中学教师资格考试面试评分表
教师面试评分表格
教教脚法战
教具，教教
结构安排合理，教教历程安排有序
谈话粗确死动
粗炼，板书籍
安排合理，教
态自然亲切，
做风严肃
教教历程完备
安排企图合理
混合原节真质取中考下考真质
时间安插合理
体现教教的民
主性，注沉师
死间的互动
接住，体现教
死的主体职位
不妨使教死积
极主动介进教
教活动，不妨
里背部分教，
注沉教死可持
绝死长战革新
粗神的培植，
进步的培养理
念正在所有道课
历程得到有机
体现
因素得分
考官评语
里试因素之阳早格格创做
里试
课本分解
教教安排
谈话表白本领
教教历程
师死互动
合计
权沉
10
15
30
15
15
15
100
瞅察重心
仪容庄沉
止为大圆
举止文俗
心齿浑晰
表白流畅
条ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ领会
课本分解周到深进，
教教目标完备适度
粗确简直，
教教真质粗确，容量
战深度广度相宜，易
面沉面决定合理，突
破战术恰当
教教要领安排富裕时效性，注沉教死教习的自决性启搁性探干脆革新性条理性，妥当
教师面试招聘评分表
应聘人员： 应聘岗亭：
测评要素
优（分数于本项2/3以上）
中（分数于本项1/3—2/3分中央）
差（分数于本项1/3以下）
评价
分值
逻辑思维才能
（20分）
思绪清楚,层次分明,层次性强
思绪比较清楚,有必定的层次和层次
思绪较凌乱,层次较差,缺少层次
说话表达才能
（20分）
通俗话尺度,表达流利,用语精确适当,说话富有感召力和说服力
总体评价及总分
言行较天然,有礼貌,穿着打扮根本得体,少有过剩动作
言行举止不天然,语无伦次,过剩动作较多,打扮不敷得体
专业常识才能
（30分）
专业理论常识周全,熟习深入,精确性高,熟习本专业的学术前沿常识,具有必定的创新才能
专业理论常识较周全,精确性较高,对本专业的学术前沿常识有必定懂得,具有创新精力
专业理论常识面窄,熟习不敷深入,精确性较差,对本专业的学术前沿常识懂得较少,缺少创新精力
通俗话尺度,表达流利,用语根本精确,有必定的层次性
通俗话较差,表达不流利,用语不敷精确,层次性较差
临场应变才能
（15分）
临场镇静,思维迅速,反应敏锐,灵巧武断
临场比较镇静,思维较清楚,能做出比较适当的反应
临场重5分）
言行天然得体,庄重大方,温文尔雅,无过剩动作
中小学教师资格考试面试评分细则
中小学教师资格考试面试评分细则幼儿园教师资格考试面试评分细则（试行）4月19日表1序号测试项目权重测评要素表现程度与等第评定标准优（10-9）中（8-6）差（5-0）1 职业认知10%职业认同1.有较强的从教愿望，对幼儿教师职业有正确的认知，清楚了解其基本内容和职责；2.热爱幼儿，尊重幼儿，有强烈的责任心。
1.有从教愿望，基本了解幼儿教师职业的基本内容和职责；2.对幼儿有爱心、责任心。
1.对幼儿教师职业认识不清；2.对幼儿缺乏爱心、责任心。
职业态度2 心理素质10%情绪调控1.有较强的情绪调控能力，能较快1.有一定的情绪调控能力，进入正1.情绪调控能力较差，难以控制自性格特征地进入正常情绪状态；2.非常乐观开朗，自信心强。
常情绪状态较慢；2.乐观开朗，有自信心。
己的情绪；2.悲观消极，自信心不足。
3 仪表仪态10%行为举止 1.行为举止自然大方，有礼貌，态度亲和；2.服饰得体，整体协调，符合幼儿教师职业特点。
1.行为举止比较自然大方，较有礼貌；2.服饰基本符合幼儿教师职业特点。
1.行为举止拘谨，不够自然，缺乏礼貌；2.服饰不符合幼儿教师职业特点。
服饰仪表4 交流沟通15%言语表示1.与幼儿交流沟通能力强。
善于倾听，能以幼儿理解的语言、语气、语1.有一定的与幼儿交流沟通的能力。
能倾听幼儿，言语表示基本适合1.与幼儿交流沟通的能力较差；2.与成人交流沟通的能力较差。
倾听理解调、语速等与幼儿说话，有感染力和亲和力；2.与成人交流沟通能力强。
善于理解、语言文明，沟通顺畅。
幼儿；2.有一定的与成人交流沟通的能力。
能够理解对方，沟通比较顺畅。
表1（续）序号测试项目权重测评要素表现程度与等第评定标准优（10-9）中（8-6）差（5-0）5 思维品质15%问题分析 1.问题抓得准，能够多角度地分析问题，思维逻辑性强；2.应变能力强，1.基本能抓住问题要点，具有一定的分析问题的能力，思路比较清晰；2.有一定的应变1.不能正确理解问题，思维混乱，分析问题不得要领；2.应变能力差，问题解决解决问题富有创意。
中学教师资格考试面试评分表
中学教师资格考试面试评分表一、教师专业知识与能力（50分）1.对所教学科教材的熟悉程度（10分）2.具备教师专业知识（10分）a.针对学科的教学理论和方法（5分）b.对学生学习规律的了解（5分）3.教学设计与教学实施能力（15分）a.教学目标的明确性和高度合理性（5分）b.课堂教学策略设计的合理性（5分）c.教学过程的科学性和有效性（5分）4.学科知识的深度和广度（15分）a.掌握学科核心概念和基本原理（7.5分）b.了解学科相关知识的拓展内容（7.5分）二、教育教学能力（30分）1.理解和应用教育科学知识的能力（10分）a.了解教育学基本理论和原则（5分）b.能够将教育理论运用于实际教学中（5分）2.教学组织与管理能力（10分）a.课堂组织严密，教学秩序良好（5分）b.能够充分发挥学生的积极性和创造性（5分）3.教育评价与反思能力（10分）a.掌握科学评价学生学习成绩的方法（5分）b.善于分析教学过程和效果，并进行反思改进（5分）三、教育观念与教师职业操守（20分）1.教育责任感和使命感（10分）a.明确教育的社会和个人意义（5分）b.以学生为中心，关注学生全面发展（5分）2.师德修养和职业操守（10分）a.遵守教育法律法规和教师职业道德规范（5分）b.赢得学生和家长的信任与尊重（5分）四、总结（留空）以上为中学教师资格考试面试评分表内容，根据考试目的和评分要求，面试官将根据每个评分项的具体表现进行打分评估，确保候选教师在教育教学能力、专业素养和职业操守等方面具备全面的素质。
面试评分表的设计旨在促进中学教师的专业发展，提高教师队伍的整体素质，为学生提供更高质量的教育服务。
教育部门将根据面试评分结果，选拔符合标准的人员进入中学教师资格考试下一步的选拔环节。
教师资格证面试评价表
教师资格证面试评价表
教师资格证面试评价表
姓名：__________ 学科：__________ 面试日期：__________ 一、专业素养
评价指标：
1. 是否具备扎实的学科知识和教学经验？
2. 是否有较强的教育教学能力和方法？
3. 是否熟悉教育教学法规、政策和教育教学改革？
4. 是否具有较强的教育教学理论素养？
评价结果：
二、心理素质
评价指标：
1. 是否对学生有爱心、耐心、责任感？
2. 是否有良好的情绪控制和应变能力？
3. 是否能够积极面对工作压力？
4. 是否有良好的心理健康和自我管理能力？评价结果：
三、沟通能力
评价指标：
1. 是否能够清晰、准确地表达自己的思想？
2. 是否具备良好的语言表达、听说能力？
3. 是否能够有效地倾听学生和家长的需求？
4. 是否具有较强的团队合作意识和协调能力？评价结果：
四、职业道德
评价指标：
1. 是否具有良好的职业操守和职业道德素养？
2. 是否尊重学生和家长权利，注重教育教学的公正性、透明性和信息公开？
3. 是否注重自身形象和言行举止，能够做到言行一致？
4. 是否具有高度的诚信原则和社会责任感？
评价结果：
五、综合素质
评价指标：
1. 是否具有良好的综合素质和综合能力水平？
2. 是否自学能力强，具备持续学习的能力？
3. 是否具备创新思维，能够独立开展教育教学实践活动？
4. 是否具有良好的职业发展规划和自我评价意识？
评价结果：
总评：
评价人签名：______________ 日期：______________。
中学教师资格考试面试评分表
中学教师资格考试面试评分表一、专业知识与能力（满分50分）1. 知识储备（10分）- 履历完整，教育背景符合要求（2分）- 掌握所教学科的专业知识（4分）- 熟悉当前教育政策和教学理念（4分）2. 教学技能（20分）- 教案设计合理，教学内容和方法符合学生特点（6分）- 课堂控制能力良好，能有效管理学生学习秩序（6分）- 激发学生学习兴趣，引导学生思考和讨论（4分）- 评估学生学习效果和反馈，对学生进行个性化指导（4分）3. 教育教学研究能力（10分）- 有一定的教育教学研究成果，包括论文、课题等（4分） - 能根据教学需求进行教育教学研究，并应用于实践（4分） - 关注教育领域最新动态，持续学习进步（2分）二、师德修养（满分30分）1. 师德师风（10分）- 严守教师职业道德，言行得体，为学生树立榜样（4分）- 积极参与学校活动，关心学生生活成长（3分）- 尊重学生个性和差异，能正确引导学生行为（3分）2. 师生关系（10分）- 建立良好的师生关系，受学生喜爱和尊重（4分）- 能够有效沟通，耐心倾听学生意见和建议（3分）- 能够正确处理师生矛盾和纠纷，维护校园和谐（3分）3. 专业精神（10分）- 热爱教育事业，敬业乐业，乐意为学生服务（4分）- 不断追求教育教学的专业化和精细化，力求提升自身水平（3分） - 具备团队合作精神，乐于与同事共同成长（3分）三、教育教学实践（满分20分）1. 课堂教学（10分）- 教学内容生动有趣，激发学生学习兴趣（4分）- 课堂互动活跃，学生参与度高（3分）- 课堂氛围和谐温馨，学生思维得到拓展（3分）2. 辅导指导（5分）- 积极参与学生课外辅导和活动，关心学生个体差异（2分）- 有良好的学生辅导指导经验和成果（2分）- 能够为学生提供个性化的学习帮助和指导（1分）3. 评估反馈（5分）- 积极对学生学习情况进行评估反馈，关注学生成绩和表现问题（2分）- 能够为学生提供专业的学业规划和发展建议（2分）- 以学生发展为核心，促进学生全面成长（1分）综上所述，根据中学教师资格考试面试评分表，各项评分细则要求教师全面具备专业知识与能力、师德修养和教育教学实践等方面的素质要求，并在面试中展现出色的教学水平和师德修养，以期成为优秀的中学教师。
中学教师资格考试面试评分表
三
仪表仪态
衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点
行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当
四
言语表达
语言清晰，表达准确，语速适宜
善于倾听、交流，有亲和力
五
思维缜密，富有条理
思维品质
迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题
看待问题全面，思维灵活
具有创新性的解决问题的思路和方法
六
了解课程的目标与要求、准确把握教学内容
1
教学设计
能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点
教学设计体现学生的主体性
七
教学实施
情境创设合理，关注学习动机的激发
教学内容表述和呈现清楚、准确
有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性
板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量
教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效
考生姓名：_____________准考证号：_______________
序号
测试项目
测评要素
考官评分
权重
考生得分
[0-10分]
系数
一
职业认知
较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解
关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长
二
心理素质
活泼、开朗，有自信心
八
教学评价
能对学生进行过程性评价
1
能客观地评价教学效果
评审组
总 分
意见
组长签签名： 日期：
教师面试评分表
教师面试评分表（共100分）
姓名性别年龄应聘职位籍贯
毕业院校专业国籍（外籍人员必填）
评分要素参考标准得分
优秀（9-10）良好（7-8）合格（5-6）不合格（1-4）
英语能力评估（决定项30分）
英语发音（10分）美式英语，发音清晰连贯，语调优美
口语表达能力（10分）英文对话连贯，用词恰当，口语表达准确流畅，无显著语法错误。
英语听译（10分）能准确理解他人意思并在短时间内用恰当语言中文。
综合技能（考查项目40分）
英文歌曲（10分）能自然连贯歌唱儿歌曲目，不跑调，声音甜美更佳。
绘本阅读（10分）中英文阅读绘本故事，语调变化自然生动，中文讲解活泼有趣
亲和力（10分）
与小朋友相处时积极主动，态度亲和，很快获得小朋友的认可和喜
爱
肢体动作（10分）能够释放天性，有丰富的肢体动作和表情，敢于展现自我
职位匹配（加分项30分）工作经验（6分）有类似工作经验，超过1年尤佳专业背景（6分）所学相关专业或有相关资格证书特长（6分）有语言、乐器、舞蹈等才艺特长海外游学（6分）有海外游学经历，了解美国文化外形（6分）长相甜美，颜值出众
评分说明英语能力评估项中有一项不合格则面试候选人不合格。
评定总分
评语及
录用建议
面试人(签字)日期：年月日。
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心理素质
活泼、开朗，有自信心
0.5
有较强的情绪调节能力
三
仪表仪态
衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点
0.5
行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当
四
言语表达
语言清晰，表达准确，语速适宜
1.5
善于倾听、交流，有亲和力
五
思维缜密，富有条理
1.5
思维品质
迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题
看待问题全面，思维灵活
具有创新性的解决问题的思路和方法
六
了解课程的目标与要求、准确把握教学内容
1
教学设计
能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点
教学设计体现学生的主体性
七
教学实施
情境创设合理，关注学习动机的激发
3.5
教学内容表述和呈现清楚、准确
有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性
板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量
中学教师资格考试面试评分表
中学教师资格考试面试评分表
考生姓名：_____________准考证号：_______________
序号
测试项目
测评要素
考官评分
权重
考生得分
对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解
0.5
关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长
教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效
八
教学评价
能对学生进行过程性评价
1
能客观地评价教学效果
评审组
总 分
意见
组长签名： 日期：
面试工作领导小组意 见
组长签名： 日期：