2020年特殊教育教学计划
最新区特殊教育学校2020年度工作计划
XX区特殊教育学校2020年度工作方案一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、效劳意识、责任意识、奉献意识。
紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足特殊学生的开展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
二、工作目标 1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。
培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型〞学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
2、落实学校管理“以规章制度为根底，以人文关心为纽带，以考核评价为杠杆〞的运行机制，校内和谐开展。
3、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。
培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
4、强化学生德育工作。
抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
5、加强学校管理。
完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为根底，以人文关心为纽带，以考核评价为杠杆〞的运行机制，校内和谐开展。
6、提高教育教学质量。
强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。
加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
7、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创立工作。
三、具体工作任务及主要措施 (一)坚持以人为本，全面提高学校管理民主化 1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用 2、认真落实党的民主集中制。
要正确处理各职之间的关系，重大问题一定要集体研究，决不能搞一言堂，个人说了算。
3、要认真落实党风廉政建设责任制。
强化内部监督机制，建立强大的反腐长城。
4、切实加强对学校工会、共青团、妇代会工作的领导，帮助解决工作中遇到的困难，以凝聚教师的力量，一心一意为学校教育奉献力量。
(二)优化教师队伍建设， 1、加强师德建设，树立良好师风。
大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本〞的思想，热爱关心每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱校如家、爱岗敬业。
2020年特殊教育学校工作计划(新整理)
( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改2020年特殊教育学校工作计划(新整理)The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.2020年特殊教育学校工作计划(新整理)一、指导思想以“科学发展观”的重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。
紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
二、工作目标1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。
培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
3、学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩。
4、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。
培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
5、强化学生德育工作。
抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
6、加强学校管理。
完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
7、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量8、提高教育教学质量。
强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。
特教工作计划13篇
特教工作计划13篇特教工作计划13篇时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家收集的特教工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
特教工作计划1新的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作计划：一、日常工作：1、每天早晨7：40分之前到班级，查看班级的卫生情况。
2、课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。
3、升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操，并给学生做表率。
4、每天中午14：20回到班级，组织学生准备上下午课。
5、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。
每次班会都有记录。
二、班级管理方面1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好的学习氛围。
2、利用每周五下午的第六节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。
3、每周都利用班会时间总结本班的工作，对学生进行督促。
4、每周都与任课老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。
及时进行教育。
5、经常和学生父母取得联系，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教育工作。
三、德育方面。
1、教育学生要树立和加强安全意识。
2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。
3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。
4、教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的一草一木，不损坏公共设施。
5、教育学生要热爱学习、热爱生活，积极参与校内、外的各种有教育意义的活动。
四、大型活动1、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参加活动。
2、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序，活动结束后，及时进行总结。
3、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参加，并帮助同学设计、组织，适当参与。
2024年特殊教育工作计划（三篇）
2024年特殊教育工作计划特殊教育是我国教育事业的重要组成部分，旨在关怀和支持盲、聋、哑、智力障碍以及有其他身心缺陷的儿童。
以下是对相关内容的官方语言改写：一、指导原则特殊教育旨在关爱身心有缺陷的儿童，包括盲、聋、哑、智力障碍等群体。
教师应秉持仁爱之心，转变教育观念，积极探索融合特殊教育与普通教育为一体的教育模式，推动特殊学生融入普通班级的教学改革，全面提升特殊学生的综合素质。
二、工作目标1. 构建有利于特殊学生融入普通班级的学校教育机制；2. 建立高效、灵活的特殊学生课外辅导支持系统；3. 营造关爱特殊学生的校园文化氛围；4. 提供师生及家长所需的相关咨询服务。
三、具体措施(一) 加强管理，确保工作有序进行1. 制定特殊学生融入普通班级的教学工作计划；2. 强化过程管理，有效组织特殊教育课堂教学，提升特殊学生的学习能力。
(二) 提升特殊教育工作的实效性1. 建立并完善小学阶段特殊学生发展规划，确保教学训练既具有整体性，又兼顾个体差异，为特殊学生的持续发展提供坚实保障；2. 本学期特殊教育教研活动将围绕和谐、发展、共享的主题，对教学内容进行有效指导，促进特殊学生的学业进步；3. 为特殊儿童、家长及教师提供专业的特殊教育咨询和康复服务。
(三) 持续研究，不断探索特殊学生融入普通班级的教学工作是一项长期而富有挑战性的任务，教师与学生均需付出更多努力。
我们应持续加强研究，不断探索新的教学方法，努力实践，以形成特殊学生独特的随班就读模式，帮助他们树立自信，体验成功，获得尊重，健康快乐地成长。
怀德第一中心校____2024年特殊教育工作计划（二）指导思想：本学校秉持“以人为本”的重要思想，深入贯彻创新、和谐、服务、责任、奉献五大意识，紧密围绕课程改革，致力于提升残障学生的发展水平，转变教育观念，优化课堂教学，以提高管理效能，努力创办和谐且人民满意的特殊教育学校。
工作目标：1. 强化思想教育，提升干部和教师队伍建设质量，注重师德师风、廉政勤政和普法教育，培养业务精湛、积极进取的“学习型”教师团队。
2024年特殊教育教学工作计划（三篇）
2024年特殊教育教学工作计划一、指导思想：为指导，认真____国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，秉承“教育学生学会做人、学会生活，学会融入社会的基本技能和本领”的办学理念，深化学校教育教学改革，努力提高学校办学水平，创新学校发展，办出学校特色。
二、工作目标：1、提高师生安全意识，健全学校安全制度，消除学校安全隐患，落实学校安全责任，强化常态安全督查，确保校园内不发生安全责任事故。
2、坚持“生活德育”，夯实学校德育工作的新举措。
3、继续实施课程改革，加大校本课程的开发利用，全面提高教育教学质量。
4、加大校本培训，整合教学资源，努力提高教师整体素质。
5、强化学校管理，走规范化办学之路，修订学校章程，完善学校各项制度，不断提高学校管理水平。
6、加强学校特色项目建设，形成学校办学特色。
7、做好有关研究课题的结题工作。
三、具体措施：（一）加强师资队伍建设，争做人民满意教师教师队伍的思想素质直接影响着教育的声誉，影响着学校的生存和发展。
为此，新学期，学校将继续开展师资培训工作，着力打造“三支队伍”，促进学校可持续健康发展。
2、建设有爱心、有能力的班主任队伍。
班主任要从爱生入手，以感情赢得教育，以责任求得效果。
要牢记班主任工作职责，做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作，开展好每一个教育活动，关心好每一个学生。
要加强学生心理健康教育，走进学生心灵，做学生的知心朋友，使“爱心、细心、耐心、诚心、责任心”真正落实到工作中去。
要强化班主任工作培训，每两周召开一次班主任工作例会，学习班主任工作技巧，交流班主任德育案例，共同研究学生中的突出问题，努力提高班主任的工作水平和实际工作能力。
要进一步明确班主任工作职责。
3、建立德艺双馨的教师队伍。
有高度向心力、凝聚力、战斗力，富有改革创新、求真务实、追求卓越精神的师资队伍，是学校真正的财富，是提升学校办学质量的决定因素。
要立足校本培训，开展校本研究，锻造一支德艺双馨的教师队伍。
2024年特殊教育教学工作计划范文（三篇）
2024年特殊教育教学工作计划范文一、指导思想坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。
紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
二、工作目标1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。
培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
3、学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩。
5、强化学生德育工作。
抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
6、加强学校管理。
完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
7、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量8、提高教育教学质量。
强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。
加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
9、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作。
三、具体工作任务及主要措施（一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍。
中层以上干部要进一步加强理论学习，；班子成员统一思想认识，互相信任，工作上互相补台，做到大局观念强，和谐意识强；坚持民主决策，以人为本；坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。
提高班子抓大事、议大事的意识和能力。
特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事，要抓紧抓好。
3、认真落实____民主集中制。
要正确处理各职之间的关系，重大问题一定要集体研究，决不能搞一言堂，个人说了算。
4、要认真落实党风廉政建设责任制。
强化内部监督机制，建立强大的反腐长城。
2020年特殊教育学校工作计划
( 年度工作计划)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YW-JH-0229622020年特殊教育学校工作计划Work plan for special education schools in 20202020年特殊教育学校工作计划一、指导思想以“科学发展观”的重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。
紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
二、工作目标1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。
培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
3、学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩。
4、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。
培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
5、强化学生德育工作。
抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
6、加强学校管理。
完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
7、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量8、提高教育教学质量。
强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。
加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
9、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作。
三、具体工作任务及主要措施（一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍。
2024年小学特殊教育工作计划范文（六篇）
2024年小学特殊教育工作计划范文一、指导思想秉承树立爱心、转变观念的宗旨，我们积极探索特殊教育与普通教育相融合的教育模式，致力于推动特殊学生随班就读的教学改革，以全面提升特殊学生的综合素质为核心目标。
我们围绕提高特殊学生的各项能力这一工作重心，坚持以学生健康成长为服务导向，依托规范的管理体系，继续践行以人为本、和谐发展的教育理念。
以课堂为重要阵地，我们不断优化教学策略，致力于提升课堂教学效果，全力推动特殊教育质量迈向新高度。
我们进一步细化学校内部的特殊教育管理，紧密围绕和谐、发展、共享的主题，结合随班就读的教学实践，促进学校教育教学工作的全面、协调、可持续发展。
二、工作目标1. 致力于优化随班就读学生的教育环境，为其健康发展提供有力保障；2. 构建有利于特殊学生随班就读的良好学校育人机制；3. 营造关爱全体学生的浓厚校园氛围；4. 提供针对学校师生及学生家长的全面咨询服务。
三、具体工作措施（一）强化学习，提升专业水平1. 严格执行每学期两次的教研学习计划，确保时间、内容、人员三到位，并定期组织学习心得交流活动，以切实提升教师的师德素养与业务能力；2. 鼓励教师积极参与市级各类培训活动与教研活动，以进一步增强其指导与服务技能，提升整体工作水平。
（二）加强管理，保障工作有序进行1. 制定详尽的随班就读工作计划，为一线随班就读工作的领导与教师提供具有指导性与可操作性的信息支持，以提升工作效率；2. 完善以特教中心为核心的特殊教育管理体制与服务机制，强化过程化管理，确保特殊教育教学工作的有效组织与开展，促进随班就读教育教学质量的稳步提升；3. 加强资源教师团队与随班就读师资队伍的建设力度，逐步培养出一批随班就读教学的骨干教师。
（三）深化研究，提升工作实效1. 建立并完善小学阶段特殊学生发展的整体规划体系，确保特殊学生的学习与训练既具整体性又兼顾个体性需求，为随班就读学生的可持续发展奠定坚实基础；2. 本学期特殊教育教研工作将紧密围绕和谐、发展、共享的主题展开深入探索与实践，对特殊学生教学内容实施进行科学指导以促进其学业发展；3. 深入参与学校校本教研活动将作为学科教研的重要组成部分予以高度重视与支持帮助学校在教学过程中及时发现问题、探究问题并解决问题从而促进学校教研组的健康发展。
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特殊教育教学计划
围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转
变观念，优化课堂教学，看看下面的特殊教育教学计划吧！
以精细化管理为抓手，以深化改革为动力，以教育局教育工作
会议精神为指引，以《一比一访三走进》等活动为载体，走内涵发展
之路，进一步强化办学理念，完善特殊教育学校标准化学校建设。探
索适合我校校情的“医教结合”之路，强化个别化、生活化教育，为
残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出
不懈的努力。
一、加强教师队伍建设
1、为深入贯彻学校办学理念，进一步加强教师教学思想的引导，
把学生自理能力的培养，良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责
任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工
作，和对任课教师的基本要求，要求各科教师在教学过程中得到具体
落实。
2、加强教师校本培训。切实增强校本培训工作的针对性和实效
性，借助平时的各类专业技能培训，为教师的专业化成长创造条件。
在校本培训中，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切
实有效的“校本教研”活动，提高教师的业务素质和业务能力。加强
骨干教师的培养，加快青年教师的成长进程。发挥名师和骨干教师的
作用，每学期每人进行示范引领课，并和新教师结成帮教对子。
校本培训的项目有：钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示
一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备
课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。并结合教学设计比赛
和教学叙事比赛，展示教师集体学习和自主学习的成果。
二、加大课程改革力度
1.精细教学常规管理
坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中
心。以“有效教学”的研究为抓手，努力增强“三个意识”：一是进
一步增强课程管理意识，确保开全、开足、教好国家规定课程;二是
进一步增强过程管理意识，按照科学、高效、规范的要求，关注每一
个细节;三是进一步增强制度管理意识，完善考评机制，使教学的每
一个环节都有章可循、有据可依。
严把集体备课关。严把课堂教学关。严把作业批改、讲评关。
周密安排日常教学管理。做到对每一位教师的教学工作情况了如指掌。
挖掘教师教学风格，打造精品、高效课堂.
2.积极探索教改模式
进一步深化特殊教育课程改革，积极探索符合新课程标准要求、
适应残障学生身心特点、顺应特殊教育教学规律的教学方式和方法。
课堂教学活动着眼于“有效课堂教学”模式的构建，突出学生基础知
识、基本技能的训练，注重学生生存能力的培养。
3、积极探索“医教结合”教学模式，借助我校省级课题《感觉
统合训练在特殊教育中的应用的研究》的研究平台，促进教师进一步
掌握“医教结合”在特殊教育课堂中的技术要点和操作要领，并总结
经验，逐步形成适合我校校情的“医教结合”教学模式。召开教学成
果展示会，发现和培植高校课堂教学经验，树立典型，示范引领。
组织教师参加各级各类继续教育培训活动。以校内教研活动为
平台，开展课堂观察、教学反思、案例分析等多元化的行动研究，从
而促进教师的专业发展。继续执行每学科每月一次教研活动的规定。
教研组由原来的四个组(语文、数学、音体美、科任)增加至现在的五
个组(新成立一个康复组)，由每组组长(贾淑华、李代良、韩树忠、
周晶、李春艳)负责组织、安排每月一次的活动，学校领导深入到各
个组内参与指导教研活动，争取使每次活动都能够达到实效。
4、加强科任课程和大课堂教学的管理。学校领导将经常深入课
堂第一线，了解教学中存在的问题和困难，与任课教师进行交流，研
究解决的办法。并在交流与帮扶中，使教师更加明确教学的意义和作
用，从而增强工作的责任感与使命感。
5、加强业务学习。开学前安排好计划并确定好主讲人，主讲人
要做好准备，把主讲内容准备得充分，以“医教结合”理念为主线，
结合我校的课题进行研究，写出具有借鉴意义的材料，与大家共享。
本学期末，将继续举办读书学习的论坛展示活动，这次的活动将在形
式上有所变化，由原来的分组准备变为教师自由发言，为教师的个性
发展提供更广阔的空间。
6、抓好仪器设备“建、配、管、用”工作，提高设备的完好率
和利用率。
7、做好校本课程的开发工作。教导处制定出校本课程开发制度，
充分调动教师积极参与研究的主动性，鼓励专任教师人人能够搞教研、
钻教研。
三、以赛代训，为师生展示搭平台
按照省教育厅下发的《关于建立黑龙江省特殊教育资源网的通
知》的精神，按时做好会员的申报工作。并组织教师积极上报优秀教
学设计、优秀课件、优秀教育叙事，原创优秀论文、优秀视频课例等
材料。规定每位教师每月上交一次教学设计、教学叙事，每学期上交
一次课件和论文。通过活动的准备和材料的评选，积极调动所有教师
的参与热情，并以此来提高教师业务能力和材料的组织、篆写能力。
继续推广“书香校园”系列活动，要求教师结合所教学科，挖
掘学生潜力，发掘爱读书的好苗子，并有针对性地进行课外阅读的指
导和培养，本学期末，学校将举行学生读书汇报会，并将评选出我校
的“读书之星”，对爱读书、爱学习的学生进行奖励。
以上是本学期我校教学工作的重点内容，全体教师将齐心努力，
为我校的教学工作再上一个新台阶作出应有的贡献。