扩展语句练习题
扩展语句 练习
扩展语句“扩展语句”，就是把一个结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动的句子或一种简单的情景，通过增加一些词句，使其内容更丰富、更充实，使其表达更形象生动、给人的感性认识更强。
目标：1、熟悉与本考点相关的高考题型2、总结基本的解题方法3、注意点①不可将扩展语句理解为字面上的简单解释翻译②先确定扩展中心，再扩展，不可主次不分，乱扩一气。
③扩展中的遣词造句要注意简明、连贯、得体，保持文气一致。
④运用修辞格来扩展语句，要注意修辞格的规则，考虑到它的修辞效果。
⑤议论文语段的扩展要注意合乎逻辑。
真题实例：例一：将“他走进教室”一句进行扩展，使之丰富，1突出他腼腆害羞的性格。
（不少于30字）（3分）他低着头，红着脸，眼睛时不时向上瞟一两眼，两只手总是不停地搓着，在我们不停的招呼声中期期艾艾地走进教室。
2自由散漫的个性。
（不少于30字）（3分）他把双手插进裤兜里，用脚将门狠狠一踢，嘴角挂着一丝莫名的得意地微笑，眼露冷色，摇摇晃晃、慢腾腾地走进教室。
例二：以“走进考场”为开头写一段话。
要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于50个字。
（5分）评分标准：①内容2分，修辞2分，通顺连贯1分。
②未以“走进考场”开头的，扣1分。
③不足50字的酌扣1-2分。
④与“走进考场”语境毫无关系的，该题判0分。
答案示例：4分答案：①走进考场，我的心情释然，我的血液像小溪一样平静地流淌着，因为我已做好准备，高考，无需畏惧，经历这么多日日夜夜的挑灯苦读，努力奋斗，我自信，我微笑。
（评：缺少“排比”这项必需的修辞手法。
）②走进考场，整齐的课桌像列队的士兵欢迎我们的来临，明亮的玻璃像温情的双眸关注我们的表现，转动的电扇像舞动的双手振奋我们的士气。
加油，学习！3分答案：①当我走进考场时，我的心就好像一个快要爆炸的气球一样在胀，可当我看到监考老师那和蔼的表情，那慈祥的面孔后，我的心情终于放松了，等待着考试的来临。
扩展句子练习题
扩展句子练习题一、句子扩展练习1. 简单句扩展原句：他喜欢读书。
扩展句1：他非常喜欢读书，可以整天待在图书馆。
扩展句2：他不仅喜欢读书，还常常参加读书交流会。
扩展句3：他不只是喜欢读书，而且还热衷于写作。
2. 复合句扩展原句：我今天买了本新书，很期待读它。
扩展句1：我今天买了本新书，并且迫不及待地想读它。
扩展句2：我今天买了本新书，对于读它，我感到非常期待。
扩展句3：我今天买了本新书，这使得我对读书充满了期待。
3. 并列句扩展原句：我喜欢读书，我也喜欢运动。
扩展句1：我喜欢读书，并且我也喜欢运动。
扩展句2：我不仅喜欢读书，还喜欢运动。
扩展句3：我不只是喜欢读书，也同样喜欢运动。
4. 转折句扩展原句：她经常读书，但她懒得写读书笔记。
扩展句1：她经常读书，然而她却懒得写读书笔记。
扩展句2：她经常读书，尽管她懒得写读书笔记。
扩展句3：她经常读书，不过她懒得写读书笔记。
5. 条件句扩展原句：如果明天下雨，我们就待在家里。
扩展句1：如果明天下雨，我们就待在家里避雨。
扩展句2：只要明天下雨，我们就待在家里。
扩展句3：倘若明天下雨，我们就选择待在家里。
二、句子拓展练习1. 拓展句子长度原句：他是一个聪明的学生。
拓展句1：他是一个极其聪明的学生，总是能在考试中取得高分。
拓展句2：他是一个非常聪明的学生，不仅自学能力强，而且总是积极参加学校的各种活动。
拓展句3：他是一个特别聪明的学生，经常在班级讨论中提出独到的见解。
2. 拓展并列句长度原句：公司已经发展到了国际市场，也在国内拥有多家分支机构。
拓展句1：公司已经发展到了国际市场，并且在国内拥有多家分支机构，这证明了它的实力和影响力。
拓展句2：公司已经发展到了国际市场，除此之外，在国内拥有多家分支机构，这使它成为了行业中的领军者。
拓展句3：公司已经发展到了国际市场，还在国内拥有多家分支机构，这表明了它在全球范围内的扩张速度和业务实力。
3. 拓展条件句长度原句：如果你努力学习，你一定能考上理想的大学。
扩展语句(老宋)
练习 5 、根据你对苏轼的了解，以“品读 东坡”为扩展重点，完成下面的题目。 （1）读东坡的脸，你会发现 。 （2）读东坡的诗，你能读出 。 （3）读东坡的心，你可看到 。
例 2 、利用所给词语写一段话，介绍“征 集全民健身口号”活动的结果，要求语意 完整，句子通顺，字数在50—60之间。 来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运动，我快乐” 全民健身口号征集活动在一个月里收 到应征口号千余条，稿件来源广，参与人 数多，经过评审，最终入选口号为“我运 动，我快乐”。
__倏忽之间，高中三年已经 过去，吉光片羽，无处寻觅，真令人唏嘘不已。 2.正当美国政府紧锣密鼓地准备对伊战争时，美国的盟 国英国却有不少声音在提醒美国，在伊拉克问题上应谨 慎行事，以史为鉴。 3.张老师针对班上学生良莠不齐的情况，讲课时注意分 类指导，学生都很满意。 4.吉林市中心商厦一楼窗户全部焊有粗粗的铸铁护栏， 一位消防专家指出，这样的做法是消防法规所令行禁止 的 。 5.当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如履薄冰 的那种恐惧之感。 6去年广州某山庄举办了国画大师徐悲鸿画展，廖静文 女士主持了开幕式，她敝帚自珍地向观众一一介绍了展 馆内的画作。 7. 只要你肯屈尊光临寒舍，我一定不吝赐教。 8.你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧
1.吉光：古代神话中的神兽名；片羽：一片毛。比喻残 存的珍贵文物。 2.锣鼓点敲得很密。比喻公开活动前的紧张气氛和舆论 准备。 3.莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人坏人都 有，混杂在一起。 4.下令行动就立即行动，下令停止就立即停止。形容法 令严正，执行认真。 5.履：践、踩在上面。象走在薄冰上一样。比喻行事极 为谨慎，存有戒心。 6.敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当 成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。 7. 吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜自 己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。 8.情：情理。不合情理的请求（称自己提出请求时的客 气话）。
语文 扩展语段的专项 培优练习题及详细答案
一、高中扩展语段专题训练1．仿照例句，描写春天的一个景物。
例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
【答案】和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。
【解析】【分析】此题注意描写的是春天的景物，三四句运用拟人的修辞，最后三句运用比喻的修辞，注意拟人得体，比喻喻体的选用符合所选“春天景物”的特征。
故答案为：和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
2．根据下面的诗句，描写一个场景。
要求：①运用第三人称，有心理描写：②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
蝴蝶不顾一切地捕捉蝴蝶蝴蝶飞向了远方静静地欣赏蝴蝶蝴蝶落在你的肩上【答案】在春天的田野上，开着五彩缤纷的鲜花，一只蝴蝶悠闲地停在花丛中，她看见后，不顾一切地跑了上去，肆无忌惮地用小手去抓，蝴蝶却飞快地朝远方飞去．她懊恼地叹着气，默默地站在花草中，慢慢地闭上了眼睛。
她想：“我不应该用手去抓，也许是蝴蝶受到了惊吓。
”于是，她只是看着蝴蝶，静静地欣赏。
这时候，蝴蝶翩然飞起，轻轻地落在了她的肩上，她感到莫名的惊讶和前所未有的满足。
【解析】【分析】此题要求把诗歌的内容转化为散文性质的语言，注意场面的设置，第三人称和心理描写，即通过一定的场面反应一定的心态，同时要以“蝴蝶”为描述对象，以“捕捉蝴蝶”作为主要的场景。
故答案为：在春天的田野上，开着五彩缤纷的鲜花，一只蝴蝶悠闲地停在花丛中，她看见后，不顾一切地跑了上去，肆无忌惮地用小手去抓，蝴蝶却飞快地朝远方飞去．她懊恼地叹着气，默默地站在花草中，慢慢地闭上了眼睛。
新高考语文高中语文扩展语段专项练习含答案
新高考语文高中语文扩展语段专项练习含答案一、高中语文扩展语段1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过15个字。
有调查显示大约45%的人认为自己有时拖延，而一半的人则认为自己总是拖延，由此可见，①________。
拖延症并不是天生的，②________，可能是受身边环境的影响，也可能是面对某些事无力应对。
拖延症会影响到身心健康的。
从表面看，③________，但是对心理的影响却还是很深远的。
人们经常会因为拖延耽误事，对拖延后的后果白责，严重的还会引起焦虑症。
2．根据所给的词语通过联想进行描写，力求语言准确、生动、形象，不超过150字。
树河（江）朝阳雪3．想象自己是冬日墙角的一枝梅花，写一段文字，表达一种孤傲坚强的感受。
要求：①用第一人称的方式；②运用对比或衬托的写作方法；③语言生动形象；④100字左右。
4．请你用形象的语言描述“竹露滴清响”这一诗句的优美意境，至少运用两种修辞手法，不少于60个字。
5．阅读下面翁同龢的《江行》这首诗，根据诗意，调动多种感官，运用准确、连贯、生动的语言，整散结合的句式，80到100字，描绘诗中画面。
江行翁同龢风帆一片傍山行，滚滚长江泻不平。
传语蛟龙莫作怪，老夫惯听怒涛声。
6．请使用下面五个词语扩写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法。
（不少于45字）夜晚斗室月光喧嚣寂寞7．将下列词语扩展为一个生动形象、中心突出的语段。
要求至少运用两种修辞手法，语意连贯，合乎情理，词语顺序可以调整，70字左右。
梦想远方清泉春风8．根据下列情景，以“雪花”为重点，扩展成一段不少于70字的文字。
情景：旧历新年雪花祥林嫂9．阅读下面的材料，按要求作答。
秋天，在古人的眼中也许就是无数的落叶在空中飞舞。
屈原说“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”；曹丕说“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”；杜甫说“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
那么，在你的心中秋天的落叶又是怎样的一番景象？请联系现实生活，描写一个场景。
扩写句子专项练习
扩写句子专项练习扩展语句,就是根据题目所提供的语言情景,对指令的语言单位进行扩展,丰富语句的内容。
其主要目的:(1)、使句意丰满起来。
(2)、使情景再现。
(3)、使话题得到拓展。
扩展的原则:①严格按要求联想和想象,尽量忠实于原句。
②想象要合情合理,有真实性。
③语言有美感,构思要新颖。
解题思路:1、辨明情景。
“辨明情景”是指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的氛围,所扩展的语句也应笼罩在这一情景氛围之中。
例1、根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
情景一:毕业典礼上同学们歌声情景二:考试前夕我歌声本题依托不同情景,将关于“歌声”的记叙,扩展成一段话。
扩展的着眼点有二:一是必须以歌声为记叙的重点,二是渗透于其中的感受必须符合规定的情景,并且要体现出两种不同情景对人的关于歌声的感受不同的影响。
参考答案:①“让我们荡起双浆……”“送战友,踏征程,默默无语两眼泪……”“常回家看看回家看看……”,歌声从毕业典礼的会场上飞出,同学们的歌声,有的低缓,有的高亢,有的婉转……②考试前夕该放松一下了,走在蜿蜒的山路上,我哼起了信天游的小调:“我抬头,望晴空……”歌声似长了翅膀,飞向山洼,飘向山脊。
歌声代表我的心。
2、明确重点。
指知晓题目扩写的对象是什么,为了突出扩写的重点,不至于使话题转换,可采用偏正短语作主语的形式,也可以采用被动句的形式。
例2、根据以下规定的情景,以“起跑线”为重点,分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
(2001年春季)情景一:田径场上情景二:人生某阶段做好这道题的关键是要审好题,明确两种情景和一个重点的设题要求。
一般来讲,对情景一田径场上的起跑线的描写应该以实写为主,适当引申拔高；对情景二人生某阶段上的起跑线的扩展应该以虚写为主,在其比喻象征意义上下功夫。
无论怎么写,都要以“起跑线”为重点,不可游离写作要求。
参考答案:情景一：田径场上答：田径场上，那条富有神秘色彩的白色起跑线，一时间成为运动员们迈向成功的起点，亿万观众关注的焦点。
顶级精华版扩展语句
05
李斯特的言外之意是：
示例一 : 你在创作上花的时间太少
间应放在创作上，而不应放在卖画上 示例一:你不注意听我演奏，这是对我的不尊重 : 我为你演奏，您应该倾听。
照应给出文句的意思，续写一段话。(4分) 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，___________
参考答案： 1、莫扎特的小夜曲让多少躁动不安的灵魂找到了休憩的家园，贝多芬的《命运交响曲》给多少跌倒在路上的行者重新站起来的力量，而瞎子阿炳的《二泉映月》又让多少双眼睛在泪光盈盈中变得更加清澈明亮。 2、暴怒的人耳边飘来高雅的音乐，他性情的火山会渐趋平和；颓废的人耳边奏响高雅的音乐，他毅力的火焰会再次点燃；悲恸的人耳边回旋高雅的音乐，他心灵的创伤会得到慰藉。
扩展语句
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高考专题复习
扩展语句概述
扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它是近几年高考新出现的一种题型，旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。
参考答案： ①妈妈的身影渐渐模糊，冰雪覆盖的道路上，只留下一行浅浅的足迹。我知道，浅浅的足迹中，贮满了深深的嘱咐。 ②我们不要仅仅仰望勇敢的登山者傲立顶峰的身影，更要迈出双脚，把一个个坚实的足迹，印到崎岖不平的道路上！
示例：
02
“明人不做暗事”，赞扬心地光明的人不做偷偷摸摸的事。
03
”，多指为了个人利益，回避原则斗争的处世态度。
续写补写 就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。
6道“扩展语句”典型例题
6道“扩展语句”典型例题高考考点语言运用之“扩展语句”“扩展”，顾名思义，就是扩大，向外伸展。
自2004年各省市单独命题以来，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。
以下为教师版，学生训练用将答案去掉即可。
题型一：情景词语式扩展1.根据下列两种情景，以'歌声’为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
（5分）情景一：毕业典礼上 同学们 歌声情景二：考试前夕 我 歌声 现场答案（情景一）现场答案（情景二）批改修正 ①毕业典礼上，同学们一起唱着心爱的歌，歌声中蕴含着相互间的理解，歌声中透露出对母校的留恋，歌声中表达了对祖国的热爱。
②考试前夕，我经常唱轻松的抒情歌曲。
歌声如水，托起理想之舟；歌声如风，吹走丝丝烦恼。
评分标准答题技巧 重点突出1分；语言优美2分；不合字数扣1分①注意两个要求：显性要求（字数、文体等）；隐性要求（语境、感情）；②明确重点；③恰当运用修辞手法。
题型二：补充添加式扩展2.下面是屠格涅夫《猎人笔记》的一段话，其中画横线处句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。
（不少于50字；4分）在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，透过融解的雪的浓重的水气，已经闻得出温暖的土地的气息。
云雀歌唱，溪水奔流。
现场答案批改修正 云雀放开歌喉，用她美妙的声音欢迎春天；溪水也欢快地为云雀伴奏，不知疲倦地从一个溪谷奔流到另一个溪谷。
答题技巧 符合语境1分；内容充实1分；语言优美2分题型三：审美想象型拓展3.下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。
要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想像合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。
采莲子【唐】皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
［场景］湖边。
采莲船上。
［人物］采莲女，小伙子，女伴。
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13、答案：戏那样，一场场地上演着
解析：此题是属于补充连接性扩展类型。这类题一般留几处空缺，让依据前后文或全段内容，补充恰当的词语、短语或句子，使文段连贯一气，且语意更丰富、具体、形象。
题重庆卷)
想象雾倾听
(1)表现“欢快”：
(2)表现“忧愁”：
参考答案
1、答案：座山雕瞪着像猴子一样的一对圆溜溜的小眼睛，撅着山羊胡子，直盯着杨子荣。
解析：大家首先应该知道有关背景资料：座山雕和杨子荣是曲波的长篇小说《林海雪原》里的主要人物，前者为反动形象，据此将要扩展的“突破口”选好，应该是“眼睛”和“盯”，应加上适当的描写，表现出座山雕的凶恶狡猾；其次，应展开想象，运用比喻、描写等手法加以扩展。
解析：此题要注意审题，题目中要求表现人物心胸的开阔，那么在答题中就要用与表现这种情景一致的句子或词语。
4答案：如丝的细雨，从千里迢迢的江南起身，在无人知觉的午夜，悄悄地走进了天空低沉的北国。
解析：这种类型的扩展，一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分，为了使语句更加具体丰满，答题就要添加枝叶（定语、状语、补语），但添加的成分要符合一定的情景或情形。
姑娘摘葡萄。
七、将下面的这个句子扩展，使之细致生动。（不少于60字。）
琴声吸引了许多路人驻足倾听。
八、扩展下面的句子，使之生动。不少于30字。
孩子们承受的压力太重了。
九、扩展下面的句子，使之生动。不少于30字。
应该给他人以鼓励。
十、扩展下面这个句子，使语句具体明白，不少于30字
长江是名的河流。
十一、将“挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞”（卢挚《秋景》）扩展成一段借景抒情的文字。
14、答案：早来的候鸟常常一群群落在浮水上，像乘载游船，欣赏着日渐稀薄的冬意。
解析：这类题是组词成句题，一般是提供三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。一般有字数要求。
15、答案：作品遭人毁骂，我们常能置之不理，说人家误解了我们或根本不了解我们；作品有人赞美，我们无不欣然引为知音。
他坐在窗下，凝视着前方的原野。
四、将下面这句话扩展成由两个短句组成的复句，扩展的文字采用拟人手法。
细雨悄悄走进北国。
五、由于原句很简单，语意表达得不太清楚，请依据某一道理，把原句扩展成一句具体丰满的话。
飞蛾值得赞美。
六、下面这个句子对事情叙说得太简单，依据原句内容，展开想象和联想，尽量使原句语意具体丰满。
月神－－那银盘飘忽，好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。
解析：此题应注意用折分组合的方法，即把所给信息按照要求分拆后再加以改造组合，使之完美。
18、答案：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。
解析：此题应根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美。
19、毕业典礼上，同学们真挚优美的歌声仿佛在讲述三年的学习历程，将我们带入了对往昔岁月的美好回忆之中。（歌声作主语，歌声的作用是将我们带入了回忆之中。）
考试前夕，我听着那时而如溪，时而若泉，时而似海的优美歌声，逐渐消除了心中的紧张。（歌声作宾语，再解释歌声的作用——消除紧张）
5、答案：为了追求光和热，将自己的身子扑向灯火，终于死在灯下或浸在油中的飞蛾，的确是永远值得我们这些有着高贵生命的人赞美的。
6、答案：美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串玲珑剔透的葡萄。
7、答案：优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下脚步，听得如痴如醉。
候鸟 游船 稀薄
十五、用下面这几个词构织一种现象，语句连贯，字数50字左右。
毁骂 赞美 置之不理 欣然
十六、发挥想象，扩展下面的语句，使其内容丰富起来，并突出"我"的心理活动。
空中飘着雨丝 柳枝在风中摆动 我 在路上 （不少于60字）
十七、把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。
16答案：天空中，飘着细细的雨丝，那么润泽，那么缠绵；柔嫩的柳枝在温润的春风中轻轻地摆动，那么鲜亮，那么欣悦。我甜蜜地回味着今天上午那幸福的时光，走在路上，就像在神秘的彩云中飞行。
17、答案：
月形－－一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘。月色－－很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上。月光－－时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢。
20、（1）我们的想象，也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧，我们依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草 。
（2）倾听着泉水幽幽的哀鸣，目睹着四围久久弥漫的雾气，忧郁的我们怎能张开想象的翅膀？
十二、将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的任一句扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。
十三、在下面的空中填入一个恰当的比喻，表达出我们对人生的感悟。
穿过时光隧道，从童真到火热的青春，再由成熟到最终的复归于平静，如，而我们似是主角又像观众。
十四、依据合理的想象和联想，将这几个词组成一段不少于30字的生动的话。
月形
月色
月光
月神
十八、把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。
十九、根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。（2000年高考第27题）
情景一：毕业典礼上同学们歌声
情景二：考试前夕我歌声
二十、根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以
不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。(2005年高考试
解析：这是使语句具体生动的题型。这类扩展题，原句一般只有对事件的概括的交代，没有作细致的生动的描绘，要求答题者进行生动的描绘，或采用比喻、拟人等手法，使之情境化，使之更加真实感人。
8、答案：为了将来有一个好前途，孩子就必须背上比自己还重的书包早早开始跋涉。家长为了给孩子一个自己未能达到的地位，给孩子一个压力；同龄人的相互竞争，给孩子一个压力；孩子朦胧的愿望，给自己一个压力。种种压力合起来，比贴上神符的五行山还重。
2、答案：父亲是一棵树，一棵高大的树，他在我们稚嫩的肩膀上撑起绿荫：母亲是一棵树，一棵婆娑的树，她在我们纯真的世界里播下了希望。
解析：此题关键是看清题干中的隐含信息，与划线句子形成排比，仍然用“一棵树”为喻词，本体就不能再是老师了。
3、答案：他静静地坐在洁净透明的玻璃窗下，长久地凝视着前方那辽阔的无边无际的原野。
扩展语句练习题
一、下面的句子较简单，请加以合理的扩展，使之生动形象。（不超过40个字）
座山雕眼睛盯着杨子荣。
扩句：
二、将下面句子加以扩展，要求扩展的部分与划线的部分形成排比，并且喻体仍然是“一棵树”。
有首歌叫《好大一棵树》，我想，老师是棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了种子。
三、将下面句子加以扩展，要求进一步表现人物心胸的开阔。
9、答案：鼓励他人，用诗人的话说就是提来自己心灵的泉水，去灌溉别人成长的幼芽，培植人间真情的鲜花。
10、答案：发源于青藏高原唐古拉山的长江，全长6300公里，是中国的第一大河，也是世界上第三大河流。
11、答案：我一路登上山腰，此时已是夕阳西下。举目远望，西边那陡峭山崖上，悬挂着一棵苍松，枝叶下垂，紧贴崖壁。远处，如血的残霞映红了半边天空，一群野鸭排成一线，渐渐消失在天际。解析：此题是属于扩展诗句的类型。这类扩展题就是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，然后要求学生依据意境，用散文语言展开，使之更具体、动人。