四年级英语下册Unit 3《What subject do you like best》(17)
Practice
Read it by groups for one minute .
小组读对话一分钟。
60
Learning tip : 10
四人一组，比赛读句子，
看谁能在一分钟内读完，
并且读得准确、流利！
20
30 30
1050 20 40
英语大师
Practice
Role-play
分角色朗读出对话，注意模仿语音语调。 四人一组，试着表演出来吧。
英语大师
Presentation Key points What do you do in the English class?
We listen and do.
英语大师
Unit3 What subject do you like best?
人教新版 Lesson 17
四年级下册
Warm-up
Game
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This is a subject. In this class, you can draw pictures and do some painting. What is it?
Presentation Listen and read What do you do in an English class? We listen and do. We speak and sing. We play and act. We do all kinds of things in English. That’s great.
Presentation Key points What do you do in the English class?
We speak and sing.
英语大师
Presentation Key points What do you do in the English class?
英语大师
Presentation
What subject is it? What do you do in the music class?
It’s music. I like music. We sing and dance.
英语大师
Presentation
Do you like PE?
What do you do in the PE class?
Yes, I do. I like it best. We run and play on the playground.
英语大师
Presentation
Listen and say
What do they do in an English class? They listen and do. Speak and sing. Play and act.
英语大师
Presentation
Let’s watch
英语大师
Presentation Look and read
We lisபைடு நூலகம்en and do.
We speak and sing.
What do you do in an English class?
We do all kinds of things in English.
We play and act.
That’s great.
英语大师
We play and act.
英语大师
Practice
Game 1 Magic fingers
listen and do
play and act
speak and sing
英语大师
Practice
Game 2 I say you do
英语大师
Practice
Let’s sing
英语大师
1. 本课的重点词汇： listen and do speak and sing play and act
2. 本课的重点句型： S—umWmhaatrdyo you do in an English
class?
—We listen and do.
四年级下册英语教学设计-Unit3 What subject do you like best？(L
四年级下册英语教学设计－Unit3 What subject do you likebest？(Lesson15) ｜人教精通版教学目标1.学生能够听、说、读、写5个学科的名词：math, science, English, art, music。
2.学生能够运用询问和回答句型“What subject do you like best？”“I like _____ best.”来交流。
3.学生能够运用学过的语言介绍自己的学科口味。
教学准备1.Powerpoint/PDF课件。
2.每个学生的课本。
3.学科题材的图片和卡片。
4.学生名字标签。
教学步骤情境引入1.教师向学生展示一些学科的图片，如数学、科学、英语、艺术和音乐。
教师并鼓励学生猜测涉及到的学科。
2.通过投票的方式，让学生选出最喜欢的学科，并引导学生思考如何表达他们的想法。
学习新知1.教师向学生介绍5个不同学科的名词：math, science, English, art, music和它们的意思。
2.教师让学生跟随课本读出每个学科的名词，并使用数字标记来帮助记忆。
3.教师通过Powerpoint/PDF课件，让学生听录音并跟读。
4.教师每隔一两个单词，提问学生“你喜欢什么学科？”并让学生用单词回答。
5.学生使用名字标签来表示他们最喜欢的学科，并在白板上形成一个图表。
听说训练1.教师向学生展示用于询问和回答的句子：“What subject do you like best?”和“I like _____ best.”。
2.教师用例子来演示如何使用这两个句子，让学生跟随着说。
3.教师让学生分组，练习问和回答这两个句子，让他们互相介绍自己的学科喜好。
读写练习1.教师向学生展示每个学科的卡片，要求他们读出卡片上的单词。
2.教师告诉学生，他们会收到一份题目卡片，上面要求学生写出他们最喜欢的学科。
3.可以让学生用自己的方式呈现答案，如通过绘画或其他形式。
四年级下册英语教案-Unit3Whatsubjectdoyoulikebest人教(精通版)
四年级下册英语教案Unit 3 What subject do you like best人教（精通版）教学目标教学内容教学重点与难点教具与学具准备教具：PPT，教学卡片，录音机，磁带。
学具：英语课本，练习本，彩色笔。
教学过程第一课时1. 导入：通过展示不同学科的教学图片，引导学生猜测学科名称，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：通过PPT展示新课内容，讲解词汇和句型，让学生跟读并模仿。
4. 巩固：通过游戏活动，巩固所学知识，提高学生的运用能力。
第二课时1. 复习：复习上一课时的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深化：通过情景模拟，让学生在实际情境中运用所学知识，提高交际能力。
4. 巩固：通过小组讨论，让学生分享自己喜欢的学科和原因，巩固所学知识。
板书设计第一课时1. What subject do you like best?2. 词汇：maths, Chinese, English, music, art, science, P.E.3. 句型：What subject do you like best? I like best.第二课时1. Let's talk about our favorite subjects.2. 复习内容：词汇和句型3. 情景模拟：学生分组进行角色扮演，模拟真实情境进行交流。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固所学知识。
课后反思重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明第一课时导入在导入环节，教师可以通过展示与各学科相关的图片或物品，如数学公式、汉字、英语单词卡片、音符、画笔、显微镜等，让学生猜测这些物品或图片代表的是哪个学科。
这种互动方式可以迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，并帮助他们复习和预习相关的学科词汇。
新课内容教师使用PPT展示新课的内容，包括本单元的核心词汇和句型。
在讲解词汇时，教师可以通过图片、实物或动作来帮助学生更好地理解和记忆单词。
四年级下册英语教学设计、反思-Unit3 What subject do you like best
四年级下册英语教学设计、反思－Unit3 What subject do youlike best？(Lesson15)一、教材分析本课时的教材来自于人教版四年级下册英语教材，Unit3 What subject do you like best？的第十五个课时。
本节课主要内容是让学生能够掌握一些基本的问句和回答，以便于能够更好地进行交流。
二、教学目标1.语言知识目标：–掌握基本问句和回答方式。
–完成听、说、读、写任务。
2.情感态度价值观目标：–引导学生了解不同科目的学习内容，并培养学生对学习的兴趣。
–培养学生积极主动的语言表达能力，增强自信心。
三、教学重点1.掌握基本问句和回答方式。
2.培养学生积极主动的语言表达能力。
四、教学难点1.如何引导学生通过基本问句和回答方式进行对话。
2.如何提高学生积极主动参与的语言表达能力。
五、教学策略1.情景导入。
2.呈现话题，激发学生学习英语的兴趣。
3.启发式教学策略，引导学生通过实践去探究语言知识。
4.示范教学策略，引导学生根据实际情况进行语言表达。
5.小组合作策略，培养学生的语言交流能力。
六、教学流程时间教学过程5min导入，由老师出示一些基本用语以及图片，引导学生谈论自己最喜欢的科目。
15min教师利用图片和真实情境，通过基本问句和回答方式引导学生积极参与提问练习。
15min采用小组合作策略，将学生分成若干小组，让他们互相交流，完成给定的任务。
15min基于实际情境进行模仿教学，老师和学生分角色扮演，进行问答练习。
10min教师总结课堂内容，提出相关问题并寻求学生的反馈。
七、教学反思本课时的教学目标都得到了较好的实现，但是其中的小组合作策略不太成功。
因为在小组中有些学生并不是很熟悉彼此，这导致合作的效果并不太好。
相信如果在今后的教学中能够更好地引导学生去了解彼此，就能更好地发挥小组合作策略的作用。
同时，在今后的教学中，还需要更加注重的是如何针对学生的实际情况来设计不同的练习和任务，从而能够更好地提高学生的语言表达能力。
四年级下册英语教案与反思-Unit3 What subject do you like best？(
四年级下册英语教案与反思 - Unit 3 What subject do youlike best？(Lesson 13)教学目标：1.能够听懂、会说并正确运用词汇：science, math, Chinese, English等。
2.能够阅读并理解关于学科兴趣的简短对话。
3.能够就所学学科表达个人喜好及原因。
教学重难点：1.重点：听懂、会说并运用学科词汇及表达自己对学科的喜好及原因。
2.难点：听懂、理解和运用句型“Which subject do you like best？”和“Why do you like…？”及其回答。
教学准备：1.PPT。
2.MP3 音频材料。
3.学科图片或图片展示。
4.课堂小游戏。
5.学科海报。
教学过程：Step 1：Warm-up通过学科图片或图片展示引入新课：Science, Math, Chinese, English等。
并让学生复习之前所学颜色和形状等内容，通过问答的方式激发学生的兴趣。
T：Look at these (学科图片或图片展示), boys and girls, what can you see?S：I can see (学科具体图片).T: Very good. And what colors are they?S: They’re (颜色).T: How about the shapes? Are they round or square or triangle?S: They’re (形状).Step 2：Presentation通过播放音频材料和PPT呈现短对话，让学生听懂、理解和运用句型“Which subject do you like best?”和“Why do you like…?”及其回答。
T: Boys and girl s, let’s listen to a short dialogue. Pay attention and try to answer my questions after the dialogue.(播放音频材料)T: OK, who can tell me which subject does John like best?S: John likes Math best.T: Good job! And why does he like Math?S: Because it’s intere sting and fun.Step 3：Practice让学生进行角色扮演，集体跟读对话，并互相询问自己和对方对学科的喜好和原因。
四年级英语教案 Unit3 What subject do you like
四、整体设计思路1.本课遵循对话语篇教学的步骤而设计，并注意培养学生的实际语言运用能力；2.本课采用任务型教学方法；五、教学目标A，知识目标：1)理解、说出How many lessons do you have in the morning?We have four. They are maths,Chinese,English and PE.并在真实情景、现实生活中初步运用。
2) 能正确听说认读生词maths,PE,听说读写Chinese/English,同时在交际中初步运用。
B，技能目标：1）能够在真实语境中介绍自己所学的科目，并用英语表达科目等信息。
2）通过chants、songs、games等教学活动，激发学生的学习兴趣，激活学生思维，丰富学生想象力，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，并最终达到在实际语言交际中的正确运用的目的。
C，情感目标：1）激发学生珍惜生活、好好学习的情感。
初步形成与同伴合作学习的意识。
六、教学重点：1）听、说、读、写Chinese和English,能在四线格中正确拼写,听说认读maths和PE，进一步巩固介绍具体课程用They are ...结构，并把词汇融入句子中学习。
2）能够理解、会说How many lessons do you have in the morning? We have four. They are maths,Chinese,English and PE.七、教学难点：1）Chinese、English 在四线格内的准确书写。
2）能够熟练使用How many lessons do you have...?They are....来造句，组对话。
八、教具准备：白板，PPT课件，视频资源，小卡片。
九、教学过程：Step 1 Warming up1.Say hello to the students and we are going to have four groups.2.Teacher interview a student some questions.3. Ask students:Do you want to be a TV reporter , too?Then tell students we must complete four tasks.4. Let‘s sing a song.Step 2 Presentation1,Look at this timetable, study the new sentence patterns.A,How many lessons do you have in the morning?We have four.B,How many lessons do you have in the afternoon ?We have two.C,How many lessons do you have today?we have six.2,Let’s chant.3,Look at this picture,who is she? She is our Chinese teacher.Study the new word:Chinese.4,Look at this picture,which one is your English teacher.Study the new word:English.5,Watch the video and guess:is he a maths teacher or music teacher? Study the new word:maths.6,Let’s enjoy a video:Do you like this kind of PE lessons?Study the new word:maths.7,Let’s play a game.8,Let’s chant.9,Every subject is very important and useful for us.10,Listen and answer the questions?1)How many lessons do they have today?2)How many lessons do they have in the moring?11,Study the text.Step3:Practice.1,Make a dialogue.2,Now, students can to be a reporter ,too.Choose four students to interview other students.3,Ask students to help Jerry.Step4:Summary.Step5:Homework.1）Make a dialogue with new words we have learned. 2）Recite the key words.板书设计：A,How many lessons do you have in the morning?We have four.B,How many lessons do you have in the afternoon ?We have two.C,How many lessons do you have today?we have six.。
Unit 3 What subject do you like best？ Lesson 13(说课
Unit 3 What subject do you like best？ Lesson 13（说课稿）一、教材分析本课涉及到英语四年级下册Unit 3的内容，主要内容是介绍学校的科目并讨论学生对不同科目的喜好程度。
本课重点词汇包括school，subject，like best，math，Chinese，English等。
二、教学目标知识目标：•学生能够听懂并使用Unit 3中涉及到的基本词汇；•学生能够讨论不同的学科并表达自己对学科的喜好程度；•学生能够听懂、理解并表述故事情节。
能力目标：•学生能够听懂、理解并开展简单的英语交流；•学生能够表达自己的观点并尊重他人的观点。
情感目标：•学生能够理解每个学科都是有意义的，并获取一定的兴趣。
三、教学重点与难点教学重点：•介绍和讨论学科名称；•学生能够用英语表达对不同学科的喜好程度。
教学难点：•学生能够听懂故事情节并表述自己的故事。
四、教学准备•教材；•课件；•小黑板。
五、教学过程1. 自我介绍老师介绍自己，并认真观察每个学生并询问学生对英语的学习状况。
2. 引入新词汇教师在黑板上介绍新词汇，让学生听读，并理解词汇的中文意义。
3. 听力训练老师播放录音，让学生听录音并跟随录音中所说的话语，进行语音和语调的训练。
4. 学科介绍通过图片等教具介绍和讨论不同学科的名称及其含义。
5. 小故事老师讲述一段有趣的小故事，让学生听懂并表述故事情节。
6. 学科喜好程度教师让学生讨论对不同学科的喜好程度，并让学生理解每一门科目的重要性。
7. 课堂总结老师对本节课的内容进行总结，让学生回答问题，并收集学生的反馈意见。
六、教学评估老师通过问答、听力理解和语言表述能力进行评估，并针对性地给学生提供帮助和指导。
七、教学延伸老师可以针对性地加强课后学习，例如出作业、做游戏、观看电影等，让学生更好地理解和掌握学科知识。
八、教学反思本节课中，教师认真观察学生的学习状况，而且针对性地用各种合适的教学方法，使学生更好地理解和掌握学科知识。
四年级下册英语Unit 3 What subject do you like best- 人教精通版
Let's retell.
Easy Midle Hard
Homework 1. Listen to the tape 15 minutes. 2.Read the story 3 times. 3.Retell the story to your parents.
Fill the Blanks
Mickey has _____ today .They are _____, _____ , _____ and _____ . Mickey doesn't like _____ ,_____ and _____ . He likes _____ best . He just likes _____ on the wall . What a _____ monkey !
精通版四年级下册
How many lessons do they have today ? They have four lessons . What are they ? They are maths, English ,music and art.
Does Mickey like maths, English and music ? No, he doesn't like maths, English and music .
They are maths,English,music and
art.
Do you like maths?
What are they? No, I don't .
Do you like English?
No, no! I don't .
四年级下册英语课件-Unit 3 What subject do you like best Les
Let’s learn!
Chinese English
PE
How many lessons do you have in the morning?
We have three.
What are they?
They are Chinese, English and PE.
How many lessons do you
A: How many _le_s_so_n_s_ do you have in the morning? B: We have three.
A: What are they? B:They are Chinese, maths and P_E____.
A: How many _le_s_so_n_s_ do you have in the morning? B: We have two.
四年级下册英语课件-Unit 3 What
subject do you like best Lesson 13-1_人教精通（2014秋）
Lesson 13
Let’s think!
What subjects do we have at school?
Ch汉in语ese
math 数学
P.E. 体育
have in the morning?
We have two.
What are they?
They are Chinese and PE.
Look and say
A: How many lessons do you have in the morning? B: We have two.
A: What are they? B:They are Chinese and _m_a_t_h_s.
四年级下册英语教学设计-Unit3 What subject do you like best？(L
四年级下册英语教学设计－Unit3 What subject do you like best？（Lesson13）｜人教精通版（1课时）教学目标•能听懂、会说、会读、会写本课时的四个问题句型：What subject do you like best? I like ___________. What subject do you hate? I hate___________.•能够扩展语句，如：Why do you like ___________? Because it’s interesting/fun etc. 以及 I like ___________ because ___________.•能够理解并记忆本课时的词汇：science, music, art, P.E. 并熟练掌握它们的发音及拼写。
•能够用英语轻松谈论自己喜欢的和不喜欢的课程，以及描述这些课程所带来的快乐或者挑战。
教学重点•熟练运用四个问题句型询问和回答自己和他人对不同课程的喜好。
•能够扩展语句描述自己爱好的课程，以及谈论这些课程使自己感到快乐或困难。
教学时间一个课时：40分钟。
教学准备•PPT 演示文稿•课堂活动道具•学生练习册教学过程步骤一：打招呼•教师问好并向学生介绍本课时的主题，What subject do you like best? 以及本节课的目标。
步骤二：导入•教师展示图片，介绍四个课程选项: science, music, art, P.E. 并鼓励学生说出自己喜欢的和不喜欢的科目。
教师帮助学生理解这些课程的英文术语，以及如何将它们拼写和发音。
步骤三：听力训练•教师板书四个问题句型，并在PPT上展示相关问题的图片。
例如：What subject do you like best? I like ___________.•教师朗读问题并让学生跟随回答。
练习句式，并在同桌面前分享自己对于不同科目的喜好。