中学生消防安全教育教案-耿剑军
初中消防安全教育教案
初中消防安全教育教案一、教学目标1.了解消防安全的重要性和基本知识；2.学会正确使用灭火器和紧急疏散的方法；3.培养对火灾隐患的识别和消防自救的能力；4.提高学生的消防安全意识和自我保护意识。
二、教学内容1.消防安全知识的介绍；2.火灾的预防和应对；3.安全疏散演练；4.消防器材的认识和使用。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以利用图片、视频或小故事等方式，引起学生对消防安全的兴趣。
通过讨论和提问，帮助学生认识到消防安全的重要性和日常生活中存在的火灾隐患。
2. 学习消防安全知识（15分钟）教师给学生介绍消防安全的基本知识，包括火灾的成因、火灾的分类、火灾的扑救方法等。
通过多媒体和图片等直观展示，帮助学生理解和记忆这些知识。
3. 火灾的预防和应对（20分钟）教师指导学生了解火灾的预防措施，如禁止乱扔烟蒂、不私拉电线等。
同时，介绍火灾发生时的应对方法，如用湿毛巾捂住口鼻、趴在地上等。
可以通过角色扮演的方式，让学生体验火灾发生时的紧急情况，加强他们对应对措施的记忆和理解。
4. 安全疏散演练（30分钟）教师组织学生进行安全疏散演练，要求学生按照正确的疏散路线和步骤进行疏散。
演练结束后，教师可以对演练过程进行总结和评价，指出学生在疏散过程中存在的不足和需要改进的地方。
5. 学习消防器材的认识和使用（20分钟）教师给学生介绍常见的消防器材，如灭火器、消防栓等，以及其正确的使用方法。
通过实物示范和学生的实际操作，帮助学生熟悉这些器材的外观和使用方法。
6. 总结与输出（10分钟）教师对本节课的重点内容进行总结，并强调学生要牢记和应用所学的消防安全知识。
可以要求学生完成一篇关于消防安全的作文，或制作一份消防安全宣传海报，以加深他们对消防安全的理解和记忆。
四、教学评价1.对学生的课堂表现进行评价，如参与度、合作意识等；2.看学生是否能正确回答与消防安全相关的问题；3.实际操作时的表现评估，如正确使用灭火器等。
五、教学资源准备1.多媒体设备和投影仪；2.消防安全知识的图片、视频等教学资源；3.灭火器、消防栓等实物示范。
2024年中学消防安全教育主题班会教案
2024年中学消防安全教育主题班会教案一、教学目标知识与理解：使学生能够全面了解消防安全的基本知识，包括火灾的起因、预防措施、逃生方法以及灭火器材的使用等。
技能与操作：培养学生应对火灾的实际操作能力，包括火灾发生时的应急逃生和初期火灾的扑救技能。
情感态度与价值观：增强学生的安全意识，使其认识到预防火灾的重要性，并能在日常生活中自觉遵守消防安全规定。
二、教学重点和难点教学重点：火灾的预防措施和逃生方法。
灭火器材的正确使用方法。
教学难点：如何将理论知识转化为实际逃生和扑救操作。
培养学生遇到火灾时的冷静应对能力。
三、教学过程1. 导入新课播放一段火灾现场的视频，让学生感受火灾的严重性。
提问学生：“你们知道火灾的常见原因吗？如果发生火灾，我们应该怎么做？”2. 知识讲解详细讲解火灾的起因，如电器短路、燃气泄漏等。
讲述火灾预防措施，包括不私拉乱接电线、定期检查电器、不乱丢烟蒂等。
教授逃生方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿着安全出口迅速撤离等。
3. 技能训练组织学生进行模拟火灾逃生演练，体验火场逃生的紧张氛围。
教授学生正确使用灭火器材的方法，如灭火器的类型选择、操作步骤等。
开展火灾扑救模拟活动，让学生在安全的环境下学习如何扑救初期火灾。
4. 案例分析分享真实的火灾案例，分析火灾发生的原因和教训。
讨论如何避免类似火灾的发生，以及如何在火灾中保护自己和他人。
5. 课堂总结回顾本节课学到的消防安全知识和技能。
强调预防火灾的重要性，提醒学生在日常生活中要保持警惕。
四、教学方法和手段教学方法：采用讲授、案例分析、模拟演练等多种教学方法相结合。
通过互动提问，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段：使用多媒体课件展示火灾现场照片、视频等素材，增强学生的感官认识。
准备灭火器材实物，供学生实际操作练习。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让学生在课堂上完成一份关于消防安全的简答题，检验学生对知识点的掌握情况。
作业布置：要求学生回家后与家人一起检查家中的消防安全隐患，并记录下发现的问题和改进措施。
中学消防安全知识教育教案
中学消防安全知识教育教案教案标题：中学消防安全知识教育教案内容：一、教学目标：1. 知识目标：了解消防安全的重要性，掌握中学消防安全知识。
2. 技能目标：掌握基本的火灾应急处理技能。
3. 情感目标：培养学生的消防安全意识和责任心，提高学生的自我保护能力。
二、教学重点：1. 中学消防安全知识的讲解。
2. 火灾应急处理技能的训练。
三、教学难点：1. 如何系统地讲解中学消防安全知识。
2. 如何培养学生的自我保护能力。
四、教学内容与方法：1. 内容：（1）消防安全的基本概念与重要性；（2）火灾的成因与分类；（3）火灾的预防措施；（4）火灾应急处理技能。
2. 方法：（1）讲解法：通过PPT讲解中学消防安全知识的基本概念、火灾的成因与分类、火灾的预防措施等。
（2）案例分析法：通过分析实际发生的火灾案例，让学生了解火灾的危害和应急处理方法。
（3）演练法：组织学生进行火灾应急处理的模拟演练，提高学生的应变能力和自我保护能力。
五、教学步骤与内容：第一步：导入（10分钟）1. 利用PPT展示一些火灾现场的图片，引起学生的兴趣和思考。
2. 提问：火灾对人们生命和财产造成的危害有哪些？第二步：讲解中学消防安全知识（30分钟）1. 使用PPT讲解消防安全的基本概念与重要性，引导学生认识到消防安全对每个人都有重要的意义。
2. 讲解火灾的成因与分类，如电气火灾、厨房火灾等，并告诉学生火灾的危害。
第三步：火灾的预防措施（30分钟）1. 使用PPT讲解火灾的预防措施，如注意用电安全、禁止乱丢烟蒂、不私拉乱接电线等。
2. 分组讨论：学生分组讨论火灾防范措施，并向全班汇报。
第四步：火灾应急处理技能的训练（30分钟）1. 演示火灾应急处理技能：如如何正确使用灭火器、如何正确逃生等。
2. 分组演练：将学生分成小组，组织他们模拟火灾应急处理情境，进行演练。
第五步：总结与评价（10分钟）1. 回顾本节课讲解的内容和主要知识点。
2. 对学生进行小结和评价，鼓励学生自觉遵守消防安全规定。
初中生消防安全教育课教案
初中生消防安全教育课教案一、引言消防安全是每个人都应该关注和重视的重要问题。
为了增强中学生的消防安全意识和自我保护能力，本教案设计了一堂初中生消防安全教育课，通过生动有趣的教学活动和案例分析，帮助学生了解消防安全知识和技能，提高他们的安全意识和应急处理能力。
二、教学目标1. 了解火灾的危害和预防措施。
2. 掌握正确使用灭火器材的方法。
3. 学会合理逃生和自救的技巧。
4. 提高学生的消防安全意识和应急处理能力。
三、教学内容和方法1. 火灾危害和预防措施- 讲解火灾的定义、成因和分类。
- 分析火灾对人身和财产的危害。
- 介绍预防火灾的常用措施，如合理用电、禁止乱丢烟蒂等。
2. 灭火器材的正确使用方法- 介绍不同类型灭火器材的特点和用途。
- 演示灭火器具的正确使用方法，包括拉开保险销、瞄准火源、按下喷射按钮等。
- 学生进行实操操作，模拟火灾现场，练使用灭火器材。
3. 合理逃生和自救技巧- 教授逃生和自救的基本原则和方法。
- 分析常见逃生和自救场景，如楼梯间火灾、烟雾蔓延等。
- 指导学生进行逃生和自救演练，培养他们的应急处理能力。
四、教学过程安排第一课时（40分钟）1. 引入：通过展示火灾的图片和报道，激发学生对消防安全的兴趣。
2. 讲解火灾的危害和预防措施。
3. 布置作业：要求学生调查家庭中的消防设施和消防意识情况。
第二课时（40分钟）1. 检查作业并展示调查结果，引导讨论家庭消防安全问题。
2. 介绍灭火器材的种类和用途。
3. 演示灭火器具的正确使用方法，并进行实操操作演练。
第三课时（40分钟）1. 复灭火器具的使用方法。
2. 教授合理逃生和自救的原则和技巧。
3. 进行逃生和自救演练，模拟不同火灾场景。
五、教学评价1. 观察学生在实操操作中的表现，评定他们对灭火器具使用方法的掌握情况。
2. 分析学生在逃生和自救演练中的应对能力，评估他们的应急处理能力。
3. 收集学生调查作业和课堂讨论的内容，评估学生对家庭消防安全的了解和意识。
2024年中学消防安全主题班会课教案
2024年中学消防安全主题班会课教案一、教学目标本次消防安全主题班会课的教学目标是：知识目标：让学生掌握基本的消防安全知识，了解火灾的危害、预防措施和应对方法。
能力目标：培养学生自主学习和团队合作能力，提高学生在遇到火灾等紧急情况下的自救和互救能力。
情感目标：增强学生的安全意识，树立生命至上、安全第一的观念，培养学生对自己和他人生命安全的责任感。
二、教学重点和难点教学重点火灾的成因及预防措施。
火灾现场的逃生和自救方法。
消防器材的使用及报警流程。
教学难点如何让学生掌握并熟练应用消防安全知识。
培养学生在面对火灾时的冷静应对和自我保护能力。
三、教学过程1. 导入新课通过播放一段火灾现场的视频，引起学生的注意和兴趣。
提问学生关于火灾的一些基本问题，了解学生的已有知识水平。
2. 知识讲解详细讲解火灾的成因，包括电器短路、燃气泄漏等常见原因。
介绍预防措施，如定期检查电线、不私拉乱接电缆、学会正确使用燃气等。
讲述火灾的危害，强调消防安全的重要性。
3. 案例分析分析近年来发生的几起典型火灾案例，让学生了解火灾的严重后果。
讨论案例中的火灾成因和预防措施，引导学生深入思考。
4. 技能训练演示如何正确使用消防器材，如灭火器、灭火器等。
组织学生进行模拟火灾逃生演练，提高逃生自救能力。
教授报警流程，确保学生在紧急情况下能够正确报警。
5. 课堂互动开展小组讨论，让学生分享自己的消防安全经验和看法。
邀请学校消防安全负责人进行现场指导，解答学生的疑问。
通过提问和抢答等方式，检验学生对消防安全知识的掌握情况。
四、教学方法和手段采用多媒体教学手段，如PPT、视频等辅助教学，增加学生的学习兴趣和参与度。
结合实际案例和模拟演练，提高学生的实践能力和应对能力。
注重学生的主体性，通过小组讨论和互动问答等方式，引导学生积极参与课堂活动。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习在课堂上进行消防器材使用模拟练习，确保学生掌握正确使用方法。
组织学生进行火灾逃生模拟演练，观察学生的应对能力和逃生技巧。
教案：中学生消防安全教育教案及活动方案
教案：中学生消防安全教育教案及活动方案中学生消防安全教育教案及活动方案一、引言中学生是未来社会的栋梁之材，而消防安全教育是培养他们安全意识的重要途径之一。
随着城市化进程的不断加快，火灾事故频发，中学生应该成为最能从事消防安全宣传和预防火灾工作的对象。
本教案旨在通过系统而有趣的教学方法，提高中学生对消防知识和技能的掌握，并培养其消防意识，让他们成为家庭、校园和社会消防安全工作的主力军。
二、教学目标1. 了解基本的消防知识，包括火灾起因、火势蔓延规律等。
2. 掌握基本的灭火器使用方法和正确撤离逃生技巧。
3. 培养积极主动的自我保护意识和危险情况应急处理能力。
4. 发挥中学生自愿参与模范示范作用，推广消防知识。
三、教学内容1. 火灾预防知识普及2. 火灾演练和逃生技巧训练3. 灭火器使用方法的学习及实践四、教学步骤第一阶段：火灾预防知识普及1. 制作简易的消防宣传展板，并在校园内进行展示。
2. 举办火灾预防知识讲座，邀请消防员来校园向学生讲解火灾起因和预防措施。
第二阶段：火灾演练和逃生技巧训练1. 组织学生进行火灾演练，对校园常见的火警情况进行模拟，培养学生正确的逃生反应能力。
2. 进行实地参观，并引导学生熟悉校园内的安全出口和避难场所。
第三阶段：灭火器使用方法的学习及实践1. 邀请专业人员上课，向学生介绍不同类型灭火器的种类、用途和使用方法。
2. 安排中学生亲自操作各种型号灭火器进行现场实践演示。
3. 提供模拟场景，让中学生动手实战操作。
五、教学评估与反馈1. 结合每个阶段的教学内容，进行小测验，以及口头问答形式的评估。
2. 参与者可通过课程作业或实践报告分享所学经验和心得体会。
六、拓展活动1. 组织中学生参加社区消防安全宣传活动，制作宣传海报并在社区周边进行张贴。
2. 开展消防知识竞赛，鼓励学生积极参与，并给予奖励。
七、总结本教案通过多种形式的教学手段来提高中学生对消防安全知识和技能的理解和掌握。
消防安全主题教育教案初中生
消防安全主题教育教案初中生随着社会的不断发展和城市化进程的加快，火灾事故频繁发生，给人们的生命财产造成了巨大损失。
因此，对于中学生来说，进行消防安全教育至关重要。
通过针对初中生开展消防安全主题教育，可以增强他们的火灾预防意识、自护能力和应急逃生能力。
本文将针对初中生的消防安全主题教育制定一套完整的教案。
一、消防基础知识培训1. 火灾基本知识火灾是指在限定区域内有锥状火焰或明亮光源以及相应的燃烧现象，并伴有火焰向上扩展或具有自身传播特性。
引导学生认识到火灾所带来的危害和风险。
2. 易燃物品分类与禁忌学习如何正确存放和使用易燃物品，并告知哪些物品不可接触明火。
3. 日常用电安全引导学生了解正确使用电器设备、插头插座以及避免乱拉电线等日常用电安全知识。
二、火灾逃生与自救技能训练1. 火灾发生时的应急反应培养学生在火灾发生时保持冷静、快速判断情况并采取恰当措施的能力，如迅速报警和利用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 安全逃生通道与撤离路线规划教导学生在建筑物内部查找和熟悉安全逃生通道，并帮助他们制定适当的撤离路线计划，包括窗户、楼梯和防烟门等。
3. 火灾逃生器材使用学习如何正确使用灭火器和避难毛巾等消防设备，增加初中生在紧急情况下进行自我救援的能力。
三、开展模拟演练活动1. 组织应急疏散演练安排学校内组织一个模拟火灾疏散演练，让学生亲身体验火灾现场应对方式，并纠正错误行为。
重点培养学生在应急情况下的合作和沟通能力。
2. 模拟火灾现场勘查引导学生了解火灾现场勘查的流程，并组织他们实地参观消防站、消防车辆，以及与消防员进行面对面交流，增强学习效果。
四、开展消防安全宣传教育活动1. 制作宣传海报鼓励学生小组合作制作消防安全宣传海报，通过图片和文字向同学们普及消防知识。
并将这些海报张贴在校园各个角落。
2. 举办知识竞赛或讲座指定一天为“消防安全宣传日”，举行形式多样的知识竞赛或讲座, 这样能够提高学生主动获取相关知识的积极性。
消防安全教案中学生
消防安全教案中学生教案标题：消防安全教案-中学生教案目标：1. 了解火灾的危害和防范意识。
2. 学习正确的火灾逃生技能和自救方法。
3. 培养中学生的消防安全意识和责任感。
教学内容：1. 火灾的危害和防范意识a. 火灾的起因和危害：了解火灾的常见起因，如电器故障、明火不慎等，以及火灾对人身、财产和环境的危害。
b. 火灾的防范意识：学习如何预防火灾的发生，如正确使用电器、避免乱扔烟蒂等。
2. 火灾逃生技能和自救方法a. 火灾逃生路线：了解建筑物内部的逃生通道和标志，学习如何选择最短、最安全的逃生路线。
b. 火灾逃生器械：介绍常见的逃生器械，如灭火器、灭火毯等，以及正确使用方法。
c. 火灾逃生演练：组织学生进行模拟火灾逃生演练，让他们实践逃生技能和自救方法。
3. 消防安全意识和责任感培养a. 消防法律法规：介绍相关的消防法律法规，让学生了解违反消防安全规定的后果和法律责任。
b. 消防安全宣传：组织学生进行消防安全宣传活动，如制作海报、宣传册等，提高他们对消防安全的重视和宣传意识。
c. 消防安全责任感：通过讨论和案例分析，引导学生意识到每个人都有责任维护消防安全，培养他们的责任感和行动力。
教学步骤：1. 导入：通过引发学生对火灾的思考，提出问题，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：以图文并茂的方式介绍火灾的危害和防范意识，让学生全面了解。
3. 技能训练：通过视频、图片等展示火灾逃生技能和自救方法，让学生模拟学习和实践。
4. 情景演练：组织学生进行火灾逃生演练，检验他们的学习成果。
5. 知识巩固：以小组讨论、案例分析等形式，加深学生对消防安全意识和责任感的理解。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，并强调学生在日常生活中要注意消防安全。
教学评估：1. 观察学生在火灾逃生演练中的表现，评估他们的逃生技能和自救方法掌握情况。
2. 通过小组讨论、案例分析等形式，评估学生对消防安全意识和责任感的理解程度。
3. 布置作业：要求学生撰写一份个人消防安全计划，包括日常生活中如何预防火灾和应对火灾的措施。
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xxxx首届消防安全优质课一等奖中学生消防安全教育----火灾预防与自救主讲：嘉鱼县实验中学-------耿剑军教学目标：1、知识目标：通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式，知道发生火灾的主要原因，掌握一些消防安全常识、火灾扑救常识及预防措施。
2、能力目标：认识常用灭火设备，掌握一些灭火、防火自救的方法。
学会本领，化险为夷。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、情感目标：让学生体验到火灾的危害，重视安全，珍惜生命，增强主人翁责任感，初步形成防火安全意识。
教学重点：消防安全常识，火灾扑救常识，逃生技能。
教学难点：掌握灭火、自救方法。
教学方法：讲授法、讲案例组织学生讨论、互动活动教具准备：灭火器、干湿xx各一教学时数：1课时课前准备：1．让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。
2．了解一些消防安全常识。
3．了解一些火灾扑救的方法。
4．了解一些自救与逃生技能。
教学过程：（一）导入新课人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。
（二）消防安全案例（视频）1、2008年，上海商学院火灾，4名花季少女因火灾跳楼而亡，火灾原因：违章使用电器。
2、2001年6月5，广西幼儿园火灾，死亡13人，火灾原因：使用蚊香不慎。
3、2002年，北京蓝极速网吧火灾，死亡24人，火灾原因：纵火。
4、2008年2月28日凌晨4时许，广州市荔湾区芳村东沙大道临16号一家五金店发生火灾。
大火十几分钟内将店铺烧通顶，屋内人员因铁门紧闭无法逃出，事故造成5人死亡。
【无情的火灾，烧毁了人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。
近年来火灾事故的频发,无不给世人敲响了警钟。
因此我们要了解、学习和掌握防火知识及自救方法，协助学校做好防火安全工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
】（三）校园火灾的原因：1、用火不慎：可燃物旁使用蜡烛、蚊香等2、吸烟3、违章用电4、实验操作不当5、玩火（四）预防措施：１、遵守学校消防规定。
禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开关。
２、不吸烟，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。
室内严禁存放易燃易爆物品。
3、台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。
4、嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。
（五）消防安全标志的含义（六）发生火灾怎么办？1、首先大声呼救，然后正确报警：火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人的姓名和电话号码，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2、采取措施，扑救初起火灾：燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
【由于火灾的燃烧物品不同，扑救灭火的方式就不一样，水是常见的灭火剂，但，电器或线路着火，重要纸质文档、书籍就不能用水灭火，只能使用化学灭火器】（七）灭火器使用方法（重点介绍干粉灭火器的使用方法）1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。
2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。
3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。
注意：1、干粉灭火器属于窒息灭火，一般适用于固体、液体及电器的火灾。
2、二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火，一般适用于图书、档案、精密仪器的火灾。
3、使用二氧化碳灭火器时，一定要注意安全措施。
因为空气中二氧化碳含量达到8.5％时，会使人血压升高、呼吸困难；当含量达到20％时，人就会呼吸衰弱，严重者可窒息死亡。
所以，在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器。
其次，要注意勿逆风使用。
因为二氧化碳灭火器喷射距离较短，逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。
此外，二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸收大量热量，因此，使用中防止冻伤。
（八）安全疏散，逃生自救学生讨论：如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。
火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾（过滤、降温）捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
（九）逃生自救小结逃生七十二字口诀熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早；保持镇定，有序外逃；简易防护，匍匐弯腰；慎入电梯，改走楼道；缓降逃生，不等不靠；火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；速离险地，不贪不闹。
防火十法1．要弄熄火柴梗，把烟头掐灭在烟灰缸内。
不在酒后或睡前躺在床上或沙发上吸烟。
2．要及时关闭电源开关及煤气、液化气总阀门。
外出时、临睡前熄灭室内外火种。
3．要教育小孩子不要玩火，不要玩弄电器设备。
4．要在规定区域内安全燃放烟花爆竹。
5．要确保走道、楼梯的畅通，不在楼层通道和安全出口处堆物封堵。
6．不乱拉乱接电线，防止超负荷用电。
使用电热器时，人不能离开。
7．不用明火寻找物品和查漏煤气、液化气。
8．不用灯泡取暖或烘烤衣服。
9．不把点燃的蚊香贴靠在床沿和窗帘处。
10.不在房内焚烧迷信物品。
灭火十招1．发现着火要大声呼喊并迅速打火警电话119，讲清路名、门牌号，然后派人在路口迎候消防车。
2．扑灭火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后将火扑灭。
3．也可及时用面盆、水桶等盛水灭火，或利用楼层内的灭火器材及时扑灭火头。
4．个别物品着火，要赶快把着火物搬到室外灭火。
5．油锅起火，直接盖上锅盖灭火。
6．家用电器着火，要先切断电源，然后用毛毯、棉被覆盖窒息灭火，如仍未熄灭，再用水浇。
7．电视机着火用毛毯、棉被灭火时，人要站在侧面，防止显像管爆裂伤人。
8．煤气、液化气灶着火，要先关闭阀门。
用围裙、衣物、棉被等浸水后捂盖，往上浇水扑灭。
9．救火时门窗要慢开，以免空气对流加速火焰蔓延和火焰突然窜出伤人。
10．要将着火处附近的可燃物及液化气罐及时疏散到安全的地方。
（十）消防知识竞赛：（分小组抢答）1、高层楼发生火灾后，不能（）。
A乘电梯下楼B用湿毛巾堵住口鼻C从楼梯跑下楼2、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰（）喷射。
A上部B中部C根部3、家中经常使用的物品中属易燃易爆物品的是（）。
A啫喱水B餐洗剂C洗发水4、据统计，因火灾亡的人中有80%以上属于（）A被火直接烧死B烟气窒息致死C跳楼或惊吓致死5、楼内失火应（）。
A从疏散通道逃离B乘坐电梯逃离C在现场看热闹6.当遇到火灾时，要迅速向（）逃生。
A着火相反的方向B人员多的方向C安全出口的方向7、燃气用具使用完毕后，（）。
A要关掉灶具阀门，总阀门可以不关B要关掉总阀门，灶具阀门可以不关C首先关掉灶具阀门，然后关掉总阀门8、火灾初起阶段是扑救火灾（）的阶段。
A最不利B最有利C较不利9、在相对封闭的房间里发生火灾时（）。
A不能随便开启门窗B只能开窗C只能开门10、当打开房间闻到煤气气味时，要迅速（）。
A开灯寻找漏气部位B点火查看C打开门窗通风（十一）课堂小结：这节课给你印象最深的是什么，你的收获有哪些？（十二）总结：火是一种自然力。
火的使用，使人类得以进步和发展，才有今天人类社会的物质文明和精神文明。
但火是具有双重性的，它在给人类带来文明和幸福的同时，也会带来灾难和痛苦。
失去控制的火，会烧毁人类经过辛勤劳动创造的财富，危及人的生命和健康。
每一次火灾都给我们敲响了防火安全的警钟。
用学到的消防知识，谱写平安乐章。
让火灾远离美丽的校园，让歌声和笑语永远在校园上空回响！【教学反思】中学生尚未成年，不管是经验上，还是实际操作上，他们的消防意识、对火灾的防护能力等，都极为薄弱。
经过调查发现学生中存在着消防器材不会使用、消防意识不强、消防常识不懂、自护能力较差等现象。
要克服这些不良现象，学校消防安全教育必须做到日常化、活动化、安全化。
日常化，就是把消防法律、法规的学习和消防知识教育列入教育教学计划中，做到进课堂，利用专题安全课、专题课外活动、班会课、渗透课堂教学等形式，做到消防安全教育有计划、有安排、有记录、有教案、有指导人员。
采用灵活的形式对学生进行经常性的消防安全教育，使得消防安全意识能深入学生心里。
活动化，就是针对中学生的特点，遵循活动性原则，寓教于活动之中，寓教于乐趣之中。
开展“制作消防宣传画、漫画、火警标志”的活动、观摩模拟火警逃生演习、举办消防知识讲座等活动；培养学生的火灾预防、火灾扑救、消防器材使用、逃生自护等技能，增强学生对火灾的预防和自护意识。
安全化，消防安全教育活动必须以安全为本。
消防安全教育目的是为了提高学生的消防安全意识和能力，当然在一系列的消防安全教育实践活动中要体现安全意识，辅导细致，组织严密，避免在活动中由于不安全因素的存在而导致事故的发生。
总之，不管以何种形式，安全教育必须是放在首位的，教师要加强组织、引导，以保证各种教育方式达到预期目的。