一般的读书报告格式
读书报告怎么写格式范文
读书报告怎么写格式范文文章一：读书报告怎么写格式读书报告是学生们完成学习任务的一种方式，也是教师了解学生阅读情况和调查学生阅读能力的一种途径。
而如何写好读书报告也是我们需要重视的问题。
下面就来介绍一下读书报告的写作格式。
1.读书报告扉页报告的扉页应按照一定的格式进行设计，包括书名、作者、出版单位、出版日期、读书时间、报告提交时间、班级、姓名、学号等信息。
2.正文正文应包含以下内容：（1）书目介绍：在此部分简要介绍书名、作者、出版社、出版日期等信息，并对本书做出评价。
（2）阅读总体感受：以几句话简单地描述你对本书的感受。
（3）书中内容详解：此部分是整篇读书报告的主体部分，要详细介绍书中的主要内容、人物关系、情节推移等等，必要时可以适当引用书中的经典语句。
（4）书中人物分析：此部分主要介绍书中的主要人物，可以对其性格、行为、人物关系、重要事件等方面进行分析，以提高自己的分析能力。
（5）文章语言分析：此部分主要介绍文章的语言特色，如词汇、句式、修辞手法、语气、表达方式等。
（6）读后感：此部分是整篇读书报告的结尾部分，要对本书进行总结，对自己的阅读经历进行归纳和分析，提高自己的综合分析能力。
3.附录为了更好地展现读书报告的效果，可以在附录里附上作者照片、书籍封面、作者简介等信息。
这不仅可以让读书报告更具备美感，而且还可以让人更容易地了解到书籍与作者的信息。
小贴士：1、读书报告的长度不应太长。
一般应在1000字左右，重点不是字数多少，而是内容质量，因此不要追求字数过多。
2、读书报告的语言要清晰简洁，要注重语序的控制和选词的精准。
3、读书报告的格式要规范，排版要整齐，段落要分明。
4、读书报告的观点要明确，语调要得体，既不能过于主观，也不能过于客观，注重平衡和客观性。
完成一份优秀的读书报告不仅可以帮助你更好地理解书中内容和深入分析读后感，而且还可以提高自己的写作能力。
因此，希望同学们能够认真对待每一篇读书报告，不断提高自己的写作水平。
读书报告格式
读书报告格式
书籍报告格式可以根据个人需要和要求进行调整，但以下是一个常见的读书报告格式：
标题：包括读书报告的题目。
介绍：简要介绍所读书籍的作者、出版时间、出版社等信息；介绍书籍的主题和背景。
概要：用一段话或者几句话来概括书籍的内容和主要观点。
主要内容：详细描述书籍的主要内容和重点内容，并提供相关的例子和引用。
观点分析：对书籍的主要观点和论述进行分析和评价，可以提出自己的看法和观点，并提供支持的证据。
结论：总结书籍的主要观点和内容，并提出自己的结论。
评价：对书籍的整体质量和价值进行评价，包括对作者的写作风格、文笔、逻辑思维等方面的评价。
推荐与建议：表示对这本书是否值得推荐给其他人，以及给其他读者的建议。
附注：包括引用的资料和参考书目的列表。
以上是一个通用的读书报告格式，可以根据具体情况添加或删
减内容。
读书报告的目的是通过对书籍的理解和分析，分享读书的心得和体会，并提供给其他人一个概要和评价，以供参考。
读书报告的正确格式范文
读书报告的正确格式范文引言读书报告作为提升学生阅读能力和思辨能力的重要手段之一，在学术界和教育界都被广泛应用。
本文旨在介绍读书报告的正确格式范文，帮助读者有效撰写高质量的读书报告。
一、书籍信息首先，在读书报告的开头部分需要明确书籍的基本信息。
包括书名、作者、出版社、出版日期等，并可以附上书籍的封面图片以供参考。
示例：•书名：《活着》•作者：余华•出版社：作家出版社•出版日期：1993年二、引言及背景在读书报告的第二部分，应该对书籍的背景和引言进行简要介绍。
这部分的目的是让读者对书籍有一个初步的了解，并引起读者的兴趣。
示例：《活着》是余华的代表作之一，一部以中国文化大革命和社会转型为背景，通过讲述主人公的生活经历，展现了生而为人、活在世上的价值。
小说以其深邃的思考和真实的描写，让人们对生活的意义有了更深的思考。
三、主要内容概述主要内容概述部分是读书报告的重点，需要对书籍的主要内容进行概括和分析，展示出自己对书籍的理解和观点。
示例：《活着》通过讲述主人公福贵的一生，表达了作者对人性、命运、亲情等主题的思考。
福贵出生在一个农村家庭，经历了许多苦难和不幸，但他始终保持着对生活的乐观态度。
小说通过福贵的经历，揭示了个体在社会大背景下的无奈与抗争，同时也强调了家庭和亲情在人生中的重要性。
四、个人观点读书报告的个人观点部分是对书籍内容的评价和思考的体现。
在这部分中，可以表达自己对书中人物、情节、主题等方面的喜欢或不喜欢，并给出自己的理由和感想。
示例：我对《活着》这本书深感敬佩。
作为一部刻画人性的小说，它通过福贵的一生，展现了人在生活中面对种种苦难时仍能坚持活下去的精神和勇气。
作者以生动的笔触刻画出福贵的性格和命运，让读者在阅读过程中对生活的坚持和家庭的重要性有了更深刻的思考。
五、结语结尾部分是读书报告的总结部分，可以再次强调自己对书籍的评价和观点，并给出一个简洁的结论。
示例：《活着》是一本思想深刻、感人至深的读物，通过福贵的生活经历，深入探索了人生的价值和意义。
读书报告怎么写格式范文
读书报告怎么写格式范文第一篇：读书报告的基本格式读书报告是学生在完成阅读后，对所读内容进行总结、分析和评价的一种学术性写作。
一份完整的读书报告应该包含以下基本要素：书名、作者、出版社、出版时间、页数、章节、主题、内容简介、核心思想、批判性思考等。
首先是书名、作者、出版社、出版时间等基本信息。
这些信息可以放在报告的开头处，使读者能够快速了解书籍的基本情况。
其次是页数、章节、主题等内容简介。
这些信息可以帮助读者更好地了解书籍的内容和结构，了解作者的写作意图和表达方式，为后续分析和评价打下基础。
最重要的是要阐述书籍的核心思想和批判性思考。
通过对书籍内容的深入分析，总结书籍的核心思想，突出主题，阐述作者的观点和立场，这些都是读者需要了解的内容。
并且在这一部分，应该注重批判性思考，不仅仅是对内容的简单描述，还要对其中存在的问题、矛盾以及解决方案进行分析和讨论。
需要注意的是，读书报告应该注重语言简洁、精准、流畅，从内容到结构都应该体现出学术性和科学性。
如果需要进行引用的话，在文中应该标注出处。
同时，也要注意避免抄袭的情况发生，尽量保持独立思考。
总之，读书报告的格式应该简洁明了，重点突出，具有学术性和科学性。
在写作过程中要注重思考和独立思考，养成阅读、思考和写作的好习惯。
第二篇：如何写好读书报告阅读是一项非常重要的学习方式，而读书报告也是学生必备的一种写作方式。
那么，如何写好读书报告呢？首先，要精心选书。
不同的书适合不同的读者，而每个人对于同一本书的感受和理解也会不同。
因此，选择一本自己喜欢、感兴趣的书才能够更深入地了解书籍内容和思想。
其次，要认真读书。
读书不是简单地翻翻书页，而是深入了解书籍的内容和思想，并加以批判性思考和分析。
在阅读过程中要做好笔记，记录下重点内容和引起思考的问题。
接下来是写作。
读书报告不是简单地概括书籍的内容，而是要突出书籍的核心思想、阐述作者的观点和立场，并对书籍的问题、矛盾和解决方案进行分析和讨论。
读书报告参考格式(1)
附2：
读书报告（参考格式一：摘要式）
一、图书基本信息：书名.作者/译者.出版社.出版时间
二、摘要式读书报告
所谓摘要式读书报告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥，但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来。
读书报告（参考格式二：简评式）
一、图书基本信息：书名.作者/译者.出版社.出版时间
二、简评式读书报告
简评式读书报告（brief-comment book report）要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法。
也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面。
实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解。
读书报告（参考格式三：专题式）
一、图书基本信息：书名.作者/译者.出版社.出版时间
二、内容概要：概述该书之主要情节，主要论点或结论。
三、专题式读书报告
专题式读书报告（position paper）是针对书籍內容至少提出一个相关的讨论议题进行专题研究。
根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深。
陈述选题理由，提出自己的观点，对观点进行论述。
四、参考书目
引用资料，应注明出处。
例：[1]周汝昌,叶嘉莹等.唐宋词鉴赏辞典.上海:上海辞书出版社,1988.
1/1。
读书报告具体格式
读书报告具体格式1.引言1.1 概述概述部分的内容可以对整篇读书报告进行简要介绍和总览。
下面是一个可能的概述部分的内容示例：概述在这篇读书报告中，我将详细介绍我所阅读的书籍，并分享我的观点和见解。
本报告分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，我将提供对这本书的概括性介绍，包括作者和标题，同时也阐述了本文的结构和目的。
通过阅读引言，读者将能够了解这本书的主要内容和报告的组织结构。
接下来，正文部分将会涵盖两个主题。
主题1将深入探讨书中的某个重要概念或主题，我将提供对该主题的详细分析和解读，并结合书中的例子进行论证。
主题2将继续探讨书中的另一个重要主题，并提供更多的观点和见解。
通过这两个主题的分析，我将尽力呈现出我对这本书的全面理解和个人观点。
最后，在结论部分，我将总结我在阅读过程中的收获与观点，并展望这本书可能对读者和社会带来的影响。
通过这篇读书报告的结尾，读者将能够得到对这本书的整体评价和对未来阅读或研究的启示。
希望本报告能为读者提供有价值的信息和洞察，并激发更多人对这本书的兴趣和关注。
1.2 文章结构文章结构是指文章的整体组织框架，它用于将文章内容划分为不同的部分，并指导读者在阅读过程中的理解和导航。
一个好的文章结构可以使读者更加清晰地了解作者的观点和论点，提高文章的可读性和逻辑性。
一般来说，一个标准的文章结构包括引言、正文和结论三个部分。
具体而言，引言部分用于介绍文章的主题和背景，引起读者的兴趣并提出文章的目的和重要性。
正文部分是文章的核心，包括了作者要表达的主题和论点，可以根据需要划分为若干个主题或章节，每个主题或章节可以有自己的标题。
结论部分总结了整篇文章的主要内容和论点，并对未来的研究或发展方向进行展望。
在撰写文章结构时，需要注意以下几点：1. 逻辑连贯：文章结构应该符合逻辑思维的顺序，各个部分之间应该有明确的关联与过渡。
读者可以通过阅读文章结构来了解文章的整体框架和关键信息。
2. 平衡分配：各个部分的长度和重要性应该相对平衡，避免某个部分过于冗长或重要性不足。
读书报告的正确格式范文
读书报告的正确格式范文
写作报告是学校生活中非常常见的一种任务，要求报告的格式及内容也有很多的细节要求，能够按照正确的格式写出一份报告，是提高考生书写技巧的关键。
针对这个问题，本文将介绍读书报告的正确格式，以便读者有所参考。
一、读书报告的正确格式
1.标题：首先，要确定一个恰当的标题，能够概括出全文的主题思想，并有利于引起读者的兴趣，选择标题时，要尽量简短，要求清晰而又简明。
2.正文：读书报告的正文分为三部分，文章开头要提出一个明确的论点，接着要用具体的事例和数据来证明论点的真实性，最后要提出自己的结论和建议，阐述自己的观点。
3.结尾：结尾部分应该总结本文的结论，及其目的，指出重要意义，并引出进一步的讨论，或提出未来可能的研究方向。
二、读书报告的礼仪
1.引言：写作报告时要把握好文笔，让引言突出主题，使读者有兴趣看下去。
2.尊重他人：读书报告也是一种形式的交流，在读书报告中，要尊重他人的观点，对他人的观点要持中立的态度，不要非议他人的提议，并能给予有效的自己的意见。
3.言语文明：一定要言语文明，使读者感受到文章的亲切温暖，使他们读起来愉快愉悦。
4.叙述清楚：读书报告中的内容要叙述清楚，形象生动，避免表达不清，混乱无章的文章，以此来让读者能够更好的理解文章的主题思想。
三、结语
读书报告的书写是同学们日常学校学习中不可缺少的任务，也是一个能够提高书写技能的机会。
正确的格式是写一份完整的好报告的关键，希望本文能够给大家一些参考和帮助，以便有更好的书写习惯。
读书报告格式要求与参考范文
读书报告格式要求与参考范文读书报告是学生在完成阅读任务后，撰写的一种学习报告形式。
它不仅是对读书内容的系统整理和综合性总结，更是对自我学习能力及思考个性的反映。
因此，对于学生来说，写好一篇读书报告既有促进自己的学习能力提升，也有助于展现自己的独特风采。
下面，让我们一起来了解一下读书报告的格式要求和参考范文。
1. 格式要求(1) 封面：封面主要包括书名、作者、出版社、出版日期、自己的姓名和班级等信息；(2) 内容概述：写出该书的主旨、作者的观点、结论等内容概括，准确简洁；(3) 独立思考：陈述个人的阅读心得，并分析、比较与自己的人生或学习经验、价值观念之间的关系，可以说出自己认同或是不认同的理由；(4) 学科批判：对所读的书中的某一方面提出疑问，反映自己的思考和理解，对于讨论以下的问题有了一种独到的见解或思考方式。
把本书总的结论或某一观点与自己No的学科知识体系相联系，从而增强对所读书籍的理解和记忆。
2. 参考范文下面是一篇读书报告的参考范文：此次看的书是《乡下人》，它以一个乡下人的视角，生动描述了英国乡下人的生活和社会环境，充满浓郁的田园风格，并在深入描写中反映出作者生动的想象力和对现实的敏锐感知。
此书中描写的主人公瑞利是一个勤劳、正直、敬业的好人，他全心全意地致力于保卫自己的土地和家园。
面对社会环境中的变化，他坚定地守护着自己的生活方式，即使面临重重困难也不会放弃自己的信仰和理想。
他是一个常人所憧憬的精神力量，具有很强的人格品质和坚韧不拔的毅力，引人肃然起敬。
在读这本书的过程中，我认为其中最大的思考点是“生活态度”。
我们在生活中也会面对各种各样的挑战和困难，但是我们应该学习瑞利一样，坚守信仰、实现梦想、乐观向上、不断进取。
作为一名普通的学生，我想在接下来的学习和生活中，也能传承瑞利身上所体现的优秀品质。
总之，这是一部具有深刻思想内涵，展现出英国田园风情的优秀作品，通过生动的故事情节和富有感染力的人物形象，向读者传递了积极向上的价值观和思考方式，具有一定的指导和启迪作用。
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一般的读书报告格式读书报告，就是一种心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。
下面是本人整理的读书报告范文,欢迎大家参阅。
第1篇:读书报告格式一.读书报告有沒有一定的格式对初写读书报告的同学來说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。
一般地，只要有书名、有作者，其他可集中读后感來写。
最浪费笔墨的是內容概要，惟一的作用是，让別人知道你看过这本书。
二.写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和見解，都随即把它们写下來。
如果书是自己的，可以直接写在书上;如果书不是自己的，可以准备一本读书札记簿，写在本子上。
书看完了，把自己写下來的那些感受浏览一次，就会发現几个重点可以发揮的。
把这几個重点列出來，有时间的話，把书有选择地再看一遍，为你想论述的重点，找寻更多的資料或例证。
有需要时，还可以再找其他有关的书籍來补充你的論点。
这样，你閱读的收获会丰富得多，你写的读书报告也有分量得多。
三.不止读一本书要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透徹的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。
如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书來看，包括﹕1. 作者的传记;2. 作者其他作品;3. 別人对这本书的研究;4. 其他作者的回顾或有关著作当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出來的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
四.赞与弹初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大誇獎一番。
赞与弹都需要見地，公式化的赞美之词﹕內容丰富，描写細膩，刻劃入微，感人肺腑，文章...全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。
弹当然比赞更难，因为写读书报告的人学養往往遜于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在並非易事。
但不容易並不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易變成一種公式，四平八稳的結果是不汤不水。
因此赞不容易，弹更难，又赞又弹也不简单。
五.点与面读书报告可以对一本书全面论述，全面的結果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点來谈。
因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。
第2篇:读书报告(标准版)题目：《偷书贼》作者：马克斯·苏萨克出版社：南海出版公司 201x年2月第二次印刷内容概要：本书讲的是一个德国小女孩莉塞尔·梅明格在父亲死了，弟弟死了，母亲失踪的境况下被寄养在一个不富裕的家庭里。
自从意外偷到一本书后，就对文字产生强烈的渴望，并此后开始了一段奇妙的“偷书”与读书之旅。
于文字中，她的灵魂得到喂养，同时，通过文字，她更帮助了一群在死亡边缘挣扎的人们。
我喜爱的文段：(1)后来的日子里，他会成为一个施舍面包的人，而不是小偷——这再次证明了人性中的自相矛盾，有一点善，有一点恶，只需加点水和和。
(2)她低下头，凝视着他失去生机的脸，莉赛尔真的亲吻了她最好的朋友鲁迪·斯丹纳，轻轻地吻了他的嘴唇。
他的嘴唇上虽然满是灰尘，却充满了甜蜜的气息，仿佛还在为树荫下，还有捣乱分子找西服的灯光下错过的吻而懊悔。
她温柔地深吻着他，当她起身离开时，用手指摸了摸他的嘴。
她的双手颤抖着，还有她柔嫩的嘴唇。
她再次弯下身，这一次的吻失去了控制，他们的牙齿在汉密尔街这个人间地狱里轻轻叩响。
(一)读后心得：“一切在瞬间发生。
老人挣扎着前进时，那只紧握着莉赛尔的手松开了，她感到自己的手一下子打在屁股上。
爸爸走到小车旁，拿出来一样东西。
他推开围观的人群，走到路中间，那个犹太人站在他面前，准备接受另一番羞辱，可是他和旁人一样，看到汉斯·休伯曼像变魔术似的递过来一片面包。
犹太人刚接过面包就倒在地上，他双膝跪地，抱着爸爸的小腿，把脸埋在中间，感谢爸爸。
……一个士兵走过来，发现了这起罪行。
他审视了跪着的老人和爸爸一番，又把目光投向围观的人群，然后稍加思索，就从腰间取下鞭子，开始鞭打。
犹太老人被打了六下，鞭子落在他的背上，头上，还有腿上。
‘你这头坑脏的猪! 鲜血从他耳边滴落下来。
接着，轮到了爸爸。
”(书村网 )这是《偷书贼》给我印象很深的一个片段，面对遭受苦难的人，为什么有人会怀着巨大的悲悯之心伸出善意的援助之手，而同时又有人冷酷甚至残忍地挥舞恶毒的鞭子?他们不同样是人吗?怎么人性深处潜藏着如此不同的品质?也许正如作者马克斯·苏萨克所说的:“在同一刻里，伟大的人性尊贵与残酷的人类暴力并存。
这恰好可以阐释人性的本质。
”那么我想问：什么是人性的本质?人性的本质是善还是恶?是汉斯·休伯曼眼中闪着的银光还是迪勒太太呼吸中的冰冷味道，抑或是元首希特勒眼中喷出的熊熊烈火?另外，有什么因素会导致人性发生变化呢?这会导致什么后果呢?这是我阅读《偷书贼》后一直思考的问题。
(二)让我们进一步分析刚刚的片段，出场的人物有：汉斯·休伯曼、犹太老人、德国士兵、莉赛尔·梅明格，别遗漏了，里面还有一大群围观的人群。
发生的事情是：慕尼黑大街上有一群犹太人被游街，一位善良的普通德国人因为帮助一位遭受苦难的犹太老人而使两人都遭到德国士兵的鞭打。
旁边就围观着一群冷漠的民众。
如果你还是不太理解当中人物的行为及心理，那么我们再来了解一下二战时期关于德国的一些情况。
“今天我敢于再作一次预言，倘使欧洲内外的国际金融势力能够使各国再一次陷入一场世界大战的话，那么，其结果决不会是全世界布尔什维克化和随之而来的犹太人的胜利，而是欧洲犹太民族的彻底消灭。
”1939年1月30日希特勒发表的宣言至今听来仍令人战栗，发指。
不久这一狂言就变成了残酷的现实。
同年9月，德国侵占波兰，开始了血腥的大规模屠杀犹太人的行动计划。
二战期间，约有600万犹太人死于希特勒及其纳粹党之手。
也许我们心里都在不住地谴责希特勒及其纳粹党的灭绝人性的野蛮行为，我们都知道希特勒的反犹政策是罪不可恕的。
但为什么这项政策在当时会受到纳粹党的支持，受到党卫队的忠诚执行呢?更为奇怪的是，当希特勒大规模残杀犹太人的时候，德国上下竟没有反对的声音。
是因为当时的人们都认为犹太民族是劣等的民族，犹太人都该遭到屠杀吗?是德国人民骨子里都是野蛮残忍的吗?还是，他们的思想被元首统治了，麻木了，他们的人性本质被某一因素改变了?让我们看看《偷书贼》里的一个犹太人马克斯·范登伯格是怎么说的：“没错，元首决定要用文字来统治世界……他的第一个计划是让他的话尽可能地植入本国人民的心中。
他日夜种植耕耘。
他看着它们生长，直到最后，文字的庞大森林遍布德国……德国成为了一片被‘思想’统治的土地。
”是的，我们找到其中的一个因素了，就是文字，元首生产的邪恶丑陋的文字直直灌输进德国人民的思想里，他们被催眠了。
我们知道，第一次世界大战后，战败的德国被解除了军备，面对民族屈辱、经济萧条、社会混乱，骄傲的德意志民族强烈地渴望实现“强国梦”。
元首敏锐地把握住了这种国民心态，于是他在德国反犹思想的基础上更是将之演变为实践上的种族斗争。
他说：“血流的混杂和由此带来的人种水平的下降，是旧文化衰亡的唯一原因。
因为人类并不会由于战争的失败而灭亡，却会由于抵抗力的丧失而灭亡。
而这种抵抗力只有在纯粹血统中才能继续保持。
世界上凡是不属于优良种族的人都是糟粕。
”于是，消灭犹太人就当然是为人类的进步而做出的努力了。
德国民众跟着元首的思想，上上下下充斥着狂热的民族主义情绪和强烈的民族仇恨，为了强国，为了德意志的骄傲，牺牲思想自由和个人政治意识也在所不惜。
让我们一起来看看书中这一个情景，看看元首文字灌输的“威力”：“穿着咖啡色衬衣的民族社会主义德意志工人党极端分子，沿着慕尼黑大街游行。
他们骄傲地扛着旗帜，高昂着头，就好像下面有根棍子在撑着一样，嘴里一直高唱着《德意志高于一切》。
人们也像往常一样欢呼鼓掌。
他们一路上情绪高昂，没有人知道他们的目的地到底是何处。
站在街上围观的人群中，有的手臂笔直地行举手礼;有的把手掌都拍红了;有些人像迪勒夫人一样矜持地绷着脸;还有一些人，缓慢、服从地拍着手，尽职尽责。
”德国成为了一片被思想统治的土地，人民在一台狂暴的机器上奔跑，他们兴高采烈，他们被催眠了。
正因为如此，希特勒及其纳粹党的消灭异己思想与反犹政策才会被当时的德国民众所容忍和接受。
(三)文字在元首的手里，是统治、催眠民众的工具，而在“偷书贼”的手里则可以拯救心灵，喂养灵魂。
书中德国女孩莉赛尔·梅明格和犹太青年马克斯·范登伯格的刻骨友谊令人动容，他们是因为分享无声的文字而走到一起的。
“他先前写下的文字还完整地保留在楼梯边的墙上，字迹歪歪扭扭的，带着点孩子气。
这些文字看着躲在此地的犹太人和小女孩挨在一块儿亲密地入睡。
他们在呼吸。
德国人和犹太人的肺都在呼吸。
”因为文字，他们的心在无限地靠近着，交融着，超越了年龄，超越了种族间的差别与“仇恨”。
看到吧，并不是所有德国人都仇恨犹太人，不是所有德国人都失去了思想自由的。
偷书贼莉赛尔的童年和少女时代都浸润在文字中，虽然一共只拥有十四本书，其中对她产生影响的也只有十本。
但那一页页一本本载满了文字的书，陪伴着莉赛尔成长，滋润着她的心灵，更重要的是，它们还拯救了她及其她周围的人的灵魂。
在她周围，人性本质的纯正光芒得到极致的体现：这里有像手风琴发出的音符般悦耳，眼里闪着银光的爸爸;有大声骂她“猪猡”却伸长了手臂到床垫里为她取素描本的人;有陪她一起“偷书”，亲切地喊她“偷书贼”的鲁迪·斯丹纳，他是把自己涂成黑炭想赢得全世界的狂小子;有假装对一切冷漠却为她提供一屋子书的镇长夫人……他们让我们看到了人与人之间的爱，看到了人性向善的一面。
文字，真的是种妙不可言的东西。
它可以统治思想，麻木人性，也可以传递温暖，喂养灵魂。
这让我想起一个小故事，说的是街头上有一个盲人乞丐，他前面竖着一个牌子，写着：我什么也看不见。
但路人只是匆匆走过，并未给予帮助。
一位诗人只在牌子上加了一句话：“春天来了”，于是盲人得到了很多陌生人的帮助。
是这一行充满诗意的文字拨动了人们心底最柔软的弦，唤起了人们的善心，文字影响了人性的本质。
(四)现在我们回到最初提出的问题上，人性的本质是善是恶?由《偷书贼》中，我想到，人性的本质无所谓善无所谓恶，人性就是一棵树，看生长在什么样的泥土里。
也就是说，人生一开始就是一张白纸，由于受周围很多因素的影响而产生了两面性。
在这里我仅探讨了其中一个因素，就是文字。
虽然二战已经过去70多年，但二战是人类心中永远挥之不去的痛，以史为鉴，在现今信息传播如此快速便捷的环境下，我们更要善用手中的文字，传播正确的价值观，引导大众理性思考，保持思想自由和独立的政治意识，让惨剧成为过去，让人性本质焕发出“善”的光芒。