思政社会实践报告
思想政治理论课社会实践报告范文(通用4篇)
思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)实践报告是进行实践后的报告；是汇报实践过程和结果的一种方式。
以下是我整理的思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 思想政治理论课社会实践报告来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会阅历确定是不如其他同学的。
而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。
这是高校生必修的实践课，所以就同本村好友商议后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查讨论。
做这项调查，不仅熬炼了伴侣之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践阅历。
这个暑假是充实的。
我们生活在农村，对农村状况原来就比较了解，这是我们选择这个课题的缘由。
由于上了高校以来很少回家的缘由，这次回去发觉我们那小村变了。
其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。
由于我们这个镇子的特点：干炒之乡。
依据围着全村看过之后发觉的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活究竟怎么样了。
（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。
20xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。
于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50.100.这就体现了农村贫富还是有差距的。
俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果真多了不少。
（二）每户人家都统一了厕所。
原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。
但到处都有着这样或那样的厕所。
这是农村一个不太好的现象，由于时不时的会飘过一阵臭味。
现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。
20xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满足度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示确定!（三）村子边缘空地开头建厂。
由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。
所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。
思政课实践报告8篇
思政课实践报告8篇思政课实践报告1一、实践概述转眼间暑假就要结束了，在整个暑假实践过程中，我学到了很多平时在学校里学不到的东西，对以后的人生路程有了更明确的认识，我知道以后个人的发展必须要注重提高自己的综合素质。
在大一下学期我与本学院的几个同学创建了一个创业团队——__团队。
整个暑假我们中的大部分人都在__是做武术培训，就是搞武术培训班。
我们团队一共十个人，大部分是__学院天下武术协会的成员，其中__是武协会长，也是我们团队的带头人。
我们的培训对象大部分都是六到十岁的孩子，也就是针对小学生进行培训。
我们利用自身优势培训，同时顺应市场的发展逐步向文武双修过度。
二、时间和地点地点：儿童公园，__路__小学，__小区，__社区。
时间：暑假前的一个月及整个暑假。
三、实践过程第一步是市场考察。
开始我们几个利用课余时间对社区和小学进行考察，以便我们选择最有潜力的地方进行招生。
只有面积大、孩子多并且带有运动场的社区才是我们的发展对象，我们走访了十几个社区最终选定了两个__小区和__社区。
对于小学，就没什么要求，只要校长同意我们在他们学校招生就行了，但是要他们同意我们招生也恰恰是最难搞定的事。
因为要让小学的校长相信我们不容易，要让其同意我们的招生更不容易。
通过对比我们将小学确定为__小学，因为这所小学离我们学校近，很方便，并且那里的老师大多也知道__学院，所以比较容易接触。
目标确定了，接下来我们就到小学和校长商量，开始我们为小学免费带体育课，并且免费教他们全体教师太极拳，因为那时他们老师要进行一次太极拳比赛，正好缺少太极拳老师。
就这样我们一边教他们的小学生一边教他们的教师。
到了小学放假时候，他们已经相信我们了，并且对我们也有了了解，我们就和校长商量能不能在他们进行招生，他们同意了。
于是我们将我们宣传单页发给让老师帮我们发下去，再让他们的体育老师帮我们把报名的同学统计百思特网一下并帮我们把钱暂时代收下来。
等报名结束后我们给了体育老师提成。
国开思想道德与法治社会实践报告四篇
国开思想道德与法治社会实践报告四篇社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是指有目的、有组织、有方案的深化实际、深化社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。
以下是我整理的国开思想道德与法治社会实践报告四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
国开思想道德与法治社会实践报告篇1一、健全组织，落实责任1、健全组织机构。
成立了以校长宋启峰为组长，副校长许彦强、梁志忠为副组长，中层领导、班级主任为主要成员的领导小组，建立了学校校、班级、班三级管理网，统筹支配，层层落实，相互协调。
同时，将活动向外延长，构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网，使这项工作从组织系统上步调全都，信息畅通，有效保证了此项实践活动的顺当实施。
2、强化班主任、教职工队伍建设。
为给主题活动供应保障，使活动有效进行，我校根据活动部署，以思想品德、师德规范、职业道德、岗位要求为主，分层、分类培训了班主任、科任老师及教辅行政人员，使其明确目标，强化责任，努力做到胜任自己的道德育人岗位，并将培训内容列入到教职工年度考核当中。
3、加大对同学干部的培育力度。
实践活动的过程也是各类同学干部进一步强化力量的过程。
我校通过每月培训，树立典范，放手让同学会干部自理策划同学自主管理及各项活动，提高了他们的责任意识及工作力量。
一批班级、同学会、共青团干部和各类“文明之星”标兵、同学会志愿者管理员等同学骨干在道德实践活动中快速成长起来。
二、乐观宣扬，营造活动氛围1、营造德育育人环境。
我校努力将校内环境做到净化、绿化、美化，通过营造墙壁、走廊、教室等文化氛围。
做到让每一块墙壁、每一处场所都发挥育人功能，让同学在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操。
2、抓好宣扬阵地建设。
学校腾出四楼（六口教室），建成未成年人活动中心；为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深化人心，加大了宣扬力度，通过校内广播站、校内网、宣扬栏、班级文化墙、黑板报等媒体，开设了“做一个有道德的人”专题专栏，广泛刊播同学参与活动的收获、体会，准时发觉、总结、宣扬活动中涌现出来的先进典型和胜利阅历，表彰好人好事，推动活动不断深化。
2024年大学生思政课社会实践报告
2024年大学生思政课社会实践报告一、实践背景2024年，我作为一名大学生，参与了学校组织的思政课社会实践活动。
这次实践活动的宗旨是通过深入社会实践，加强青年学生的思想教育，提高他们的综合素质和社会责任感。
我和其他同学一起，在指导老师的带领下，选择了参与乡村教育助学活动。
二、实践过程在实践活动开始之前，我们先进行了相关的准备工作。
通过分组讨论和调研，我们确定了参与助学活动的具体做法和目标。
然后，我们联系了一所贫困地区的乡村小学，与当地教育部门取得了合作。
实践活动正式开始后，我们分成小组，每个小组负责一所乡村小学。
我们首先对当地的教育情况进行了调研，了解了孩子们的学习环境和生活状况。
然后，我们与当地教师一起制定了教学计划，并亲自上课。
上课期间，我们按照教学计划有条不紊地进行教学活动。
我们使用了丰富多样的教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、实践活动等。
我们还通过互动交流，鼓励学生们积极参与课堂讨论，并鼓励他们表达自己的想法和思考。
除了教学工作，我们还组织了一些文体活动和助学活动，为学生们提供更多的发展机会和帮助。
我们组织了体育比赛、文艺演出等活动，丰富了孩子们的课余生活。
同时，我们还向学生们提供了学习用品和生活物资，帮助他们更好地学习和生活。
整个实践过程中，我们与当地教师和学生们建立了良好的关系。
我们相互学习、互相帮助，共同为促进当地教育事业的发展而努力。
通过实践活动，我们深刻体会到了教育的重要性，也更加明白了自己在社会中的责任和使命。
三、收获与感悟通过这次社会实践活动，我获得了许多宝贵的收获和感悟。
首先，我深刻认识到了教育的重要性。
在乡村小学的实践中，我看到了很多孩子们渴望学习的眼神，他们渴望知识和美好的未来。
作为大学生，我们有责任帮助他们实现自己的梦想，为他们提供更好的教育资源和机会。
其次，我学会了倾听和理解。
在实践中，我们与当地学生们进行互动交流，了解了他们的想法和困惑。
通过与他们的交流，我学会了倾听和理解他人，更加关注他人的需求和感受。
思政社会实践报告模版9篇
思政社会实践报告模版9篇第1篇示例：思政社会实践报告一、实践活动的背景及意义近年来，我国高校开展思政社会实践活动已经成为大学生综合素质培养的重要组成部分。
思政社会实践活动是指以学校党政领导、指导教师、社会组织、企业和学生等为主体，通过参与社会实践活动，促进学生自觉树立正确的思想政治观，增强社会责任感和使命感，丰富学校课堂教学的内容和形式，增强学生综合素质。
在这样的背景下，我们学院组织了一次思政社会实践活动，旨在通过实践活动，让同学们更好地理解社会，增长见识，锻炼自己的能力，同时也可以使同学们在实践中增强自己的社会责任感和使命感，增强学校课堂教学的内容和形式，增强学生综合素质。
二、实践活动的项目及内容我们在此次实践活动中选择了“关爱环境、倡导绿色生活”为主题，通过组织同学们参与环境保护、垃圾分类、宣传绿色生活方式等一系列活动，让同学们亲身体验到环境保护的重要性，促使他们更加注重环保意识，提倡绿色生活。
在实践活动中，我们首先组织同学们前往当地的社区、学校、公园等地进行环境保护宣传活动，通过发放宣传册、张贴宣传海报等形式，让更多的人了解环境保护知识，引导大家共同参与到环保事业中来。
我们还组织了垃圾分类宣传活动，在城市的繁华地段张贴了大量的垃圾分类的宣传标语，利用现代科技手段制作了垃圾分类的宣传视频，在社交平台上开展了垃圾分类的宣传活动，向更多的人宣传垃圾分类的重要性，引导大家养成良好的环保习惯。
我们还开展了“绿色生活，从我做起”的主题活动，鼓励同学们从日常生活做起，从点滴处做起，提倡绿色生活方式，倡导环保理念，比如骑行代步、节约用水、减少用塑料袋等，让同学们学会珍惜资源，热爱自然，从自身做起，影响身边的人，逐渐形成良好的社会风气。
三、实践过程中的收获和体会在这次实践活动中，我们不仅让同学们参与到社会实践中，亲身体验到了环境保护的重要性，更加注重环保意识，还取得了一系列实际成果。
我们成功宣传了环保知识，让更多的人了解到环保知识的重要性；我们成功开展了垃圾分类宣传活动，让更多的人开始关注垃圾分类和环保问题；我们成功倡导了绿色生活方式，让更多的人意识到了绿色生活的重要性。
大学生思政课社会实践报告三篇
大学生思政课社会实践报告三篇实践报告题目：邳州市小楼村人民生活现状调查研究姓名：学院：班级：学号：指导教师：日期：实践报告正文：邳州市小楼村人民生活现状调查研究xx年暑假，我步入了淮阴工学院。
走进学校后我没搞家教或其他全职，所以我的社会经验确实就是不如其他同学的。
而xx年大二暑假，“思政课”社会课堂教学使我不得不回去展开社会课堂教学了。
这就是大学生必修课程的课堂教学课，所以就同本村好友商量后一起展开了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。
搞这项调查，不仅锻炼身体了朋友之间的默契与合作，还减少了对当前农村人民生活的介绍，更加多样了自己的社会实践经验。
这个暑假就是扩充的。
我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。
因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。
其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。
因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。
根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。
(一)村中的主路已经由石头路修得水泥路。
xx年8月1日，我们回去村里支部调查修路金额来源，原来就是每户300元底线，在此基础上任一捐款，其余政府补贴。
于是我们随机至几户邻居家调查捐款金额，低的1000元，高的50,100。
这就彰显了农村社会阶层还是存有差距的。
俗话说，必须想要富先修路，路修通了，村中的轿车，货车果然多了不少。
(二)每户人家都统一了厕所。
原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。
但处处都有着这样或那样的厕所。
这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。
现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。
xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示肯定!(三)村子边缘空地已经开始建厂。
由于我们镇子就是豆腐之乡，存有句话说道：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。
所以村中青年全都出外奔走，村中大多为旧的太少的了，所以戍守儿童也就是两大问题，这里戍守儿童的问题我们就予以调查了。
思政社会实践报告
思政社会实践报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年最新-思想政治理论课社会实践报告(最新4篇)
思想政治理论课社会实践报告（最新4篇）思想政治理论课社会实践报告篇一一、思想政治暑期社会实践的成果一般有三种形式：1、调查报告，需附上调查问卷或访谈提纲。
2、调研日记，需附上相关证明和照片。
3、心得体会，需附上相关证明和照片。
二、交稿时间1、交稿时间定于下学期开学后的第1周星期五下午之前，过期不候；2、以班级为单位，统一收齐后交本专业学院暑期社会实践负责老师处。
三、课程报告写作要求以社会调查报告为例说明如下：1、调查报告写作内容①须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法；②须将调查获取的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料进行分析研究，得出合乎逻辑的、具有说服力的结论；③须针对调查获取的事实材料，提出有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查应有的社会价值。
④具体写作内容可以有作者自己的特殊处理，但以上三方面内容是不可或缺的。
2、调查报告事实材料的获取①调查报告的事实材料必须是真实可靠的，学生必须深入实际，亲自调查，以获取事实材料；3、调查报告字数及打印格式的要求①字数要求：报告要求书面提交，字数不少于3000字；②打印装订：报告打印统一使用A4规格纸，页边距上63.5px，下63.5px，左79.5px，右79.5px，页码在页面底端居中；左侧装订。
③字号字体：标题：三号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行；作者的年级、专业、班级写在标题正下方，楷体，五号字；正文：用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距；一级标题：标题序号为一，四号黑体字，独占行，末尾不加标点；二级标题：标题序号为（一），小四号宋体字，独占行，末尾不加标点；三级标题：标题序号为1，小四号宋体字，独占行，末尾不加标点；三级以下标题：标题序号为（1）、①，空一格后接排正文，小四号宋体字。
思想政治理论课社会实践报告篇二1、调查目的：大学，众所周知，是人生的一个关键时期，很可能成为影响人们一生的重要时期。
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思政社会实践报告思想政治理论课社会实践报告题目大学生性知识、性观念、性态度调查与思考学院___ _ 商学院 ___ _ _班级___ 金融数学132班负责人___ _陆敏燕胡静蝶成员_ 金融数学132班序号22-42号联系电话 650606指导老师_ 姚建伟日期：2014年12月12日大学生性知识、性观念、性态度调查问卷负责人陆敏燕胡静蝶（商学院金融数学132班）【摘要】近几年来,随着大学生性问题的日益凸显,其性教育问题早已成为全社会所普遍关注的重大社会问题。
如何做大学生的性教育工作也逐渐成为医学、心理学及社会学和教育学等领域的学者和工作人员所共同关心的问题。
从目前情况看,性教育还不够完善。
基于此，我们以我校大学生为例，采用发放问卷调查与反思总结相结合的方式进行调研，通过数据分析及采访整理，真实客观地反映了目前大学生性知识、性观念、性态度现状和存在的问题，希望能为这方面的教育工作提供科学的发展思路。
【关键词】性知识；性观念；性态度；大学生；调查。
一、调查背景和目的“大学没有失身就白上了！”央视名嘴李咏的“大学失身论”曾在网上引起轩然大波。
大学生作为社会中的一个特殊群体，逐渐成为人们的关注焦点。
而当下，在校大学生的性知识、性观念和性态度究竟如何呢？在充满活力的大学校园里，朝气蓬勃的大学生随着生理和心理的逐渐成熟，慢慢接触到爱情，从而也面临着对性的困惑与求知欲。
大学生作为思维最活跃、接受西方文化最快、最多的群体，其性观念、性态度呈现出明显的特点。
自西方文化逐渐融入我们的日常生活，在大量性方面信息充斥的社会环境中，大学校园已经不再成为性的禁地，却仍然是一块性的真空地带。
大学生虽然已经成年，但面对自身的性萌动缺乏正确的认识，以致问题层出不穷，并随着社会日益开放，呈现日趋严重的趋势。
所以，大学生对性知识的认识多少，直接影响着他们的对性行为的选择。
虽然，目前大学生获得性知识的渠道比较多，但缺乏科学性和系统性。
因此，了解大学生性知识情况，可为今后学校和有关部门开设性知识健康教育、行为干预提供科学依据。
大学生的性观念是比较开放的，但我国的性教育，包括学校中的青春期教育却是相对滞后的。
从小学到大学始终缺乏相关的课程，大学生需要对于性知识有更多地了解，这是不争的事实。
那么目前情况下大学生的情感世界究竟如何？他们的性观念对性行为会产生怎样的影响？应该如何满足他们对相关知识的需求？这些已日益成为教育工作者和社会工作者所关注的问题。
《中国当代大学生性现状及性教育实践探索》是全国教育科学“十五”规划办公室下达的教育部重点课题。
课题组对全国26所院校的大学生进行了调查，是全国规模最大的一次大学生性文明调查。
显然，这是国家对大学生性健康的重视，是对当代大学生负责，对全国人民负责的表现。
那么，做这项调查的目的无非就是为了深入细致的了解当代大学生的性知识、性观念和性态度，以备作出科学的判断，然后再有目的有针对性的进行教育。
青少年性健康应该得到全社会的关心，本着理解、尊重和宽容的原则，对他们进行教育、指导和帮助，防止少女怀孕及性变态、性犯罪等一系列社会问题的发生。
那么，做了调查之后，了解和掌握当代青少年的性行为现状，研究并作出相应对策十分必要。
发现问题，就应该做出科学的调查与判断，从而才能够认真的去解决问题。
关注大学生的性知识、性观念、性态度，把握大学生对性的了解和发展，有利于引导大学生树立正确的性价值取向。
为真实了解当代大学生的性知识、性观念、性态度，我们自行编制调查问卷，对在校大学生的性观念、性知识等问题进行了问卷调查，并对调查结果展开了一系列的分析，从而得出当代大学生性知识、性观念、性态度的真实情况，希望能够为大学生的性教育、性健康带来一定的帮助。
二、调查方法与步骤调查对象：丽水学院在校大学生。
调查方法：网上问卷调查（在QQ群、好友和微博上随机发布问卷链接，让同学们自由填写问卷）以及打印问卷后发放问卷填写。
调查内容：通过问卷形式了解大学生的性知识、性观念、性态度的认知，以此进行深入的思考。
总过程：确定调查主题之后，小组成员经认真讨论后制定好调查方案，然后设计编写好调查问卷，经小组所有成员审核后在QQ微博随机发布问卷链接或者发放问卷的形式，以供同学填写，最后整理统计问卷结果，书写调查报告。
问卷情况：本问卷随机发放后，实际收回有效问卷120份，男女各60份。
三、调查结果与分析由题3可以知道，大部分大学生的性观念都处于比较传统或者中间状态的形式，并且男性的开放程度明显大于女性。
由题4可以看出，男性中认为先有爱后有性的概率比爱和性同时产生的概率略高，而女性中则呈现为先有爱后有性的概率远高于爱和性同时产生的概率。
由此可以看出，男性与女性的性观念的差距是很大的，观念的不同可能会导致行为的天差地别。
每个人的理解与认识可以不同，但日常生活以及大学性教育必须整理好爱情与性交的关系。
由题5可以看出，无论男女生，大多数（66.7％）对于未婚同居都表示可以理解。
只有少数人对未婚同居表示反对。
还有13.3％的男生对此表示赞成，而女生没有。
由题6可以看出，有66.7％的女生和46.7％的男生认为婚前怀孕会影响男女双方的名誉和前途。
各有20％的人认为无影响。
还有少部分人认为只会影响女生的名誉和前途。
13.3％的男生认为只会影响男生的名誉和前途，但没有女生这样认为。
从中可以看出，现代社会的青少年对未婚同居有了一种普遍的理解，没有过多的反对。
但其中还是有少部分女生无法接受未婚同居。
对于未婚怀孕，大部仍都认为会对双方造成影响，说明现代青少年普遍有了一种责任感的对性的意识。
但其中还有一部分人对此意识不够，认为无影响，因此对这方面的教育仍需加强。
由题7可以看出，无论男女生大部分（60.0%）都认为睾丸、附睾、输精管是男性的内生殖器，男生有26.7%，女生有40.0%不知道正确答案，还有20.0%的男生认为是不是男性的内生殖器但女生没有这样认为的。
由题8可以看出，男女生几乎（93.3%）都知道子宫是孕育胎儿的场所，但是知道是产生月经的地方的男生还不到一半，女生更低，只有33.3%的人知道。
只有26.7%的男生和33.3%的女生知道子宫是精子上行的通道。
由上图分析可知，现在社会中青年对男性女性的生殖器管的功能还不是很了解，只知其一不知其二。
同时对自己的身体性器官也不是有全方面的认识。
说明现在青少年对性方面的知识认知还不够透彻，对于生儿育女的器官与功能也没有足够的了解，只有一些常识的知道，大部分还处于迷茫的状态。
因此，对于这方面的性知识教育还有待提高。
由题9可以看出，对于大学生渴望了解性知识，男生中有73.3%认为是正常的，其余的26.7%选择不知道；女生中有66.7%认为是正常的，有6.7%认为不正常，而有26.7%的人选择不知道。
由题10可以看出可以看出，对于已有性知识获得的渠道，男生中来自网络查寻的有53.3%，来自非法出版物的有46.7%，来自学校教育、录像光盘和同伴朋友的都是40%，来自书报及杂志的有26.7%，而来自广播、热线电话的都是6.7%；而女生中来自学校教育的有66.7%，来自书报及杂志的有60%，来自同伴、朋友的有40%，来自网络查询的有33.3%，来自家长的则有20%。
从中可以看出大多数男女学生认为大学生渴望了解性知识是正常的，男女生当中的四分之一无法给出判断，而女生当中的一小部分却认为是不正常的。
而对于获得性知识的渠道，男女生之间的差异就比较大。
男生主要通过网络查寻获得性知识，其次是非法出版物，学校教育、录像光盘和同伴朋友也占了一定比例，而女生则是来自学校教育的占了大多数，其次是书报和杂志，还有来自同伴朋友的。
这说明男生获得性知识更多来自网络和录像，比较主动；而女生则基本上来自学校、朋友和家长，通常是被告知的。
由题11可以看出男生知道所列疾病中梅毒是性传播疾病的占73.3%，淋病是性传播疾病的占66.7%，艾滋病是性传播疾病的占100.0%，非淋菌性尿道炎是性传播疾病的占33.3%，尖锐湿疣是性传播疾病的占26.7%，生殖器疱疹是性传播疾病的占20.0%，软下疳是性传播疾病的占6.7%，已肝性传播疾病的占6.7%。
女生知道所列疾病中梅毒是性传播疾病的占73.3%，淋病是性传播疾病的占33.3%，艾滋病是性传播疾病的占100.0%，非淋菌性尿道炎是性传播疾病的占6.7%，尖锐湿疣是性传播疾病的占13.3%，生殖器疱疹是性传播疾病的占20.0%，软下疳是性传播疾病的占0.0%，已肝性传播疾病的占0.0%。
显然，女生对性疾病知识的了解不及男生。
而学校近年来坚持举办的世界艾滋病日知识宣传活动以及媒体广告对艾滋病公益宣传的确卓有成效，梅毒和淋病相关的知识比较普及。
大学生对非淋菌性尿道炎和尖锐湿疣生殖器疱疹的知识了解并不广泛，对软下疳和已肝知识的了解很不理想。
而这些只是理应成为大学生的必备知识，不仅有利于身心健康发展，更对大学生自我保护意识的增强有重要意义。
由题12可以看出没看过并且也不想看直接描述性交的各种图象材料的占13.4%，没看过且无所谓看不看直接描述性交的各种图象材料的占13.4%，没看过但是想看直接描述性交的各种图象材料的占0.0%，看过并且不想再看直接描述性交的各种图象材料的占0.0%，对于直接描述性交的各种图象材料看过，再看不看无所谓的占73.3%，对于直接描述性交的各种图象材料看过还想看的占6.7%。
男性看过直接描述性交的各种图象材料的占多数，女性占少数，男性的了解的性知识比女生丰富。
在2000多年儒家思想熏陶下，大家对于性是十分保守的，总认为性是很私密的,难以说出口的一件事，并羞于去了解和学习它。
获得足够的性知识和健康的性观念是保护我们自身的重要一步。
由题13看出，面对性生活，有93.3%的人是有自己的看法的，而只有6.7%的人是没想过的。
在有自己看法的人中，有27%的人是赞成性生活的，66.7%的人认为应当顺其自然；对这个数据进行分析，认为顺其自然的人数男女相差不多，但赞成性生活的男女人数相差较多，男生是女生的三倍。
由此，不难看出，现在的大学生对性生活还是很接受的；当然其中近七成的人认为发生性生活的前提是两个人之间顺其自然的结果。
由题14看出，面对大学生谈恋爱的问题，男生多偏向于丰富精神生活，而女生更偏向于为了今后的婚姻。
而在这其中最大的不同是，参加本次调查的男生均未选择“受同学影响”和“追求时尚两个选择”，但有12个女生选择了这两个选项，占参加本次调查的所有学生数目的10%。
这不难看出，面对大学生谈恋爱的目的是什么的问题，男生更理性，而女生更感性；男生是追求精神上的富足，而女生更希望能拥有长长久久的爱情；当然也不排除少部分女生对爱情的理解并不够透彻，所以并不是因为主观上的想要爱而接受爱情。