特级教师事迹材料4篇

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特教优秀教师事迹材料

特教优秀教师事迹材料

特教优秀教师事迹材料特教优秀教师事迹材料(精选12篇) 在平平淡淡的学习、⼯作、⽣活中,许多⼈都写过事迹吧,事迹不是单纯为其单位和个⼈评功摆好,⽽是为了鲜明地体现和积极宣扬⼀种特定时代所需要的精神。

那么相关的事迹到底怎么写呢?以下是⼩编帮⼤家整理的特教优秀教师事迹材料(精选12篇),欢迎⼤家分享。

特教优秀教师事迹材料1 李⽼师,通州区运河⼩学,语⽂教师,班主任。

1990⼯作,站在三尺讲台已有26个春秋。

⼆⼗六年如⼀⽇,我在三尺讲台上默默地耕耘着,从⼀名青涩的师范⽣成长为通州区⾻⼲教师。

如果⽤最简要的语⾔概括我成功的秘诀,那就是——爱!我爱我的学⽣,爱我的班级,爱我从事的事业。

多年的班主任⼯作经验,我已经有了⾃⼰的⼀套⾃创的班主任⼯作⽅法,总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。

在⽇常的学习⽣活中,我把每⼀个学⽣都当成⾃⼰的孩⼦。

让每⼀个孩⼦都感受到来⾃⽼师的亲情与关爱。

课间,我总是在⾛到学⽣中间,蹲下来和孩⼦们聊天,发现他们的闪光点和变化就及时当众表扬。

赞美是我赢得学⽣爱戴的法宝。

另外,我还特别关注“特殊学⽣”。

我关⼼哪个孩⼦为什么独⾃发呆、哪个孩⼦在⽇记中落泪……这些年我不但是学⽣的语⽂⽼师,更是孩⼦们的⽣活⽼师、⼼理⽼师。

正因为师⽣之间有了亲情的纽带,才有了⼼与⼼的交流,才真正做到了“亲其师信其道”。

带好⼀个班级,不仅要有亲情投⼊,更多的是管理各种各样繁琐的事务,“巧”是我轻松做班主任的另⼀个法宝。

班⾥的事情我都巧妙地让每个学⽣参与进来管理。

我们的⼝号是“班级建设,我的责任。

”班⾥设置四⼗多个岗位,由全班同学⾃愿承担,做到⼈⼈有事⼲,事事有⼈⼲。

在学⽣形成良好道德品质的过程中,达到了⾃我教育的⽬的。

作为语⽂教师,我⽤我的教育智慧,带领学⽣轻松愉快地学习语⽂。

每接⼿新的教学班,我都会⾸先唤起学⽣读书的兴趣,建⽴“班级图书馆”,着⼒于营造书⾹教室。

“胸藏万卷凭吞吐,笔有千钧任翕张。

”学⽣⼀旦进⼊书的海洋,语⽂教学便能达到“不教之教”的⽬的。

特级教师事迹材料5篇

特级教师事迹材料5篇

特级教师事迹材料特级教师事迹材料5篇在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到事迹材料吧,事迹材料是用于表扬先进、树立典型,使广大干部群众见贤思齐,有所效仿,从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。

那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的特级教师事迹材料,仅供参考,希望能够帮助到大家。

特级教师事迹材料1个人简历xx,男,xxxx年10月出生。

大学本科学历。

籍贯祁阳。

中共党员。

现任杭州高级中学政治教研组长。

杭州市政治大组组长、浙江省政治学会常务理事。

xxxx年9月被评为浙江省第六批特级教师。

个人荣誉三十年来辛勤耕耘,爱岗敬业,历年被评为校先进个人。

xxxx年被评为市教育系统先进工作者。

xxxx年又被授予“优秀园丁”称号。

曾多次承担对全省、全市有关政治教师的培训和经验介绍。

在校内把培养青年教师作为重要任务,并应邀担任兄弟学校的指导老师。

主要论著和教学教研成果《尖子学生德育状况及对策》发表于《浙江教育科学》杂志,获杭州市优秀论文二等奖;《热点新闻讨论——向素质教育转轨的有效途径》1998年4月获浙江省政治学科论文一等奖,同年10月获全国第四届德育论文二等奖;《让学生作新闻分析的尝试》登载于《浙江教育科学》杂志,并获浙江省优秀论文一等奖。

著有《学用结合——思想政治课素质教育的实践和总结》,该教学科研成果获杭州市基础教育成果二等奖。

近年来,围绕思想政治学科“小课堂、大社会”的整体改革和素质教育,共撰写8篇论文,并参与主编了《高中思想政治总复习教程》,其教研成果在省内影响较大。

教学特色该同志不但对所教学科有系统、坚实的基础理论和专业知识,更重视对专业知识的再学习和创新。

多年担任高三毕业班教学,明确以全面提高学生素质为指导思想,把提高学生的能力和积极的社会参与作为素质教育两个中心环节,通过“小课堂、大社会”的整体改革,较明显地提高了学生的素质。

中学特级教师事迹材料

中学特级教师事迹材料

中学特级教师事迹材料我校特级教师张老师,长期以来一直在我校从事语文教学工作,并取得了优异的成绩。

他是一位充满激情和责任心的教师,用心耐心地对待每一名学生,为他们的学习和成长提供了无尽的帮助与支持。

张老师出生于一个普通家庭,从小就体会到了学习的重要性。

他深知只有通过知识的积累和努力,才能改变一个人的命运。

因此,他在进入教育事业之前,努力学习,凭借自己的毅力和努力考入了著名的师范学校。

毕业后,张老师选择了教育工作,并在我校任教。

他相信,教育是一项伟大的事业,通过自己的努力和付出,可以为学生的未来贡献力量。

在教学中,张老师注重培养学生的学习兴趣,激发他们对知识的探索欲望。

他常常根据学生的实际情况,设计出有趣的教学内容,引导他们积极参与课堂活动。

他还注重培养学生的思维能力和创新能力,鼓励他们独立思考,勇于表达自己的观点。

除了课堂教学,张老师还经常利用课余时间开展各种活动,为学生提供更多的学习机会和发展空间。

他组织学生参加各类作文比赛,并取得了优异的成绩。

他还带领学生参观名人故居、博物馆等地,拓宽了他们的视野,丰富了他们的阅历。

这些活动不仅增强了学生的综合素质,也使他们对教育产生了浓厚的兴趣和热爱。

在与学生的交流中,张老师始终保持着严谨的教育态度和和蔼的人际关系。

他尊重学生的个性和价值观,用心倾听他们的心声,关心他们的成长。

他经常与学生交流,了解他们的学习和生活情况,及时发现问题并给予帮助。

他还与家长保持密切的联系,及时反馈学生的学习情况,并提供学习建议。

多年来,张老师的教育成果备受肯定。

他培养了一大批优秀学生,其中不乏省级优秀学生和文化课竞赛获奖者。

他所带的班级成绩也屡获佳绩,多次在校内外教学比赛中获奖。

他的教学方法和理念也被多所学校借鉴和推广,并受到了广大师生的一致好评。

在社会事务方面,张老师也积极参与各类教育交流和研讨活动。

他多次参与地方教育会议并发表演讲,分享自己的教学经验和教育观念。

他还担任校内研究组长,带领教研组开展各类教学研究和课题研究,取得了一系列重要的研究成果。

幼儿园特级教师个人事迹(实用11篇).doc

幼儿园特级教师个人事迹(实用11篇).doc

幼儿园特级教师个人事迹(实用11篇)幼儿园特级教师个人事迹(篇1)__是一位幼儿教师幼师毕业就参加了工作,几十年如一日,甘心境愿扎根山区的保教工作,默默将青春和热血都无私奉献在合溪这块红色教育热土上。

她仅仅是一名幼儿代课教师,待遇不高,体制就是一名合同工,如果用天枰衡量“付出”和“取得”的话,那天枰的砝码将向“付出”方大大倾斜。

她的家中轮椅上坐着两位需要她亲力亲为照顾的最亲的人,家庭的开支基本上就靠她代课微薄的收入艰难支撑着这个经受过无数苦难的家艰难的运转,但她始终没有怨言,没有抱怨,从来没有向谁伸手索取过什么,也从来没有觉得得到的少而又少而想放弃幼教事业,我们都能深深体谅她内心的苦痛和无奈,但生活的遭遇在她的脸上没有留下一点痕迹,微笑总是挂在她的脸上。

她有许多许多的牵挂,牵挂学校,牵挂班级,牵挂孩子们,更牵挂那两个轮椅上的亲人和那正努力读书的儿子,感情的砝码没有失去平衡,谁都是她永远的牵挂!她真不愧是师德上的标兵,业务上的范本,育人上的良师,更是两个轮椅的守护神!一、师德上,她是标兵陈洪琼教师严于律己,团结同志,工作上总是默默无闻,任劳任怨,处处以大姐姐的身份严格要求自己带好头,率先垂范,是我校师德上的模范,为人师表的标兵。

生活工作哪怕再苦再累,微笑总是放在她的脸上,姐妹们真诚的叫她“姐”,家长们评价她具有超强的亲和力,说她很有职责心。

确实是这样的,因为她把家长们的利益、需要都放在了首位。

二、业务上,她是范本陈洪琼教师在做好本职工作的同时,不断提高自己的理论素养,坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念,她还坚持不懈地读书学习,让读书、思考成为她工作和生活中不可缺少的习惯。

她是幼教专业毕业,幼教工作是她的本行,她将自己的所学理论知识全部运用于保育教育实践中,并不断总结经验,不断探索提高,在保育教育工作上构成了自我独特的教育理念和教育风格。

她进取投入教育教学研究中去,主动承担示范课和研究课,常常深入课堂听年轻教师的课堂,并进行实际指导。

2024年数学特级教师个人事迹

2024年数学特级教师个人事迹

2024年数学特级教师个人事迹在2024年,我有幸成为了一位数学特级教师。

经过多年的努力和教育经验的积累,我终于取得了这一成就。

以下是我在2024年的个人事迹,总结了我在数学教学上的突出贡献和成就。

一、教学成果在2024年,我继续以激情和热爱教学的心态投入到数学教学中。

我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,通过启发式教学方法激发学生的学习兴趣。

我在教学中不仅注重学生的表面知识掌握,更注重学生的创造性思维和解决问题的能力。

1. 提高教学效果通过不断的教学实践和反思,我逐渐掌握了一套高效的教学方法。

我注重培养学生的数学思维能力,引导学生主动思考和解决问题。

我结合学生的实际情况和兴趣,精心设计课堂活动,使学生能够主动参与到学习中来。

在2024年,我的学生成绩明显提高,学生的学习兴趣也有所增加。

2. 实施个性化教学我注重学生个性化的学习需求,根据学生的不同水平和能力,合理分组、差异化教学。

我在课堂上采用多样化的教学方法,如小组合作学习、探究式学习等,让每个学生都能够在学习中找到自己的价值和成就感。

我深入了解学生的学习情况,与家长保持密切联系,共同探索孩子的学习问题,制定个性化的学习计划。

3. 科学评价与激励机制我注重科学的评价和激励机制,通过多样性的评价方式和及时的反馈,激励学生的学习动力和自主学习的能力。

我定期与学生进行学习成果和学习方法的交流,引导学生自我评价和自我调整,培养学生的自主学习能力和自我管理能力。

二、教学创新在2024年,我不断追求教学创新,开展了一系列有益的尝试和实践。

1. 引入新技术我积极利用新技术,如智能化学习平台、在线资源等,丰富课堂资源,提高教学效果。

我鼓励学生使用智能手机和平板电脑等设备进行数学学习,通过在线互动和讨论,拓宽学生的数学视野。

2. 播客和博客教学我在2024年开始使用播客和博客等新媒体进行教学,通过录制和发布数学教学内容,让学生在课堂之外也能够学到更多有趣的数学知识。

特教师德事迹材料

特教师德事迹材料

特教师德事迹材料篇一:特校教师事迹材料特教事业不平凡生命为舟爱做帆我生于七九年三月,小学一级教师,本科文凭。

在教师这个平凡的岗位上,我已度过了十五个难忘的春秋。

没有轰轰烈烈的壮举,也没有催人泪下的事迹。

“教育事业如海,生命为舟爱做帆”。

是我不变的誓言。

我用汗水勾画线条,用心血染成色彩。

如果用简要的语言概括,那就是:责任、充实和骄傲。

自1999年登上讲台起,我就把一颗赤诚的爱心奉献给了教育,工作中,我兢兢业业,任劳任怨,爱教育、爱学生胜过了爱自己的孩子。

尤其是20XX年进入特殊教育这个行业,对这群处在社会边缘的孩子,我更是倾注了全部的爱。

因为每一个特校的孩子都是断臂的天使,而我更愿意做那个缝补翅膀的人,我深知,只有我不断的用爱凝聚的画笔才能为孩子们描绘心灵的百合,只有我用深情编织的经纬,才能缝出断臂天使的羽翼。

所以我从不放弃,不抛弃任何一个孩子,并不断地努力着、探索着,渴望用微博之力托举孩子美好的明天。

一、投身特教,甘做小草。

执教十几年来,荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞。

但我始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。

”始终把培养学生的良好性格看作等同生命安全一样重要的大事。

去年的时候我所带的是培智班级,是我校教学改革的第二届学生,我从他们一年级带起,一直带了三年,班上的孩子性格千奇百怪,有多动症的,有自闭症的,有自卑内向的,有无法无天,无任何危险意识的。

可以毫不夸张的说,全校几个智力最弱的孩子几乎都集中在我们班。

如何在保障孩子安全的同时又要教书育人,这对我真的是一个极大的考验。

这也是一个全新的领域,全校教师都没有可借鉴的蓝本。

我想,没关系,只要有信心,恒心,耐心,爱心,没有事情是我拿不下的。

于是,在我校你会看到,我是来的最早的,走的最晚的;偌大的操场上,我带领一群孩子扫地,通常是我都几乎扫完了,学生有的还没开始;在办公室常备衣裤,给天冷的孩子加衣服,给尿湿的孩子换裤子;抽屉的第一层放着碘伏,创可贴,清凉油等,随时为意外受伤的孩子进行处理;记事薄上记满了今天哪个孩子有进步,哪个孩子要在训练说话上加强或鼓励;作业本上,随处可见一行我手把手写的端正规范的字,三行歪歪扭扭学生自己写的不成字形的笔画。

特级教师事迹材料4篇

特级教师事迹材料4篇

特级教师事迹材料4篇数学特级教师郭楚明是实验高中众多优秀教师中的杰出代表,他1983年7月毕业于湖北大学数学系,1997年7月华中师大数学教育硕士研究生毕业,中学数学高级教师、省级骨干教师、特级教师,长期担任数学教研组长兼高三数学备课组长,并任县高三数学核心备课组成员,中国数学会会员,中国数学奥林匹克二级教练员,先后被评为”黄冈市’三育人’先进个人”“湖北省中师优秀科技教育园丁”“浠水县德育工作先进个人”“浠水县优秀教师”“浠水县师德标兵”,县直机关工委表彰的”优秀共产党员”。

他科研能力强,已在《数学通讯》、《中学数学》、《中学数学研究》、《湖北教育科学》等多种省级以上刊物发表论文近二十篇,主编参编著作三部,获省级以上奖励五篇,发表于教育核心期刊《数学通讯》上的论文《数学创造教育应当确定和强化的几种观念》,XX年被省教育厅评为”湖北省第三届教育科研优秀成果三等奖”,受到省教育厅奖励,同时还获得全国二十一世纪中小学数学课程改革专题征文二等奖且得到教育部课程改革组成员,北师大教授刘兼的肯定。

该文许多观点与后来出版的新课标精神一致,在全国引起较大反响,被全国多家文献引用,在网上搜索,发现论文被引用的信息上百条。

XX年被县委、县政府命名为”浠水县第一批学术技术带头人”,并享受政府津贴,XX年被县委、县政府命名为”浠水县专业技术拔尖人才”,XX年被授予”黄冈名师”称号,XX 年至XX年连续两年作为县师德模范报告团成员在县内部分学校巡回报告。

因为工作突出,被《中学数学》杂志选定为封面人物,其照片刊登在《中学数学》第6期上,其先进事迹先后在《黄冈日报》等五家媒体作过报道。

郭楚明同志早在1985年9月就响应省委号召、支援鄂西少数民族地区教育事业,那里生活工作条件极其艰苦,他安心努力工作两年,出色完成任务,并受到表彰。

他的亲朋好友看到他教书清贫而辛苦,曾两次帮他找好了条件优越的单位,都被他谢绝了。

他在深圳的同学曾多次邀请他去深圳,特别是学校改办高中以后,他在武汉的一些中学、大学担任领导的同学纷纷邀请他去武汉工作,暑假,他还受到省内一所名校的邀请,并承诺月薪七千元以上,面对亲朋好友好心帮助、邀请,面对高薪的诱惑,他没有动心,舍不得离开浠水的学生。

特教教师先进事迹材料(7篇)

特教教师先进事迹材料(7篇)

特教教师先进事迹材料特教教师先进事迹材料(7篇)无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到事迹材料吧,事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。

一起来参考事迹材料是怎么写的吧,下面是小编精心整理的特教教师先进事迹材料,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

特教教师先进事迹材料1她一直相信美好,付出爱,就绝不后悔。

她说从事特殊教育事业,与这些残障孩子打交道,就是人生的一场修行,这既是对她意志的磨砺,更是她积善行德的途径。

十九年来她像一束阳光般照亮了残障孩子们的心,用自己的一言一行去践行“向善、向上”的特教人的坚定信念。

勇挑重担,勤学苦练,投身特教终不悔20xx年8月建始特校新创建,她服从组织安排,放弃了自己热爱的普教工作。

成了一名特教教师。

她们十个人分成几个小组走乡串户,边调研,边宣传政策招收了两个聋哑孩子,十个智障孩子。

学校在艰难中起步了。

聋教育成了难以攻克的堡垒。

她毅然选择了聋教育,一做就是十五年。

丹麦一个教育家说:要想接受一个人,必须要接受她的语言。

为了让自己快速融入聋人世界,她大量查阅相关资料,《中国手语》等,勤学苦练。

不到一年达到手语娴熟的地步。

为挖掘孩子们的潜能,她长期作为美术特长班的学科带头人,因人而异,并自己编写校本教材,积累了大量的优秀作品。

爱是点点滴滴,情是一路走过十九年来,她始终把慈母般的爱播撒给了最需要关怀的残疾孩子,也把最浪漫的青春年华无私地献给了特教事业。

一次智障学生向立宇在课堂上,把大便拉在了裤子里。

学生一下炸开了锅,都捂着鼻子跑开了。

她看见这一情况,赶紧走过去,将他拉进洗澡间,给他洗澡、换衣。

这时,许多学生都尾随过来,开始站在浴室里远远地围观,见她亲自动手,不怕脏,几个大男生主动靠过来帮他擦香皂、冲水,拿换洗衣物。

这件事后,她在教室黑板左上方写了温馨提示。

提醒所有科任老师要及时提醒该同学上厕所。

田家姐弟俩都是智障孩子,家境贫寒,衣衫褴褛如乞丐。

她掏钱给他们买了新衣服并常常把自己的孩子的衣服捐给其他班的孩子。

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特级教师事迹材料4篇数学特级教师郭楚明是实验高中众多优秀教师中的杰出代表,他1983年7月毕业于湖北大学数学系,1997年7月华中师大数学教育硕士研究生毕业,中学数学高级教师、省级骨干教师、特级教师,长期担任数学教研组长兼高三数学备课组长,并任县高三数学核心备课组成员,中国数学会会员,中国数学奥林匹克二级教练员,先后被评为”黄冈市’三育人’先进个人”“湖北省中师优秀科技教育园丁”“浠水县德育工作先进个人”“浠水县优秀教师”“浠水县师德标兵”,县直机关工委表彰的”优秀共产党员”。

他科研能力强,已在《数学通讯》、《中学数学》、《中学数学研究》、《湖北教育科学》等多种省级以上刊物发表论文近二十篇,主编参编著作三部,获省级以上奖励五篇,发表于教育核心期刊《数学通讯》上的论文《数学创造教育应当确定和强化的几种观念》,XX年被省教育厅评为”湖北省第三届教育科研优秀成果三等奖”,受到省教育厅奖励,同时还获得全国二十一世纪中小学数学课程改革专题征文二等奖且得到教育部课程改革组成员,北师大教授刘兼的肯定。

该文许多观点与后来出版的新课标精神一致,在全国引起较大反响,被全国多家文献引用,在网上搜索,发现论文被引用的信息上百条。

XX年被县委、县政府命名为”浠水县第一批学术技术带头人”,并享受政府津贴,XX年被县委、县政府命名为”浠水县专业技术拔尖人才”,XX年被授予”黄冈名师”称号,XX 年至XX年连续两年作为县师德模范报告团成员在县内部分学校巡回报告。

因为工作突出,被《中学数学》杂志选定为封面人物,其照片刊登在《中学数学》第6期上,其先进事迹先后在《黄冈日报》等五家媒体作过报道。

郭楚明同志早在1985年9月就响应省委号召、支援鄂西少数民族地区教育事业,那里生活工作条件极其艰苦,他安心努力工作两年,出色完成任务,并受到表彰。

他的亲朋好友看到他教书清贫而辛苦,曾两次帮他找好了条件优越的单位,都被他谢绝了。

他在深圳的同学曾多次邀请他去深圳,特别是学校改办高中以后,他在武汉的一些中学、大学担任领导的同学纷纷邀请他去武汉工作,暑假,他还受到省内一所名校的邀请,并承诺月薪七千元以上,面对亲朋好友好心帮助、邀请,面对高薪的诱惑,他没有动心,舍不得离开浠水的学生。

他深深爱上了教育,全身心扑在教书育人这份工作上,课余时间全都用于钻研业务,打牌不沾边,下棋未入门,被同事称为”怪人”、”工作狂”。

几次患病,都未脱离工作岗位,从未因私耽误一节课,他的亲哥哥因病去世,他也未耽误一节课,年年超量优质完成各项任务,从不以教谋私,学生说他是良师益友,家长说遇上他是孩子的福气。

他已连续担任班主任工作二十多年,遇到过不少家庭困难的学生,他总是千方百计解决学生的困难,使他们安心学习,因为这一点,学校领导也总是首先考虑将特困生安排到他带的班。

特困生刘胜芳,父母离异,家庭贫困,他父亲帮人搬运石料不幸砸伤,他带头与全班同学一道共捐款一千二百多元,帮她父亲交了住院费,使她安心学习,搞好学业。

特困生岑学胜、周维学、明小勇、蔡贵重、宋俊林、蔡新初等交不起学费,他利用假期带领他们到建筑工地挑土搬砖、打短工,用劳动换来的报酬交学费。

XX届高三班学生李进新、王勇、王晓光、徐春林不光交不起学费,连生活费都无着落,他捐款500元,还同其他科任老师一起多方筹集资金,为这些同学解决生活问题,最后这四位同学全部考上了重点大学。

XX年下半年的一个晚自习,他发现王勇同学精神状态不好,一问旁边同学得知王勇同学没有钱未吃晚饭,他便亲自回家做饭给王勇吃,并给了他50元钱作生活费,王勇吃饭时激动不解地问:”郭老师你是怎么这么快就知道我没有吃晚饭……”是啊,哪一位学生的冷暖饥饱不装在他心中。

当王勇拿到武汉大学的录取通知书时对他说:”郭老师,你和实验高中给我的帮助太大了,我现在无法感谢您,等我将来发达了,一定要报答你和实验高中。

”现在有不少学生家长长年在外打工,子女缺少父母关爱,心理出现障碍,性格发生变异,成绩出现下滑。

对这样的学生,他更是给予了无微不至的关怀,尤其是到了放月假,对这样的学生他便多了一份牵挂,XX届学生王鑫、冯亮,XX届学生包洋父母长年在外打工,放月假无家可归,放月假期间学校教室、寝室都要锁门,不能留人住,怎么办?经过思想斗争,他决定要管他们,在校内给他们找住房,天天给他们送开水,问寒问暖。

已经毕业的汪利锋、王鑫、李游、冯亮、程动风、黄菊、刘志勇、顿灿、李淦等同学父母常年不在家,可以说这几位同学是靠他及各科任老师的关爱帮助才考上重点大学的,王鑫考出了606分的成绩,家长非常感激。

李游的父母回来后听说在他的关怀下儿子考上重点大学,非常高兴,他们说没想到李游能考580多分,给他200元钱以表示感谢,他坚决不收。

教育无小事,处处大手笔。

教师每天做着看似细微末节的事儿,却往往蕴含着某种神奇的力量。

他始终用自己的敬业精神和优秀的工作成绩影响和激励学生,因为他懂得一名教师的工作精神、人格修养在一定意义上来说比传授知识更为重要,认真负责的工作精神和高尚的人格修养能激励学生形成良好的个性品质,对促进学生成人成材大有帮助。

他的学生中,已有多人考上研究生、博士,已清华博士毕业的周奕曾说,就是受他的敬业精神所影响,才发奋努力不断进步的。

因此,无论教学负担怎么繁重,他始终做到认认真真教书,勤勤恳恳育人。

他有一名学生,现在也成为了高中教师,她给他说:”现在想起来,当老师能做到象您一样真不容易,我很难做到,就凭你批改学生作业那么及时这一点,学生一定会学好您教的课程。

”XX届学生佘峰同学跟他谈心时几次提到:”像你这样教书,学生肯定能学好,在我碰到的这么多老师里,你最负责,头天晚自习做的全班70多份数学试卷到第二天吃早饭前就发到我们手上,批改得这么快,我开始以为您改得不仔细,我便看了附近十几位同学的试卷,发现准确无误。

其他老师很难做到这样,同学们很佩服您。

”学生当天做的作业他一般当天批阅完毕,这也是他所带的班每次接手前成绩差于其他班,但最终都好于其它班的原因吧。

他曾两次患病住院,就是在住院期间,也未脱离班主任岗位,身在医院,心挂学校,针一打完就回到学校备课上课,找学生了解情况,妻子拦也拦不住。

XX年11月的一个星期六上午,他因劳累过度晕倒了,妻子已为他请了假,要他休息治疗,他休息了一下午,刚有好转,晚上就到教室上自习,发现学生陈欣病了,他拖着病体带她去医院就医,结果又引发了头晕,头晕一周,硬是未耽误一节课,学生深受感动,班长和学习委员一再请求他注意休息,他们说:郭老师你安心养病,我们一定遵守纪律,学好功课。

XX年2月感冒发烧38℃多,仍然坚持上课,他是一个永远也离不开学生的人,学生的进步是他最大的快乐,每天茶余饭后他都到学生中去走一走,与学生交心谈心,每天早上与学生一起跑步锻炼,劳动卫生与学生一起搞。

真情感染学生,付出总有回报。

多年来,他所带的班每届都是学校最优秀的班级,学习成绩、体育艺术比赛、文明创建均居同年级前列,被学校领导誉为全校的龙头班。

从XX年至今连续四届担任高三毕业班班主任,高考成绩突出,四个班考上重点大学合计上百人。

XX届高三班52人参考,21人过重点线,全部过本科线。

XX届高三班是他在进入高三时接手的,接手时该班各科成绩均处于同类班级末位,经他一年的努力工作,最后该班高考综合成绩名列全县第三,600分6人,两人总分进入全县前20名,XX届全县高考总结会上他以《真情育人,科学备考》介绍该班的成功经验,引起轰动。

XX届高三他又接任了同年级同类班级成绩最差的高三班,最后高考成绩全县普高理科状元在该班,实高高考总分前十名该班占六人,七十五人参考全部过本科,二本五十三人,一本近二十人,成绩优于其它班。

XX届他带的高三班创下了58人参考,高考上重点线38人,全部过二本线的奇迹。

他运用先进理论,长期形成的以人为本的一系列教育方法效果显著,在长期大面积的学科学习质量提高和包括思想品德,体育在内的学生全面发展方面,成绩突出,赢得学生家长、同行的广泛赞誉。

他长期担任数学教研组长,在工作中努力探索,以人为本,积极推进素质教育,为实高数学学科建设作出应有的贡献,多次为校内外教师讲示范课,作高考辅导报告,他教育教学经验丰富,教学以”教师引导,学生主体,训练主线,合作交流,学生展示”为理念,课堂教学形成了”善于设计,目标明确,深入浅出,教法多样,重点突出,语言生动,逻辑严密”的教学风格,效果好,质量高,所任班级数学成绩历届均居年级第一,XX、XX、XX、XX连续四届他所带的班级的高考数学成绩均居全县高三毕业班前列,实高连续六届高考数学成绩名列全市普高前列,XX届为全市普高第一,其中数学单科全县第一,文理科均在实高,文理数学单科前十名大部分在实高,超过浠水一中在内的所有高中,XX届浠水实验高中高考数学单科全市普高第二,其中数学单科全县理科前五名有两人在他所带的班,XX-XX连续四届实高高考数学高分的学生大部分在他所带的班,而他所教的学生都是一中线下生,能取得这样的成绩确实不容易。

近几年,所辅导学生参加全国数学竞赛获国家奖十多人,省市奖四十多人,他本人获得优秀指导奖,还受聘担任第四届”希望杯”全国数学竞赛命题成员。

实验高中许多优秀教师的成长他都给予了极大的帮助,为学校校本培训和教研工作作出了有益的工作,他为浠水实验高中连续五届夺得黄冈市”高中教学质量特别优秀奖”作出了重要贡献,也为浠水县高中数学教学作出了应有的贡献。

英语特级教师先进事迹材料特级教师事迹材料 | 返回目录英语特级教师谢珍明同志1983年毕业于南宁师范学院外语系(本科),后就读于广西师范大学外国语学院毕业。

在象州县中学任教11年后调到柳州地区高中任教至今,曾先后担任班主任、年级组长、党支部书记、教研组长,校工会委员等职,现任政教处副主任。

曾被评为县级“先进工作者”、“优秀班主任”,后又被评为柳州地区“十佳教师”、柳州地区优秀班主任、柳州地区中小学德育先进工作者、来宾市骨干教师、来宾市优秀党员、广西21世纪园丁工程b类培养对象。

21年的班主任工作使他养成了任劳任怨的个性。

所带班级在每次高考中都比同类班级在本科上线数、重点上线数等重要高考指标中有明显的优势。

97年我带的班创造了柳地高的中等班的本科上线数最高记录。

XX年带的班重点上线数为41人,XX年带的补习班上线数又创造了柳地高的补习班的本科上线数最高上线记录。

XX年带的班高考成绩居年级第一名。

所带的0603班获得了来宾市先进班集体、自治区先进集体。

教学成果显著。

在04年的高考中他获得了学校教学评价中的四个第一,即0402班平均分第一,上线数第一;0412班平均分第一,上线数第一。

平均分达677分,刷新了XX 年由他本人创造的地区高中英语高考平均分纪录。

他所教的学生800分以上人数占全校英语科的一半。

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