2016二年级班主任工作总结不足之处
班主任工作总结不足之处改进措施五篇
班主任工作总结不足之处改进措施五篇班主任工作总结不足之处改进措施1一、明确班干部的职责分配，学生的榜样，老师的助手俗话说得好“一拳难敌四手”，更何况作为班主任，面对的是五十几双手，若没有几个辅助，只能事倍功半。
所以建设强有力的干部群体，选出学生和老师都认可的班干部很关键。
开学初，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部，后经了解基本上是沿袭了三年级时的人员分配，可见他们在学生心里有一定的地位，为今后工作的开展有一定的推进作用。
虽然班干部各有头衔，但分工的界限并不明确，班中的很多杂事大家都可以处理，结果却导致了两个极端，不是都去处理了，就是都不去处理。
当班干部是一件令人自豪又辛苦的工作，每天重复相同的事务，牺牲掉自由的时间，而有时严格办事还要饱受同学的误解，因而有些班干部陷入了迷茫。
找班干部谈话是必不可少的，班干部也是普通的一名学生，会犯错、会犯难。
对犯错的班干部简短有力的批评，既留存班中的威信同时让其他同学知道班规一视同仁，要求其他学生做到的，班干部首先要做到。
对犯难的班干部，多加肯定，在全班面前肯定他的付出，帮助班干部树立自信心。
同时加大班干部的自我组织能力的培养，管理他人从管理自我开始，放手让他们组织各种活动。
如早读，任命的领读一开始被我束缚了，不知道哪些可以读，后来让她放手去组织，整个早读气氛反而好多了。
二、坚持班规，培养良好的学习习惯，营造和谐氛围一个班级要真正地好起来，良好的纪律是关键，有了纪律才能养成习惯，形成良好的氛围。
而这一直是我的难题也是我努力的方向。
关键在于威信的确立，而威信少不了坚持。
有些临时设定的规矩，若老师不坚持，学生更不可能坚持到底了。
如我班的一些情况：(一)早自修前10分钟英语领读。
起先也有学生提出10分太短读不了什么，但不动摇坚持下来无形中还是有所收获的，而学生也养成了时间到拿出英语书的习惯。
(二)一周一次好词佳句积累|||在班级设立图书角，利用阅读课和课外其他时间，让同学们多阅读课外书，并做好摘记。
班主任工作总结存在不足
班主任工作总结存在不足班主任是学校中负责管理指导学生工作的教师，承担着培养学生全面发展的重要责任。
在担任班主任的过程中，我也积累了一定的经验，然而，总结下来，我发现了自己工作中存在的一些不足之处，这些不足不仅仅是对我的工作影响，也对学生的发展带来了一定的阻碍。
在这篇文章中，我将就班主任工作中的不足进行分析，并提出改进措施。
一、信息传递不畅及时、准确地传递信息是班主任工作的基本要求，然而我却发现自己在这方面存在着不足。
有时候，由于工作繁忙，我未能及时将学校和家长的重要信息传达给学生，这导致学生错过了一些重要的机会。
另外，在与家长沟通时，我也发现自己有时没有有效地传递信息，导致家长对学生的评价存在一定的偏差。
为了解决这一问题，我计划加强与学校和家长的沟通，建立起良好的信息传递机制。
我将积极参与学校组织的各种会议、培训等活动，及时了解学校的最新要求与安排，并通过微信群、通知等多种方式将信息及时传达给学生和家长。
同时，我也会更加主动地与家长进行定期的面谈，不仅传递信息，还与他们深入交流，了解家庭环境对学生的影响，以便更好地指导学生的学习和生活。
二、学生教育规划不够全面班主任在全面发展学生方面起着重要的角色，然而，在我的工作中，我发现自己对学生的职业规划与兴趣培养存在不足。
我更多地关注学生的学业成绩，而忽视了他们的兴趣与特长。
这导致我无法给予学生更全面的教育指导，使得一些学生在职业规划上感到迷茫，也没有得到更好的发展。
对于这一问题，我计划改进自己的工作方式。
首先，我会积极了解学生的兴趣与特长，通过与他们的交流和观察，发现他们的潜能并及时给予指导。
其次，我会与学校的职业规划师进行合作，提供更全面的职业规划教育。
此外，我会定期组织学生参加各类兴趣班和社团活动，培养他们的兴趣爱好，并通过这些活动提升他们的综合素质。
三、对学生的情绪关注不足一个班级中的学生情绪变化多端，班主任应该对学生的情绪变化进行及时观察和关注，并给予适当的指导与帮助。
班主任工作总结不足与改进
班主任工作总结不足与改进作为一名班主任，我在过去的一学期中经历了许多挑战和成长的机会。
通过反思自身的工作，我认识到一些不足之处，并找到了一些改进的方法。
在本文中，我将对我在班主任工作中存在的不足进行总结，并提出改进方案。
一、缺乏有效的沟通与合作在班主任工作中，我意识到我在与学生、家长和其他老师进行沟通和合作方面存在不足。
有时候，我无法清晰地传达我的意图，造成误解和沟通障碍。
此外，我在与家长的沟通中也常常感到力不从心，没有达到预期的效果。
为了改善这种情况，我计划在下一学期中采取以下措施：1. 加强沟通技巧：我将积极参加相关的培训和学习，学习如何有效地与不同群体进行沟通，并注重语言表达的清晰和简洁。
2. 推行家校互动：我计划定期组织家长会议、家访以及线上互动，与家长交流学生的学习情况和问题，并共同制定解决方案。
3. 加强团队合作：我将积极主动地与其他老师合作，共同为学生提供更好的教育资源和服务，促进班级的整体发展。
二、管理能力有待提升在过去的一学期中，我发现自己的管理能力还不够成熟。
在班级管理中，我有时候无法有效地解决学生之间的冲突，也没有很好地培养学生的自律和责任感。
我意识到这一点后，我打算在下学期中采取以下措施来提升我的管理能力：1. 学习管理知识：我将努力学习和了解关于班级管理和学生行为管理的知识，以便能够更好地处理各种问题和挑战。
2. 建立规章制度：我计划与学生一起制定班级的规章制度，营造积极的学习氛围，并对不良行为进行及时、公正的惩戒。
3. 培养学生自律：我将通过组织一些自律训练和活动，帮助学生培养自觉自省的习惯，提升其自我约束和责任感。
三、个别关心不够到位在过去的一学期中，我意识到自己在对每个学生的个别关心方面还有所欠缺。
有时候，忙于班级整体工作的安排和筹备，我忽略了一些学生的个性和需求。
为了改进这一点，我将采取以下措施：1. 关注学生的情感需求：我打算更加敏锐地察觉学生的情感变化，积极关注他们的心理健康，并提供必要的支持和帮助。
小学班主任工作总结及存在的问题和不足五篇范文
小学班主任工作总结及存在的问题和不足五篇总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
下面是小编为大家收集的关于小学班主任工作总结及存在的问题和不足五篇范文。
希望可以帮助大家。
小学班主任工作总结1一学年来，在老师和同学们的努力下，我们班形成了良好的班风，学习风气浓厚，各方面的能力蒸蒸日上，富有活力和生机。
班级面貌日新月异，是其他班级的典范。
主要表现在以下几个方面：(一)“文明、成长、乐学、进步”是我们班级的奋斗目标全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下，个个生龙活虎，以自己的实际行动严格要求自己，刻苦努力，互相学习，全班同学看到了自己的力量和希望，大家你追我赶，人人争取优胜，在同学们中形成了我要愉快学习，我要健康成长，我要努力进步的良好风气。
在这个目标的感召下，班级面貌焕然一新，涌新了一批批我决心要为学校争光，为班级争光的好学生。
这些可贵的品质，奠定了坚实的精神支柱。
激励着全班同学向更高更远的目标前进。
如我班的周鹏同学，学习成绩不是很好，但上级心强，有创新意识，为此，我让他担任班级体育委员，当选后，成绩进步快，在他的带领下，班上的体育课出现了新局面。
(二)争先恐后，人人都是班集体的主人同学们三五成群，自发组成，积极为班集体做事，乐于奉献，班级里自发成立了四、五个学雷锋活动小组，成立了各类兴趣小组。
如写作、画画等等。
他们有计划、有组织、有目的的开展各种有益的活动，极大地锻炼了自我。
这些小组都坚持做到六定。
定人、定时、定地点、定内容、定期检查汇报、定期民主评比。
他们都有强烈的责任感，你追我赶，争当先进。
个个都乐于为班集体奉献自己的力量。
每人都感到自己是班集体的真正主人。
如我班的雪婷同学，在每周一、三、五读报写字课，为班级读文章、读报等。
又如我班的雅婷同学，平时不爱劳动，十分任性，我有意让他管理教室门的钥匙，他非常负责，不爱劳动的习惯也渐渐改变了。
(三)开展丰富多彩的课外活动，组织别开生面的主题班会，发挥同学们的个性特长如在班内开展了“向他人学习，取他人所长补自己之短”的主题班会，让每一位学生明白，在一个班集体里同学之间要互相学习，互相帮助，互相尊重，切不要事事以“我”为中心看问题，这样不断增进了同学之间的友情，增强了集体的凝聚力，促进了后进学生的学习积极性和自我发现。
二年级班主任总结反思（三篇）
二年级班主任总结反思尊敬的家长们：大家好！本学期即将结束，作为二年级的班主任，我有些心得和反思需要与您们交流。
回顾这个学期，我对自己的工作进行了总结。
首先，我觉得自己在教学安排和组织方面做得不够到位。
由于在班级管理方面花费了较多的时间和精力，导致我的备课和课堂教学准备工作做得不够充分。
常常在教室里临时想要调整课程内容，导致课堂教学效果不理想。
这个问题我一直在努力改进，在下个学期我将更加注重课程准备和教学方法的选择，以提高教学质量。
其次，我意识到自己在班级管理方面也存在一些问题。
作为二年级班主任，班级管理是我的核心职责之一，但我发现自己在引导学生规范行为和提倡团队合作方面做得不够明确和有力。
有时候班级纪律不够严明，学生的行为有些松散。
我深知这对学生的成长和班级的和谐都有一定影响，因此我决定在下个学期加强班级纪律的执行和规范学生行为的引导。
在家校沟通方面，我也深感自己尚有不足。
在学期初的家长会上，我和家长们交流了学生的情况和学习计划，但很快我就发现我没有做到定期与家长沟通，不能及时了解到学生在家的情况和学习进展。
我明白这对于班级管理和学生的全面发展非常重要，所以我将在下个学期加强与家长的交流和沟通，定期向家长分享学生的学习情况和班级活动计划。
最后，我觉得自己在教育教学理念方面还需要进一步提高。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的个性、兴趣和学习方式。
我应该根据学生的实际情况，科学制定教学计划，创设多样化的学习环境，提供个性化的学习资源和评价方式，以满足每个学生的学习需求。
我将在下个学期进一步学习和研究相关的教育理论和方法，不断提升自己的教育教学水平。
总的来说，我对自己在这个学期的表现并不满意，但我对自己的不足和问题也有了清醒的认识。
我会以这次反思为契机，不断改进自己的工作和提高教学质量。
同时，我也希望家长们能够给予我更多的支持和帮助，在下个学期共同努力，为孩子们的成长和发展共同奋斗。
最后，我真诚地向所有的家长和学生致以崇高的敬意！感谢你们对我的理解和支持，也感谢你们孩子的辛勤努力和配合。
班主任工作反思总结不足之处和改进
班主任工作反思总结不足之处和改进作为一个班主任，我感觉自己有很多不足之处，需要认真反思并加以改进。
下面是我个人的几点不足之处和改进计划。
1. 时间管理不足我认为自己在时间管理方面存在不足。
我常常发现自己在做事情时，时间分配不够合理，导致有时会出现赶工或者拖延的情况。
这样对于我的工作效率也会造成一定的影响。
因此，我认为我需要学会更加充分地规划时间，使自己的工作更有序、更计划化。
2. 任务分配不明确我认为自己在任务分配方面还有很大的改进空间。
有些时候，我并没有充分考虑学生的个性以及学习情况，就直接给他们分配任务，导致学生完成质量不高，甚至有些学生反感。
因此，我需要尝试更多地了解学生的实际情况，考虑学生的能力和兴趣，给出更明确、更适合的任务，从而更好地推动学生的学习。
3. 缺乏及时反馈我认为自己在及时反馈方面有所欠缺。
有些时候，我会等到学生的作业全部批改完之后再统一反馈，这样往往会让学生等待较长时间、反馈效果不佳。
所以我需要尝试更加及时地回馈学生的作业，帮助他们及时改正问题，提高学生学习的积极性。
4. 学生管理不够到位我认为自己在学生管理方面还有一定的不足。
有些时候，我并没有充分考虑到学生的情绪和心理状态，导致一些纷争和矛盾不完全能够得到很好的解决。
因此，我需要更多地了解学生的心情和思想，注重与学生有效的沟通，及时调整学生的情绪和心态。
改进计划：1.规划时间我需要去制定一个详细的工作计划，充分利用自己的时间，让工作更加清晰明确。
2.任务分配我需要更多地了解学生的需要，并尽量考虑到学生们的兴趣、爱好与特长。
因此提供合适的任务.3.反馈我需要学会即时反馈学生的作业，及时引导、建议学生及时改正问题，这样对于学生的成绩提高很有帮助。
4. 学生管理更好地管理学生，利用发言课堂等渠道及时地了解学生的情况，及时指导学生。
若发现学生有纷争，立刻进行调解，尽快解决问题。
总之，在较长的班主任工作中，自我反思和自我改进是非常必要的。
班主任工作总结存在问题和不足
班主任工作总结存在问题和不足班主任工作是学校管理中的一项重要工作，是学生学习生活中的重要指导者和帮助者。
在班主任工作中，我也存在一些问题和不足之处。
本文将就这些问题和不足进行总结和反思，以期在今后的工作中加以改进和提升。
一、缺乏有效的沟通渠道和方式在班主任工作中，与学生家长的有效沟通是至关重要的。
然而，我意识到自己在这方面存在一些不足之处。
首先是缺乏定期的家长会议，无法及时了解学生家庭情况和学习情况，无法及时与家长进行交流和沟通。
其次是在与家长的沟通中，我常常采用单向传递信息的方式，缺乏真正的互动和沟通，导致信息交流的效果不佳。
二、个别学生关注不够作为班主任，我应该关注每一个学生的学习和成长。
然而，我在工作中发现自己对一些学生的关注不够。
这些学生可能成绩较好，平时表现较为乖巧，因此我对他们的关注和指导不够主动。
我认识到这种偏差的存在，应该在今后的工作中更加全面地关注每一个学生的学习和成长，给予他们更多的帮助和支持。
三、缺乏对学生个性的充分理解每个学生都有独特的个性和需求，作为班主任，应该根据学生的个性特点来进行针对性的教育和辅导。
然而，我意识到自己在这方面存在一定的不足。
有时由于工作忙碌或是其他原因，我没有充分了解学生的个性特点，无法正确地指导他们的学习和生活。
今后，我将更加关注学生的个性和需求，与他们建立更好的沟通和理解，为他们提供更准确、有效的帮助。
四、缺乏教育教学经验的积累作为班主任，我应该掌握一定的教育教学理论和方法，并能够有效地运用到实际工作中。
然而，我发现自己在这方面的积累和能力还有待提高。
对于一些教育教学问题，我缺乏系统的理论支撑和解决方案，导致在工作中遇到困惑和难题时无法有效解决。
今后，我将更加注重教育教学理论的学习和了解，提升自己的专业素养和能力，为学生提供更好的教育和指导。
总之，通过对自己班主任工作的总结和反思，我意识到存在一些问题和不足之处。
在今后的工作中，我将努力改进和提升，加强与家长的沟通，关注每一个学生，充分理解学生个性需求，提升教育教学经验的积累，为学生的学习和成长提供更好的指导和支持。
班主任工作总结不足
班主任工作总结不足
1.缺乏有效的沟通和协调能力。
班主任在与学生、家长和教师
之间的沟通中表现不佳，无法很好地协调学生和家长的关系，也无法有效地与其他教师合作。
2.思想认识不够先进。
班主任在教育教学理念上存在一定的滞后，没有及时更新自己的知识和观念，无法满足学生的个性化需求，也无法适应教育改革的要求。
3.缺乏对学生个体差异的重视。
班主任没有针对不同学生的特
点和需求制定个性化的教育方案，也没有进行及时的跟踪和评估，导致学生的学习效果不佳。
4.缺乏对学生行为的及时纠正和引导。
班主任在管理学生的行
为上存在一定的疏漏，对学生的违纪行为不能及时进行惩戒和引导，也无法有效地帮助学生树立正确的道德观念和行为规范。
5.缺乏对班级氛围的塑造和维护。
班主任没有有效地组织班级
活动和班会，也没有积极营造良好的班级氛围，导致学生的凝聚力和归属感较低。
6.工作态度不积极。
班主任在工作中缺乏热情和责任心，常常
敷衍了事，对工作不够细致认真，从而影响了学生的学习效果和班级的发展。
为了改善这些不足，班主任可以加强自身的学习和进修，提高沟通和协调能力，更新教育理念，关注学生个体差异，加强行
为引导和纠正，积极营造班级氛围，提高工作态度和责任心。
此外，与其他教师和家长建立良好的合作关系也是班主任改进不足的重要途径。
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2016二年级班主任工作总结不足之处20XX二年级班主任工作总结不足之处这学期班级教学工作即将结束。
回顾本学期的工作，我服从学校领导同一安排，欣然接受二年级和班的重任，克服二年级人多、不好管理的诸多困难，积极开展班级工作。
完成本学期教学任务，继续推行新教育实验运行，坚持晨诵、午读、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作：支持杨老师讲三阶六步教学课堂模式展示、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。
我带领我的学生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作，收获甚微。
我做好以下点：一、言传身教，率先垂范。
俗话说：身教重于言教。
老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。
因此，我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。
比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。
学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。
校园的地面干净了，格外人清气爽。
特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。
不少同学拾金不昧、做好事。
同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。
另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你、请之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。
这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。
二、加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。
重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。
二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。
因此我充分利用周一的安全教育课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。
三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生进行环保教育，人人争做环保小卫士，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议。
此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富学生的课余生活。
鼓励他们多锻炼身体、多做好事;争做文明礼貌小标兵、活雷锋，让学生通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。
三、继续加强班级管理，培养学生能力。
班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。
采取如下措施：1.班级实行小组长负责制。
将班里的学生按人数分成若干小组，他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。
2、特殊学生，因人而异。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。
如我班的董**、吴**等，习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，现在老师和同学都很喜欢他们。
3、让学生展示自我，树立自信。
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。
在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展示课上朗读学生的作品，学生的反应强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写话水平大大提高了。
此外利用班会开展一些小活动，诸如：比赛，词语接龙，童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4、坚持家访，家校联手，携手共管。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。
尤其是现在多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄托在老师身上。
因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，这学期中，我坚持家访，经常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注学生的成长。
四、继续开展诵读课，让学生过一种完整的幸福生活。
本学期，继续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召学生带书、捐书，班级买书，让学生有书读。
教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读计划，定期展开诵读比赛，搞评选活动。
师生共写随笔把写得好的学生作品展示上墙，供大家欣赏。
通过诵读活动的开展，让学生感受道读书的幸福、快乐。
五、积极参加比教学展示活动，打造高效课堂，张扬学生的个性。
本学期，我班接受运用三阶六步的教学模式示范教学，课堂上老师引导学生探究知识，合作交流，让学生大胆地发现新知识，解决新问题，使学生成为学习的主人，从根本上转换了师生的脚色。
总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新学期里把班务工作做得更好。
20XX二年级班主任工作总结不足之处回顾本学期的工作，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将本学期我做的一些工作做以下总结：一、以身作则，为人师表。
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重，平时与学生相处的时间也比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，课间对于学生的问好，我一定会积极回应，这样一种正面的影响一定能有益学生的发展。
二、加强班级管理，培养学生能力。
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生的能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。
因此尝试以下的做法：1.班级实行小组长负责制。
将班里的学生按人数分成若干小组，他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位。
2、特殊学生，因人而异。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒，也便于管理。
对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。
三、重视思想品德的教育，促进学生身心健康发展。
重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。
二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。
因此我充分利用周一的安全教育课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。
三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生进行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的活动，丰富学生的课余生活。
鼓励他们多锻炼身体、多做好事，“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”，让学生通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。
四、家校沟通，携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。
孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。
我会及时与家长取得联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
学生也通过父母和老师的沟通交流中受到启发,感受父母、老师对他的关怀和爱,从而进入心理教育,情感教育的第二个飞跃。
20XX二年级班主任工作总结不足之处本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。
特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。