关于青少年情绪管理
青少年情绪管理的政策
青少年情绪管理的政策
青少年情绪管理是一项重要的社会政策，旨在促进青少年的心理
健康和情绪稳定。
以下是相关政策的主要内容：
1. 加强心理健康教育：制定并实施青少年心理健康教育课程，
包括情绪管理、压力调适、自我认知等内容。
通过学校、家庭和社区
等渠道普及心理健康知识，提高青少年的心理素质。
2. 创建安全支持环境：建设心理咨询机构和热线，为青少年提
供专业的心理咨询和支持。
培训心理健康专业人员，加强心理辅导服
务能力，确保青少年能够获得及时、有效的帮助。
3. 增加社会关注和支持：通过举办主题宣传活动、开展心理健
康知识普及等方式，提高社会对青少年情绪管理的关注度。
组织相关
机构和团体参与社区建设、青少年心理健康活动，为青少年提供更多
的资源和支持。
4. 加强学校支持体系建设：建立健全学校心理健康服务体系，
提供心理健康评估、咨询和干预等服务。
支持学校开展情绪管理教育
和心理辅导工作，帮助学生培养良好的情绪管理能力。
5. 加强家庭教育和支持：鼓励家长参与青少年情绪管理，提供
良好的家庭环境和情感支持。
开展家庭教育培训，加强家庭成员的沟
通和亲子关系，促进家庭成员之间的理解和支持。
6. 加强社区合作与联动：加强政府、学校、家长、社区等各方
的合作与协同，共同推动青少年情绪管理工作。
加强信息共享与交流，建立跨部门、跨机构的联动机制，实现资源共享和互助合作。
以上政策旨在提供系统化的青少年情绪管理支持，促进青少年心
理健康发展，缓解压力，增强情绪稳定，建立良好的社会心理支持体系。
青少年成长中的情绪管理方法
青少年成长中的情绪管理方法青少年时期是个体从儿童向成年人过渡的阶段，这个阶段是个体身心发展的重要时期。
在这个阶段，青少年在情绪、情感、意志和认知等方面都会发生一系列的变化。
为了帮助青少年健康成长，我们提出以下情绪管理方法。
一、认知重构认知重构是情绪管理的基础，可以帮助青少年认识到自己的情绪来源，理解情绪的本质，从而更好地管理情绪。
首先，要了解自己的情绪。
当情绪出现时，不要压抑或忽视它，而是要主动感知和理解自己的情绪。
其次，要了解情绪的来源。
分析引发情绪的原因，尝试找出情绪背后的真相。
通过了解情绪的来源，可以帮助青少年更加理性地处理情绪问题。
最后，要理解情绪的本质。
要认识到情绪是一种自然反应，不是自己内心软弱的表现。
了解情绪的本质可以帮助青少年更加客观地看待自己的情绪，从而更好地控制和管理情绪。
二、沟通与倾诉沟通是处理情绪的重要手段，与家人、朋友和老师保持积极的沟通可以有效地减轻压力和焦虑。
首先，要学会与他人交流。
与家人、朋友和老师分享自己的感受和想法，让他们了解自己的内心世界。
其次，选择合适的倾诉对象。
与那些愿意倾听自己、支持自己的人交流，可以帮助自己更好地处理情绪问题。
此外，写日记也是一个很好的倾诉方式，可以帮助自己记录下自己的感受和想法。
三、建立积极的生活方式积极的生活方式可以帮助青少年更好地应对压力和挑战，从而减轻负面情绪的影响。
首先，保持规律的作息时间，保证充足的睡眠和休息时间。
其次，积极参与各种有益的活动，如运动、阅读、社交等。
这些活动可以提供身体和心理上的满足感，增强自信心和自尊心。
此外，建立良好的人际关系也很重要。
与家人、朋友和老师建立良好的关系可以获得更多的支持和帮助，从而更好地应对生活中的挑战和困难。
四、学习放松技巧放松技巧可以帮助青少年缓解紧张和压力，从而更好地管理情绪。
首先，深呼吸是一种简单易行的放松技巧。
当情绪紧张时，可以通过深呼吸来放松身体和心灵。
其次，冥想也是一种有效的放松技巧。
青少年如何有效管理情绪和控制愤怒
青少年如何有效管理情绪和控制愤怒情绪管理是每个人生活中重要的技能，对于青少年来说尤为关键。
青少年时期是一个充满挑战和变化的阶段，他们经历着身体、情感和认知上的许多变化，因此情绪管理对他们的发展和健康非常重要。
本文将介绍一些青少年可以采取的有效方法来管理情绪和控制愤怒。
1. 情绪认知了解和认知自己的情绪是有效管理情绪的第一步。
青少年可以开始关注自己的情绪，并学习如何识别、描述和表达自己的情绪。
他们可以创建一个情绪日记，记录下每天的情绪和相关事件，并思考导致这些情绪的原因。
通过这个过程，他们可以逐渐发展出对自己情绪的清晰认知。
2. 情绪调节策略一旦青少年了解了自己的情绪，他们可以学习一些情绪调节策略来帮助自己处理情绪。
以下是一些常用的情绪调节策略：- 深呼吸和放松训练：当感到愤怒或情绪激动时，青少年可以尝试深呼吸来放松自己。
他们可以通过深吸气，并慢慢地吐气来放松身体和情绪。
- 分散注意力：青少年可以尝试转移注意力来减轻愤怒情绪。
他们可以做一些他们喜欢的事情，如听音乐、散步、看书或画画，这样可以帮助他们暂时忘记愤怒的情绪。
- 积极自我对话：青少年可以通过积极的自我对话来改变他们的思维模式。
当他们感到生气或愤怒时，他们可以提醒自己保持冷静，并用积极的话语来鼓励自己。
- 找兼职打发时间：青少年也可以选择做一些与兴趣相关的工作，这有助于他们发散思维，放松心情。
3. 寻求支持和交流青少年时期，他们可能会遇到许多挫折和困难，而这些都可能引发情绪的波动。
在这个时候，寻求支持和交流是至关重要的。
他们可以和家人、朋友或老师谈论自己的问题和情绪，寻求他们的支持和建议。
此外，他们还可以参加一些社交活动或加入兴趣小组，与他人分享和交流，以减轻自己内心的压力和负面情绪。
4. 保持健康的生活方式青少年的情绪管理与他们的身体健康和生活方式密切相关。
健康的生活方式可以帮助他们更好地管理情绪和控制愤怒。
以下是一些建议： - 正常作息：保持规律的作息时间，足够的睡眠和休息对于维持积极的情绪状态至关重要。
青少年情绪管理的重要性与技巧
青少年情绪管理的重要性与技巧在青少年的成长过程中，情绪管理是一项至关重要的能力。
情绪管理指的是个体对自身情绪的识别、理解、表达以及调节的过程。
对于青少年来说，情绪管理的良好掌握不仅可以帮助他们建立积极的心态，还能促进他们的发展与成长。
本文将探讨青少年情绪管理的重要性，以及一些有效的技巧。
一、青少年情绪管理的重要性1. 促进心理健康青少年时期是一个情绪波动较大的阶段，他们常常面临各种挑战和压力，如学业压力、人际关系等。
如果无法有效管理自身情绪，可能会导致情绪问题的积累，甚至影响到心理健康。
因此，青少年情绪管理的重要性不可忽视。
2. 增强社交能力情绪管理对于青少年的社交能力有着重要的影响。
当他们能够正确地表达自己的情感并控制自己的情绪时，可以更好地与他人沟通和合作，建立良好的人际关系。
3. 提高学习效果情绪管理能够帮助青少年更好地应对学习压力和挫折，提高学习效果。
当他们能够管理自己的情绪，保持积极的态度和动力，就能更好地集中注意力，提高学习效率和成绩。
二、青少年情绪管理的技巧1. 情绪识别与表达青少年首先需要学会准确地识别和表达自己的情绪。
他们可以通过与家人、朋友或心理咨询师的交流，学习使用适当的词汇和表达方式来描述自己的情感。
2. 情绪调节与控制情绪调节是青少年情绪管理的关键技巧之一。
他们可以通过深呼吸、冥想、锻炼等方式来缓解负面情绪，如压力、焦虑和愤怒。
此外，青少年还应学会寻找适当的方式来转移注意力，如追求自己的兴趣爱好、参与有益的社交活动等。
3. 积极思考与心态调整积极思考和心态调整对于青少年情绪管理至关重要。
青少年可以培养乐观的心态，学会从积极的角度看待问题和挑战，将负面情绪转化为积极的能量。
4. 建立支持网络青少年情绪管理过程中建立一个良好的支持网络也非常重要。
他们可以与家人、朋友和老师进行交流，寻求他们的支持和理解。
同时，也可以参加一些心理辅导课程或小组活动，与其他有类似经历的人分享和学习。
情绪管理青少年如何正确处理情绪保持内心平静
情绪管理青少年如何正确处理情绪保持内心平静情绪管理：青少年如何正确处理情绪，保持内心平静情绪管理对于青少年的健康成长和社会适应至关重要。
青少年期是一个情绪波动较大的阶段，他们常常面临来自学校、家庭和社交圈的各种压力和挑战，因此学会正确处理情绪、保持内心平静对于他们的心理健康具有重要意义。
本文将介绍一些有助于青少年正确处理情绪并保持内心平静的方法。
一、认识与接纳情绪首先，青少年需要认识和接纳自己的情绪。
情绪是人类天生的生理和心理反应，对于青少年来说，他们可能经历愤怒、焦虑、悲伤等各种情绪。
重要的是青少年能够明白这些情绪的存在是正常的，他们不必对此感到羞愧或责备自己。
接纳情绪意味着要尽量不去压抑或否认自己的情绪，而是要学会正面表达和处理它们，这有助于青少年积极应对情绪问题。
二、倾听内心声音青少年还应该学会倾听内心的声音。
只有通过与自己对话，我们才能更好地理解自己的情感需求和真正的感受。
这可以通过写日记、绘画、冥想等方式实现。
当青少年将内心情感进行整理和表达时，他们将更容易找到情绪问题的根源，从而采取适当的措施来解决。
三、寻找情绪释放的方式情绪释放对于青少年来说非常重要。
由于青少年的情绪常常紧张和焦虑，他们需要通过积极的方式来释放负面情绪。
体育运动、音乐、舞蹈都是很好的方式，可以帮助他们转移注意力、缓解压力，并释放身体内积累的能量。
四、建立支持系统建立支持系统对于青少年来说至关重要。
他们需要有人来倾听和支持他们，在面对问题时给予建设性的意见和帮助。
这可以是家庭成员、朋友、老师、辅导员等。
与他人分享自己的情绪和困惑，得到他人的关心与理解，将使青少年感到更加被接纳和支持，从而保持内心平静。
五、学会情绪调节技巧学会情绪调节技巧也是很重要的。
通过深呼吸、放松训练、正念等技巧，青少年可以在情绪激动时自我调节，保持内心平静。
此外，对于一些特定情绪，如愤怒或焦虑，青少年可以学会采取更具建设性的方式来处理，如找解决问题的办法或转移注意力等。
青少年情绪管理的重要性
青少年情绪管理的重要性青少年时期是人生中最关键的阶段之一，年轻人处于生理、心理和社交变化的重要时期。
情绪管理对他们的成长和发展起着至关重要的作用。
青少年情绪管理的成功与否往往影响着他们的学业、家庭关系、社交技巧以及心理健康。
本文将探讨青少年情绪管理的重要性，并提供一些有助于他们有效管理情绪的策略。
第一部分：在青少年时期，身体和情感上的变化会导致情绪波动和挑战的增加。
正确认识和管理这些情绪对于青少年的健康发展至关重要。
1. 学业成功：情绪管理对学业成绩有直接影响。
当青少年能够有效管理情绪时，他们更能集中注意力，处理压力和挫折，并且更能够制定合理的学习计划和目标。
2. 家庭关系：情绪管理对家庭关系的稳定和和谐起着重要作用。
青少年情绪不稳定时，容易与父母和兄弟姐妹发生冲突。
通过学会控制情绪和有效沟通，他们可以改善与家人之间的关系，增进家庭和睦。
3. 社交技巧：情绪管理对建立和维护良好的人际关系至关重要。
青少年能够准确感知他人的情绪，并适当地表达自己的情感，有助于他们建立信任和共鸣，并培养良好的社交技巧。
4. 心理健康：青少年情绪管理与心理健康密切相关。
如果他们不能有效处理情绪问题，可能导致焦虑、抑郁等心理问题的发生。
通过适当的情绪管理技巧，他们可以增强自我意识、调节情绪，提高心理健康水平。
第二部分：青少年情绪管理的策略以下是一些帮助青少年有效管理情绪的策略：1. 情绪识别：青少年应该学会识别和命名他们自己的情绪。
他们可以通过持续观察和思考，了解不同情绪的特征，例如愤怒、悲伤、喜悦等。
2. 情绪表达：青少年应该学会以适当的方式表达情绪，而不是将情绪内化和抑制。
他们可以通过艺术、音乐、写作或谈话等方式来表达情感。
3. 情绪调节：青少年可以学习使用一些情绪调节技巧，如深呼吸、积极思考、运动和放松技巧等。
这些方法可以帮助他们平复负面情绪和压力。
4. 社交支持：与家人、朋友以及其他信任的成年人保持良好的沟通和互动，可以提供情绪支持。
青少年期的情绪与行为问题及解决方法
青少年期的情绪与行为问题及解决方法青少年期是一个人生长发展中重要的阶段，也是一个情绪与行为问题较为突出的阶段。
青少年普遍存在情绪波动大、焦虑压力增加、冲动行为等情绪与行为问题。
本文将探讨青少年期的情绪与行为问题，并提出解决方法。
一、情绪问题青少年期的情绪问题主要包括情绪波动大、情绪抑郁、焦虑等。
这些情绪问题常常给青少年的生活和学习带来负面影响。
面对这些问题，家长和教师可以采取以下措施予以解决：1. 情绪管理教育：通过教育青少年正确的情绪管理方法，帮助他们学会控制情绪，如运动、放松训练、音乐欣赏等方式，让青少年学会释放负面情绪和更好地管理自己的情绪。
2. 沟通与倾听：家长和教师应成为青少年宣泄情绪的渠道，倾听他们的关注和需求，与他们建立良好的沟通桥梁，理解他们的痛点和困扰，并给予必要的支持与指导。
3. 规律生活：建立健康的生活规律，包括良好的睡眠习惯、饮食结构合理、适度参与体育锻炼等，有助于维持身心平衡，降低青少年情绪问题的发生率。
二、行为问题青少年期的行为问题主要表现为冲动行为、挑战性行为、偏执行为等。
这些行为问题不仅会给他们自身带来困扰，也会对周围的人产生影响。
在解决青少年的行为问题时，可以采取以下方法：1. 行为规范教育：给予青少年明确的行为规范和约束，教育他们遵守社会规则，提高他们的行为素质和道德修养。
同时，给予他们正面的激励和奖励，鼓励他们进行积极、有益的行为。
2. 培养社交能力：青少年需要学会与他人交流，建立良好的人际关系。
家长和教师可以通过组织社交活动、开展互动讨论等方式，帮助青少年了解合理的交流方式，并指导他们在与他人交往中表达自己，尊重他人。
3. 拓宽兴趣爱好：鼓励青少年参与各类有益的兴趣爱好，如运动、音乐、绘画、阅读等，让他们有更多的选择和发展空间，转移注意力，避免消极行为的出现。
三、其他问题及解决方法此外，青少年期还存在着学业压力大、人际关系复杂等问题。
在帮助青少年解决这些问题时，应采取综合性的措施：1. 学业辅导：为青少年提供学习上的支持和帮助，如合理规划学习时间、提供学习方法指导、提供学科辅导等，帮助他们更好地应对学习压力。
青少年情绪管理教育的重要性
青少年情绪管理教育的重要性近年来，随着社会的发展和生活节奏的加快，青少年面临着越来越多的压力和挑战。
在这个信息爆炸的时代中，青少年需要学会有效地管理自己的情绪，以便更好地应对各种困难和挑战。
因此，青少年情绪管理教育的重要性不可忽视。
本文将探讨青少年情绪管理教育的意义，并提出了相应的教育策略。
一、青少年情绪管理的意义1. 促进身心健康情绪管理对于青少年的身心健康至关重要。
有效地管理情绪可以帮助他们更好地对抗负面情绪，减少焦虑和抑郁的发生。
青少年在情绪良好的状态下，更能积极面对挑战，保持身心健康。
2. 提高人际关系情绪管理能够帮助青少年提高与他人的交流和沟通能力。
通过良好的情绪管理，青少年能够更好地控制自己的情绪，避免过度的情绪波动对人际关系造成的伤害，从而与他人建立良好的互动关系。
3. 培养解决问题的能力情绪管理教育可以帮助青少年培养解决问题的能力。
当青少年遇到挫折和困难时，他们通过情绪管理能够更好地冷静思考和分析问题，制定有效的解决方案，增强应对挑战的能力。
二、青少年情绪管理教育的策略1. 品格教育通过品格教育，培养青少年正确的人生态度和价值观，使其具备积极乐观的情绪状态。
品格教育注重培养青少年的道德品质，提高他们的情绪智力和心理素质，使其能够更好地管理自己的情绪。
2. 心理辅导为青少年提供心理辅导是帮助他们有效管理情绪的重要途径。
心理辅导可以通过咨询、讨论、沟通等方式，帮助青少年了解和认识自己的情绪，学会如何合理表达和调控情绪，从而提高情绪管理的能力。
3. 情绪管理技巧的培养通过培养一系列情绪管理技巧，可以帮助青少年更好地掌控自己的情绪。
例如，深呼吸、积极思考、自我放松等技巧都可以有效地缓解负面情绪，提高青少年的情绪管理能力。
4. 社交训练通过社交训练，可以帮助青少年建立良好的人际关系，提高情绪管理的能力。
社交训练可以包括情感沟通、合理争吵和解决冲突等技巧的培养，使青少年更好地适应和处理社交环境中的情绪反应。
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【2014—2015学年第一学期】学号201211140132 姓名王慧专业公共事业管理班级01教师李树军日期2015.01.05 课程名称学校卫生学成绩青少年情绪的预防与管理【摘要】：我们通过了解我们青少年情绪发生的原因与以及情绪的特点，做到知己知彼百战不怠。
了解原理并找到解决办法。
不良情绪对健康产生许多不良影响，影响我们的身体健康。
学会管理自己的情绪，才能开心的过好每一天。
所以说情绪管理非常重要。
通过对原理的了解我们就可以很好的控制和管理自己的情绪并且预防不良情绪。
【关键词】：青少年、情绪、管理、预防一、情绪的概述与种类情绪，是我们自己心理和认知的表现。
通常我们说某人生活得十分痛苦，某些人却生活得很幸福；或者我们总说儿童生活的无忧无虑，成年人却压力重重，等等，这些都与人的情绪有关。
只要提到情绪这一词，我们自然就会联想到古人曾经描述的七情六欲的说法。
《礼记》中说：“何谓人情？这是情绪的最早分类。
七情六欲说让我们明白，情绪的内涵十分复杂。
人为何产生悲欢不同的情绪，如果从心理学的观点来讨论这一问题，一般的看法是，个体的各种情绪，多半是伴随着其行动或心里历程而发生的。
情绪常和心情、认知等互相作用影响。
最明显的例子是：当我们追求的东西得到了会使人感到快乐，如果没得到我们就会很伤心。
所以说，情绪是认得主管能付得到满足而产生的主观的体验和反应。
人的胜利需要和社会性需要满足与否，相应的就会产生肯定或否定的情绪，要么高兴、欣慰、热情、嫉妒、惭愧、羞耻、自豪等。
如此看来，生活中情绪的起伏变化都是有原因的，都是行为和心理活动的结果。
人的情绪可以分为基本情绪和复合情绪。
基本情绪是人与动物共同所有的，是新添的，不学而能的。
所谓复合情绪是不同的情绪在一起。
快乐。
这是我们自己的内心得到满足时，油然而生的感觉。
快乐的心情会使我们做什么多特别有劲，都信心十足。
开心快乐每一天，是我们对于生活的最大的期望。
愤怒。
这是我们的内心没有得到满足时，自己的情绪体验。
愤怒也是青少年情绪的最主要的表现和最基础的表现。
怒伤肝，愤怒是会影响我们青少年的身心健康的。
【2014—2015学年第一学期】学号201211140132 姓名王慧专业公共事业管理班级01教师李树军日期2015.01.05 课程名称学校卫生学成绩悲伤。
情绪表现的一种。
与其相一致的有伤心。
这些都是心里上受到伤害或者愿望未能实现所表现出来的情绪。
悲伤一般是女性居多。
伴随的表现有哭泣。
焦虑。
这也是青少年面临的情绪之一。
一般青少年都处于学龄阶段，面临的考试比较多，来自于老师和父母的压力比较大，所以会产生一些焦虑的情绪。
二、青少年情绪活动的特征与原因青少年，是我们成长过程中的一段重要时期，在儿童与成年之间。
在这段时期里，我们会经历青春期，这也是我们青少年的身体和心理成长的最关键时期。
青少年的情绪活动，与儿童相比较，有了很大的不同。
他们很容易激动，常常遇到一点小事情就会被感动或者发怒、争吵。
因而许多心理学好把青少年喻为“疾风怒涛”的时期，或危机年龄。
1、情绪情感丰富热烈青少年都斗志昂扬、激发斗志身体日渐成熟和越发强壮，他们都越来越感觉到自己的力量。
同时他们也对未来充满憧憬和幻想。
所以说斗志昂扬是青少年的主要情绪体验。
他们爱唱、爱跳也喜欢跳舞和各种娱乐活动。
一项对中学生的调查表明（林崇德，1983），在初中生中，爱唱歌的占86%，爱吟诗的占34.8%。
比如，初恋也是这个时期的青少年所要经历的，这是由于他们情感还没有发育完整。
荷尔蒙同事又开始发育，所以说初恋这种事情一方面也是由于他们自己身体的成长。
2、情绪体验外显与内敛在我们还是处于儿童时期的时候，我们都是有什么话就说什么话，不会吧自己的想法都藏在心里。
这时候的我们经常会说妈妈我爱你等比较直白的话。
随着年龄的增长，我们在青少年的时候就会变得心里比较成熟。
同时我们也不在乐于把所有的心事都告诉别人亲人。
自己也有了自己的想法，开始不听父母的话。
有什么事情憋在心里。
这是我们从儿童成长到成人的表现。
3、情绪易冲动、爱发火青少年易冲动，主要有两个方面的原因。
一是对于周围的人或者事比较敏感，比较容易触景生情。
二是情绪表现的外显性，喜、怒、哀、乐都写在脸上，同事可能还会摔东西或打人。
这种冲动性和爆发性一般在与别人发生剧烈冲突和思想发生剧烈波动之时比较容易【2014—2015学年第一学期】学号201211140132 姓名王慧专业公共事业管理班级01教师李树军日期2015.01.05 课程名称学校卫生学成绩发生。
4、情绪表现两极性明显青少年的情绪不仅是冲动易怒的而且表现不稳定。
而且上下不一。
主要的形容词有高兴与生气、暴躁与和蔼、。
可能刚才还非常高兴一旦遇到一点挫折，有可能变得极端痛苦，悲观厌世。
青少年没有成年人的经验丰富，经历的事情多了自然处事稳定，不慌乱。
5、内心的体验比较深刻他们处于这个年龄阶段，经常会陶醉于自我的幻想与冥想中，有时候非常消极不能自拔，这样容易产生心理问题和精神障碍，有碍于神心健康。
三、青少年情绪心理的调节与管理首先就要培养自己具有乐观的生活态度。
无论我们以后的人生中遇到什么困难和挫折，我们都要随时保持乐观、积极的态度去面对，相信没有解决不了的问题，我们要努力的向上，勇于直面现实，永远也不要随便说放弃，对我们的未来充满希望。
只有这样我们才能有更好的生活。
情绪调节是对有碍与青少年身心健康发占的不好的情绪进行有意识的疏导。
情绪的调节最主要的是自己对情绪的调节与管理。
1、回避不良情绪和接近愉快情绪在我们面临情绪事件时，我们可以选择回避目前的情绪，去接近下一个慕白情绪。
比如考试出成绩，看见自己的成绩不好，也不要整天的闷闷不乐，可以去做一些自己喜欢的事情来缓解一下郁闷的情绪。
2、词语暗示法预言师人类独有的高级心理功能，用词语暗示对人的情绪乃至行为都与奇妙的影响和调整作用，可以引起或抑制情绪反应。
榆次具有巨大的能量和感染力，几句话可以把人说恼也可以把人说乐。
词语暗示可以用出生的内部语言来进行，也可以通过自言自语、甚至在无人处大声对你对自己呼喊的方式来加强效果，这些偶是可行的。
我们大家不妨试一下。
3、认知改变策略认知重评也脚认知改变，通过改变对认知情绪时间的理解和评价。
从而改变情绪事件对【2014—2015学年第一学期】学号201211140132 姓名王慧专业公共事业管理班级01教师李树军日期2015.01.05 课程名称学校卫生学成绩个人意义的认识而对情绪的调节。
主要是是人以一种更加积极的理解当前的情叙事件。
4、运动缓解法我们客以采用一些有氧运动耗费体力。
如当我们遇到怒火一触即发，就要跟人争吵，这时候赶紧把舌头在嘴里转上几圈。
通过对大家调查，生活中大家最常用的就是每天早上的晨跑，如果能我们每天坚持20分钟左右的晨跑不但会使一整天的学习充满尽头使大脑清醒，同时也会让我们在运动中忘了昨天的不愉快，开始新的一天，尤其是对与我们考试、学习、比较大的压力。
还有，有规律的运动也会培养积极的情绪，如增强自我自信心，使精神充沛。
5、意象对话法这个名字听起来很难懂。
具体做法就是在我们情绪不好或者说生气的时候，多对自己激发斗志。
比如说，今天下午要四六级考试，你非常的紧张以至于头脑一片空白，对于单词也记不进去。
甚至出现频繁上厕所。
这时候你要对自己加油打气。
要努力的向积极的方面想。
比如我已经准备的很充分了，只要我能正常发挥就没有问题。
最后。
在青少年的生活中，父母和老师扮演着很重要的角色。
对于青少年的情绪控制和调节起着重要作用。
所以老师和父母也应该采取一些方法帮助孩子们。
其次就是父母应该读给孩子关心和爱，少给压力。
让他们自由的成长，开心的生活。
对于青少年，尤其是青春期的孩子们的情绪管理非常重要。
这也就是我们研究的主要目的。
青春期，是我们为了长大做准备的。
这时候的我们处于初高中的学习阶段，这也是我们拔高和确立人生目标最重要的阶段。
在这段时间里的我们要是没能把握好正确的方式，就可能是另一种人生。
我过青少年犯罪的数量在逐渐上升。
无论是学校、家庭、社会还是他们自己都有不可推卸的责任。
我们的人生不只是为了我们自己，所以做事情的时候不能太自私。
管理好自己的情绪不仅是我们成长的路上最重要的事，而且也为了我们有一个健全人格的基础。
参考文献：1.《青少年情绪管理指南》.Jean Ford 李大玲.电子工业出版社.2011年1月2.《青少年心理卫生与心理咨询》.李百珍.北京师范大学出版社.2015年06版【2014—2015学年第一学期】学号201211140132 姓名王慧专业公共事业管理班级01教师李树军日期2015.01.05 课程名称学校卫生学成绩调查学校：临沂第九中学关于青少年情绪管理与预防的问卷调查引导语:你好我是临沂大学的大三学生，我现在正在写一个关于青少年的情绪管理与预防的论文。
我希望同学们能够帮助我认真完成这份问卷调查，尽量详细您的答案对我来说很重要谢谢。
性别出生年月学校1.你是否有过不良情绪?2.A 有 B 没有3.当有同学跟你吵架时你会不会也与他吵？4.A 会 B 不会5.考试成绩不好时你会不会因此心里不高兴?6.A 会 B 不会7.如果你的老师批评了你，你会不会恨他？8. A 会 B 不会9.当爸妈不能理解你时，你会不会跟他们生气不说话？10. A 会 B 不会11.如果你在生活中遇到让你心情不好的时候你还能不能安下心认真学习？12.A 会 B 不会13.你认为人的情绪可以调控吗？14.A 可以 B 不可以15.你有没有试着在你情绪不稳定时自己调控一下？16. A 有 B 没有9.当你很生气时，你会不会还考虑别人对你的看法？A 会置之不理B 安慰鼓励10.你会因为生活上遇到的不愉快从而使你无法去安心学习?【2014—2015学年第一学期】学号201211140132 姓名王慧专业公共事业管理班级01教师李树军日期2015.01.05 课程名称学校卫生学成绩A 会 B不会11.你与别人发生冲突时,如果是你的错，你会：12. A 会说对不起B冷战13.当你的情绪不好时，你会不会努力的调节情绪来安下心学习?A 会B 不会14. 你会不会因为自己不善于交际而苦恼伤心？可以描述一下。
15、在考完试你会不会常常想我这次又没考好？16、当你来到一个陌生不熟悉的环境，你能够很快的适应并融入进去吗？请描述一下你当时的心情。
谢谢您的合作祝您学习进步。