教师实习经历证明模板
教师实习工作证明模板

教师实习工作证明模板导语:刚刚毕业出来工作的学子们都需要在实习单位开证明返交给学校。
下面是小编整理收集的实习证明信格式范文,欢迎阅读参考!篇一:实习证明信格式兹证明同志现从事工作,累计满年,实习证明信。
特此证明单位名称(公章)盖章经办人:兹证明________是我公司员工,在________部门任________职务。
至今为止,一年以来总收入约为__________元。
特此证明。
XX学校:贵校XX系XX专业XXX、XXX等于XX年XX月XX日至XX年XX 月XX日在我公司XX部门实习工作,各方面表现优秀。
特长证明。
篇二:实习证明信格式兹证明同志现从事工作,累计满年。
特此证明单位名称(公章)盖章经办人:1————来源网络整理,仅供供参考兹证明________是我公司员工,在________部门任________职务。
至今为止,一年以来总收入约为__________元。
特此证明。
XX学校:贵校XX系XX专业XXX、XXX等于XX年XX月XX日至XX年XX 月XX日在我公司XX部门实习工作,各方面表现优秀。
特长证明。
篇三:实习证明信格式兹证明同志现从事工作,累计满年。
特此证明单位名称(公章)盖章经办人:兹证明________是我公司员工,在________部门任________职务。
至今为止,一年以来总收入约为__________元。
特此证明。
XX学校:贵校XX系XX专业XXX、XXX等于XX年XX月XX日至XX年XX 月XX日在我公司XX部门实习工作,各方面表现优秀。
特长证明。
————来源网络整理,仅供供参考 23————来源网络整理,仅供供参考。
教师实习证明

教师实习证明敬启者:兹证明XXX同学于XXX年XX月至XXX年XX月期间,在本校XXX学校进行教师实习,实习期间表现优秀,取得了显著的成绩。
特此证明。
一、实习内容XXX同学实习期间主要负责小学/中学/高中(删去不适用的选项)的XXX学科的教学工作。
她/他积极参与课堂授课,充分运用教学理论和教育技巧,辅助教师完成各项教学任务。
他/她在教学设计和教学实施中充满热情,注重学生个体差异,积极引导学生,并能与学生建立良好的师生关系。
二、实习表现(一)教学能力在实习期间,XXX同学充分展现了自己的教学才能。
他/她在备课过程中认真细致,能够针对不同教学内容和学生特点制定出合理的教学目标和教学方案,并在授课中有条不紊地组织教学过程,注重引导学生主动参与,启发学生思考,激发学生的学习兴趣。
(二)教学方法XXX同学在实习中灵活运用多种教学方法,能够根据不同教学内容和学生需求选择合适的教学策略。
他/她注重启发式教学,引导学生独立思考和解决问题,同时也注重讲解式教学,帮助学生理解基础知识。
此外,他/她还能够合理利用教具和多媒体技术,丰富教学形式,提高教学效果。
(三)班级管理XXX同学在实习期间表现出了出色的班级管理能力。
他/她善于与学生沟通,能够以身作则,赢得学生的尊重和信任。
他/她注重课堂纪律,能够有效管理课堂秩序,维护良好的学习环境。
同时,他/她也能够与同事和家长进行良好的沟通协调,形成积极的教育合力。
三、实习总结XXX同学的实习表现得到了学校师生的一致认可和好评。
他/她不仅在教学技能上有了显著的提升,而且在师德修养和学科知识掌握方面也取得了可喜的进步。
实习期间,他/她认真听从指导老师的教诲,在不断实践中不断完善自我,展现了优秀的敬业精神和深厚的教育情怀。
经过实习的锻炼,XXX同学已经具备了一名合格教师应具备的基本素质和能力。
我坚信,他/她将来能够在教育事业中取得更加辉煌的成就。
特此证明。
XXX中学/小学(校名)XXX年XX月XX日。
实习老师实习证明3篇

实习老师实习证明实习老师实习证明精选3篇(一)[实习教师姓名][职位][所在学校][联系方式][日期]尊敬的[学校实习办公室/负责人姓名]:我校学生[学生姓名],学号为[学号],在本学期顺利完成了[学年/学期]的实习计划。
作为实习指导老师,我愿意为他/她出具一份实习证明。
据我了解,[学生姓名]同学在实习期间认真负责,表现出色,得到了实习单位的高度认可和赞扬。
他/她积极主动地参与工作,具备良好的沟通能力和团队合作精神,熟练掌握相关专业知识和实践技能,并能有效地将其应用于实际工作中。
在实习期间,他/她展现出良好的工作态度和专业素养,得到了同事和上级的一致好评。
[学生姓名]的实习表现和工作能力令人钦佩,她在实习期间表现出了积极主动、学习能力强、工作责任心强的优秀品质。
他/她不仅能迅速适应工作环境,还能主动钻研专业知识,解决实际问题。
他/她对学校和企业提供的实习机会充分利用,为自己接下来的职业发展做好了准备。
基于以上情况,我诚挚地推荐[学生姓名]同学获得实习证明,希望学校能够予以认可并给予他/她相应荣誉。
感谢学校对实习教育的支持与关心,期待学校能够给予正面评价和认可。
若有需要,本人愿随时提供更详细的实习信息,以供学校参考。
谢谢!此致敬礼!实习指导教师:__________________联系电话:__________________实习老师实习证明精选3篇(二)【单位名称】【单位地址】【邮编】【联系电话】【日期】致:实习学校【学校名称】尊敬的领导:我单位担任实习老师的【实习老师姓名】,特此向贵校出具实习证明如下:本人于【实习时间】在我单位担任实习老师,工作期间,【实习老师姓名】积极配合实习工作安排,认真对待实习工作,严格遵守实习期间的各项规定和要求。
【实习老师姓名】表现出良好的工作态度和较强的教学能力,能够独立完成所安排的工作任务,并能够积极与他人合作,共同推动实习事业的发展。
在实习期间,【实习老师姓名】主要从事以下方面的工作:(列举实习内容和工作)根据我单位对【实习老师姓名】在实习期间的表现进行评估,【实习老师姓名】表现出较强的教学能力和组织能力,能够独立完成所承担的工作任务。
教师实习证明模板(通用5篇)

教师实习证明教师实习证明模板(通用5篇)在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到证明吧,证明是由机关、学校、团体等发的证明资格或权力的文件。
什么样的证明才是规范的呢?以下是小编精心整理的教师实习证明模板(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教师实习证明1兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________实习。
该同学的实习职位是_________ ,该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,并能够举一反三。
对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下,加班加点完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。
同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度。
实习时间,服从实习安排,完成实习任务。
尊敬实习单位人员,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
特此证明。
______公司(实习单位盖章)___年___月___日教师实习证明2兹有xx大学数学学院x级xx同学,于x年x月x日至x年x月x 日在x省x市x县x中学x年级组进行顶岗实习。
该同学在实习期间主要承担x年级x班的班级管理和数学教学工作。
在实习工作中勤奋好学,踏实肯干,遇到不懂的地方,能够虚心向身边的教师请教,听取指导老师的建议。
能够将在大学校园里所学的知识灵活应用到具体的.工作中,保质保量完成工作任务。
同时,该同学严格遵守我校的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,甚至常常主动承担额外的工作任务,且都能较好地完成。
该同学在实习期间的表现,得到了我校全体教职工的赞赏与认可。
故我校评选唐佳纳同学为“优秀实习生”。
特此证明。
实习单位:xx中学20xx年x月x日教师实习证明3兹有xxxxx同学于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在本校参加实习工作。
教师实习经历证明范文

教师实习经历证明篇一:教师实习经历证明兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在本校实习,该同学的实习职位是_________,情况属实,特此证明。
学校地址:联系人:联系电话:篇二:教师实习经历证明兹有_____学校_____同学于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在__________公司__________部门实习。
期间,工作积极,成绩突出。
该同学不断加强专业知识和理论知识的学习,工作中,严格要求自己,关心集体,较好地完成了各项工作,现已结束。
特此证明。
实习单位 (实习单位盖章)篇三:教师实习经历证明兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________实习.该同学的实习职位是__________________(实习单位盖章)_________年_________月_________日附:教师实习报告实习学校:**************中心学校实习时间:35天(XX.07.07-XX.07.07)指导教师:*************指导班主任:******************实习生:*****************实习班级:三(1)班实习内容:小学英语课(三年级)、实习班主任实习目的:实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综实习报告合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
教师实习经历证明模板

教师实习经历证明模板第一篇:教师实习经历证明模板xx学校(单位):同志,性别,政治面貌。
于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在我公司xx部门从事xx工作,工作积极,团结集体,遵纪守法,各方面表现优秀。
我单位对本证明真实性负责。
特此证明单位名称: (盖章)年月日第二篇:教师实习经历证明模板兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在本公司实习,该同学的实习职位是_________,情况属实,特此证明。
公司地址:联系人:联系电话:公司落款、盖章第三篇:教师实习经历证明模板兹有 ___________ 学校 ________ 同学于________ 年__月__日至年__月__ 日在 __________大学生就业实习基地实习(/或者__________ 公司__________部门实习)。
工作期间表现良好,有效地帮助了_________作了_____________。
(/可选)特此证明。
_________大学生就业实习基地(/或者________公司)(盖章)日期:年月日附:教师实习报告顶岗实习是大学l里的一项重大举措,对我们师范类学生来说是一个很好的锻炼时机,也是很好的表达自身价值的时机。
我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位。
在实践中接触与本专业相关的实际工作,增强了专业技能,锻炼我们综合运用所学的根底理论去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来提高实践动手能力,为以后走上社会打下了一定根底。
通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的缺乏在以后的学习中有针对性地解决。
我想这就是学校安排我们大三实习的目的,回忆实习过程我的心情此起彼伏,总结如下:这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面,仅仅这两方面就让我受益匪浅。
一:教学工作教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。
教师实习证明模板【3篇】

教师实习证明模板【3篇】教师实习证明由范文大全为大家整合而成,有兴趣的朋友可否参考一下,希望对你们有帮助!模板一:实习证明兹证明_________同志于_______年____月份在_____________学校从事教师一职。
特此证明!名称(盖章):___________________经办人:___________________________年____月____日模板二:实习证明______同志,女,汉族,______年______月出生,现年______岁,______年毕业于______专业,本科学历,______年______月经人事局招聘至求职我校工作至今,教龄______年。
该同志自参加其他工作以来,思想积极,热爱党的教育事业;工作踏实,遵照学校各项规章制度;成绩优秀,年度考核名列前茅,近十五年来未受过任何处分或处罚。
经审查,符合城区中小学选调条件教师条件。
学校负责人意见:______________________学校(盖章):____________________________年____月____日模板三实习证明兹有学校学院专业同学于年月日至年月日在实习。
该同学的实习职位空缺是。
该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业素养和良好的师德。
见习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握灵活运用管理方法与技巧。
被师生一致指出学长是一位非常优秀的实习老师。
特此证明。
证明人: _________(实习单位盖章)_________年____月____日【拓展阅读】实习教师自我鉴定近两个月的教育实习已经结束了,这短短的三天实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。
同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟外语教学的教学变成为真正的教学。
刚来到学校,首先是对实习学校有可行性的了解,对学校的基本和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识大学生班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。
教师资格证教学实践证明(3篇)

第1篇尊敬的教师资格认定机构:您好!我是XXX,现就读于XXX大学,所学专业为XXX。
在过去的XX年中,我一直在积极参与教育教学实践,不断提升自己的教育教学能力。
为了申请教师资格证,现将我的教学实践经历总结如下,敬请审核。
一、实习经历1. 实习单位:XXX中学实习时间:XX年XX月至XX年XX月实习岗位:初中XXX教师在实习期间,我严格遵守学校的各项规章制度,认真履行教师的职责,积极参加教育教学活动。
以下是我在实习期间的主要教学实践经历:(1)备课:根据课程标准和学生的实际情况,精心设计教案,注重知识的系统性和实用性。
(2)授课:运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。
在课堂上,我注重启发式教学,鼓励学生积极参与,培养学生的创新思维和自主学习能力。
(3)辅导:针对学生的个体差异,进行个别辅导,帮助学生解决学习中的困难。
(4)作业批改:认真批改学生的作业,及时反馈学生的学习情况,帮助学生改进学习方法。
(5)家校沟通:定期与家长沟通,了解学生的家庭情况,共同关注学生的成长。
2. 实习成果:(1)在实习期间,我所教授的XXX课程,学生成绩稳步提升,及格率达到了XX%,优秀率达到了XX%。
(2)我积极参与学校的教研活动,与同事们共同探讨教育教学方法,提高了自己的教育教学水平。
二、课外活动1. 指导学生参加XXX竞赛,获得XX奖项。
2. 组织学生参加XXX社会实践活动,培养学生的社会责任感和实践能力。
3. 参与学校举办的XXX教育教学讲座,学习先进的教育教学理念。
三、自我评价1. 教学态度认真负责,关心学生成长,注重学生的全面发展。
2. 具备扎实的专业知识,能够胜任教育教学工作。
3. 积极参加教育教学培训,不断提高自己的教育教学能力。
4. 具有良好的团队合作精神,能够与同事共同进步。
综上所述,我在教育教学实践中,认真履行教师职责,不断提升自己的教育教学能力。
我相信,在今后的教育教学工作中,我将继续努力,为我国教育事业贡献自己的力量。
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因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班,我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
实习将近两个月,上了几节课,在新老师与原来的老师之间,学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前,我们的确太高估了学生的水平。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语,基础很差,而这本教科书又有一定的难度,所以到我们去实习前,还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此,在后面的每节课中,我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了,可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后,都发现每节课让学生操练地都比较少,一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课,操练对学生学习英语很重要。在这点上,我还是没有做好。在整个教学实习中,还有一点我也是要多加锻炼和提高的,那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候,我总是倒不好带,显得很紧张,学生看了也会替老师着急,影响了教学过程,也浪费了时间。
一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
教师实习经历证明模板
第一篇:教师实习经历证明模板
xx学校(单位):
同志,性别 ,政治面貌 。于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在我公司xx部门从事xx工作,工作积极,团结集体,遵纪守法,各方面表现优秀。我单位对本证明真实性负责。
特此证明
单位名称: (盖章)
年 月 日
第二篇:教师实习经历证明模板
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit 3 . lesson 9 的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候,我拿出准备好的圆卡纸,把它剪成一半,告诉学生这是圆的一半,也就是half。讲到”quarter”时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分之一,也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时,我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。用实物让学生练习”what’s the time? it’s……”的句型,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
特此证明。
_________大学生就业实习基地(/或者________公司)(盖章)
日期:年 月 日
附:教师实习报告
顶岗实习是大学l里的一项重大举措,对我们师范类学生来说是一个很好的锻炼机会,也是很好的体现自身价值的机会。我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作,增强了专业技能,锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来提高实践动手能力,为以后走上社会打下了一定基础。通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是学校安排我们大三实习的目的,回忆实习过程我的心情此起彼伏,总结如下:
回顾这一段时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字,还带着全班学生一起读错,老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
二:班主任工作
班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人,无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了很多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。实习之初,我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学,了解是班主任工作的基础。于是第一周,先和同学们见面、做自我介绍,向指导老师询问有关班级的情况,经常去看自习课,和学生多接触、多聊聊。一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟,我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体,一个学习成绩好,氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸,妈妈,我想对你说”的主题班会上,让我对他们有了更深的了解,越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周,就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归,大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里,我们就不再担任班主任的工作。回头想想,班主任工作的确可以锻炼我们,提升我们的能力。虽然不再是实习班主任,可是我还是会经常去教室和学生聊聊,早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能,什么都知道。有一次上自习,一位学生问我关于生物方面的知识,关于生物,我已经忘得差不多了。当他问我时,我想了半天也不知道,只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答,难道老师是机器人,什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决,但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情,师者,传道授业解惑者也。总的来说,我和班里的学生相处还算不错,当他们知道我要离开的时候,很多都舍不得,其实我也有点不舍,才刚刚开始和他们彼此了解的时候,就要分开,只愿他们今后一路走好。
兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在本公司实习,该同学的实习职位是_________,情况属实,特此证明。
公司地址:
联系人:
联系电话:
公司落款、盖章
第三篇:教师实习经历证明模板
兹有 ___________ 学校 ________ 同学于________ 年__月__日至 年__月__ 日在 __________大学生就业实习基地实习(/或者__________ 公司__________部门实习)。工作期间表现良好,有效地帮助了_________作了_____________。 (/可选)
总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!实习虽然很辛苦忙碌,但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
c:\sxbg\
这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面,仅仅这两方面就让我受益匪浅。
一:教学工作
教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中,我上了3次新课,一共11节课,虽然总的说来上课上多了有些进步,但我觉得没有哪堂课令我十分满意,教学过程和环节中总是存在疏漏的地方,让我事后惭愧。我想,真的要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了许多不足之处。在我上第一堂课的时候,我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生,而完全忽略了后面学生的存在。而且,每次起来让学生回答完问题后,都没有及时地让他们坐下。刚开始学生好象也不大习惯这样,后面上课的次数多了,他们也就习惯了。我还没叫他们坐下,他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后,以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题,也经常看看后面学生脸上的表情。后来也慢慢发现,在课堂上看着每个学生脸上的表情,他们的眼睛,能够看出他们这节课有没有在听,有没有听懂。终于发现,经验是要一点一点地慢慢积累,尤其是要抓住在课堂上这一个机会。