多学生兴高采烈地告诉我，“老师，我英语考了×××，这是我有史以来考得最好的一次！”很多学生们之所以能考到比平时更高的分数，说明这份试卷的难度适中，没有偏题，怪题，这是延续前几年高考试题的第一个特点：平稳。
其次，它的稳还体现在贯穿今年试题的主旋律上。
从安徽省采用全国卷以来，高中英语课程立德树人的根本任务一直都有体现，包括我们的合肥高三调研考，和三次模拟考也都体现了这样的主旋律，比如这份试卷阅读理解B篇介绍了一档节目，该节目教人们如何少花钱做出美味又营养的食物，倡导人们从小养成节约的美德；再如D篇介绍了关于新旧电子设备使用与能源消耗的调查，引导人们保护环境，倡导绿色生活方式，关注人类命运共同体。
完型填空一题也是通过讲述主人公自己的学习经历，告诉了我们一个影响了主人公自己一生的深刻道理。
第三，该份试卷的稳还体现在对中国情怀，国际视野和跨文化沟通能力的继续考查。
以书面表达为例，题目设置了外国朋友将来中国家庭做客的情景，要求考生写一封邮件告知在中国家庭做客的基本习俗，自然融入了中国优秀传统文化，又宣传了中国的变化，引导考生在传承和发扬中国优秀传统文化和伟大民族精神的同时，坚定理想信念，增强“四个自信”。
这和我们对书面表达将采取哪种体裁，哪种内容的猜测也是完全一致的。
当然，这份试卷在细节处也体现了它的变化之处。
这种变化在阅读理解题中体现尤为明显。
在阅读理解第一节中，题型的设置比以往更加丰富，要求也更高。
比如，C篇第30小题，就考查了近两年都没有设题的数字计算题。
2018高中高考英语全国1卷附包括答案解析及简单解析.doc
范文范例参考绝密★启封前2018年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I）英语注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B 铅笔将答题卡上试卷类型 A 后的方框涂黑。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，现将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共 5小题；每小题 1.5分，满分7.5分）听下面 5段对话，每段对话后有一个小题。
从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例： How much is the shirt?A. ￡ 19.15B. ￡ 9.18C. ￡ 9.15答案是 C 。
1.What are the speakers talking about?A. Having a birthday party.B.Doing someexercise.C.Getting Lydia a gift2.What is the woman going to do?A. Help the man.B. Take a bus.C. Get a camera3.What does the woman suggest the man do?A. Tell Kate to stop.B.Call Kate,s friends.C.Stay away from Kate.WORD格式整理***范文范例参考5.Where does the conversation probably take place?A. In a wine shop.B. In a supermarket.C. In a restaurant.6.What does the woman mean?A. Keep the window closed.B. Go out for fresh air.C. Turn on the fan.听第 6 段材料，回答第6、 7 题。
2018年高考英语试题评析完整版.doc
2018年高考英语试题评析2018年高考英语命题以落实立德树人教育根本任务为目标，依据高考评价体系的总体要求，考查主干知识和关键能力，体现了基础性、综合性、应用性和创新性考查要求，助力引导中学英语教学改革和素质教育。
1落实立德树人根本任务，强化高考育人功能和价值导向2018年高考英语试题取材广泛、体裁多样、时代性强，各套试卷的选材均围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，全面考查学生能力，充分体现了高考坚持立德树人、发展素质教育的目标。
1.1 增强中华文化浸润，引导增强“四个自信”2018年高考英语全国I卷写作部分第二节设置了外国朋友将到中国家庭做客的情境，要求考生写一封邮件告知在中国家庭做客的基本习俗；北京卷写作第二节设置了带领外国友人体验中国茶文化的情境；全国II卷语言知识运用部分第二节语篇介绍了中国近年来根据人民膳食变化调整农作物种植结构，为全球生态环境保护作出贡献；全国III卷阅读理解部分的一篇文章报道了中国建筑设计师在其作品中弘扬中国传统文化，获得国际奖项，让世界了解中国的消息。
这些语篇的选择和题目设置在自然融入中华优秀传统文化的同时，宣传介绍中国经济、社会和文化的发展，引导学生在传承和发扬中华优秀传统文化和伟大民族精神的同时，坚定理想信念，增强“四个自信”。
1.2 融入人文知识介绍，引导关注人类命运共同体2018年高考英语全国I卷阅读理解部分选取一篇关于世界语言种类随着人类社会发展而逐渐减少的文章，倡导保护人类历史与文明；全国III卷阅读理解部分选取一篇加拿大道森市的历史发展与现状的文章，倡导和谐自然；全国I卷阅读理解部分选取一篇关于烹饪省钱而食物又美味的新闻报道和一篇介绍新旧电器使用与能源消耗调查的文章，倡导节约和环保。
通过阅读这些文章，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注人类命运共同体，强化社会责任意识，促进人与自然的和谐共处与可持续性发展。
1.3 重视思维品质培养，倡导建立和谐人际关系2018年全国II卷阅读理解部分选取了一篇研究报道，介绍在社交过程中适当寒暄和闲谈可成为人际间相互理解沟通的基础；全国III卷阅读理解部分选取了一篇介绍作者引导孩子主动捐献玩具，并从玩耍简单玩具中获得快乐的做法；全国II卷、III卷完形填空文章分别介绍一位父亲碰巧营救了自己的儿子以及一位男子在收到陌生短信时礼貌回复并到医院探望新生婴儿的故事，引发强烈的亲情共鸣和满满的善意。
2018年全国高考英语试卷分析
2018年全国高考英语试卷分析新课标和高考考纲对考生的要求是通过对话或独白获取所需信息，做出简单判断，理解作者观点态度等。
2018年英语高考听力试题完全符合考纲要求，均为对话或独白，涉及内容为信息、观点、情感和态度等。
我校在培养学生外语能力方面，坚持"听说领先，读写跟上"的原则。
在日常教学中，利用视听说课培养学生交际能力和口语表达能力，从而有效地促进了学生捕捉听力信息的能力。
在高三复习阶段，教师着重强化听力训练，减少播放次数，提升语速。
通过强训，学生在做历年高考真题时更加得心应手，听力水平得到极大提升。
阅读理解新课标和考纲对学生英语阅读能力的要求是能从文章中获取和处理有效信息，能理解文章主旨，作者意图，能通过上下文猜测词意，能通过文章线索进行推理。
本次高考试题完全符合考纲要求，难度适中。
文体方面有应用文，议论文，说明文，题目的设置有细节理解题，主旨大意题，猜测词义题，推理判断题等，其中，考查细节理解的题有：第21、22、23、24、25、30、32、33题，考查主旨大意的题有：第28、35题，考查推测词义的题是第26题，考查推理判断的题有：第27、29、31、34题，可以说，阅读理解充分考查了学生的英语阅读能力。
我校通过典范英语、21世纪英文报等原汁原味的阅读材料来扩大学生的阅读量，坚持整进整出的教学方式，通过课前自主预习、课堂讨论表演、课后续写改写来提升学生的综合阅读能力。
在处理文本时，注重挖掘文本背后的文化内涵，培养学生的跨文化意识，通过讨论、辩论等环节来培养学生的思辨能力。
完形填空完形填空体裁为记叙文，讲述了作者在一次巧合中救了自己亲生儿子的故事，传递了帮助别人就是帮助自己的正确的价值取向，体现了新课标中要求培养学生正确的世界观、人生观、价值观的理念，具有积极的教育意义。
试题考查了学生通过阅读语篇，整体把握故事脉胳，分析语言信息之间的逻辑关系，从而选出最恰当选项的能力。
2018年高考英语全国2卷真题及答案(word版) 含写作和详细解析
2018年普通高等学校招生全国统一考试（卷2）英语（考试时间：120分钟试卷满分：150分）注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5短对话，每段对话后有一个小题，从题中给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt？A.￡19.15.B.￡9.18.C.￡9.15.1.What does John find difficult in learning German？A.Pronunciation.B.Vocabulary.C.Grammar.2.What is the probable relationship between the speakers？A.Colleagues.B.Brother and sister.C.Teacher and student.3.Where does the conversation probably take place？A. In a bank.B. At a ticket office.C. On a train.4. What are the speakers talking about？A.A restaurant.B.A street.C.A dish.5.What does the woman think of her interview？A.It was tough.B.It was interesting.C.It was successful.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
2018全国卷2英语试卷分析-（范文四篇）
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第一篇：广东高考英语全国卷试卷评析突出语言综合运用能力的考核本次高考英语的试卷覆盖了上海英语课程标准的基本要求，突出了对考生英语综合运用能力的考核。
如语法题强调学生在语篇语境中运用语法基础知识的能力;语篇阅读部分突出了语篇整体理解和语用功能，考核了学生运用阅读中获取的信息解决问题的能力;写作题则要求考生根据所给情景发现问题，然后给出针对性建议，体现了一定的交际性。
楼蕾老师认为，2017年上海高考英语试卷阅读部分新增了选句填空的题型和概要写作，更好地体现了上海高考英语注重考核学生语言综合运用能力的特点。
选材有时代性，作文不是为写而写本次高考英语试卷语言材料不仅题材新颖，具有时代感，如网络求医、现代商战、数字化时代的记忆性学习等，而且试卷语料所用语言与英美国家真实的生活、学习、工作中所用的语言一致。
作文主题与徒步活动有关，学生可以从不同的视角出发，针对所给活动方案提出更合理的修改建议。
魏孟勋老师说，“这次作文不是为写而写，而是在一个具体情景中的.交际活动。
”难易设置合理，考核点分布均匀罗鹏教授认为，试卷难易度设置合理，试题编排由易到难，呈现坡度，有一定的区分度，有利于高校选拔人才。
何亚男老师表示，今年的高考英语秉承了高考英语命题一贯的优良传统：如语法填空题考点的设置遵循“基础、常见、实用”的原则;完形填空多为句子层次和语篇层次的考查，需要学生从上下文寻找答题线索。
体现对学生核心素养的重视唐晓防鲜θ衔跃砻饽勘昵逦赶蛴⒂镅Э频暮诵乃匮缬镅阅芰Α⑽幕犯瘛⑺嘉分屎脱澳芰Φ取Ｊ跃硖乇鹬厥佣运嘉分实目剂浚缧略龅母乓醋魈庑停丝疾檠挠镅栽擞媚芰Γ固逑至硕匝嘉分实囊蟆听说题材鲜活，引导关注生活听说测试话题多为考生所熟悉的校园生活及日常生活，如：校园开放日、博物馆课程、祖孙情深，同时也会涉及到一些社会热点问题，比如：爱心冰箱、环境保护、人机大战等。
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2018年全国高考英语试卷分析
新课标和高考考纲对考生的要求是通过对话或独白获取所需信息，做出简单判断，理解作者观点态度等。
2018年英语高考听力试题完全符合考纲要求，均为对话或独白，涉及内容为信息' 观点'情感和态度等。
我校在培养学生外语能力方面，坚持''听说领先，读写跟上" 的原则。
在日常教学中
,利用视听说课培养学生交际能力和口语表达能力，从而有效地促进了学生捕捉听力信息的能力。
在高三复习阶段，教师着重强化听力训练，减少播放次数，提升语速。
通过强训，学生在做历年高考真题时更加得心应手，听力水平得到极大提升。
阅读理解
新课标和考纲对学生英语阅读能力的要求是能从文章中获取和处理有效信息，能理解文章主旨，作者意图，能通过上下文猜测词意，能通过文章线索进行推理O本次高考试题完全符合考纲要求，难度适中。
文体方面有应用文，议论文，说明文，题目的设置有细节理解题，主旨大意题，猜测词义题，推理判断题等，其中，考查细节理解的题有: 第21、22、23、24、25、30、32、33题，考查主旨大意的题有：第
28、35
题，考查推测词义的题是第26题，考查推理判断的题有：第27、29、31、34题，可以说，阅读理解充分考查了学生的英语阅读能力。
我校通过典范英语、21世纪英文报等原汁原味的阅读材料来扩大学生的阅读量，坚持整进整出的教学方式，通过课前自主预习、课堂讨论表演、课后续写改写来提升学生的综合阅读能力。
在处理文本时，注重挖掘文本背后的文化内涵，培养学生的跨文化意识，通过讨论、辩论等环节来培养学生的思辨能力。
完形填空完形填空体裁为记叙文，讲述了作者在一次巧合中救了自己亲生儿子的故事，传递了帮助别人就是帮助自己的正确的价值取向，体现了新课标中要求培养学生正确的世界观、人生观、价值观的理念，具有积极的教育意义。
试题考查了学生通过阅读语篇，整体把握故事脉胳, 分析语言信息之间的逻辑关系，从而选出最恰当选项的能力。
这种考察方式与我校坚持的“整进整出”的教学理念和典范英语教材教学方式不谋而合。
我校学生通过典范英语的学习，英语综合运用能力有很大提高。
在平时的完型填空训练中，教师注重引导学生整体理解，整体把握文章脉络，主要通过第一遍通读了解文章大意，第二遍详读找出选项，第三遍通读查找错漏。
整篇文章做完后，将正确选项填入空中，再次通读，形成最终理解，通过逻辑思维来推断。
语法填空根据考纲要求，语法填空旨在考察动词的时态语态、非谓语动词、三大从句、词性转换、连词、介词、冠词以及特殊句式。
主要检测学生对英语的综合运用能力以及对文章内容、逻辑的理解能力。
在日常教学中，我校学生首先对文章内容有整体的把握，通过复述或者相互提问的方式理解全文，之后进行小组自主探究，体会语法点在文中的应用，从提出问题到发现问题再到解决问题，从而归纳和总结出语言规律。
经过如此反复练习，提高学生语言的综合运用能力。
短文改错短文改错语篇内容以家庭活动为话题，与学生日常生活联系紧密，语言材料真实，体现出了新课程标准中人与自我方面的主题语境内容要求，旨在培养学生学会做人做事，成为有社会责任感的人。
考点方面, 考察了学生对动词、名词、介词、连词、冠词和代词等的理解和把握, 其中动词涉及到了时态、语态、非谓语用法等为考察重点。
日常教学中，针对短文改错题型，我校注重培养学生的书面检查意识和自我纠错能力，引导学生自评和互评，顺应了短文改错设置目的；同时，依据改错题”三遍阅读法”的理论基础进行实践练习，即第一遍通读全文，掌握大意，第二遍按句分析，逐行改错，第三遍复读全文，验证答案。
之后再通读全文，熟悉考点。
平时教学中，我校教师重视学生纠错本的运用，要求学生将日常练习中所犯的错误整理归类，进而更有针对性的提高改错题型准确率。
此外，我校丰富的德育活动"感恩父母""给妈妈的一封信""寻找最美孝心少年"等都旨在教育学生与家人和谐相处；校本课程中演讲写作互评改错和模拟联合国立场文件的起草等活动，既培养了学生国际视野，也有助于以书面表达的形式提高学生用语准确性。
写作
根据新课标和考纲要求，学生应学会有效运用所学语言知识，发现问题并解决问题。
教师要注重学生英语学科素养,满足学生多元化发展的需求。
陕西采用的全国英语高考试卷II英语作文题目为：你受学生会委托为校宣传栏写一则通知,要求大家一起看一则短片:growing together
,并提出了具体的三项要求。
这篇对于应用文的写作考查就体现了英语的应用性和实践性。
我校在日常写作教学中注重学生写作能力的培养，将英语课细化为视听说课，阅读课' 写作课和实践课，在写作课上进行专题写作训练；依托省级课题做翻转课堂与高中英语写作的研究，提高学生的写作能力。
整体而言，2018年高考英语II卷坚持了英语高考改革的方向，体现了英语学科对学生的考核目标和要求。
整张试卷结构科学，试题考点分布合理，从听
、读、写、思等诸方面对于学生的英语学习进行了全面的考核，突出了《高中英语课程标准》的基本要求，覆盖面广，有利于考核考生的英语基础知识以及获取、理解、概括和归纳信息的能力和表达思想观点的能力，也考查了学生思辨能力，与高中英语紧密联系，并对以后的高中英语教学起到积极的促进作用。