大班社会活动教案《做个守信用的孩子》
幼儿园大班社会教案《做个守信用的孩子》
幼儿园大班社会教案《做个守信用的孩子》一、教学目标1.能够理解词语“信用”和“守信用”的含义。
2.了解个人诚实守信对自己和他人带来的影响。
3.能够通过情境练习，学习如何守信用。
二、教学准备1.PPT课件。
2.画纸、笔、尺等教具。
3.课外读物和图片。
4.互动活动道具。
三、教学过程1. 导入（10分钟）1.老师首先向学生简单介绍本次的主题“做个守信用的孩子”，对“信用”、“守信用”这两个词语进行解释。
2.老师讲述自己守信的事例，并引导学生思考守信的好处是什么？（例如：老师承诺一个月要为孩子们准备一次趣味运动会，到了约定时间，老师按照原定计划为孩子们准备了一次趣味运动会。
）3.通过上述例子引导学生在生活中认识到守信给人们带来的好处是什么，能发挥出什么作用。
2. 听故事（20分钟）1.选择一篇有关守信用的故事，向孩子们讲述。
同时也可以结合幼儿课外阅读资源引导孩子们阅读树立守信用的正面形象。
（例如：故事《小五爷的银票》）2.了解孩子们对故事的理解程度，通过提问进一步引导孩子们深入理解守信的内涵和外在表现形式。
3. 绘画活动（30分钟）1.老师放置绘画道具让孩子们自由发挥，引导孩子们绘制有关守信用的图片。
2.老师辅导孩子们如何把守信用绘制成形象图案。
3.老师在绘画的过程中可以时时提醒学生如何守信。
4. 游戏活动（30分钟）1.老师准备互动活动道具，通过游戏辅导孩子们学习如何守信用。
2.学生分成几组，每组有5-6名成员。
每组的成员要斗志昂扬，共同完成任务。
例如：传物游戏、接力比赛等，活跃学生的参与热情，实现课堂守信用游戏目的。
5. 总结（10分钟）1.回顾全堂课程，帮助孩子们总结所学内容，思考守信对自己和他人的好处是什么？2.鼓励孩子们认真对待课内课外守信的承诺和事情，争取成为值得信赖和尊敬的人。
四、教学作业1.参加社会活动或家庭活动，并要求孩子们在事前规划和约定好具体活动的内容和时间，承诺完成自己的计划。
2.撰写并记录自己在活动中的守信事例以及感受，分享给全班同学。
大班社会做个守信用的孩子教案
大班社会做个守信用的孩子教案大班社会做个守信用的孩子教案1（一）活动目标：了解守时的紧要性，养成按时作息的习惯。
（二）活动准备：材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》（三）活动过程：1.老师叙述故事《不守时的苦恼》。
提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，碰到了哪些不高兴的事？为什么会发生这些事？2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？3.引导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》（1）幼儿看看、说说图片内容。
（2）依照要求看图连线。
4.模式游戏"小同学课间10分钟"。
玩法：供给材料，让幼儿操场上自由活动。
10分钟后，老师发出信号，幼儿整理材料回到指定的`地点，比比谁最守时。
活动资料：不守时的苦恼（故事）小虎从来没有时间观念。
妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。
父亲说睡觉时间到了，小虎不理睬，连续看电视。
老师说上幼儿园不要迟到，小虎常常迟到。
小伙伴说："假如大家都像你，这个世界要乱套。
"小虎不信任。
小虎早上起床，想吃早点。
妈妈说："早餐时间已过，早点都吃完了。
"小虎只好本身去买早点，可是全部的食品店都关门了。
小虎问:"上班时间到了，你们怎么不开门？"营业员说："我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。
"小虎气坏了。
他来到幼儿园，老师说："厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。
"这可好，小虎饿得受不了了。
下午放学，别人都回家了，小虎的父亲还没来接他，急得他打电话问父亲："父亲，您怎么到时间不来接我？"父亲说："急什么，我还要同伙伴闲谈呢。
"这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤："今日真是乱成一团。
"教学反思：在活动中，孩子们参加活动的积极性特别高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本身的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是成功的。
大班社会活动教案：《做个守信用的孩子》（精选4篇）
大班社会活动教案：《做个守信用的孩子》（精选4篇）大班社会活动：《做个守信用的孩子》篇1一、活动目标：1.通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。
2.懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。
3.感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。
二、活动准备：录音.图片三、活动过程：（一）谈话引入，激发兴趣。
教师引导语：今天老师带来了一个好听的故事，不过老师讲完故事要和小朋友先做个约定，就等这个活动结束后，每个小朋友都给老师一个拥抱，老师就有小礼物送给他，你们能做到吗？（二）体验故事，深入感受。
1.教师结合图片讲《我会遵守约定》的故事，初步了解故事大意。
教师提问：故事里有谁？发生了什么事情？2.利用欣赏故事，帮助幼儿理解守信用的含义。
师引导语：那这个故事到底发生了什么事情，我们看看听听。
（1）结合图片，引导幼儿理解巧虎不守信用给别人带来的不愉快。
提问：巧虎答应小伙伴的事情？他做到了吗？小兔是怎么想的？它们的心情怎么样呢？（2）再结合图片，帮助幼儿感受巧虎守信用给别人带来的愉快情绪。
提问：巧虎第二次回家，有没有遵守约定？他用什么办法遵守约定的？巧虎遵守约定，那小伙伴的心情又是怎样呢？小结：答应别人的事，就要做到，就是遵守约定，遵守约定就是守信用。
（三）创设情境，明辨是非。
1.观看情境表演一，讨论：小朋友这样做对吗？为什么？应该怎样做？2.观看情境表演二，讨论：小朋友做得好吗？为什么？3.讨论：怎么样做是守信用的好孩子？为什么？（四）联系生活，引导做人。
师引导语：你知道生活中谁是守信用的人？他们是怎么做的？引导幼儿与同伴自由讲述。
师总结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。
”大班社会活动教案：《做个守信用的孩子》篇2活动目的：1、知道答应别人的事情就应该做到。
2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。
幼儿园大班社会活动教案《做个守信用的孩子》含反思
幼儿园大班社会活动教案《做个守信用的孩子》含反思教案名称：做个守信用的孩子教学目标：1.培养幼儿守信用、诚实守信的习惯；2.让幼儿认识到不守信用的后果；3.引导幼儿学习并尝试守约、履行承诺的行为。
教学内容：认识诚信、守信用的必要性，学习守约、履行承诺的方式。
教学准备：幼儿画纸、颜料、笔、课件、实物、指示牌等。
教学步骤：1.引入活动通过课件或故事，让幼儿体验不守信用的后果，并引导幼儿想一想，让别人失望的感觉是怎样的。
2.讲解守信用的意义引导幼儿讨论守信用的意义，让幼儿自己认识到守信用的必要性。
3.小游戏让幼儿分成小组，每组有1名领袖，领袖拿着指示牌，组员们行动时需要根据指示牌的内容来行动。
同时，领袖必须守信用，不能改变指示牌的内容。
4.制作守信用的标志——信封让幼儿自己制作信封，并在信封上写上守信用、诚实、履行承诺等字样。
教师在信封内放置几个小纸条，上面写有需要幼儿们履行的任务，例如：“今天要帮妈妈打扫房间”、“给亲人写一封感谢信”等。
幼儿们需要在规定时间内完成任务并把任务写在小纸条上放入信封中。
5.反思让幼儿听取其他组员完成任务的情况，并针对自己完成任务的情况进行反思，想一想是否守信用、诚实履行了自己的承诺。
6.总结教师引导幼儿总结守信用、诚实履行承诺的好处，并让幼儿感受到好习惯会带来积极的回报。
教学反思：通过本次活动的体验，幼儿们对守信用、诚实履行承诺的必要性有了更深刻的认识，并尝试着学习和实践这些好习惯。
同时，通过小组游戏和任务执行的过程，幼儿们学会了尊重规则、守信用、互助合作等能力，身体力行地参与了活动，在生动的实践中锻炼了自己的社交能力和合作意识。
大班社会活动教案《做个守信用的孩子》
大班社会活动教案《做个守信用的孩子》一、教学目标1.能够理解“诺言”的含义，并具有守承诺的意识和行为；2.能够理解“信任”的重要性，并具有维护信任的意识和行为；3.能够通过游戏和角色扮演等方式，体验守信用的好处；4.能够表达自己的思想和感受，建立自信心和沟通能力。
二、教学内容1. 活动一：谁是最诚实的人1.活动目的：通过游戏，让孩子们感受到诚实的重要性，培养守信用的意识；2.活动流程：A. 教师带领孩子们一起玩“谁是最诚实的人”游戏，让孩子们围成一个圈，然后随机指定一个人，这个人需要说出三个陈述，其中有两个需要说谎，一个是真话。
B. 其他孩子需要通过观察、询问等方式猜测出这个人说了什么。
C. 猜对者可以得到奖励，同时，教师也会和孩子们讨论一下这个游戏的意义和要点。
2. 活动二：做承诺，守承诺1.活动目的：通过角色扮演，让孩子们学会做出承诺，并且守承诺；2.活动流程：A. 教师分组，每个小组有一名代表。
B. 教师给每个代表一个任务，让他们对小组里的孩子说出这个任务，并承诺完成，孩子们要在规定时间内完成任务。
C. 完成任务后，代表需要向教师出示完成情况，如果完成了任务，代表可以得到奖励，否则需要承担惩罚。
D. 教师和孩子们共同讨论，如何守承诺，做到言出必行。
3. 活动三: “信任眼盲”游戏1.活动目的：通过游戏，让孩子们理解信任的重要性，培养保持信任的意识；2.活动流程：A. 教师和孩子们一起玩“信任眼盲”游戏，游戏规则如下：B. 孩子随机分为两组，一组被视为“盲人”，关闭眼睛，另一组被视为“向导”，需要引导“盲人”完成任务。
C. 任务可以是走过一个障碍物区域，在规定时间内收集尽可能多的物品等。
D. 游戏结束后，教师和孩子们共同讨论，如何建立和维护信任，使游戏更加顺利。
4. 活动四:写下我的承诺1.活动目的：通过写下个人承诺的方式，让孩子们更深入地思考守信用的意义；2.活动流程：A. 教师让孩子们现场写下个人承诺，可以是守好自己的学习成绩，保护环境等等。
幼儿园大班社会教案《做守信用的孩子》
幼儿园大班社会教案《做守信用的孩子》一、教学目标：培养孩子们守信守约、诚实守信的品质，懂得讲信用的重要性。
二、教学准备：录音机、小黑板、卡片、贴纸等教学材料。
三、教学过程：1. 创设情境(1) 导入活动1：认识信用教师在黑板上写下“信用是什么？”让孩子们一起猜测，然后解释“信用是说话要算话，答应别人的事情要做到，不说谎话不欺骗别人的意思。
”活动2：小故事教师讲述一个关于守信用的小故事，如：小明答应小红今天给她一颗糖果，但是最后因为自己贪嘴先吃掉了，小红失望极了。
小明意识到自己的错误，向小红道歉，并承诺再也不会犯同样的错误。
2. 激发兴趣(1) 导入活动1：信用游戏教师准备一些卡片，上面写着各种承诺事项，如“今天不说谎话”、“按时完成作业”等，然后让每个孩子抽一张卡片，答应在这一天里做到这个事项，然后粘贴在自己的衣服上。
活动2：信用标记教师准备一些贴纸，上面写着“守信用的小朋友”字样，让孩子们做到了某个承诺事项之后，贴在自己的识别卡上，表示他们是守信用的孩子。
3. 学习内味(1) 讨论活动1：倾听故事教师再讲述一些小故事，让孩子们听故事中人物守信守约的行为和不守信不守约的后果，并引导孩子们讨论这种行为的好处和坏处。
活动2：小组讨论教师将孩子们分成小组，让每个小组讨论一下什么是守信用，为什么要守信用，守信用的好处等问题。
然后请每个小组派代表发言，汇报组内的讨论结果。
4. 学以致用(1) 实际操作活动1：信用承诺卡教师为孩子们准备一些信用承诺卡，上面写着一些常见的承诺事项，例如“不欺负别人”、“按时完成作业”等，让孩子们按照自己的意愿选择一张卡片，并答应在今天或下次做到这一事项。
活动2：守信标语教师引导孩子们创作一些守信用的标语，然后在教室的显眼位置挂起来，提醒大家守信守约。
五、教学总结：教师向孩子们普及了“守信用”的概念，并通过小故事和讨论等活动，激发孩子们对守信守约的兴趣和意识。
通过实际操作的活动，让孩子们将守信守约的思想付诸行动。
大班社会活动教案《做个守信用的孩子》
大班社会活动教案《做个守信用的孩子》一、教学目标1.了解什么是诚信；2.了解诚信的重要性；3.培养孩子们守信用的意识和行动习惯。
二、教学内容1. 课前导入老师可以通过以下方式导入课程： - 提问：孩子们是否知道诚信是什么？ - 视频展现：播放一段关于“诚信”的动画视频。
2. 课堂讲解2.1 诚信是什么•诚实：诚信的第一要素就是要讲真话，不说假话。
•守信：讲了真话后就要遵守承诺，履行自己的诺言。
•尊重：尊重他人的权益和不越界地沟通。
2.2 诚信的重要性•能使人受到信任：诚信是一种美德。
有了诚信，别人才愿意信任你。
•能使人受到尊重：诚信的人不仅受到别人的信任，还能够获得别人的尊重。
•能够获得成功：诚信能够让人赢得他人的支持，拥有更多的机会获得成功。
3. 活动设计本次活动主题是“做个守信用的孩子”。
活动步骤如下：3.1 自我介绍孩子们依次自我介绍，介绍自己的名字和自己的承诺。
3.2 口号创作孩子们一起创作口号，例如：“讲真话，守承诺，好孩子永不休。
”3.3 游戏：承诺达人•游戏规则：每个孩子说出一个承诺，并在承诺前说出“我保证”或“我发誓”，其他孩子带着眼罩，听孩子说完承诺后会喊出孩子的名字，孩子在听到自己的名字后，便可停止说话。
•游戏目的：通过游戏让孩子们感受到承诺的重要性。
3.4 小组讨论：诚信的案例老师会给孩子们出示一些情景，例如“小明在路上捡到一块钱，他该怎么做？”孩子们分组讨论并给出自己的答案。
3.5 制作守信用手帕孩子们用彩色毛线制作手帕，再在手帕上绣上“守信用”四个字。
4. 课后总结老师可以用以下问题让孩子们进行课后总结： - 你们觉得守信用有什么好处？ - 我们平时应该如何守信用？三、教学流程时间教学内容教学活动10分钟课前导入通过提问和视频展现导入课程10分钟课堂讲解讲解什么是诚信和诚信的重要性30分钟活动设计自我介绍、口号创作、游戏、小组讨论、制作手帕10分钟课后总结用问题进行总结四、教学评价通过本次教学活动，我们可以检验孩子们是否达到了我们预设的教学目标。
大班社会教案《做个守信用的孩子》
大班社会教案《做个守信用的孩子》一、教学目标知识目标1.学生能够理解“信用”的概念。
2.学生能够掌握守信用的基本原则和方法。
3.学生能够积极参与游戏活动，体验守信用的乐趣。
能力目标1.学生能够感受到信用对人们社会交往的重要性。
2.学生能够树立正确的信用观念，增强社会责任感和信用意识。
3.学生能够培养团队协作能力和集体荣誉感。
情感目标1.学生能够明白守信用是一种优秀的品质和美德。
2.学生能够关注身边的人和事，尊重他人，自觉遵守规则，树立起对于集体和社会的责任感和担当精神。
二、教学安排教学时间课时要求：1课时（40分钟）教学步骤步骤一：导入新学知识1.观察大班教室门口的公告牌，里面张贴着哪些内容？2.这些内容是用来提醒我们什么？请说出你的看法。
步骤二：呈现教育故事情境1.播放或讲述《小猪佩奇》中的“承诺”的片段，让孩子们先聆听。
2.师生引导讨论和提问。
3.引导学生认识信用的重要性，树立起守信用的意识和态度。
步骤三：小游戏体验1.设计一个“班级约定”，让全班学生意识到集体规矩和义务。
2.分组开展一种寓教于乐的守信用小游戏。
3.游戏结束后，师生共同回顾讨论游戏内容，引导学生进一步理解和掌握守信用的基本原则和方法。
步骤四：总结评价1.整理游戏中学到的内容，和全班一起总结评价这节课的收获和体验。
2.邀请学生自己拿出一些信用方面的优秀事例进行分享和表扬。
三、教学配套教学媒体1.电子白板、投影仪等。
2.《小猪佩奇》手指游戏、快乐童话等视频。
教学素材1.宣传册、道德小故事集等。
2.游戏道具，例如红包、木牌等可以用于游戏中的小奖品。
教学效果评估1.参与班级约定的建立和落实过程，让学生自己感受并体验。
2.观察班级中学生守信用的表现和变化情况，做出相关的评估和反思。
四、教学反思本次课程的特点是注重情感、注重互动和注重体验。
不论是教师授课、还是游戏环节，都是以小组协作和小集体为核心的。
学生通过这次课程的体验和参与，能够深刻认识到信用的内涵和重要性，更加懂得珍惜信用和尊重他人，培养出团队荣誉感和集体责任感，有助于构建一个和谐美好的小班集体。
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大班社会活动教案《做个守信用的孩子》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到，通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义，感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快，快来看看幼儿园大班社会活动《做个守信用的孩子》教案吧。
活动目标：
1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。
2 、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做
到。
3 、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。
4 、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
布娃娃两个。
活动过程：
1、引发幼儿对信用的关注和了解，理解含义。
师：老师请大家听一个故事，名字叫《乐乐和波波的约定》，谁知道约定是什么意思？（帮助幼儿理解约定就是彼此说好的事情）
2 ）师分段讲述故事：
A 、欣赏前半段，提问梳理故事印象：
故事里波波和乐乐约定了什么事？
波波做到了吗？他这样做对吗？
乐乐为什么难过？你是乐乐的话你会怎么想？（帮助幼儿分析体验不守信用给别人带来的不愉快）
什么是守信用？你觉得波波应该怎么做才对？（引导幼儿明白守信用就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅。
）
Ｂ、欣赏后半段，提问梳理故事印象：
波波妈妈答应了波波什么事？她做到了吗？
乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝，感觉怎么样？（体验到守信用给自己和别人带来的愉快。
）
2 、组织幼儿开展讨论：为什么要守信用？怎样做才是守信用？
（鼓励幼儿大胆发表个人看法，引申到平常的生活事例中答应别人的事一定要说到做到，懂得守信用的重要性。
）
3 、教师讲述事例，通过具体生活情景引导幼儿进行辨析，加深对信用的理解，增强感受。
Ａ、小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就准备睡觉，时间到闹铃响了，小玲就自己关了电视机。
Ｂ、小明答应妈妈上街不买玩具手枪了，可是到了商店，他一定要买手枪，妈妈不买，还哭闹。
Ｃ、辨析讨论：小玲、小明谁做的对？谁是讲信用的孩子？为什么？
4、生活经验交流“我喜欢讲信用的人”
引导幼儿结合自身的生活交往经验讲讲自己是怎样守信用的，有没有哪件事情因为不守信用引起了自己或者别人的不开心？
师小结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不
小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐波波与乐乐的约定小兔波波与小狗乐乐是好朋友
一天，他们的好朋友小花猫生病了，波波和乐乐约好第二天早上8 点钟
去看望生病的小花猫。
可第二天早上，小兔花花来找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。
乐乐左等右等都等不到波波，生气地哭了起来，最后自己一个人去看小花猫了。
当波波记起与乐乐的约定，去找乐乐时，乐乐说：“你怎么才来呀，我已经回来了。
”说着，掉下了眼泪。
这时，波波的妈妈走过来，对波波说：“答应别人的事情就应该做到，你应该做一个守信用的人。
乐乐，别难过，一会儿，阿姨给你们做个玩具降落伞，明天早上8 点
钟阿姨陪你们一起去看小花猫带着玩具降落伞和小花猫一起玩吧。
晚上波波妈妈在灯下与波波一起做玩具降落伞。
夜深了波波对妈妈说：妈妈我们很困不做了去睡觉吧。
妈妈说：答应别人的事，就应该做好。
听了妈妈的话波波懂得了要做一个守信用的好孩
子才会得到别人的尊重因此波波与妈妈一起将玩具降落伞做好了
第二天早上8 点钟，波波妈妈、波波、乐乐带着自已
做的玩具降落伞去看望小花猫，大家开心极了。
活动反思：
我们开展的社会活动《做守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。
明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快，引导幼儿学习、观察、讨论，让幼儿进一步理解守信用的重要性。
层次清晰。
小百科：
信用是指依附在人之间、单位之间和商品交易之间形成的一种相互信任的生产关系和社会关系。