写一个高尚品质的人
写平凡小人物也有高尚品质的作文
写平凡小人物也有高尚品质的作文在我们的生活中，有很多看似平凡的小人物，他们就像夜空中那些不太起眼的小星星，虽然光芒微弱，但也能照亮一方天地。
他们或许没有惊天动地的壮举，也没有令人瞩目的成就，但他们身上却有着令人敬佩的高尚品质。
比如说，我们小区门口那个卖早餐的阿姨。
每天天还没亮，她就推着小车出摊了。
那小车虽然简陋，但是干净整洁。
阿姨总是笑眯眯的，热情地招呼着每一个顾客。
她做的煎饼果子那叫一个香，分量还特别足。
有一次，我着急上学，忘了带钱，阿姨毫不犹豫地说：“孩子，先拿去吃，别饿着肚子上学。
”就这么一句简单的话，却让我心里暖暖的。
阿姨虽然只是一个小小的早餐摊主，但她的善良和信任，让我看到了她高尚的品质。
还有那个小区的清洁工大爷，他总是弯着腰，认真地清扫着每一个角落。
夏天的时候，汗水湿透了他的衣衫；冬天的时候，寒风冻红了他的双手。
可他从来没有抱怨过，总是默默地为大家创造一个整洁的环境。
有一次，我不小心把钥匙丢在了垃圾桶旁边，大爷捡到后，一直在原地等着我回来找，那股认真负责的劲儿，真让人感动。
再说说菜市场里那个卖菜的大叔，他总是把菜码得整整齐齐，价格也公道合理。
有一次，一位老奶奶买完菜发现钱不够，大叔二话不说，就给她减了价，还多送了一把青菜。
他说：“老人家不容易，咱能帮就帮一点。
”这朴实的话语里，藏着的是一颗善良的心。
这些平凡的小人物，他们的生活或许平淡无奇，但他们的高尚品质却像金子一样闪闪发光。
他们用自己的行动，传递着温暖和正能量，让我们的世界变得更加美好。
他们让我明白，高尚不是高高在上的姿态，而是在平凡生活中展现出的善良、友爱和责任。
所以啊，咱们可别小瞧了身边这些平凡的小人物，他们身上的高尚品质，值得我们好好学习，也值得我们为他们点赞！。
【五年级】最美的张叔叔 一个高尚的人作文500字
【五年级】最美的张叔叔一个高尚的人作文500字最美的张叔叔我有一个很特别的叔叔，他叫张叔叔。
张叔叔是一个非常高尚的人，他总是乐于助人，善良友善，是我们眼中最美的人。
张叔叔长得很高大，笑起来嘴巴里总是洋溢着幸福和善意的笑容。
每次看见我们，他总是热情地迎向我们，带着一种亲切、温暖的笑容。
而且，他最爱笑话我们开心，每当我们遇到困难时，他总会找到一种幽默的方式给我们鼓励和支持，让我们内心充满希望和勇气。
张叔叔是一个很有爱心的人。
听说他经常去帮助需要帮助的人，他会主动照顾生病的邻居，给他们送水果和药物，为他们解决问题。
有时，他还会参与一些公益活动，为社区里的贫困儿童筹款和捐款，让他们能有更好的学习环境和生活条件。
他做这些事情从不求回报，只是因为他善良的灵魂告诉他，帮助别人是值得付出的，也是一种幸福。
张叔叔是一个很敬业的人。
他工作认真负责，在公司里口碑一直很好。
有一次，他熬夜加班，为了完成一个重要的项目，他付出了很多的努力，连续几天几夜都没有回家。
虽然很辛苦，但他从不抱怨，始终保持着乐观向上的心态。
最终，他顺利地完成了这个项目，取得了非常好的成绩，得到了公司领导和同事们的赞赏和肯定。
除了工作之外，张叔叔也是一个很好的家庭人。
他是一位慈爱的丈夫和负责任的父亲。
他经常陪着妻子一起做家务，他们一同分享着家庭生活的点滴，让家里的气氛更加温馨和谐。
他对孩子们也是悉心的关怀和教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，努力培养他们的品德和才华。
最美的张叔叔用他的坚毅和勇敢，让我们明白了人生的真谛是什么：爱与关怀，乐于助人，努力工作，珍惜家庭。
他让我们明白，一个高尚的人不仅仅局限于外貌，更重要的是内心的善良和真诚。
他是我们眼中最美的人，他的高尚品质和无私的付出，将激励我们继续追求更美好的人生！张叔叔是一个非常友善的人。
每次见到他，他总是带着亲切、温暖的笑容，用他的热情和真诚带给我们很多欢笑和温暖。
无论是在家里还是在学校，他总是关心我们的生活和学习情况，经常询问我们的近况，并鼓励和帮助我们。
描写人物品质的句子
描写人物品质的句子
在我们日常生活中，我们经常会遇到各种不同品质的人物。
有些人品质高尚，为人正直，善良宽厚；而有些人则品质低劣，为人狡诈，心胸狭窄。
下面，我将用一些句子来描写不同品质的人物，让我们一起来看看吧。
1. 他是一个心地善良的人，总是乐于助人，从不计较得失。
2. 她是一个坚韧不拔的人，无论遇到什么困难都能坚持不懈地去克服。
3. 他是一个诚实可靠的人，说话从不虚假，做事从不拖沓。
4. 她是一个正直坦诚的人，从不做违背良心的事情。
5. 他是一个谦虚谨慎的人，从不自负自大，处处谨慎小心。
6. 她是一个宽容大度的人，总是能够宽容他人的过失，不计较小事。
7. 他是一个有责任心的人，无论做什么事情都能够尽心尽力，
不辜负他人的期望。
8. 她是一个乐观向上的人，无论遇到什么困难都能够积极面对，不轻言放弃。
9. 他是一个勤奋努力的人，从不懈怠，不怕吃苦，不怕辛苦。
10. 她是一个善解人意的人，总是能够站在他人的角度去考虑
问题，不自私自利。
这些句子描写了不同品质的人物，正直、善良、坚韧、诚实、
谦虚、宽容、有责任心、乐观、勤奋、善解人意，这些都是我们所
向往的品质。
希望我们在日常生活中都能够努力培养这些优秀的品质，成为更好的人。
写爷爷品质高尚的作文题材初一
写爷爷品质高尚的作文题材初一爷爷是我们家的长者，他品质高尚，深受我们全家的敬爱。
每当我想起他的好品质时，都会感到由衷的钦佩。
今天，我就来给大家讲讲爷爷的故事，让大家看看他是多么的了不起！爷爷非常勤奋。
每天早上，太阳还没升起，他就起床了。
然后，他会去菜园子里浇水、除草、施肥，直到中午才回家吃午饭。
下午，他又会去田里干活，直到天黑才回家。
有时候，天气很热，他也会坚持干活。
我问他为什么这么勤劳，他说：“人活着就要有事情做，不然就会闲得发慌。
”我觉得爷爷的话很有道理，所以我也努力学习，不让爷爷失望。
爷爷非常善良。
有一次，我们在公园里玩耍，看到一个小女孩哭了起来。
我们走过去问她怎么了，她说她迷路了。
爷爷二话不说，就把女孩背在背上，带着我们去找她的父母。
我们找到了女孩的父母，他们非常感激爷爷。
爷爷笑着说：“这是我应该做的。
”我觉得爷爷真是一个好人。
爷爷非常乐观。
有一次，他在田里干活的时候，不小心摔了一跤，把手摔破了。
我担心地问他疼不疼，他却笑着说：“没事儿，这只是小伤而已。
”我知道爷爷是在鼓励我要坚强面对困难，所以我也变得更加乐观了。
爷爷非常有智慧。
有一次，我在做数学题的时候遇到了难题。
我想了很久也没想出来，就去请教爷爷。
爷爷看了看题目，然后微笑着说：“这个问题其实很简单，你只需要换个角度看就能明白了。
”我按照爷爷的方法去做，果然很快就做出来了。
我觉得爷爷真是太聪明了！我的爷爷是一个品质高尚的人。
他勤奋、善良、乐观、有智慧，是我们全家的楷模。
我希望我能像爷爷一样优秀，成为一个对社会有用的人。
写人物高尚品质的作文
写人物高尚品质的作文高尚品质，是指一个人具备高尚的道德品质和优秀的品德。
这些品质包括诚实、正直、宽容、勇敢、慷慨、善良、谦逊、有责任感和爱心等等。
一个人如果具备了这些高尚品质，就会成为社会的楷模，受到他人的尊敬和爱戴。
下面就让我们来看看一个具备高尚品质的人是怎样的吧。
李明，是我们学校的一名老师。
他是一个非常有责任感的人，对待工作总是认真负责。
每天早晨，他总是第一个到校，最后一个离开。
他不仅教授知识，还关心学生的成长。
每当学生有困难的时候，他总是不厌其烦地给予帮助。
无论是学习上的问题还是生活上的困难，只要学生找到他，他总是会尽全力去帮助他们。
他的高尚品质赢得了学生们的尊敬和爱戴。
除了对待工作认真负责之外，李明老师还是一个非常宽容和善良的人。
在学校里，他总是乐于助人，从不计较个人得失。
每当学生犯了错误，他总是耐心地教育他们，给予他们改过的机会。
他相信每个人都有改过的可能，只要给予他们机会和帮助。
正是因为他的宽容和善良，许多学生在他的帮助下，走上了正轨。
李明老师还是一个非常勇敢的人。
有一次，学校里发生了一起火灾事故，当时学生们都惊慌失措，不知所措。
而李明老师却冷静地组织学生们有序撤离，并且带头冲进火场，救出了几名被困的学生。
他的勇敢和担当，赢得了大家的赞扬和尊敬。
除了以上这些高尚品质之外，李明老师还是一个非常慷慨和爱心的人。
在他的帮助下，许多家庭困难的学生得到了资助，继续完成学业。
他经常参加一些公益活动，为社会做出自己的贡献。
他的高尚品质，感染了周围的人，也激励着更多的人去做善事。
总的来说，李明老师具备了许多高尚的品质，他的言行举止都是学生们学习的榜样。
他用自己的实际行动，诠释了什么是高尚品质。
相信在他的帮助和激励下，会有更多的人学习他的高尚品质，成为社会的脊梁。
舍己为人高尚品质写一个你身边的人写出特点短句
舍己为人高尚品质写一个你身边的人写出特点短句
1啊，老师，您就像我的母亲一样，给了我无私的爱，我永远忘不了您！
2啊！多么崇高的思想！多么伟大的战士！为了千千万万个人的爱，他们奉献了自己的一切，用鲜血和生命保卫了祖国的孩子们，他们不就是我们最可爱的亲人吗！
3这件事虽然已经过去1年了，但林老师的这种助人为乐的高尚行为还深深留在我的记忆中。
4孙老师和同学们走了，望着她的背影，我不由得对老师产生了崇敬之情，觉得她最美。
她爱学生、爱孩子的心多么高尚，多么美啊！
5周总理之所以能这样，是因为他牢记着自己是大地的儿子，他要永远立足在大地，既从大处着眼，又从小处着手，无私地向大地做出奉献。
6我由衷地感到，李伯伯真是个铁面无私的人，是我敬佩的好邻居、好警察。
写一个小人物的高尚品质作文
写一个小人物的高尚品质作文
《小区里的陈爷爷》
在我们小区里，有一个普普通通的陈爷爷，他呀，可真是个特别的人。
陈爷爷就是那种特别热心肠的小人物。
记得有一次，我那调皮的小皮球不小心滚到了小区的一个角落里，那个角落呀，堆满了乱七八糟的杂物，还有一些脏兮兮的蜘蛛网呢。
我正站在那儿发愁，不知道该咋整的时候，陈爷爷遛弯儿正好经过。
他一看我这副模样，啥也没说，笑着就走过来了。
“哎呀，小家伙，不就是个球嘛，爷爷来帮你弄。
”陈爷爷一边说一边挽起袖子，就往那堆杂物走去。
只见他小心翼翼地把那些杂物挪开，一点也不怕脏，还时不时地用手去扒拉那些蜘蛛网。
当时我心里就在想呀，陈爷爷可真勇敢，换作是我，肯定会觉得很恶心的。
过了一会儿，陈爷爷就成功地把我的小皮球给找出来了，而且还把周围都清理干净了呢。
他把球递给我，笑着说：“小家伙，以后可别再把球弄丢咯。
”我抱着球，开心地对陈爷爷说：“谢谢爷爷，爷爷您真好！”陈爷爷听了，摆摆手说：“哈哈，这有啥呀，都是小事儿。
”
陈爷爷就是这样一个平凡又高尚的小人物。
他总是默默地做着这些小事，给大家带来温暖和方便。
他也许没有什么惊天动地的壮举，但他的善良和热
心，却深深地印在了我们每一个人的心里。
我想，正是有了像陈爷爷这样无数的小人物，我们的生活才变得更加美好呀。
在我心里，陈爷爷就是那颗最闪耀的星星呢！
这就是我眼里的陈爷爷，一个平凡却有着高尚品质的小人物。
以后我也要像陈爷爷一样，做一个善良热心的人。
写赞美人物品质的作文
写赞美人物品质的作文篇⼀《我的“傻”爷爷》我的爷爷，在别⼀眼⼀可能有点傻，但在我眼⼀，他那是有着⼀尚品质。
爷爷是⼀区的义务清洁员。
每天天还不亮，他就拿着扫帚出⼀了。
有⼀次，我跟着爷爷去体验他的“⼀作”。
那天天⼀可冷了，寒⼀像⼀⼀⼀样割着我的脸。
爷爷却像没事⼀似的，⼀⼀拿扫帚，⼀⼀拿簸箕。
他打扫得特别认真，连⼀⼀落落都不放过。
看到地上有⼀块黏糊糊的⼀⼀糖，爷爷皱了皱眉头。
他先⼀扫帚扫，没扫动，然后找了⼀个⼀铲⼀，⼀点⼀点地铲起来。
那⼀⼀糖因为天冷，冻得硬邦邦的，铲起来特别费劲。
爷爷蹲在地上，眼睛紧紧盯着那⼀⼀糖，⼀⼀地铲着。
好⼀次，⼀铲⼀都差点从他⼀⼀滑落。
我在旁⼀看的都不耐烦了，说爷爷咱就别管这个了，又不是什么⼀的垃圾。
爷爷却认真地说，别⼀看这⼀⼀块⼀⼀糖，要是谁不⼀⼀踩上去，那多不好。
最后，爷爷费了好⼀的劲才把那⼀⼀糖弄掉，完了还在那块地⼀⼀扫帚反复扫了⼀遍，直到看起来和周围的地⼀⼀样⼀净。
爷爷忙活了⼀早上，小区的⼀貌焕然⼀新。
可是爷爷得到的只是别⼀偶尔投来的⼀个好奇的⼀光或者不太理解的眼神，有些⼀甚⼀觉得爷爷是吃饱了撑的。
但爷爷⼀点也不在乎，依然每天坚持。
爷爷的这种默默奉献，不计回报的品质就像⼀束光照亮了我。
在我看来，爷爷不傻，他有着⼀⼀⼀尚的灵魂。
篇⼀《有趣的热心肠张叔》我们这条街有个张叔，那可是出了名的热⼀肠。
有⼀回，我们家的洗衣机坏了，⼀⼀直往外冒。
我和爸妈在那⼀急得团团转，不知道怎么办才好。
爸爸试着捣⼀了⼀下，结果情况更糟，⼀流得更多了。
这时候我想起了张叔，他在电器维修⼀⼀有点⼀本事。
我跑去张叔家，张叔正在吃午饭呢，听到我的来意，放下碗就跟着我来了。
他⼀到我家，连鞋都没换，就直奔洗⼀机。
他蹲下⼀，打开洗⼀机的后盖，仔细查看。
我看到他眼睛⼀眨不眨地盯着那些线路和零件，他那胡⼀拉碴的脸显得特别专注。
他⼀边看⼀边嘀咕：“这⼀没问题啊，那⼀也正常啊。
”突然，他眼睛⼀亮，把⼀伸到洗⼀机底部，掏出来⼀个⼀东西，原来是⼀个⼀硬币，卡在那⼀影响了排⼀管。
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送课下乡教案
《一个有高尚品质的人》
教学目标：通过教学，使学生知道如何通过典型事例突出人物品质，并掌握抓住人物的动作、神态、语言、环境烘托、对比描写等突出人物品质的方法。
教学重点：选择恰当的的事例突出人物的品质。
教学难点：是在写具体事例时抓住人物的神态、动作、语言写具体，并恰当运用一些表达技巧，刻画出人物的品质。
课前准备：排练一个小品制作教具
教学过程：
一、播放成龙的《真心英雄》，导入课题
师：听着这动人的旋律，我们的脑海中不禁浮现出一位位英雄人物，如生的伟大，死的光荣的——（刘胡兰）；为了战友和群众的安全英勇跳崖的狼牙山五壮士；在烈火中纹丝不动英勇献身的——（邱少云）；出门坐车一千里，好事做了一火车的（雷锋）；以轮椅为伴，身残志坚的——（张海迪）；1998年奋战在抗洪抢险第一线的——（解放军战士）……他们，在不同的年代，以各自高尚的品质，深深地感动了一代又一代人……
二、创设情境，引导观察感受人物品质，学习描写人物品质的方法。
在我们的身边，有许许多多的普通人，他们虽然没有像英雄那样，干出惊天动地的大事，却也在平凡的小事中，以自己高尚的品格让我们的灵魂经受了洗礼，让我们肃然起敬。
在我的脑海里，时时浮现出这样一位小女孩：她中等个儿，一头乌黑的长发扎成两个长长的麻花辫，圆圆的脸庞上镶嵌着一对乌黑发亮的眸子，脸上常常挂满笑意，她就是我姥姥家隔壁的小伙伴小雨。
小雨的爸爸妈妈都在外地工作，她和奶奶一起生活。
她和奶奶可亲啦，经常陪奶奶出去散步，给奶奶按摩捶背。
每次我和她出去看见了什么好玩的玩意，好吃的东西她都忘不了给奶奶带一份回家，奶奶常常搂着她说：“婷婷是我的小棉袄。
”想起她，我的脑海里就会浮现出这样感人的一幕……
1．观看情境表演。
（一个星期六的上午，我到小雨家找她玩，叫了半天没人答应，我发现她家的门虚掩着，我想她可能在家，便悄悄的上了楼，透过门缝，发现杨奶奶躺在沙发上，脸色蜡黄蜡黄的，还不时发出一阵阵咳嗽，我正要进去，忽然看见小雨端着一碗热气腾腾的稀粥走过来了，只见她轻轻的放下碗，走到奶奶面前轻声说：“奶奶，我扶你起来喝点稀饭吧，这是我刚刚熬好的，可香啦！”说完，便弯下腰，伸出双臂，把奶奶慢慢的扶了起来，她端起稀饭，吹了吹气，用舌尖尝了尝，满意的点点头，便拿起小勺子，一口一口的喂起来，还不时的拿起手绢给奶奶擦一擦流在下巴上的汁，动作是那样的轻柔。
突然，杨奶奶一声咳嗽，把刚含到嘴
里的稀饭喷了出来，一下子喷到了小雨的衣服上，奶奶露出歉意的眼神，小雨一边拿出毛巾擦拭，一边笑着对奶奶说：“奶奶，你嫌我衣服洗得不干净，帮我洗衣服啊，我明儿一定认真洗。
”说完，还顽皮的吐吐舌头，奶奶笑了。
望着小雨那顽皮的样儿，我突然觉得她是那样的可爱，那样的美丽。
我轻轻的推开门走了进去，对小雨说：“走，我们俩扶奶奶出去晒太阳去吧。
”说完，便一人搀着奶奶的一只胳膊向楼下走去，金色的阳光射进来，在我们的身上镀上了一层金光……）
2．引导感受人物品质，学习方法
1）看了刚才的表演，你感受到什么？
2）说说你从哪些地方感受到她对老人的孝敬的？能具体的描述描述吗？
引导抓住动作语言神态说。
3）老师将这难忘的一幕写了下来，读一读，边读边想，怎样才能将人物的品质写得生动形象？
4）为了将人物形象写得丰满，看看老师还注意了些什么？（概括的叙述，人物的外貌）
5）除了运用典型事例具体刻画，你还知道哪些突出人物品质的好方法？
根据学生的回答出示相应的片段。
(环境烘托对比描写 ) 6）好题文一半，谁能帮老师命一个好题呢？
三发散思维，引导选材
1．生活中不是缺少美，而是缺少发现，你生活的人还具有哪些优秀品质呢？
2．打开你记忆的大门，想一想，在你的生活中谁的高尚品质曾深深的感动着你，影响熏陶着你？能具体的说说吗？师相机引导说具体，说生动。
四打草稿，修改
1．你想把生活中这些影响着你激励着你的具有高尚品质的人介绍给咱们班上的同学吗或老师吗？
2．我们来比一比，谁笔下的人物事迹最感人，人物形象最丰满，可别忘了命一个好的题目哟。