学校特殊教育提升计划
学校特殊教育提升计划范本（3篇）
学校特殊教育提升计划范本一、指导思想坚持以____和____为指导，以国家颁布的《特殊教育提升计划（____-____）》为契机，全面落实全国特殊教育会议和省市特殊教育会议精神，与时俱进，开拓进取，增强发展意识、安全意识、质量意识、创新意识，坚持“依法治校、质量立校、教研强校、特色兴校”办学思路，有序推进新课程改革和实施“医教结合”项目，把学校教育教学工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个残童健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。
二、工作目标1、学校工作总目标：平安和谐、内涵发展、提高质量、提升形象。
2、班子建设目标：继续打造一支勤于学习、精于业务、善于管理、乐于奉献、甘于清廉、团结协作的行政班子，达到个体合格、群体合拍、整体优化。
3、教师发展目标：强化教师队伍建设，培养教师的奉献精神、敬业精神、创新精神，教师必须具有安全意识、合作意识、大局意识、奉献意识、责任意识、服务意识、纪律意识、学习意识，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取、群体素质好、事业心强、充满朝气与活力的教育团队。
4、常规管理目标：自主、规范、精细，充分发挥教师、学生参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的氛围。
5、校园文化建设目标：努力建设人文特校、平安特校、绿色特校，文明特校、健康特校、书香特校、和谐特校、幸福特校。
加强个性化的温馨教室文化建设，继续打造团结合作、民主和谐、健康向上的文明校园精神。
6、安全稳定工作目标：将“安全第一、预防为主”的思想渗透到各班的日常工作之中。
有针对性地进行安全防范意识培养、安全知识教育和安全技能训练，安全教育应以学生为主，兼顾对教职员工的教育。
以和谐保稳定，齐心协力构建和谐平安校园。
三、具体措施（一）强化德才兼修，打造优秀团队建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。
新学期里，要继续全面推进教师思想道德建设，创造有利条件促进教师的专业成长。
引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩。
学校特殊教育提升计划_特殊教育教学计划
学校特殊教育提升计划_特殊教育教学计划一、背景特殊教育是指为具有身体、智力、语言、情感和社交等方面发展障碍的学生提供个性化教育服务的一种教育形式。
在学校中，特殊教育是非常重要的一部分，旨在帮助特殊教育学生克服困难，发展其潜能，实现与一般教育学生同等的教育效果。
二、目标本特殊教育提升计划的目标是提高学校特殊教育的质量和水平，满足特殊教育学生的学习需求，促进其全面发展。
具体目标包括：1. 提高特殊教育学生的学习成绩和自主学习能力；2. 增强特殊教育学生的社交能力和适应能力；3. 改善特殊教育学生的自尊心和自信心；4. 建立良好的特殊教育团队，提供专业化的教学服务。
三、具体措施1. 完善特殊教育学生的教学方案：根据特殊教育学生的个体差异，制定个性化的教学计划，并针对其学习特点和需求进行教学设计，确保每位学生都能得到有效的教育。
2. 提供专业的特殊教育培训：组织特殊教育教师参加专业培训课程，深入学习特殊教育教学理论和方法，提高教师的专业素养和教育水平，为学生提供优质的特殊教育服务。
3. 定期评估和跟踪：建立起特殊教育学生的评估和跟踪档案，定期对学生进行评估和考核，了解学生的学习进展和问题，及时调整教学计划和教学方法，以达到最佳教育效果。
4. 多元化的教育环境：为特殊教育学生提供丰富多彩的教育环境，包括有趣的教学活动、适合特殊教育学生的教学资源和设施等，激发学生的学习兴趣和动力。
5. 加强家校合作：特殊教育学生的家庭是学生学习的重要支持系统，学校将加强与家长的沟通和合作，共同关心、支持和指导学生的学习，形成学校、家庭和社会共同育人的良好氛围。
3. 实施特殊教育教学：根据教学方案和教学目标，进行特殊教育的教学活动，注重培养学生的学习兴趣和自信心。
六、总结本特殊教育提升计划将全面提高学校特殊教育的质量和水平，促进特殊教育学生的全面发展，达到学校特殊教育工作的预期效果。
特殊教育教学计划的有效实施需要全体教职员工的共同努力和支持，也需要家长和社会的关心和支持。
学校特殊教育提升计划3篇
学校特殊教育提升计划3篇学校特殊教育提升计划3篇学校特殊教育提升计划3篇 学校特殊教育提升计划篇⼀ ⼀、指导思想： 坚持以《萧⼭区特殊教育“⼗⼀五”事业发展规划》为指导，积极落实萧⼭区特殊教育⼯作计划，进⼀步推进特殊教育⼯作，不断深化对随班就读和辅读班⼯作的规范化管理。
以学校⼯作为本，以教师⼯作为主，以让特殊需要的学⽣适应社会⽣活为⽬标，为有特殊需要的学⽣创设良好的学习⽣活环境，平等合适的学习机会，并给予更多的关爱与帮助。
⼆、⼯作⽬标： 提⾼特教教学质量，努⼒完成区特殊教育下达的⼯作和各项任务;不断开展理论学习，提⾼教师素质及教育教学能⼒;认真搞好教学研究，提⾼课堂教学效率;⽤好⽤活资源教室，充分利⽤资源教室的条件帮助学⽣全⾯发展。
三、具体⼯作： 1.完善学校特殊教育教研组，落实好特殊教育师资队伍，明确特殊教育的职责与任务。
2.组织教师学习《现代特殊教育》和《中国特殊教育》，全⾯、深刻的领会特教⼯作及了解特教的动态和各种内容，帮助教师更好地教育教学。
3.认真落实制订好切合学⽣实际的个别化教学计划，⽬标措施有针对性有实效。
在制订个别化教育计划时，要有恰当的教育起点、恰当的长期和短期⽬标，注重认知、技能、情感等⽅⾯的全⾯发展。
4.不断完善资源教室设备、设施。
把全体特殊学⽣纳⼊资源教室的服务对象，不仅限于智障学⽣，也包括⾃闭症、学习障碍等特别学⽣，也纳⼊资源教室活动的范围。
5.搞好教研活动，相互听课，相互学习，相互帮助，就教学设计、教学⽅法、教学⼿段的使⽤，教学思想的渗透提出反思。
6.积极参加上级发起的特殊教育教学⽅⾯的活动，⿎励中青年教师共同参与特殊教育的论⽂评⽐、案例评选活动，实实在在地研究，平时多注重笔录，争取能在各级评⽐中取得较好的名次。
7.教师要注重教学经验的积累与总结，依据特殊学⽣的特殊情况进⾏教育与分析，并要求每位教师撰写⼀些相关的教学案例或个案。
8.对于特殊学⽣的⽇常练习与作业进⾏保留，认真记录好特教学⽣每次考试成绩，同时做好有关资料的汇总、整理及积累⼯作。
学校特殊教育提升计划范文(五篇)
学校特殊教育提升计划范文指导思想：以精细化管理为抓手，以深化改革为动力，以教育局教育工作会议精神为指引，以《一比一访三走进》等活动为载体，走内涵发展之路，进一步强化办学理念，完善特殊教育学校标准化学校建设。
探索适合我校校情的“医教结合”之路，强化个别化、生活化教育，为残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。
一、加强教师队伍建设1、为深入____学校办学理念，进一步加强教师教学思想的引导，把学生自理能力的培养，良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工作，和对任课教师的基本要求，要求各科教师在教学过程中得到具体落实。
2、加强教师校本培训。
切实增强校本培训工作的针对性和实效性，借助平时的各类专业技能培训，为教师的专业化成长创造条件。
在校本培训中，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切实有效的“校本教研”活动，提高教师的业务素质和业务能力。
加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长进程。
发挥名师和骨干教师的作用，每学期每人进行示范引领课，并和新教师结成帮教对子。
校本培训的项目有：钢笔字（每周一次展示）、粉笔字（两周展示一次）、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力（手语、课件等）的培训。
并结合教学设计比赛和教学叙事比赛，展示教师集体学习和自主学习的成果。
二、加大课程改革力度1.精细教学常规管理坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。
以“有效教学”的研究为抓手，努力增强“三个意识”：一是进一步增强课程管理意识，确保开全、开足、教好国家规定课程;二是进一步增强过程管理意识，按照科学、高效、规范的要求，关注每一个细节;三是进一步增强制度管理意识，完善考评机制，使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。
严把集体备课关。
严把课堂教学关。
严把作业批改、讲评关。
周密安排日常教学管理。
学校特殊教育提升计划_特殊教育教学计划
学校特殊教育提升计划_特殊教育教学计划特殊教育是指为了满足孩子特殊需求而设计的一种教育方式。
针对特殊教育学生的学习需求，学校特殊教育提升计划可以帮助这些学生实现全面发展。
本文将介绍特殊教育教学计划的主要内容，旨在提供全方位的教育支持和服务。
一、教育目标特殊教育教学计划的主要目标是为特殊教育学生提供有助于他们发展的优质教育。
教育目标旨在帮助学生获得知识和技能，并帮助他们在社会环境中融入和适应。
特殊教育学生的教育目标应当根据学生的个别需求和潜能制定，并与学生、家长和教育机构共同制定。
二、教学内容特殊教育教学计划的教学内容应当包括基础学科知识和技能以及适应性技能。
基础学科知识和技能包括语言、数学、科学和社会科学等学科的基本知识和技能。
适应性技能包括生活技能、沟通技能和社会交往技能等。
教学内容应当根据学生的个别需求和发展潜能制定，注重培养学生的自主学习和解决问题的能力。
三、教学方法特殊教育教学计划的教学方法应当灵活多样，根据学生的个别需求和学习风格进行调整。
教育教学方法包括个别辅导、小组合作、示范教学、情景教学等。
教师应当根据学生的学习特点和能力，选择适合他们的教学方法，为他们创造一个积极、有趣和无障碍的学习环境。
四、评估与监测特殊教育教学计划的评估和监测应当是一个持续的过程。
通过评估和监测，可以确定学生的学习进度和成就，及时调整教学计划，确保教学的有效性和适应性。
评估和监测可以采取多种形式，包括定期考试、学业成绩分析、课堂观察等。
五、家庭与社会合作特殊教育教学计划的实施需要家庭和社会的共同参与和支持。
家庭和社会可以提供学习资源、情感支持、职业辅导等方面的帮助。
教育机构应当积极与家庭和社会进行合作，建立有效的沟通渠道和合作机制，共同关注和解决特殊教育学生的问题和需求。
六、教师培训与支持特殊教育教学计划的实施需要具备专业知识和技能的特殊教育教师。
教育机构应当提供教师培训和支持，帮助教师了解特殊教育学生的需求和特点，掌握特殊教育教学方法和技巧。
学校特殊教育提升计划范文(八篇)
学校特殊教育提升计划范文一、指导思想：坚持以____和残疾人康复研究中心列为____年度省民生工程贫困残疾儿童抢救性康复项目人工耳蜗救助项目定点康复机构和贫困聋儿（助听器）抢救性康复项目定点康复机构，学校将充分利用这一得天独厚的条件，在县残联的支持和帮助下，积极开展康复语训工作。
1、加强人员管理，提升服务水平。
学校将进一步加强后勤人员的政治理论和业务知识的学习培训，努力提高他们的政治思想觉悟和服务水平，并结合工作岗位职责和服务态度、服务能力、服务效果，对后勤人员进行认真考核。
同时，继续加强临时聘用人员的管理，规范管理制度的考核方案，继续采取基本工资加浮动工资相结合的措施，做好他们的政治思想工作，激发他们的工作积极性，提高工作效率，提升服务水平。
2、坚持科学管理，改进食堂工作。
依照《食堂管理方案》，结合师生建议，坚持科学管理，改进食堂伙食质量，增加食品花样，保障食品安全、卫生、营养，确保不出现食品安全事件。
同时，认真听取广大师生意见，接受民主监督，及时改进食堂各项工作，努力办成师生满意的食堂。
3、坚持以人为本，优化舍务工作。
进一步加强对舍务工作的领导和督查管理，坚持以人为本，严格值班制度，履行值班职责，帮助学生养成良好的生活习惯，妥善解决偶发事件，加强宿舍公物管理，落实赔偿制度，确保宿舍工作安全有序。
同时，结合校园文化建设，继续加强文明宿舍、文明学生的检查评选工作，综合考核学生纪律、卫生、出勤、秩序等方面的情况，培养文明校风。
4、坚持服务至上，做好后勤保障学校将根据经济状况和教育教学需要，适当采购部分办公用品、学生生活用品，保障学校各项工作和活动有序开展。
5、加强综合治理，优化育人环境。
学校将结合办公室、教室和宿舍文化建设，继续加大综合治理工作力度，加强校园安全管理，清除校园杂草，美化校园环境，确保校园干净整洁。
同时，结合主题教育月和各种纪念日活动，以主题班会、国旗下讲话、手抄报等形式，开展德育和文明行为教育，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
学校特殊教育提升计划6篇
学校特殊教育提升计划6篇学校特殊教育提升计划 1新学期的开始，预示着我们爱心学校的德育工作，又要以一个崭新的姿势，立足于学校的教育教学工作中来。
一、指导思想以第22个全国助残日暨学校喜迁新校址为契机，以学校创建高中部、创建标准化特殊教育学校、双高普九全面达标为动力，在学校总体德育工作要求指导下，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。
面对新的形势，针对学校听力智力两类残疾少年、儿童的个性特点和身心发展的需求，开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。
二、主要工作目标： 1、弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围。
2、突出特殊学校的学生日常行为规范，加强聋生心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。
3、培养聋童的个性特长，促进他们的身心健康，做到管理育人、教书育人、服务育，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。
4、继续发挥共青团先锋骨干作用，突出共青团的特色工作。
三、工作内容1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育部门将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽最大能力，完成工作任务。
2、继续做好学校的常规管理继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，建立表扬机制，起到鼓励先进、鞭策后者的目的，通过各项工作的检查来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。
3、根据我校的特殊性，德育部门将始终把学生安全放在德育工作的首位。
德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。
积极检查学校存在的安全隐患，发现问题，及时解决。
2024年学校特殊教育提升计划(三篇)
2024年学校特殊教育提升计划本学期，我校的教育工作主要围绕教育局工作要点，坚持以人为本的办学理念，深入开展教育教学工作，实施有效、有特色的特殊教育。
同时，着力打造一支师德高尚、技术过硬、肯吃苦、肯战斗、讲奉献的高素质教师队伍，进而实现特殊教育事业的健康、有序、可持续发展的宏伟目标。
为此，本学期的工作计划具体如下；一、教师队伍建设教师队伍的思想素质直接影响着教育的声誉，影响着学校的生存和发展。
为此，新学期我校将继续加强教师队伍建设，促进学校可持续健康发展。
1、建设有责任心的教师队伍。
每位教师都要严以律己，以身作则，增强大局意识、服务意识，努力做到以下三个方面：一是讲团结。
教师要以学校利益为重，以维护团结为荣，在工作中要互相支持，互相配合。
二是讲责任。
每位教师要认真负责的完成自己的工作，在工作中做到不推诿、不拖沓。
三是讲学习。
坚持学习，努力专研，本学期我们将继续每十天开展一次教研活动，通过教研活动不断提高教师自身的综合素质。
2、建设有爱心、有能力的班主任队伍。
班主任要从爱生入手，以感情赢的教育，以责任求得效果。
要牢记班主任工作职责，做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作要牢记班主任工作职责，做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作，开展好每一个教育活动，关心好每一个学生。
要加强学生心理健康教育，走进学生心灵，做学生的知心朋友，使“爱心、细心、耐心、诚心、责任心”真正落实到工作中去。
要强化班主任工作培训，我们会借用教研活动来加强班主任之间的交流，学习班主任工作技巧，共同研究学生中的突出问题，努力提高班主任的工作水平和实际工作能力。
要进一步明确班主任工作职责。
二、德育工作本学期，我们将继续坚持“德育为先”原则，以生活德育为重点，始终把德育工作贯穿于教育教学的各个方面、各个环节。
1、明确德育内容。
德育教育是培养学生形成良好道德品质的根本途径。
实践证明，单纯的理论说教对于残障儿童来说就好像是纸上谈兵，没有一点实际的意义，只有贴近学生生活的教育才是切实可行的，所以生活中的德育教育对于残障学生来说尤为重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校特殊教育提升计划
学校特殊教育提升计划篇一
一、指导思想：
坚持以《萧山区特殊教育十一五事业发展规划》为指导，积极落实
萧山区特殊教育工作计划，进一步推进特殊教育工作，不断深化对随班就
读和辅读班工作的规范化管理。以学校工作为本，以教师工作为主，以让
特殊需要的学生适应社会生活为目标，为有特殊需要的学生创设良好的学
4.不断完善资源教室设备、设施。把全体特殊学生纳入资源教室的服
专注下一代成长，为了孩子
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
务对象，不仅限于智障学生，也包括自闭症、学习障碍等特别学生，也纳
入资源教室活动的范围。
5.搞好教研活动，相互听课，相互学习，相互帮助，就教学设计、教
学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
习生活环境，平等合适的学习机会，并给予更多的关爱与帮助。
二、工作目标：
提高特教教学质量，努力完成区特殊教育下达的工作和各项任务;不断
开展理论学习，提高教师素质及教育教学能力;认真搞好教学研究，提高
课堂教学效率;用好用活资源教室，充分利用资源教室的条件帮助学生全
面发展。
三、具体工作：
1.完善学校特殊教育教研组，落实好特殊教育师资队伍，明确特殊教
1.特殊学生家长会。
2.学期中期学生评价
专注下一代成长，为了孩子
6.积极参加上级发起的特殊教育教学方面的活动，鼓励中青年教师共
同参与特殊教育的论文评比、案例评选活动，实实在在地研究，平时多注
重笔录，争取能在各级评比中取得较好的名次。
7.教师要注重教学经验的积累与总结，依据特殊学生的特殊情况进行
教育与分析，并要求每位教师撰写一些相关的教学案例或个案。
8.对于特殊学生的日常练习与作业进行保留，认真记录好特教学生每
次考试成绩，同时做好有关资料的汇总、整理及积累工作。
四、行事历
二月份：
1.制定教研组工作计划，落实好本学期教研活动。
2.校特殊教育会议。
3.资源教室的建设。
三月份：
1.做好特殊学生筛查、测试工作。
2.校本教研活动。
3.参加萧山区特殊教育工作会议。
4.参加萧山区辅读班共同体研讨活动。
5.资源教室运作
四月份：
育的职责与任务。
2.组织教师学习《现代特殊教育》和《中国特殊教育》，全面、深刻的
领会特教工作及了解特教的动态和各化教学计划，目标措施有针对
性有实效。在制订个别化教育计划时，要有恰当的教育起点、恰当的长期
和短期目标，注重认知、技能、情感等方面的全面发展。