1小学第一学期教导工作计划
2024-2025学年第一学期小学教学工作计划范文（6篇）
2024-2025学年第一学期小学教学工作计划范文一、指导思想认真____市教育工作会议精神，积极探索集团化办学思路，坚持质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校的发展思路，致力打造书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小，努力开创城北小学教育集团新局面。
二、目标任务1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参与教科研的意识与能力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。
2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。
3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉。
4、加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。
5、完善出台情智交融、深度高效课堂的数学学科操作方案，让北小的数学课堂做到理念先进，方法鲜活，课堂生动。
6、做好珠心算教学实验的研究工作，迎接无锡市、江苏省珠算团体和个人教学比赛。
三、具体措施：1、夯实教学常规。
（1）抓实备课。
备课要提前一周，精心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。
数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。
（2）抓活课堂。
结合学校锐进课堂的模式深度推进和校本化落实，做好数学组三课研究：夯实常态课。
确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作交流。
打磨精品课。
通过课题引领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的锐进课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。
各教研组精心打磨一节课，按照集体备课─抽签上课─教者说课─同伴评课的流程进行研究展示。
发挥集体智慧，深入研究，一课多磨，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教学效果。
第一学期小学教导处工作计划
第一学期小学教导处工作计划第一学期小学教导处工作计划（精选5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，一定有不少可以计划的东西吧。
估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编帮大家整理的第一学期小学教导处工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
第一学期小学教导处工作计划篇1一、指导思想在XX区"传承教化之风，镕铸品质教育"的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。
在深入研究"基于课程标准的教学与评价"的过程中，结合我校"第一次就把课上好"课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。
二、工作目标1、深入开展"绿色指标""基于课程标准的教学与评价"等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。
2、全面推进"基于课程标准的教学与评价"工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强"零起点教学"和"等第制评价"的实践研究，创造性地制定及落实"学习准备期"的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助"吾能行"评价体系，构建完整的XX小学学生综合素质评价系统。
3、进一步加强教学"五环节"的研究与实践，丰富"品质教育"的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。
4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展。
三、重点工作（一）落实课程计划，提高课程执行力1、严格执行上海市课程实施计划，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。
2023年小学第一学期教导处工作计划(三篇)
小学第一学期教导处工作计划一、指导思想以市局学区学校工作意见为指导，努力推进“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程，着力打造“轻负担、高质量”的____模式”思路，努力提高教学质量，为教师的发展做好服务和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品味的全面提升。
二、工作思路新学期，教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。
本学期，教导处工作是：围绕一个中心，强化二项工作，落实二项改革，全面开创教育教学新局面。
围绕一个中心：以“减负提质”为中心。
强化二项工作：一加强教导处日常管理工作，努力做好备课、上课、月评等常规工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。
二加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
三落实课堂模式改革，积极开展以“学练导”模式的课堂教学，努力提高教学质量。
四落实师资培训改革，着重培训“学练导”课堂模式与实践，培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
三、主要工作措施（一）、一丝不苟落实常规管理，认认真真提高教学质量。
积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程。
继续推进“减负提质”改革实验，建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的____模式。
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，值日组长加强随堂检查。
2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。
加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。
要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。
（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。
（2）严格备课管理。
大力推进学练导课堂教学模式改革，解放教师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课进行改革：教龄在____年以内的（包括____年），备总课时1/2（学练导模式）的教案，教龄在____年以上____年以内的（包括____年），备总课时1/3（学练导模式）的教案，教龄在____年以上的，备总课时1/4（学练导模式）的教案，其他的可电子稿，杜绝没备课上课情况（白课的____月月评备课项0分）。
小学上学期教导工作计划4篇
小学上学期教导工作计划小学上学期教导工作计划精选4篇（一）教导小学上学期的工作计划可以包括以下几个方面：1. 课程设计和教学准备：制定上学期的教学计划，确定每周的课程内容和目标。
准备教学材料、PPT、课堂活动等，确保教学内容丰富、生动有趣。
2. 教学方法和策略：根据学生的不同特点和学习能力，灵活运用不同的教学方法和策略，如启发式教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和积极参与。
3. 个性化教学：关注每个学生的特点和需求，采取差异化的教学方法和辅助措施，帮助学生充分发展潜能，提高学习成绩。
4. 学习评价和反馈：及时进行学生学习效果的评价，监控学生的学习进展，并给予及时的反馈和指导，鼓励他们改进和提高。
5. 学生管理和班级建设：组织相关活动，促进班级的和谐氛围和学生之间的合作，培养良好的学习习惯和品德品质。
6. 家校沟通和家长辅导：与家长保持良好的沟通，定期召开家长会或家访，与家长商讨学生的学习情况和发展方向，并提供适当的学习辅导。
7. 个人专业发展：参加教育培训和研讨会，不断提高自己的专业素养和教学技能，积极探索创新的教育教学方法，促进个人的成长和进步。
总之，教导小学上学期的工作计划需要综合考虑教学、学生管理、家校合作等多方面因素，以促进学生全面发展，提高教学质量。
小学上学期教导工作计划精选4篇（二）下学期的主要工作思路可以从以下几个方面考虑：1. 教学计划安排：制定下学期的教学计划，明确每个学科的教学目标、内容和教学进度，并合理安排时间，确保课程的顺利进行。
2. 学生评估与辅导：针对上学期的学生学习情况，进行评估，找出存在的问题和不足，并根据需要进行个别辅导，提高学生学习能力和成绩。
3. 教师培训和发展：组织教师参加相关培训，提高教师的教学能力和教学方法。
定期组织教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
4. 课外活动和实践教学：安排丰富多样的课外活动，如实地考察、社会实践等，增加学生对知识的了解和实践能力的培养。
小学第一学期教导工作计划模板集合7篇
小学第一学期教导工作计划模板集合7篇小学第一学期教导工作计划篇1一．指导思想严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。
二．具体工作根据素质教育的要求，确立各学科教育的侧重点与难点，摸索素质教育评价标准。
从教学管理着手，加强教学方法改革制度，用评价标准来检验素质教育、教学质量的水平。
课堂教学仍然是当今学校教育、教学的基本体制和主要形式，因此教育必须以课堂教学为主渠道和基本途径，以素质教育思想为指导，充分发挥校园网作用，逐步使教师熟悉网上教育环境，在现代教育观的指导下，用好现代教育技术，有效提高课堂教学效益，遵循教学原则，调整课堂内容、要求，研究、探索新的课堂教学模式、教学策略和方式、方法，注重知识发展进程的学习措施，把现代教育技术的运用同素质教育结合起来，确立各学科的具体强化措施，着眼课堂教学效益，狠抓课前准备工作。
（一）语文学科本学期将继续全面学习，全面落实语文课程标准，以“培养创新精神和实践能力”为重点积极开展教育教学的学习和研究。
进一步搞好课程改革，重点研究课堂教学改革，研究语文综合性学习，研究评价改革，为全面进入新课程作好准备。
具体工作如下：1．加强学习，促进教育观念进一步更新。
随着“学习型社会”概念的深入人心，教育工作者更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和发展的前提。
教师要通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。
（1）各语文教研组组织学习小组，指定切实可行、富有是效的学习计划、进行定时间、定内容、定中心发言人的集中学习。
教导处将在期中前后，组织专题研讨活动。
第一小学—第一学期教学工作计划3篇
第一小学—第一学期教学工作计划第一小学—第一学期教学工作计划精选3篇（一）第一小学-第一学期教学工作计划1. 设定教学目标和重点：根据学生的年龄和学习特点，确定本学期的教学目标和重点，确保学生能够全面发展并达到相应的学习要求。
2. 制定教学计划：根据学科课程标准和课程要求，为每个学科制定详细的教学计划，包括每节课的教学内容、教学方法和教学资源等。
3. 教学准备：准备教学材料和教具，确保教学资源的充足和有效性。
同时，对教学内容进行充分的准备和熟悉，以提高教学效果。
4. 教学实施：按照教学计划，进行教学实施。
根据学生的学习情况，及时调整教学方法和教学进度，确保每个学生都能够理解和掌握所学内容。
5. 定期评估和反馈：通过课堂练习、作业和考试等形式，对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈。
同时，定期与学生和家长进行交流，了解学生的学习情况和困难，及时帮助他们解决问题。
6. 教学总结和反思：对每节课的教学进行总结和反思，查找问题和不足，并制定相应的改进措施。
同时，对学生的学习情况进行总结和分析，为下一学期的教学工作做好准备。
通过以上的教学工作计划，可以确保第一小学第一学期的教学工作能够有序进行，学生能够获得全面和有效的教育。
第一小学—第一学期教学工作计划精选3篇（二）我是一个人工智能助手，无法提供具体学校的德育工作计划。
但是，一般来说，第一小学年度第二学期的德育工作计划可以包括以下内容：1. 教育目标和思想教育：制定德育目标，明确学生的道德素养和思想品德培养目标，包括培养学生的诚实、正直、坚毅、守纪律等各方面的基本品质。
2. 教育活动和主题：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，确定一些有益于德育的活动，例如课外讲座、课本阅读、道德思考讨论等。
活动主题可以包括友谊、互助、感恩等。
3. 德育课程：制定一些专门的德育课程，通过讲授一些案例、问题和道德规范，引导学生正确行为的培养。
4. 家庭与学校的合作：和家长一起进行德育，通过家访、家庭活动等方式，培养学生良好的家庭教育环境。
小学2024-2025第一学期教学工作计划（6篇）
小学2024-2025第一学期教学工作计划马上就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成绩。
因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成绩的十分的理想，所以在新的学期里，我们一定要争取更大的进步，迎来学校更美好的明天！一、指导思想：围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路：规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
三、工作重点：（一）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、____到位。
以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
2.继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。
认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。
科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
3.进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。
对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
4.单项训练过关：单项训练的验收。
加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。
语文：字词、朗读、等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。
5.营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。
每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化训练。
英语单项过关：单词、句型、背诵等。
（二）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
第一学期小学教导处工作计划(三篇)
第一学期小学教导处工作计划一、指导思想本学期教务工作以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教务常规工作，促进教务规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。
二、工作思路深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。
本学期切实针对教育局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
三、工作目标1、充分发挥教导处的教学工作指导职能，领导全体教师积极研究新课程标准，积极进行教育教学改革。
（1）、全体教师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。
（2）、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。
要处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生独立性、自主性的培养。
（3）、大力推进信息技术在教学过程中的应用，提高教师使用现代化教学设备的能力，优化教学优质资源的使用。
2、切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。
切实抓好学科教学管理，特别是语文、数学、英语学科的规范化管理，本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶。
3、狠抓教学常规的落实工作，以“六认真”要求为抓手，加强检查、反馈、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作。
4、本学期继续做好“同课异构”校本教研活动。
四、工作重点1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作，调动教师的工作积极性。
2、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。
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小学第一学期教导处工作计划一、指导思想本学期，在学校工作计划的指导下，以课程改革为中心，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究，加强教研组、学科组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。
二、工作目标1、加强教师队伍建设，规范教师从教行为，增强教师的责任感，巩固和发展过去的教研成果。
加强校本培训活动，全面提高教师的专业化水平。
2、继续深入推进课程改革，认真总结反思，努力探索实施素质教育的有效途径，改进课堂教学方法，探索课堂教学模式，努力培养学生的创新精神和实践能力。
3、树立强烈的质量意识，抓好学生的行为习惯养成教育，，努力提高教学质量，各年级各科合格率要达98％以上，语、数、英的优秀率低、中、高年级分别达55％、45％、35％，语、数、英三科合格率不低于96％。
4、完善教学常规管理工作，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。
5、加强团队建设，培育品牌教研组、备课组、读书型学习共同体。
三、具体工作(一) 关注课堂，夯实常规管理，全面提高教学质量学校工作必须坚持以教学为中心，视质量为生命，教学质量是每个教师工作成效的主要体现，因此，提高教学质量要作为教导处的中心工作来抓。
1、严格执行教学常规、规范教学行为。
开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。
对不严格执行课程计划、上课不准时进入课堂、课上随意离开课堂、任意拖堂、随意调课、课上接听手机等通讯设备等教学事故将严肃处理。
明确教学“五认真”各项工作的具体要求与目标，全面提教学质量。
（1）优化有效备课这一核心。
备课要了解年级段、本单元课程的特点，要了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律，结合学生实际，选择最佳的具体的教学行为，设计个性化的教学，创造独特的教学风格；课后要及时进行自我反思；要用好教学参考书和备课手册，杜绝机械重复别人的劳动成果。
（2）突出有效课堂这个重点。
上课要有充分的教学准备，杜绝无案上课；要做到“带题上课”，即本课堂教学要解决怎样的问题，达到怎样的效果，应该有先前的准备和思考，要围绕课堂教学改革的思想，明确课改的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值；教学过程要始终围绕教学目标来展开，突出重点、解决难点；要给学生创设良好的学习氛围，留给学生足够的思维空间；要重视双基教学。
（3）突破有效训练这个难点。
课堂上要留给学生足够的练习时间，要提高作业练习的效能。
作业布置要精心合理，按照各年段课标要求，涉及精当、针对性强，提倡综合型、实践型、调查型、研究型等思维型作业布置。
要避免作业机械过量，还要防止作业量少、该练不练的现象。
作业的批改要面向全体学生，要认真、细致、规范（尤其是对学生作文的批改），反馈纠错要及时，提倡分层练习，学习困难生的作业要坚持面批面改。
同时，在作业的批改中，要着重强调学生的日常书写，要使学生养成“提笔就是练字时”的良好书写习惯。
（4）抓好有效辅导这个关键。
大力加强培优辅差，树立转化一个后进生与培养一个优等生同样重要的思想，关注学困生的学习体验和学习条件，耐心与他们进行心灵沟通，严禁体罚学生。
学习困难生辅导要作好记录，在调研时我们将对后进生作跟踪检查，确认辅导效果。
力争学年末教学质量评估中低中年级及格率100%，高年级及格率96%以上，低、中、高年级优秀率分别达55％、45％、35％以上。
小学毕业班考试成绩跃入全县前茅，实现较大的飞跃。
（5）优化有效考评手段。
加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。
鼓励教师研究试题，提高试卷命题能力，每位教师要学会精选试题，重视减轻学生过重的课业负担。
2、以校级“一周四课”和县级优课评比为契机。
全面提高40分钟效率。
做到有效施教。
（1）按照学校制定的《“一周四课”安排表》的安排，让每位年轻教师大展教学风采，通过互学互助，全面提高课堂教学质量。
（2）对校级教研课要做好后续工作，力争听后即评，即反馈，大家畅所欲言，取长补短，才能共同进步。
同时加大听随堂课、推门课的力度。
本学期教师间相互听课要求在15节以上，教研组长20节以上，教导处人员40节左右。
（3）组织大规模的开放日活动。
学校围绕省级课题和李吉林的情境教学理念拟于今年举办两次对镇县开课活动。
公开课具有研讨性、示范性，因此，我们要使公开课成为一面鲜明的旗帜，引领大家用新理念指导课堂。
3、加强专项性调研，建立质量监控体系。
（1）加大调研力度，实行质量跟踪制度。
本学期，做好单元测试质量调研和期末测试质量调研，教导处每月进行一次教学质量小结。
调研后要求每位教师认真分析、寻找问题对策，提出有效的改进措施。
全体教师要始终将教学工作作为中心工作来抓，相互之间能够理解与支持，形成互帮互助，你追我赶的良好氛围。
（2）教导处人员要根据分工及时对调研情况进行分析，及时与任课教师沟通，商量对策，为抓好教学质量当好参谋，做好服务。
（3）抓好三年级和毕业班的教学工作。
全体教师要群策群力，支持帮助毕业班教师做好各项工作。
只有教师间加强交流于合作，总结经验，研究命题趋势，注重资源共享，弥补各自的不足，切实做好培优辅差工作，确保我校的毕业班教学质量处于全县领先水平。
（二）健全校本教研机制，拓宽教研活动思路，增强活动实效以校本教研和有效的教学为突破口，提高教师实施新课程的能力，强化教研风气，规范教研活动，强调活动的计划性、专题性和系列化。
1、加强学习和培训。
本学期各教研组要继续强化新课标和新课程的学习，在县教研中心培训的基础上抓好校本培训，采用多种形式优化培训途径，活跃培训形式，提高培训质量，并做好培训记录。
2、加强集体研讨，强化教研氛围。
开展“半日学研”活动。
学校定于周二下午语文组，周三下午英语、体艺组，周四下午数学组。
时间为2:00到4：00，所有成员必须参加，至始至终参与全过程，具体安排公布发到各办公室。
各教研组要根据学校校本培训实施方案继续扎实开展以教学资源运用培训、集中学习、集体备课、上研修课、课题研究等内容“半日学研”活动。
加大对各教研组管理的力度，教研组活动要规范化、系列化、专题化、多样化和经常化，要做到“目标、计划、内容、时间、人员”五落实，活动要讲求实效性，要充分发挥教研组长的引领作用，组织教师大力营造研讨风气。
教研组长在活动前要确定中心发言人，使教师明确任务，结合自身教学，提前准备教学中遇见的难点、热点问题进行展开讨论，活动中每位教师都要积极参与讨论，发表独到见解，并同时做好教研组活动记录。
尤其要做好集体备课的研讨活动。
3、加强教研与科研的结合。
以教研为载体，以科研为先导，本学期，各教研组要围绕学校原有科研课题，结合各学科教学情况，做有效的实在的小课题研究，让教研与科研活动真正为提高教师有效的教学服务。
本学期各教研组要确定小范围的教研专题，围绕专题开展系列活动。
学校将围绕省级课题编制一套系列的校本课程。
4、实施结对帮扶。
对教学有实际困难的教师，采用结对子的办法进行帮扶；对优秀教师，学校将积极创造条件，提供尽可能多的学习提高机会，促进教师早日成为名师；对有潜力勤钻研的年轻教师，学校将创设更多的接受继续教育的平台，并争取县镇教研中心及其他名校教师的帮助指导，提供广阔的学习空间，促进青年教师的快速成长。
5、组织开展“教学反思”评比活动，组织教师们反思自己在教学中的行为、策略、方式方法，自己的所得、所失、所为、所感等等，及时以书面的形式记载下来，以改进和改善自己的教学，确保教学的有效和高质量。
教学中有以下三方面的经常性反思是非常重要的：（1）总结精彩片段，思考失败之处；（2）反思自己的教育教学行为是否对学生有伤害；（3）反思自己的教育教学是否让不同的学生在学习中得到了不同的发展。
教师们每月要上传一篇教学随笔反思到教导处文件夹，期末我们将挑选其中的“精品”整理成集，供全校教师学习。
本学期，4月中旬进行期中考试，各年级语数英学科的新授、其他体艺学科的考查均在6月10日前结束，各学科按制定的教学计划，保质保量完成教学任务，6月中旬安排期末复习。
四、各月工作安排：二月份1．制定各科教学计划，规范教学秩序。
2．统计学生数，上报转学学生学籍表。
3．组织相关教师参加新教材培训。
4．学初备课、计划检查。
5．迎接镇、县开学工作检查。
6．下发各类表册。
7．深入课堂听课。
8. 寒假作业的检查。
9．签订教学责任书。
10.制定半日研究活动计划，并调好课表。
三月份1．备课组集体研讨活动。
2．参加对镇开课教研活动。
3．组织教学常规检查。
4．进行有效作业的专题调研。
5. 学校准备进行非语数英学科复习。
6. 正常一周四课活动和半日研修活动。
四月份1．组织期中调研，分教研组召开期中质量分析会。
2．召开小学毕业班质量促进会。
3．教学常规抽项检查。
4．句型青年教师汇报课活动，参加“行知杯”教师比武。
5. 准备县非语数英课程调研。
6. 县阳光体育运动会。
7. 举办读书节活动。
8. 参加县珠心算竞赛。
9. 开展各学科同科异构活动。
五月份1．检查各科作业、笔记，进行优秀作业展览。
2．各教研组、备课组成果交流活动。
3．非语数英学科期末测查。
4．举行各科高效课堂活动。
5. 组织书法等级考试。
6. 毕业复习研讨活动。
7. 继续教育签证。
8.开展中小学生网络读书活动。
六月、七月1．各年级学科制定复习计划，认真组织复习。
2．组织小考，其它年级学年末调研考试。
3．教育教学考核。
4．评选“三好学生”和“特长生”，评选“优秀教研组长”。
5．参加学生习惯养成教育的研讨会。
6．做好教师发展评价工作，填写教师个人业务档案。
7．完成各项小结，上交教参资料。
8. 组织教师参加各级培训。
9. 小学招生。
10. 参加第十届“韬奋”演讲征文比赛。