诸葛亮诫子书读后感300字
《诫子书》观后感300字作文
《诫子书》观后感300字作文《诫子书》观后感篇一《诫子书》这短短几百字，却如同一把重锤，狠狠地敲在我心上。
诸葛亮说“静以修身，俭以养德”，我就琢磨啊，这“静”字可太难做到了。
就像我想静下心来学习，可手机就像个小妖精，一个劲儿地勾引我。
我心里那个纠结啊，就好比猫爪子在挠。
这是不是就说明我这人德行不够呢？也许吧。
我记得有一次，我打算周末好好看本书提升自己，结果朋友一喊我出去玩，我立马把书扔到九霄云外了。
这和诸葛亮要求的“静”简直差了十万八千里。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
淡泊名利？在这个物欲横流的时代，好像有点格格不入。
大家都在拼命追求功名利禄，我也想啊。
可诸葛亮却告诉我要淡泊，这不是跟我开玩笑嘛。
但又仔细想想，那些只追求名利的人，真的快乐吗？我邻居家的大叔，为了赚钱天天忙得像个陀螺，都没工夫陪家人，身体也越来越差。
这难道就是所谓的成功？我有点迷茫了。
“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”看到这句话，我惊出一身冷汗。
时间过得那叫一个快，我还在这儿瞎晃悠呢。
我想起我小时候的梦想，那时候豪情万丈，觉得自己能征服世界。
可现在呢？整天浑浑噩噩，一事无成。
我是不是就像诸葛亮说的，会“遂成枯落”呢？哎呀，不敢想啊。
不过呢，虽然《诫子书》让我有点沮丧，但也像是给我打了一针清醒剂。
我不能再这么稀里糊涂下去了。
我得试着和手机这个小妖精划清界限，找个安静的角落，好好沉淀自己。
名利嘛，有当然好，但也不能丢了自己的初心。
至于时间，可得紧紧抓住，不能让它就这么白白溜走。
说不定哪天我也能像诸葛亮那样，成为一个有智慧、有德行的人呢。
虽然这个目标有点遥远，但梦想还是要有的，万一实现了呢？《诫子书》观后感篇二《诫子书》，这诸葛亮给儿子的家训，我一读就感觉像是被老师狠狠批了一顿，心里那叫一个不是滋味。
“夫学须静也，才须学也”。
我就想啊，我也想好好学习，可这周围的环境太吵了。
就像我在屋里写作业，外面一会儿汽车喇叭响，一会儿小孩哭闹。
诫子书读后感四篇
诫子书读后感四篇《诫子书》是诸葛亮写给其子诸葛瞻的，全文短短八十六字，虽阐述的是敬业奉献、修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。
以下是的诫子书四篇，欢迎阅读！诫子书虽然写于两千多年前，但仍值得我们细细品读。
“诫子书”强调“静”与“俭”，是学习，才干和志向的基础，是自我修养，自我砥砺，自我提高的关键。
那什么是真正的静呢？“静”在身体外部的表现，可以理解为泰然，稳重，礼节，娴静，含蓄等等。
“静”在身体内部的表现，可以理解为满足，专注，快乐，充实，激情，乐观，向上等等，凡能够使身心达到积极和谐状态的一切，都应称之为“静”。
在“小窗幽记”中讲“多躁者，必无沉潜之识；多畏者，必无卓越之见；多欲者必无慷慨之节；多言者，必无笃实之心；多勇者，必无文学之雅”。
多躁，多畏，多欲，多言，多勇都将影响身心达到“静”的最佳状态。
我认为诸葛亮写的很对，我们只有认真学习，多读书，才能成为一个有用的人。
如果现在不好好学习，多看书，长大就是一个没用的人。
我长大相当老师或医生，要实现目标，只有把大目标分成小目标，通过刻苦努力学习，一定可以达到。
昨天我学了初中的第一篇文言文《童趣》，它的作者是清代文学家沈同。
我读完后深深体会到了中国语言文学的博大精深。
这个令人入迷的文字就是——文言文。
我小学的时候受文言文版的《三国》，《水浒》的影响，接触了一篇文言文——诸葛亮的《诫子书》。
这篇文章不仅仅只是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，更是世代学子修身立志的名篇。
“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”这就是《诫子书》的原文。
这篇文章不长，甚至很短。
但只要读懂它的人一定会说“英雄所见略同”，就一定会佩服这个才高八斗，学富五车的作者诸葛亮。
诸葛亮就是想告诉我们学习得静下心来，不要浮躁，要珍惜光阴，刻苦学习才会有大作为。
诫子书读后感范文（通用10篇）
诫子书读后感诫子书读后感范文（通用10篇）看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家收集的诫子书读后感范文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诫子书读后感1昨天我学了初中的第一篇文言文《童趣》，它的作者是清代文学家沈同。
我读完后深深体会到了中国语言文学的博大精深。
这个令人入迷的文字就是——文言文。
我小学的时候受文言文版的《三国》，《水浒》的影响，接触了一篇文言文——诸葛亮的《诫子书》。
这篇文章不仅仅只是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，更是世代学子修身立志的名篇。
“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”这就是《诫子书》的原文。
这篇文章不长，甚至很短。
但只要读懂它的人一定会说“英雄所见略同”，就一定会佩服这个才高八斗，学富五车的作者诸葛亮。
诸葛亮就是想告诉我们学习得静下心来，不要浮躁，要珍惜光阴，刻苦学习才会有大作为。
这篇文言文的中心句子就是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”这句话让我深刻体会到人不追求名利，生活简单朴素，就能显示出自己的志趣；如果不追求热闹，心境安宁清静，就能达到远大目标。
诸葛亮当年躬耕于南阳，保全性命于乱世，他不求为诸侯做事，放弃了功名利禄。
在刘备三顾草庐后，助刘备与东吴联盟共抗曹操，后又辅助刘禅，鞠躬尽瘁，死而后已。
诸葛亮一生都在追求“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”的生活，这样的生活才有意义。
而我也向往这种生活。
诫子书读后感2诸葛亮是我国古代著名的政治家、军事家，也是留芳千古的谋略家。
今天爸爸推荐我读他写的《诫子书》，让我从他教育儿子的侧面懂得了他超人的智慧不是天下掉下来的，而是他修身、立志、勤奋和学习的结果。
诫子书读后感12篇
诫子书读后感12篇诫子书读后感1从题目中可以知道是一个告诫诸葛瞻的书信，诸葛瞻是诸葛亮的儿子，诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”被后代封建统治者推为忠军典型《诸葛亮集》。
《诫子书》是其中之一。
__大概的意思是:有才德的人行为操守，依靠屏蔽杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠险朴来培养品德，不内心恬淡，没有什么可以拿来明确志向，不宁静专一没有什么可以拿来达到远大的目标，学习必须要专新，而才干________于学习，不学习无法增长才干不励志，就无法学有所就。
放纵懈怠则不能振奋精神，轻薄浮躁则不能修养性情。
年龄随同时光而疾速逝去，意志随同月色而丧失，最终凋落，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀穷困潦倒之人住陋室，又怎么来得及。
__以父亲的身份告诫儿子，读书修身、静心养德、贡献社会。
__的立论:静以修身、俭以养德、修身养的'要求途径。
阐发:淡泊明志、宁静致远。
阐发“静”价值。
论征:一、“静”与“学”“才”“志”关系。
二、“淫慢”和“险躁”的害处。
三、惜时勤学、奉献社会。
谆谆告诫，修身治学。
在__中我最喜欢“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这一句，因为这一句说明了现实社会中充满了诱惑，我们却不随波逐流。
迷失方向，这是诸葛亮告诫儿子的，但是对于后人也要警示作用。
__主要告诉我们要读书修身，静心养德，奉献社会。
诫子书读后感2《诫子书》是三国时期诸葛亮54岁临终前写给他儿子的一封家书。
他教导他的儿子注意要修身养性、生活节俭。
以此来培养自己儿子的品德。
这一句话让我感受最深了﹗因为这一句话也是教导我们要修身养性、生活节俭的良好习惯。
《诫子书》这篇__，教导我们要想君子一样依靠内心安静来修养身心；要依靠简朴的作风来培养品德。
要看轻世俗的名利，就可以表明心志。
身心宁静就可以达到理想的目标。
可是，时间的流逝是那么地飞快。
转眼间，我们从一个刚出生的婴儿变成了一个上六年级的大孩子了。
我们小的时候做起。
但是一眨眼的功夫十四年过去了，现在才开始培养好的品德，好像有点晚了。
《诫子书》读后感
《诫子书》读后感《诫子书》读后感《诫子书》是诸葛亮写给其子诸葛瞻的，全文短短八十六字，虽阐述的是敬业奉献、修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。
诫子书读后感范文一：今天我们学了诸葛亮的《诫子书》，这是诸葛亮临终前写给自己儿子的家书。
这家书是诚恳又富有哲理的，表现出了他对儿子的殷切期望。
让我从中看到了诸葛亮的智慧，也看到了他超越凡人的淡泊，这就是他伟大的原因吧。
正如诸葛亮所说静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
我们每个人的人生都要有理想，在追求理想的路上会有很多困难和诱惑，我们都要努力克服它，多多听取别人的意见，不要害怕困难，不要被诱惑，朝着目标，努力奋斗。
我相信，没有什么可以阻挡我，我会努力，朝着理想努力前进!诫子书读后感范文二：在院里举办廉政文化书画笔会上，甘老师欣然为我题写了一副书法：澹泊明志，宁静致远。
我把它挂在了我的办公室墙上，时时观赏，细细品味，受益良多。
澹泊明志，宁静致远取自于诸葛亮的.《诫子书》，曰：夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及!意思是说，有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。
不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习。
要学得真知必须专心致志，不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干;没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
纵欲放荡，消极怠慢就不能奋发向上;轻浮急躁就不能陶冶性情使节操高尚。
年华随着光阴流逝，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶对社会无任何用处，只有悲伤地困守在自己的破家旧舍里。
到那时后悔也来不及了。
书全文86个字，字字珠玑，言简意赅，内涵丰富。
联想到本职工作人民法官，从中给我予很多启示。
静以修身，俭以养德。
读《诫子书》有感
读《诫子书》有感读《诫子书》有感细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的读《诫子书》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《诫子书》有感1今天上午我在家用步步高家教机认真学了第十五课的课文，题目是《诫子书》，这篇课文是诸葛亮写给他儿子的。
通过学习，我深刻地领悟到了文章中的含义，并且还可以背诵下来。
《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！君子的行为要屏除杂念与干扰，宁静专一，这样才可以修身。
用节俭的方法养自己的德行。
没有淡泊不可以明确志向，没有宁静就不能达到远大的目标。
学习的时候，要保持平静的`心态，全神贯注地学习,不可胡思乱想。
所有人的才华都是靠学习获得的，如果你不学习或者说对学习不太感兴趣，那么就无法增长知识和才干。
没有志向尽管学再多的知识也是没有用的，放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
年龄随着时光而疾速逝去，意志也随着岁月而消失，到了那时人年老志衰，没有用处。
又怎么能来得及呢？这篇课文告诉我一个重大道理，那就是要珍惜时间。
时间对于我们来说，简直太宝贵了。
我们要把时间用在学习上，不能让其白白浪费，总之，我用十四个字来概括，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！读《诫子书》有感2比较近我读到了一篇古文诸葛亮的《诫子书》，其中有一句话：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”这让我深有体会。
这是诸葛亮教导儿子该如何治学立身。
其中“澹泊明志，宁静致远”到现在一直被人们传诵。
这篇文章的主要意思就是：“不好好学习，就不能明确自己的志向，心不静，身子当然也不会静，心身静不下，学习就学不好，你心身不静，你学习上再怎么努力也是白费的'，这样你就不能实现你的远大理想。
诫子书读后感
诫子书读后感诫子书读后感1在寒假里，我做了很多事，也看了很多书。
但让我记忆最深、启发最大的是读了《诸葛亮兵法》里的《诫子书》。
诸葛亮是我国古代闻名的政治家、军事家，也是留芳千古的谋略家。
今日爸爸推举我读他写的'《诫子书》，让我从他教育儿子的侧面懂得了他超人的聪慧不是天下掉下来的，而是他修身、立志、勤奋和学习的结果。
《诫子书》说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非清静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
慢那么不能励精，险躁那么不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”文章主见通过“静”来个修身，通过“俭”来养德。
教育他的儿子要有远大志向，并通过努力学习增长才能来实现志向，而要学习好知识就要清静专一。
否那么年华将随时间而疾驰，人的斗志也将随岁月而消逝，最终将象枯树一样枯败零落，成为社会无用之材，悲伤地坐守穷困的草舍，到老了一事无成，懊悔莫及。
诸葛亮对他儿子这样教育，相信他自己也是这样做的。
《诫子书》对我也很有教育意义，我生性好动，爱好广泛而难以用心做好一件事，遇到困难就爱打退堂鼓，以至于学习成果起伏不定，下棋更是大起大落，大略就是由于没有“澹泊明志”、“清静致远”。
诸葛亮之所以年仅二十八岁就当了刘备的军师，谈笑间杀敌于千里之外，并在乱世中为刘备打下蜀国江山，名垂千古，确定是从小“清静致远”，博览群书。
我想我假如从现在就开始用心学习，“清静修身”、“勤俭养德”，成不了诸葛亮，也定能比诸葛亮儿子强。
诫子书读后感2从题目中可以知道是一个告诫诸葛瞻的书信，诸葛瞻是诸葛亮的儿子，诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”被后代封建统治者推为忠军典型《诸葛亮集》。
《诫子书》是其中之一。
本文大略的意思是:有才德的人行为操守，依靠屏蔽杂念和干扰，清静专一来修养身心，依靠险朴来培育品德，不内心恬淡，没有什么可以拿来明确志向，不清静专一没有什么可以拿来达到远大的目标，学习需要要专新，而才能来源于学习，不学习无法增长才能不励志，就无法学有所就。
《诫子书》的读后感模板6篇
《诫子书》的读后感模板6篇看完书后，内心的感触需要记录下来，读后感是最佳选择，通过撰写读后感，我们可以系统地整理书中的核心思想和重要信息，以下是本店铺精心为您推荐的《诫子书》的读后感模板6篇，供大家参考。
《诫子书》的读后感篇1非淡泊无以明志，非宁静无以致远出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的诫子书，这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求，读后感《诫子书读后感》.在这里，诸葛亮用的是双重否定的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望.用现代化来说：不把眼前的名利看的轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标。
诫子书强调静与俭，是学习，才干和志向的基础，是自我修养，自我砥砺，自我提高的关键.那什么是真正的静呢?静在身体外部的表现，可以理解为泰然，稳重，礼节，娴静，含蓄等等.静在身体内部的表现，可以理解为满足，专注，快乐，充实，热情，乐观，向上等等，凡能够使身心达到积极和谐状态的一切，都应称之为静。
在小窗幽记中讲多躁者，必无沉潜之识;多畏者，必无卓越之见;多欲者必无慷慨之节;多言者，必无笃实之心;多勇者，必无文学之雅.多躁，多畏，多欲，多言，多勇都将影响身心达到静的最佳状态。
在众多名人中都有一个共同的特点：耐得住寂寞.盛大网络公司ceo陈天桥说过：想要成功，就要耐得住寂寞孟子也有云：故天将降大任于世人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，曾益其所不能。
《诫子书》的读后感篇2从题目中可以知道是一个告诫诸葛瞻的书信，诸葛瞻是诸葛亮的儿子，诸葛亮一生鞠躬尽瘁，死而后已被后代封建统治者推为忠军典型《诸葛亮集》。
《诫子书》是其中之一。
本文大概的意思是:有才德的人行为操守，依靠屏蔽杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠险朴来培养品德，不内心恬淡，没有什么可以拿来明确志向，不宁静专一没有什么可以拿来达到远大的目标，学习必须要专新，而才干来源于学习，不学习无法增长才干不励志，就无法学有所就。
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诸葛亮诫子书读后感300字
对于每个人来说，要想成就一番事业，是需要鸿鹄之志或远大志向的，但仅有一腔豪情壮志却不付诸行动，也是无济于事的。
要实现志向，就必须发愤图强，提升自我，积聚能量。
《诫子书》中说道：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
”学习是人一生的必修课，只有坚持不懈努力学习，才能攀上知识高峰。
有了远大志向，学习就会有动力，从而学得更好。
对我来说，每天认真听课和高效作业非常重要。
我生性好动，注意力不是很集中，经常难以专心做好一件事，遇到困难容易退缩，打退堂鼓，以至于学习成绩起伏不定，学习状态时好时坏，离“宁静致远”“淡泊明志”的境界还很遥远。
诸葛亮二十八岁就当了军师，这是因为他从小热爱学习，博览群书，善于思考，他既有理想志向，还有付诸行动，我想当前正是我们求学的黄金期，如果我们都能像诸葛亮一样，宁静修身，专心治学，学习怎么会不好呢？。