完成Java面向对象程序设计方案实验课的心得体会
Java程序设计实训总结[优秀范文五篇]
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Java程序设计实训总结[优秀范文五篇]第一篇：Java程序设计实训总结Java项目开发实训总结设计人：张**班级和班内序号：软件项目选题意义：选这个题目的原因：目前，随着国外的网上书店的盛行，在国内也出现了一些网上书店，如当当网、卓越网、以及china-pub等等。
互联网为这些网上书店的发展提供了无限的空间，这些网上的虚拟书店同实体书店一样可以容纳无限的图书或图样以及内容。
“这些网上书店的实现使用了当今世界最先进的计算机技术和网络技术，迅速的成为国内知名图书网站”。
作为计算机专业的学生，对于完成电子商务的计算机技术更需要切实掌握，以便在社会上更好的使用自己的所学技能，因此研究有关电子商务的计算机技术成为了极为有意义的课题。
项目名称：网上书店自我评价：优秀所开发系统的使用价值和应用领域：可以使用户方便的购买图书，为用户节省更多的时间。
应用领域是向广大群众开放，不过需用户注册后才能购买，还需用户会基本的电脑操作。
项目设计情况：项目的设计使用工具有NetBeans IDE 7.3和SQL Server Management StudioR2，技术有JSP技术，包括struts和Hibernate。
删除图书信息等功能。
项目设计中主要完成哪些任务？项目的设计已完成预期目标！项目的优势和缺陷：优势：本项目采用J2EE中的struts和Hibernate技术，J2EE代表的是一种前沿技术，它使得复杂的多层结构应用系统开发变得容易。
J2EE 建立在己取得极大成功的Java语言之上，采用J2EE规范能有效地进行软件复用，提高开发人员的效率，降低软件的开发和维护成本，提高软件的质量，控制所构建系统的复杂性。
J2EE规范将使得Java在企业计算中的地位得到加强，为基于Java 的应用系统提供了一个框架，和目前的许多系统和模型相比，J2EE具有许多优越性。
种种迹象表明，J2EE有可能成为多层结构分布式应用系统的服务器端构件模型的首要选择。
java面向对象心得体会
java面向对象心得体会Java 面向对象心得体会在学习 Java 编程语言的过程中，面向对象的思想给我带来了深刻的影响和诸多的启示。
它不仅改变了我看待编程问题的方式，更提升了我解决复杂问题的能力。
面向对象编程的核心概念包括类、对象、封装、继承和多态。
这些概念相互关联，共同构建了一个强大而灵活的编程模型。
类是面向对象编程的基础。
它就像是一个模板，定义了对象的属性和方法。
通过类，我们可以创建出具有相同特征和行为的多个对象。
例如，我们可以定义一个“汽车”类，其中包含了汽车的品牌、颜色、速度等属性，以及加速、刹车等方法。
这样，每当我们需要创建一辆具体的汽车对象时，只需要根据这个类来实例化即可。
对象则是类的具体实例。
每一个对象都具有自己独立的状态和行为。
比如，我们创建了两辆“汽车”对象，它们可以有不同的颜色、速度等状态，并且可以各自独立地执行加速和刹车操作。
封装是将数据和操作数据的方法封装在一个单元中，对外隐藏了内部的实现细节。
这就好比一个黑盒子，我们只需要知道如何使用它提供的接口，而不需要了解其内部的工作原理。
这样做的好处是提高了代码的安全性和可维护性。
例如，我们将汽车的发动机工作逻辑封装在一个内部方法中，外部只需要调用加速和刹车方法，而无需关心发动机是如何运转的。
继承是面向对象编程中的一个重要特性。
它允许一个类继承另一个类的属性和方法，并在此基础上添加新的特性。
通过继承，我们可以实现代码的复用和扩展。
比如，我们可以定义一个“电动汽车”类继承自“汽车”类，并添加充电相关的方法和属性。
多态则是面向对象编程中非常灵活的一个特性。
它允许不同的类对象对同一消息做出不同的响应。
这使得我们可以编写更加通用和可扩展的代码。
例如，我们定义一个“车辆行驶”方法，不同类型的车辆（汽车、电动汽车、摩托车等）可以根据自身的特点实现这个方法，从而表现出不同的行驶行为。
在实际的编程实践中，运用面向对象的思想带来了很多优势。
首先，它使得代码更加模块化和可维护。
JAVA面向对象总结心得(精选3篇)
JA V A面向对象总结心得(精选3篇)JAVA面向对象总结心得第1篇当子类需要父类的功能，而子类有新的内容，可以重写父类中的方法。
在实际开发过程中，随着代码量的逐渐增加，维护成了一个很大的问题，如果需要对某个方法进行修改，其本身代码以及其子类代码都会受到影响，而重写则很好的解决了这个问题。
方法重写又称为方法覆盖、方法复写。
方法签名 = 方法名 + 参数(顺序+类型+个数)当父类和子类的方法签名一致时，我们认为子类重写了父类的方法子类要重写的方法，方法的权限修饰符不能比父类更低（public 、protected 、default 、private 权限依次增加）父类私有的方法，子类不能进行方法重写方法重写：子类和父类中方法相同，两个类之间的关系，函数的返回值类型、函数名、参数列表都一样，当子类继承自父类的相同方法，输入数据一样，但要做出有别于父类的响应时，你就要覆盖父类方法重写发生在运行期，是子类对父类的允许访问的方法的实现过程进行重新编写。
返回值类型、方法名、参数列表必须相同，抛出的异常范围小于等于父类，访问修饰符范围大于等于父类。
构造方法无法被重写方法重载：指在同一个类中，多个方法名相同，他们的参数列表不同（个数不同，数据类型不同），同样的一个方法能够根据输入数据的不同，做出不同的处理方法的重写要遵循“两同两小一大”“两同”即方法名相同、形参列表相同；“一大”指的是子类方法的访问权限应比父类方法的访问权限更大或相等。
关于重写的返回值类型这里需要额外多说明一下，上面的表述不太清晰准确：如果方法的返回类型是 void 和基本数据类型，则返回值重写时不可修改。
但是如果方法的返回值是引用类型，重写时是可以返回该引用类型的子类的。
JAVA面向对象总结心得第2篇封装封装是指把一个对象的状态信息（也就是属性）隐藏在对象内部，不允许外部对象直接访问对象的内部信息。
但是可以提供一些可以被外界访问的方法来操作属性。
JAVA实验报告心得
北京联合大学信息学院“面向对象程序设计”课程上机实验报告题目： java上机实验心得体会姓名（学号）：专业：计算机科学与技术编制时间： 2012年12月19日版本： 1.0.0指导教师：北京联合大学-信息学院编制实验1 熟悉java运行环境实验目的：熟悉jdk环境和操作，编写简单的java应用程序。
心得体会：在该实验中，我碰到的问题是jdk环境变量的设置。
解决方法是通过查阅资料书和网上搜索相关解决方法及同学的有力帮助。
实验2 选择语句练习实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用java的if和switch语句。
心得体会：我个人感觉有了c的编程基础，if和switch这些简单的流程控制语句运用起来比较轻松，实现简单的逻辑运算也跟c非常相近，所以上手比较快。
但是在这次程序中，首次涉及到了java程序的数据输入，与c区别很大。
但经过老师的讲解和查阅相关资料，基本明白相关的使用规则和注意事项。
在第二个小题中还涉及到了charat（）方法，经查阅jdk 文档，知道charat()方法返回一个位于提供给它的参数索引处的字符，如: str.chatat(0)检索str中的第一个字符,str.charat(str.length()-1)检索最后一个字符。
我运用此方法解决了比较字符串间首字母异同的问题。
实验3 迭代练习实验4 方法的实现练习实验目的：声明、定义和调用方法，理解实参和形参的含义。
心得体会：在该实验中，我掌握如何写方法、调用方法，并掌握如何向方法中传递信息和从方法中返回信息。
方法声明为非void（构造方法除外）则需要用return语句返回一个相应类型的返回值。
实验5 简单类型数组练习实验目的：学习创建简单类型的数组，并能用循环语句处理数组。
心得体会：通过该实验，我学会了如何让建立简单类型的数组，并掌握了将数组作为方法的传入参数和返回值。
在该实验中，遇到的问题主要是如何将一个连续的多位数在存入数组时，每个数组元素只对应改多位数的一个组成数。
Java面向对象课程总结及感想
Java⾯向对象课程总结及感想历经⼀个学期的学习，我从如同这⼀页word的⽩纸，⼀笔⼀字的填满了Java知识。
⼀开始学习的时候，还是有些忐忑，毕竟C语⾔都还没能完全掌握，⼜学习⼀门新的语⾔，那何时能将这些编程语⾔掌握？随着学习内容的深⼊，我发现我的担⼼是多余的，每门计算机语⾔都是相通的，我对python也有⼀些接触，发现各⼤编程语⾔有着许多的共同之处。
⾸先，它们的逻辑⽆⾮就是条件和循环，并且结合数据结构以及加减运算等逻辑编织⽽成可供计算机运⾏的程序，它们所不同的是各⾃的语法和规则，以及侧重点的不同。
Java的语法和规则各式各样，⽐如：输⼊输出的语法便和C语⾔以及python有着很⼤的区别，如下图。
Java的输⼊输出⽐较复杂，甚⾄还要调⽤类，我不明⽩这门语⾔的创造者为什么要这么做，像C语⾔scanf("%d",&a)和 printf("%d",a)这样简单不是很好吗？不过，这也不是我可以随意揣测评价的，这么做必然不会⽆的放⽮。
Java程序是以类的形式存在，这点我倒是⽐较能理解，和C语⾔不同，它侧重于复⽤性，⽼师也在课堂中多次强调复⽤这⼀特点。
为实现复⽤性，Java有着三⼤特性，五⼤原则。
所谓三⼤特性：封装，多态，继承。
我解释⼀下：封装：⼀个类封装了数据以及操作数据的代码逻辑体。
定义了数据的可访问属性继承：可以让⼀个类型获取另外⼀个类型的属性的⽅式。
分为实现继承和接⼝继承多态：类实例的⼀个⽅法在不同情形下有不同的表现形式，即不同的外在⾏为。
使具有不同的内部结构的对象可以共享相同的外部接⼝。
五⼤原则：单⼀功能原则：每个类型（包括接⼝和抽象）功能要求单⼀，只负责⼀件事情。
开放封闭原则：⼀个软件实体应该对扩展开发，对修改关闭。
可扩展但是不可更改替换原则（⾥⽒代换原则）：⼦类能够替换⽗类，出现在⽗类能够出现的任何地⽅依赖原则：具体依赖抽象，上层依赖下层。
核⼼思想是⾯向接⼝编程。
java类与对象实验报告心得
java类与对象实验报告心得哇，做完这个Java类与对象的实验，真的是感触颇多呢。
在做这个实验之前呀，对于Java里的类和对象，我就只停留在理论知识上，觉得它们好抽象哦。
什么是类呢？就像是一个蓝图一样，描述了对象应该具有的属性和行为。
可那时候，我对这个概念也只是一知半解啦。
当开始做实验的时候，我才真正体会到其中的乐趣与挑战。
创建类的时候，我要去仔细思考这个类到底需要哪些属性。
就好比我要创建一个表示学生的类，那姓名、年龄、学号这些属性肯定是必不可少的呀。
这就像是在设计一个学生的模板一样，好有趣呢。
定义类中的方法也很有意思。
这些方法就像是这个类的功能一样。
比如说学生类中的学习方法，我可以在这个方法里编写一些代码来表示学生学习的过程。
刚开始写的时候，还老是出错呢，哎呀。
不是语法错误，就是逻辑上有点混乱。
不过这也是学习的过程嘛。
创建对象就像是根据这个蓝图来制造一个具体的东西。
我根据学生类创建了具体的学生对象，每个学生对象都有自己独特的属性值。
这就像是在现实生活中，每个学生都是独一无二的一样。
当我成功创建出这些对象并且让它们执行相应的方法时，那种成就感真的难以言表，哈哈。
在实验过程中，我还深刻体会到了封装的重要性。
把类的属性和方法封装起来，就像是给它们穿上了一层保护罩一样。
这样可以防止外部的代码随意修改类内部的数据，使得代码更加安全和可靠。
这让我觉得Java真的是一门很严谨的编程语言呢。
另外呀，类与类之间的关系也很复杂但又很有趣。
有继承关系，就像儿子类继承父亲类的属性和方法一样。
还有组合关系，一个类可以包含其他类的对象作为自己的属性。
理解这些关系的时候，我费了好大的劲呢，不过一旦理解了，就感觉像是打开了新世界的大门。
这次实验让我对Java类与对象的理解不再停留在书本上的文字，而是真正地可以运用它们来编写程序了。
我觉得自己在编程的道路上又前进了一大步呢。
希望以后还能做更多这样有趣又有挑战性的实验，让我可以更加熟练地掌握Java编程呀。
java实验心得体会范文
java实验心得体会范文Java实验心得体会一、实验设计与目的本次实验的目的是通过编写Java代码，实现一个简单的学生信息管理系统。
实验设计了一个学生类，包括学生的姓名、学号、性别和成绩等属性，并定义了学生类的一些操作方法，如添加学生、删除学生、修改学生信息等。
通过这个实验，我对Java面向对象编程的基本概念和语法有了更深入的了解，并通过动手实践加深了对Java编程的理解。
二、实验过程1. 阅读实验要求和实验指导书在开始实验之前，我首先仔细阅读了实验要求和实验指导书，明确了实验的目标和要求，了解了需要实现的功能和步骤。
2. 编写学生类的代码根据实验要求，我首先编写了学生类的代码。
学生类包括了学生的姓名、学号、性别和成绩等属性，同时定义了学生类的一些方法，如添加学生、删除学生、修改学生信息等。
在编写代码的过程中，我注意了命名规范和代码风格，使代码易于理解和维护。
3. 测试学生类的方法在完成学生类的编写后，我使用JUnit对学生类的方法进行了测试。
通过编写测试用例，我验证了学生类的各个方法的正确性。
如果测试结果与预期结果一致，说明代码编写正确；如果测试结果与预期结果不一致，说明代码存在问题，需要进行修改。
4. 编写学生信息管理系统的代码在完成学生类的测试后，我根据实验要求编写了学生信息管理系统的代码。
学生信息管理系统包括了添加学生、删除学生、修改学生信息等功能。
在编写代码的过程中，我注意了代码的可读性和代码的复用性，避免了代码的重复和冗余。
5. 测试学生信息管理系统在完成学生信息管理系统的编写后，我使用JUnit对学生信息管理系统进行了测试。
通过编写测试用例，我验证了学生信息管理系统的各个功能的正确性。
如果测试结果与预期结果一致，说明代码编写正确；如果测试结果与预期结果不一致，说明代码存在问题，需要进行修改。
三、实验结果与反思通过本次实验，我对Java面向对象编程有了更深入的了解，并掌握了一些基本的语法和概念。
java实验心得体会
java实验心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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Java面向对象程序设计实验课的心得体会经过这几周对Java面向对象程序设计的学习，让我更加了解到Java 学习的重要性。
在实验课上，我们完成多个实验，在这个阶段的学习中，我从认识到熟悉，而后到能够自主运用。
通过对Java的了解，我发现它确实有很多方便之处，它集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体，实现了代码重用和代码扩充，提高了软件开发的效率。
对于我们这个专业来说学好Java语言是很重要的，所以在实验的过程中我都尽力理解java编程思想、掌握基本技巧，尽量学到最多的知识。
学习程序设计的基本目的就是培养描述实际问题的程序化解决方案的关键技能，Java面向对象程序设计是一门实践性比较强的课程，在实际中，我们必须把理论和实践结合起来。
在实验中，我们理解理论课上的知识，然后运用到实际的操作中，我们必须在现有的理论的基础上，进行实践。
多次实验后，也让我看到了现在学习的一个很大弱点：只听不练，永远不会熟练运用；空记技巧，忽略思想，会在多变的习题中十分无奈。
Java思想：Java是一门面向对向语言，他定义一切都是对象
面向对象，就是面对现实；
现实中的一切都是对象，他们有分类，就产生了类”
他们有不同，类和类之间的不同，使用类来区分；同一个类中不同的对象
的区别，使用成员区分。
所以，面向对象的内部逻辑是分类
面向对象编程思想就象数学上的一些概念，如：空间、群、环、
域等
原始的编程思想就象古典数学，人们只在一个集合上探讨问题，没有系统的方法（即运算）定义，于是仁者见仁、智者见智，这样在一定程度上造成了理论的一种混乱局面，不利于科学的发展。
于是近代数学向公理化发展，这是什么意思呢？就是说，人们除了在限定论域（即上面的集合，面向对象也有此概念）夕卜，还在此论域上加进了一套通用的、公认的运算（方法）；集合加上集合上定义的运算就构成了数学上的空间、群等，在计算机领域里，就变成为类”这种集合上定义了操作的东西利用起来就方便多了，这使得人们讨论问题时都在给定集合的运算能力上下工夫，即有通用性可事半功倍。
面向对象的编程思想就要想近世代数的分析思想，首先要确定论域”即工程所涉及到的所有的对象”然后要分类处理，把隶属同一类别的对象集合在一起（做成一个集合），定义他们之间的运算性质及可以进行的操作，这样就构建了一个类，当然以后用到这个类的对象时都要通过已经定义了的操作来完成各项功能，这就是常要求的类的类的成员变量要通过共有函数来操作”
我想真正的面向对象编程思想不应该是编程思想，应该是面向对象的分析方法才对！
我的理解：1、将分析过程为抽象的过程：简言之：分成多个小问题（组成部分），直到无法再细；
2、对每个对象（小问题）进行分析，抽象，提取处共同的内容（数据成员
和操作方法），
3、有相似的对象的，构造基类；再有基类派生出各个确定的对象（小问题）；
4、解决问题的过程就是操作这些对象的过程。
我的理解：
与实际生活联系起来。
将要处理的问题'由象成一个或多个事件’
找一个地方使用我的智慧
1。
了解系统的功能。
列举出它的对外接口，即对于使用者来说它有
什么功能。
把这整个系统作为一个对象。
2。
环境。
系统不是运行在真空中的，操作系统等外部环境都可能会影响它。
所以把环境也作为一个大的对象。
3。
内部。
在系统的内部，一般都比较复杂，一般的做法是规定一个粒度，枚举出该粒度上所有的物体。
比如说人体，如果在器官的粒度上，就有心，肝，肺。
而小于该粒度的物体（或称对象），比如血细胞，就忽略，作为其它物体（或称子系统的内部对象）。
4。
子系统。
不断缩小粒度，沿用步骤1~3，直到不能再抽象为止。
5。
无形的物体。
一个完整的互连的系统需要许多无形的物体，比如消息等了，一般这样的对象比较难发现。
当你发现各个子系统无法正确合作或理顺关系时，试着加入一些辅助对象。
一切都是为了让人明白，有能让机器理解的思想
我想分析和抽象能力的高低是个关键，首先要从问题域分析和抽象出准确
的对象模型，再根据这些模型进行处理，当然在过程种少不了楼上前辈们说的一些思想和细节，但是别忘了，我们的目的是解决问题，不要为了面向对象而面向对象！
我想分析和抽象的能力对这个问题是个关键。
首先要在问题域仔细分析、抽象得到相关的对象模型，然后才是相应的设计。
可是面向对象只是我们解决问题一种思想，切不可忘了问题本身，弄成为了面向对象而面向对象了！当然过程种少不了楼上一些前辈说的思想和细节了。
耕具我多年的实践：面向对象包括两个思想：
从大往小想，从小往大做
从难往易想，从易往难做
同意一下观点能深入浅出，真高手也！
真正的面向对象编程思想就是忘掉一切关于计算机的东西，从问题领域考虑问题，:-）
把问题从大到小都抽象成对象（指针只是对象的使用形式），在设计和编写程序的时候把你设计的对象合理的编排组合就是面向对象编程了。
面向对象，就是面对现实；
现实中的一切都是对象，他们有分类，就产生了类”
他们有不同，类和类之间的不同，使用类来区分；
同一个类中不同的对象的区别，使用成员区分所以，面向对象的内部逻辑是分类。
对象：
对象是人们要进行研究的任何事物，从简单的一个小分子到复杂的汽车飞机都可以看做对象，只是有时对象要根据人们研究问题的需要来确定，对象不一定是具体的，有时也可以
表示抽象的规则或计划。
类：
类在java中是具有相同或相似性质的对象的抽象体现形式。
也就是说，类的实例化就是创建对象
的过程类的实例就是对象。