长春版语文二年级下册鹅妈妈的故事
chànɡ
唱
唱歌 吟唱 合唱 独唱
yín
吟
呻吟 吟唱 吟诗
shēn
呻
呻吟
shēn
呻
呻吟
课文用一个词最能 体现出冰雹的大。
铺天盖地
面对这样的冰雹， 你会怎么做？
鹅妈妈又是怎么 做的呢？
在鹅妈妈的翅膀下， 小鹅们又怎么样呢？
很温暖、很舒适默读四----六自然段， 说你的感受。shì事
好事 大事 事情 事业
yán
炎
炎热 发炎
xìnɡ
幸
幸福 不幸 幸亏
fú
福
幸福 福气 福利
jīnɡ ruǎn
雹 翅 膀 适 雷
艰 呻 吟 戏 受
shîu
事炎 幸 福
唱轻 呻 吟
请同学们读第一自然段， 说一说你体会到了什么 心情？
填一填
（ （ （ （ ）的世界 ）的草地 ）的草茎 ）的夏日
填一填
茎是（ ）的 阳光是（ ） 小草是（ ）的 世界是（ ）的 小鹅们是（ ）的
当鹅妈妈和小鹅们 正沉浸在这优美的 景色中时，突然发 生了什么呢？
鹅妈妈的故事
听读要求： 1、坐姿标准。 2、听准字音，注意停顿。 3、遇到不认识的字要在 心里跟读。
试读课文： 1、把句子读通顺。 2、新词和长句子要 多读几遍。 3、读完课文圈出生字 标出自然段。
yán
báo
liáo chì
nân
炎 辽 嫩 茎 软
bǎnɡ shì yín xì lãi jiān shēn
长春版小学二年级下册语文《鹅妈妈的故事》教案
长春版小学二年级下册语文《鹅妈妈的故事》教案前言本教案针对长春版小学二年级下册语文课本中的《鹅妈妈的故事》编写。
本教案主要针对二年级学生，以互动性、读写深度和趣味性为主导，通过多种教学方法让学生理解大自然及动物之间的关系。
教学目标1.熟悉小说《鹅妈妈的故事》的情节和主题；2.理解故事中传达的爱心与责任的含义；3.能够运用正确的语音、语调、语速、节奏朗读课文；4.学习使用课文中的词语和成语，了解它们的意义和用法；5.提高学生的阅读和写作能力。
教学重点和难点重点1.了解故事中表达的爱心和责任；2.理解课文中的词语和成语；3.掌握正确的朗读课文的技巧；4.培养学生的创造性思维，提高写作能力。
难点1.理解大自然及动物关系的概念和深层内涵；2.通过朗读理解故事情节和主题；3.学习使用课文中的成语和词语。
1.教师：教案、课文、黑板、笔、多媒体设备；2.学生：课文、笔、练习册等。
教学过程第一步：导入1.让学生听朗读课文及简单说明故事背景；2.通过提问启发学生思考：什么是爱心？什么是责任？第二步：讲解课文1.分段讲解课文；2.让学生模仿朗读，并解答相关问题；3.学生跟读课文，练习正确的语音、语调、语速和节奏。
第三步：剖析课文1.对教材中的词语和成语进行讲解；2.引导学生学习词语和成语的意义和使用方法；3.帮助学生编写使用这些词汇的短文；第四步：小组合作1.分组讨论，合作创作小故事，引导学生运用课文所学的知识；2.学生自己朗读自己的作品并将它们组织成小剧本，让小组的其他成员参与其中。
3.展示小组创作。
第五步：课堂展示1.让学生逐个上台展示自己编写的小故事；2.通过评估小故事的内容和编写的质量，对学生进行评估。
本次教学注重激发学生学习语文的兴趣，尤其在小组合作和课堂展示环节，让学生自主合作开发想象力，并鼓励学生发挥创造性思维和表达能力。
相信通过本次教学，学生能够掌握课文的朗读技巧，掌握词语和成语的使用方法。
在今后学习中，学生能够通过对故事中爱和责任的理解和体验，在实际生活中更好地发挥它们的作用。
吉林版语文二年级下册《鹅妈妈的故事》
随堂练习
填一填
课件PPT
（ 绿色 ）的世界 （ 柔软 ）的草地 （ 细嫩 ）的草茎 （ 炎热 ）的夏日
填一填
茎是（甜甜 ）的 阳光是（ 温暖 ）的 小草是（ 柔软 ）的 世界是（ 绿色 ）的 小鹅们是（ 幸福 ）的
课件PPT
请同学们读第一自然段， 说一说你体会到了什么 心情？
当鹅妈妈和小鹅们 正沉浸在这优美的 景色中时，突然发 生了什么呢？
突然，出现了乌云，雨点掉到了地上。然后麻 雀蛋似的冰雹铺天盖地地掉下来。
课文用一个词最能 体现出冰雹的大。
铺天盖地
面对这样的冰雹， 你会怎么做？
鹅妈妈又是怎么 做的呢？
鹅妈妈抬起了翅膀， 小鹅们跑到了翅膀底下。
幸 幸福 不幸 幸亏
fú
福 幸福 福气 福利
chànɡ
唱歌
唱 吟唱 合唱 独唱
qīng
轻声
轻 轻轻 轻重 吉林版语文二年级下册《鹅妈妈的故事》
yín
吟 呻吟 吟唱 吟诗
shēn
呻 呻吟
拓展提升
课件PPT
心灵感悟 关于母爱的名言
课件PPT
母爱是世界最伟大的力量。(米尔)
世界上有一种最动听的声音， 那便是母亲的呼唤 。(但丁)
预习检查
课件PPT
yán liáo nèn jīnɡ ruǎn
炎 辽 嫩茎软
翅 膀 适 雷 báo chì bǎnɡ shì léi
雹
jiān shēn yín xì shòu
艰呻吟戏 受
事炎幸 福 唱轻 呻吟
字词乐园
辽ห้องสมุดไป่ตู้炎艰
膀受
适
雹
软
戏
雷翅
吟
长春出版社二年下3.2鹅妈妈的故事
第一自然段 · 红红的 那朵玫瑰________真漂亮。
圆圆的 真可爱！ 弟弟的小脸________
长长的 、_______ 弯弯的 真美丽 ！ 松花江________ 长长的，真动人！ 姐姐的头发______
第一自然段
根据词语的提示把这段话背 一背，自己试着练习一下。 火热的夏日 世界是绿色的 细嫩的草茎 小草是…… 小鹅们是 出去散步 辽阔的草地 阳光是…… 世界是……
鹅妈妈艰难地抬起了翅膀
鹅妈妈为什么会感到这样艰难呢？
可是，鹅妈妈却只能静静地卧在那 里，轻轻地呻吟着，她的翅膀被冰雹砸 伤了，掉下了许多羽毛。
那只最小的小鹅急忙跑过来，问：”妈 妈，你怎么了？“
鹅妈妈静静地说：“一切都很好，我的 儿子。“
鹅妈妈伤的这么严重，可是她问什么说：“一切 都很好。”为什么这么说呢？
• 风雨中，当温暖的外衣只有一件， • 妈妈把它披在我的身上， • 要知道妈妈也很冷。 • 餐桌上，当美味的鸡肉只剩一块， • 妈妈把它夹到我的碗里， • 要知道（ ）。
• 夏天时，当清凉的饮料只剩一瓶， • 妈妈把它送到我的嘴边， • 要知道（ ）。
• • • • • • • •
每当这时，我更应该对妈妈说 妈妈，请您把外衣披上，我不怕冷。 妈妈，（ ） 妈妈，（ ） 其实我知道， 妈妈不会答应我的要求， 因为 她的心中只有我……
小鹅们看到和感受到了什么？ 为什么说：“它们是幸福的？”
第一自然段
茎是甜甜的，阳光是温暖 的、可爱的，小草是柔软的， 世界是绿色的，小鹅们是幸福 的。
读出幸福的感觉
第2、3自然段
第一自然段
（ 广阔 ）的世界 （ 细嫩 ）的草茎
（ 辽阔 ）的草地 （ 炎热 ）的夏日
长春版小学二年级下册语文《鹅妈妈的故事》教案及原文
长春版小学二年级下册语文《鹅妈妈的故事》教案及原文《鹅妈妈的故事》课文原文一个炎热的夏日，鹅妈妈带着黄色的小鹅们出去散步。
她指给孩子们看广阔的世界。
这个世界是绿色的快乐的，在鹅群面前是一片辽阔的草地。
鹅妈妈教孩子们吃细嫩的草径。
茎是甜甜的，阳光是温暖的可爱的，小草是柔软的，世界是绿色的，小鹅们是幸福的。
突然，出现了乌云，雨点掉到了地上。
然后麻雀蛋似的冰雹铺天盖地地掉下来。
鹅妈妈抬起了翅膀，小鹅们跑到了翅膀底下在妈妈的翅膀下小鹅们感到很温暖，很舒适。
听到从远方来的雷鸣声风的呼号声和冰雹的敲击声，小鹅们甚至觉得很好玩，并不知道妈妈的翅膀外面正发生什么可怕的事情。
渐渐地，一切都静了下来。
小鹅们开始不安分啦，叽叽喳喳地叫个不停。
鹅妈妈艰难地抬起了翅膀，小鹅们呼地一下跑到了草地上。
啊，阳光还是这么明媚，甲虫蜜蜂们又在动人地唱歌。
世界还是那样美好。
可是，鹅妈妈却只能静静地卧在那里，，轻轻地呻吟着，她的翅膀被冰雹砸伤了，掉下了许多羽毛。
那只最小的小鹅急忙跑过来，问：“妈妈，你怎么了?”鹅妈妈静静地说：“一切都很好，我的儿子。
”看着小鹅欢叫着嬉戏着，鹅妈妈感受到了最大的幸福。
《鹅妈妈的故事》语文教案教学目标：1 知识和能力目标：学会本课8个一类生字，会认17个二类生字;指导学生运用各种方法记忆绳子，提高学生的自学能力。
2 过程和方法目标：朗读课程，了解文章大意;多种方法识记本课一类生字。
3 情感态度价值观：通过赞美母爱的伟大，教育学生尊敬母亲，爱戴母亲，理解母亲。
教学重点：1 学会本课的一类生字，2 通过朗读课文，理解母爱的伟大。
教学准备：实物投影仪，生字卡片。
教学时数：三课时第一课时教学内容：初读课文，了解文章大意。
学习一类生字。
教学过程：一复习导入：上节课我们学习了这一单元的第一篇课文《妈妈的爱》，这节课我们再来学习一篇童话故事《鹅妈妈的故事》。
二初读课文：1教师范读课文。
2教师领读一二类生字。
3教师领读课文。
最新长春版小学语文二年级下册《鹅妈妈的故事》精品习题2
《鹅妈妈的故事》习题一、唱反调。
炎热——轻——幸福——二、课文内容大回放。
这个世界是（）、（），在鹅群面前是一片（）草地。
三、巧填修辞方法。
拟人比喻（1）麻雀蛋似的冰雹铺天盖地地掉下来。
（）（2）啊，阳光还是这样明媚，甲虫、蜜蜂们又在动人地歌唱。
（）四、快乐选择。
翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的？（）A、在她受伤后，她最小的儿子来看她，这是她感受到的最大的幸福。
B、看到孩子们都平安，都很快乐、健康，这是她感受到的最大的幸福。
五、阅读理解。
小院小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨。
它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、填空：这段话是按（）顺序写的。
先写小院西面是（），北面有个（），东面种着（），南面是（）。
其中写得最详细的是（），这段话中的第（）句到第（）句，都是写这里的景色。
2、写反义词：高大（）热闹（）3、照样子写词语：绿油油漂漂亮亮4、摘抄打比方的句子。
5、给文中画□的地方加标点。
六、写一篇读后感。
参考答案：一、寒冷，重，痛苦。
二、略。
三、比喻，拟人。
四、B。
五、1、方位花圃葡萄架高大的杨树小菜园葡萄架2—52、高矮菜园3、衣服蝴蝶4、略5、略六、略。
小学二年级语文《鹅妈妈的故事》教案
小学二年级语文《鹅妈妈的故事》教案在阅读童话的过程中，对文中感兴趣的人物和段落有自己的感受和想法，感受鹅妈妈以及母爱的无私和宏大。
下面就是我给大家带来的小学二年级语文《鹅妈妈的故事》经典教案范文三篇，希望能关怀到大家!小学二年级语文《鹅妈妈的故事》经典教案范文一教学目标：1、学问和能力目标：学会本课8个一类生字，会认17个二类生字;指导学生运用各种方法记忆绳子，提高学生的自学能力。
2、过程和方法目标：朗读课程，了解文章大意;多种方法识记本课一类生字。
3、情感看法价值观：通过赞美母爱的宏大，教育学生敬重母亲，爱戴母亲，理解母亲。
教学重点：1、学会本课的一类生字，2、通过朗读课文，理解母爱的宏大。
教学预备：实物投影仪，生字卡片。
教学时数：三课时第一课时教学内容：初读课文，了解文章大意。
学习一类生字。
教学过程：一、复习导入：上节课我们学习了这一单元的第一篇课文《妈妈的爱》，这节课我们再来学习一篇童话故事《鹅妈妈的故事》。
二、初读课文：1、教师范读课文。
2、教师领读一、二类生字。
3、教师领读课文。
4、学生自由练读课文，边读边用不同的符号画出文中的一二类生字。
一类生字用圆画出，二类生字用三角号画出。
5、齐读课文。
三、学习生字：1、画出文中的一类生字和二类生字。
2、认读二类生字3、学习“事”：(事情)(好事)(坏事)(故事)4、学习“炎”：(酷热)(烈日炎炎)(炎炎)5、学习“幸”：部件组合法，上下结构。
提示留意下半部分不是羊(美妙)(不幸)(幸运)(幸免)6学习“轻”(已学过)(轻重)(轻快)(轻松)7学习“福”示字旁，左右结构。
(福地)(美妙)(福气)8学习“唱”(已学过)唱歌、唱歌、合唱、清唱9学习“呻吟”左右结构，口子旁，二者组合为单纯词。
表示指认因为苦痛而发出的声音，如：病人在床上苦痛地呻吟。
四、稳固生字：同桌互相指读并组词。
五、作业：朗读课文。
第二课时教学内容：有感情地朗读课文，分析课文，理解课文内容，体会母爱的宏大。
长春版 小学语文二年级下 鹅妈妈的故事 生字成语组词
长春版小学语文二年级下鹅妈妈的故事生字成语组词实事求是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。
通常指按照事物的实际情况办事。
无事生非无缘无故找岔子，存心制造麻烦。
不省人事省：知觉。
指昏迷过去，失去知觉。
也指不懂人情世故。
若无其事像没有那回事一样。
形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。
郑重其事郑重：审慎，严肃认真。
形容说话做事时态度非常严肃认真。
一事无成连一样事情也没有做成。
指什么事情都做不成。
形容毫无成就。
世态炎凉世态：人情世故；炎：热，亲热；凉：冷淡。
指一些人在别人得势时百般奉承，别人失势时就十分冷淡。
烈日炎炎形容夏天阳光强烈。
趋炎附势趋：奔走；炎：热，比喻权势。
奉承和依附有权有势的人。
三生有幸三生：佛家指前生、今生、来生；幸：幸运。
三世都很幸运。
比喻非常幸运。
幸灾乐祸幸：高兴。
指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。
因祸得福变坏事为好事。
塞翁失马，焉知非福比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。
也指坏事在一定条件下可变为好事。
同“塞翁失马，安知非福”。
洪福齐天洪：大。
旧时颂扬人福气极大。
一唱一和一个先唱，一个随声应和。
原形容两人感情相通。
现也比喻二人互相配合，互相呼应。
千古绝唱指从来少有的绝妙佳作。
夫唱妇随随：附和。
原指封建社会认为妻子必须服从丈夫，后比喻夫妻和好相处。
轻而易举形容事情容易做，不费力气。
轻描淡写原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。
现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
举足轻重只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。
指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。
轻举妄动轻：轻率；妄：任意。
指不经慎重考虑，轻率地采取行动。
无病呻吟呻吟：病痛时的低哼。
没病瞎哼哼。
比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。
也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。
辽东白豕辽东：地名，在今辽宁省东南辽河以东；豕：猪。
比喻少见多怪。
细皮嫩肉形容保养得好，皮肤细腻白欺软怕硬欺负软弱的，害怕强硬的。
鹅妈妈的故事长语二年级下册
突然，出现了乌云，雨点掉到了地 上。然后麻雀蛋似的冰雹铺天盖地地掉 下来。鹅妈妈抬起翅膀，小鹅们跑到了 翅膀底下。
炎热的 温暖的 广阔的 幸福的 辽阔的 细嫩的 快乐的 可怕的
阳光 夏日 小鹅 世界 草茎 草地 事情 鹅群
自学指导（二） 正确流利地朗读课文，鹅 妈妈在暴风雨过后怎么样？画 出相关的句子读一读，你体会 到了什么？ （4分钟后汇报）
雪
露
雷 雾
课堂检测
连线：
炎热的
广阔的 细嫩的 温暖的
阳光
夏日 世界
各项表格齐全，有提前 量，重难点确定准确
教导处抽检 2016.3.18 草茎
吟诗作对
自学指导（二） 认真读课文，争取读得正 确流利，同时思考：课文讲了 一件什么事？
（4分钟后指名检测并回答问题）
自学指导（三）
•
请认真观察“事、炎、幸、 福”这四个字，注意笔顺及间 架结构，先描一个，再练写一 个。
练习：是 事 世
1.我（ ）一名小学生，我 能做很多（ ）情。 2.中国（ ）（ ）界上人 口最多的国家。
辽阔 柔软 适合 呻吟
细嫩 冰雹 雷雨 嬉戏
看谁字音读得准！
炎
雹
艰 呻 吟
辽 嫩 茎
软
翅 膀 适
雷
戏 受
事 炎 幸 福 唱 轻 呻 吟
故事 炎热 幸福 福气 唱歌 轻重 呻吟 呻吟
好事 事业 消炎 肝炎 幸运 幸免 幸福 福娃 唱戏 合唱 轻风 轻轻 无病呻吟 吟诗 吟唱
万事如意 幸灾乐祸 福星高照 一唱一和 轻车熟路
练习：是 事 世
我（是）一名小学生，我 能做很多（事）情。中国 （是）（世）界上人口最多 的国家。
课堂检测
小学语文人教部编版二年级下同步备课资料包-3.2鹅妈妈的故事-长春版59
二年级下语文同步备课资料包（同步练习）长春版鹅妈妈的故事一、看拼音写汉字hìán fú chàng二、给汉字组词语幸（）轻（）软（）事（）辽（）嫩（）_______ _________________________________________________________________2．炎热________________________________________________________________________ 五、写一句你想对鹅妈妈说的话___________________________________ ___________________________________六、读一读，抄一抄艰苦奋斗如雷贯耳无病呻吟轻车熟路________________________________________________________________________七、写出以下汉字的反义词福——（）轻——（）八、阅读美丽的花坛校院子中间，有一座美丽的花坛。
里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。
嫩的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。
挨着冬青草的是五颜六的各种小花，在花坛里开得十分好看。
同们爱惜它，用汗水浇灌它。
小花给同们的课余生活带了欢乐。
（1）短文共有（）自然段。
（2）（）的花坛（）的枝条（）的小花（3）花坛的四周有什么答案一、事炎福唱二、幸（幸福）轻（轻便）软（软肋）事（事情）辽（辽阔）嫩（嫩）祸轻而易举看着孩子们快乐成长，妈妈感觉无比幸福。
2．炎热：夏季虽然炎热，却处处散发着勃勃生机。
五、鹅妈妈，你真伟大，为了小鹅让自己受伤也不喊疼。
七、福——（祸）轻——（重）八、2．美丽的嫩的五颜六的。
3．摆放首一盆盆冬青草。
长春版小学二年级下册语文《鹅妈妈的故事》教案
长春版小学二年级下册语文《鹅妈妈的故事》教案一、教学目标1.认识生字词，理解课文大意。
2.培养学生朗读课文，感受鹅妈妈故事的魅力。
3.引导学生学会关爱家人，懂得亲情的重要性。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识生字词，理解课文内容，学会关爱家人。
2.教学难点：引导学生深入理解课文内涵，感受亲情。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.教师出示一只可爱的鹅，引导学生观察并说出鹅的特点。
2.生分享自己知道的关于鹅的故事或诗句。
3.教师简介《鹅妈妈的故事》，激发学生的兴趣。
二、自主学习1.学生自由朗读课文，注意语气、节奏。
2.学生边读边圈出生字词，查字典或询问同学。
三、课堂讲解1.教师带领学生逐段分析课文，理解故事情节。
2.学生分享自己喜欢的故事角色及原因，教师点评。
3.教师引导学生关注课文中的亲情元素，感受亲情。
四、互动讨论1.教师提出问题：你们认为鹅妈妈为什么愿意为孩子们付出一切？2.学生分组讨论，分享自己的观点。
第二课时一、复习导入1.教师提问：上节课我们学习了《鹅妈妈的故事》，谁能概括一下故事情节？2.学生回答，教师点评。
二、深入学习1.学生再次朗读课文，注意语气、节奏。
2.教师引导学生关注课文中的描写，品味语言之美。
3.学生分享自己喜欢的语句，教师点评。
三、课堂活动1.教师组织学生进行角色扮演，体验课文中的故事情节。
2.学生分组进行表演，教师点评。
四、作业布置1.学生回家后，向家人分享《鹅妈妈的故事》。
2.家长监督孩子完成生字词抄写，巩固记忆。
五、课堂小结2.学生分享自己的学习收获。
六、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，找出不足之处，改进教学方法。
2.学生反思自己的学习态度，制定学习计划，提高学习效果。
教学反思：本节课通过《鹅妈妈的故事》，让学生感受到了亲情的伟大。
在教学过程中，教师注重培养学生的朗读能力，引导学生关注课文中的亲情元素。
通过角色扮演等活动，让学生深入体验故事情节，增强对亲情的理解。