Java实验报告2
java实验报告 2
实验报告课程：Java 编程技术班级：网络1203班学号：姓名：实验4 面向对象编程一、实验目的通过编程和上机实验理解Java 语言是如何体现面向对象编程基本思想，了解类的封装方法，以及如何创建类和对象，了解成员变量和成员方法的特性，掌握OOP 方式进行程序设计的方法，了解类的继承性和多态性的作用。
二、实验内容1.创建一个名为Dog的类，它具有重载的bark()方法。
bark()方法应根据不同的基本数据类型的参数来进行重载，bark()方法可根据参数输出狗吠（barking）、咆哮（howling）等信息。
编写main()方法来调用不同的bark()方法。
源代码如下：public class Dog {void f(int m){System.out.println("barking!");}void f(double n){System.out.println("hoeling!");}public static void main(String[] args){Dog d=new Dog();d.f(2);d.f(2.2);}}运行界面如下：2.创建Rodent(啮齿动物)类，其子类有Mouse（老鼠）、Mole（鼹鼠）、Hamster（大颊鼠）。
在父类中，提供对所有的Rodent通用的方法。
在子类中，根据该子类特定的行为习性来覆盖这些方法。
例如老鼠属杂食（omnivorous），鼹鼠主食昆虫（insect），大颊鼠主食植物种子（plant seed）。
创建一个Rodent 数组，填充不同的数据类型，然后调用父类的方法，观察会发生什么情况。
源代码如下：public class Rodent {void eat(){System.out.println("zhushi");}public static void main(String[] args){Rodent r[]=new Rodent[4];Rodent rodent=new Rodent();Mouse mouse=new Mouse();Mole mole=new Mole();Hamster hamster=new Hamster();r[0]=rodent;r[1]=mouse;r[2]=mole;r[3]=hamster;r[0].eat();r[1].eat();r[2].eat();r[3].eat();}}class Mouse extends Rodent{void eat(){System.out.println("omniovrous!");}}class Mole extends Rodent{void eat(){System.out.println("insect!");}}class Hamster extends Rodent{void eat(){System.out.println("plant seed!");}}运行界面如下：3.3.修改上述第9题中的Rodent类，使其成为一个抽象类。
JAVA实验报告 (2)
附件2：实验报告封皮2015—2016学年第1学期Java应用程序设计课程实验报告学院：计算机科学技术专业：软件工程班级：14402姓名：邵磊学号：041440230任课教师：王薇实验日期：2015年11月02日实验题目Java简介及开发环境搭建实验内容1．熟悉Java开发环境2．Java程序的编辑和运行实验目的1．熟悉Java开发环境（1）熟悉JDK工具包的下载及安装过程。
（2）掌握JAVA_HOME、CLASSPATH及Path的配置内容。
（3）掌握Java程序运行原理及javac、java命令的使用。
2．Java程序的编辑和运行（1）熟悉用记事本编写Java程序的过程。
（2）了解Java程序的基本结构。
（3）掌握javac及java命令的使用。
（4）熟悉MyEclipse集成开发环境的使用。
实验步骤1．熟悉Java开发环境（1）登录Oracle官方网站Java首页/technetwork/java/index.html并下载最新版JDK工具包。
（2）将JDK工具包安装在D:\java\jdk1.6.0_18\文件夹中。
（3）完成JDK环境配置。
创建JAVA_HOME变量并设置其值为”D:\java\jdkl1.6.0_18”，创建CLASSPATH 变量并设置其值为”D:\java\jdkl1.6.0_18\lib”文件夹中的dt.jar、tools.jar及当前目录，在Path变量原有值的基础上增加”D:\java\jdk1.6.0_18\bin”。
（4）验证JDK是否配置正确。
2．Java程序的编辑和运行（1）创建D:\javaExecise文件夹。
（2）设置显示已知文件夹类型的扩展名。
（3）利用记事本完成Java程序的编写。
（4）利用命令编译运行Javs程序（5）在MyEclipse中编译并运行Java程序实验结果1．熟悉Java开发环境单击【开始】|【运行】命令打开【运行】对话框。
JAVA实验报告(2)
实验报告一、实验目的巩固复习课上所讲内容，进一步熟悉面向对象编程。
二、实验内容编写一个Shape类及其子类，它们代表一些基本的图形，定义一个常量PI。
给出能描述这些图形所必须的属性及必要的方法，包括：Shape类中定义一个求面积和一个求周长的方法，在子类里面重写这两个方法。
三、程序清单及运行结果package homework;public abstract class Shape{String lineColor,fillColor;double pi=3.14;public abstract float calCirum();public abstract float calSquare();public Shape(String lc,String fc){lineColor=lc;fillColor=fc;}public void print(){System.out.println("Linecoler is:"+lineColor+"\tFillcolor is:"+fillColor);}public static void main(String[]args){float radius=1.5f;MyCricle mc=new MyCricle(radius,"black","white");float rWidth=1.0f;float rLong=2.0f;MyRectangle mr=new MyRectangle(rLong,rWidth,"red","blue");System.out.println("显示圆的信息:");System.out.println("圆的周长为:"+mc.calCirum());System.out.println("圆的面积为:"+mc.calSquare());mc.print();System.out.println("矩形的信息:");System.out.println("矩形的周长为:"+mr.calCirum());System.out.println("矩形的面积为:"+mr.calSquare());mr.print();}}class MyCricle extends Shape{float radius;public MyCricle(float radius,String lc,String fc){super(lc,fc);this.radius=radius;}public float calCirum(){return((float)(radius*pi*2));}public float calSquare(){return((float)(radius*radius*pi));}}class MyRectangle extends Shape{float rLong,rWidth;public MyRectangle(float rLong,float rWidth,String lc,String fc){super(lc,fc);this.rLong=rLong;this.rWidth=rWidth;}public float calCirum(){return ((float)(this.rLong+this.rWidth)*2);}public float calSquare(){return ((float)(this.rLong*this.rWidth));}}运行结果：显示圆的信息:圆的周长为:9.42圆的面积为:7.065Linecolor is:black Fillcolor is:white矩形的信息:矩形的周长为:6.0矩形的面积为:2.0Linecolor is:red Fillcoler is:blue四、实验中出现的问题及解决方法问题1：将MyCricle和MyRectangle两个子类和主函数一起写在父类里面，导致整个程序结构混乱，可读性差。
java实验二试验报告
姓名学号：班级：说明：实验2（类的继承，与接口的实现）1. 编一程序，求两个正整数m、n的最大公约数。
要求程序中有两个方法，分别使用循环和递归，最后在主方法中两次求解并输出最大公约数。
截图：代码：public class gcd {public static void main(String[] args) {int a = 6, b = 9;System.out.printf("two nums:%d %d\n", a, b);System.out.println("递归： " + gcd1(a, b));System.out.println("辗转相除： " + gcd2(a, b));}public static int gcd1(int m, int n){return m % n == 0 ? n : gcd1(n, m%n);}public static int gcd2(int m, int n){while(n != 0){int t = m;m = n;n = t % n;}return m;}}2. 使用类编写程序(在程序中定义类，然后在主方法中创建类的对象，并调用该类中的方法，观察所得结果。
)截图：代码：public class Date {public static void main(String[] args) {Date d = new Date();System.out.println(d);d.setYear(2011);d.setMonth(10);d.setDay(3);System.out.println(d);}public Date(){}public Date(int y, int m, int d){year = y; month = m; day = d;}public void setYear(int new_year){ this.year = new_year;} public void setMonth(int m){ this.month = m; }public void setDay(int d){ this.day = d; }public String toString(){return new String("" + year + "/" + month + "/" + day);}public int year = 2000, month = 1, day = 1;}3. 编写一个包含圆类的程序，并为圆类设计几个构造方法，编译并运行它。
java实训报告（通用9篇）
java实训报告java实训报告（通用9篇）在当下社会，大家逐渐认识到报告的重要性，写报告的时候要注意内容的完整。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编精心整理的java实训报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
java实训报告篇1一、实训目的1.熟练掌握Java面向对象程序设计的基础知识。
2.熟练掌握Java中常用的Swing组件的使用方法。
3.熟练掌握Java程序中图形用户界面设计的方法。
4.熟练掌握使用JDBC操作数据库的方法。
5.通过实训，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高调试和分析应用程序的能力，并为后续Java高级编程等专业课程的学习奠定良好的基础。
二、课程设计报告内容2.1 实训内容本课程设计的题目是设计一个简化的仓库管理系统。
该系统从仓库管理人员的角度出发，实现对货物信息、生产商信息的浏览、添加、删除和查询，同时还可以对货物出货、入货进行操作和控制。
设计内容主要包括系统分析、数据库、数据表的创建、系统各个窗体的布局及其编码实现。
系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。
该管理系统需要完成的基本功能主要有：用户管理：主要包括用户的添加、修改和删除。
供应商管理：主要包括供应商的添加、删除和修改。
产品管理：主要包括产品的添加、删除和进货、出货。
产品视图管理：主要包括产品查询、数据文件的导入、查询结果集的导出。
2.2 实训设备或软、硬件硬件：PⅣ及以上性能的PC机；软件：Windows 20xx或Windows XP系统；JDK工具；JCreator4.0环境2.3 功能设计及思想本次实训设计采用选择结构化开发方法，即用系统工程的思想和工程化的方法，按照用户至上的原则，自顶向下整体分析与设计和自底向上逐步实施的系统开发过程。
是组织、管理和控制信息系统开发过程的一种基本框架。
其基本思想：在系统分析时，采用自顶向下、逐层分解，由抽象到具体的逐步认识问题的过程；在系统设计的时候，先考虑系统整体的优化，再考虑局部的优化问题；在系统实施的时候，则坚持自底向上，先局部后整体，通过标准化模块的连接形成完整的系统。
java实验2实验报告
reader=new Scanner(System.in); standard=reader.nextLine(); }while(!"no".equals(standard)); } } 四、运行结果与测试分析 1.程序分析： 首先，在 TestException 这个类中除了 main 方法和一个无参数构造函数之外，还有另外 3 个方法：testEx()、testEx1()和 testEx2()。它们的返回值都是布尔型，且都可能抛出异 常。程序从 main 方法开始执行，首先创建了一个 TestException 类的对象 testException1， 然后进入 try 语句块，用对象 testException1 调用函数 testEx，程序开始执行 testEx 函 数的函数体。在函数 testEx 的 try 块中调用了函数 testEx1，于是又转向执行 testEx1 的 函数体，但在它的 try 块中又调用了 testEx2（），于是程序转向执行 testEx2 的函数体。 在 testEx2 的 try 块中的 for 循环中，前两次循环正常执行，分别输出 i=2 和 i=1，但第 三次循环时出错（出现了除数 i 为 0 的情况），抛出异常并被本函数中的 catch 语句捕获， 输出“testEx2，catch exception”,把 ret 的值赋成 false，并抛出原异常，但在离开本 函数之前还要执行 finally 中的语句，于是输出“testEx2，finally; return value=false” 并返回 ret 的值 false，由于 finally 语句中使用了 return 语句，所以导致异常丢失，接 着程序返回 testEx2 的调用者 testEx1 中，由于 testEx2 的返回值为 false，故 testEx1 中的 ret 为 false，if 语句条件为真，返回 false，但在离开 testEx1 之前，要执行 finally 中的语句，于是输出“testEx1，finally； return value=false”并返回 ret 的值 false （由于 finally 语句中使用了 return 语句，所以 try 区域中 return 语句的返回值被覆盖）。 流程转到 testEx 中，由于 testEx1 返回 false，故 testEx 中的 ret 为 false，接着执行 finally 中的语句，输出“testEx，finally；return value=false”并返回 ret 的值 false。 接着流程返回到 main 函数中，程序正常结束。运行结果截图如下：
Java实验二实验报告
本科学生实验报告（二）姓名学院计算机科学学院专业计算机科学与技术班级实验课程名称Java面向对象设计试验时间2012年10 月14日指导教师及职称实验成绩开课时间2012—2013学年第一学期实验管理中心印制实验题目类与对象小组合作是○否⊙姓名班级学号一、实验目的1、熟悉Java面向对象程序设计的基本思想。
2、掌握类与对象的定义及使用方法。
3、掌握package语句与import语句的用法。
4、掌握java 继承中父类及其子类的定义方法。
5、掌握子类重写父类同名方法的方法。
6、掌握用法。
二．实验环境JDK1.6和Eclipse3.4.1开发环境三、实验内容与步骤一、分别定义三角形、梯形和圆形类，要求每个类中包含构造方法、求周长及面积的方法1、程序代码如下class Trangle {double sideA,sideB,sideC,area,length;boolean boo;public Trangle(double a,double b,double c){sideA=a;sideB=b;sideC=c;//参数a,b,c分别赋值给sideA,sideB,sideCif(a+b>c&&a+c>b&&c+b>a) //a,b,c构成三角形的条件表达式{boo=true; //给boo赋值。
}else{boo=false; //给boo赋值。
}}double getLength(){if(boo){length=sideA+sideB+sideC;return length;}else{System.out.println("不是一个三角形,不能计算周长");return 0;}//方法体，要求计算出length的值并返回}public double getArea(){if(boo){double p=(sideA+sideB+sideC)/2.0;area=Math.sqrt(p*(p-sideA)*(p-sideB)*(p-sideC)) ;return area;}else{System.out.println("不是一个三角形,不能计算面积");return 0;}}public void setABC(double a,double b,double c){sideA=a;sideB=b;sideC=c; //参数a,b,c分别赋值给sideA,sideB,sideCif(a+b>c&&a+c>b&&c+b>a) //a,b,c构成三角形的条件表达式{boo=true; //给boo赋值。
java实验报告2
一练习while语句1.【实验目的】（1）为了熟练掌握java课程中的基础知识，了解java语言的灵活性和可操作性；（2）提高大家的实践操作能力；（3）通过此次实验上机，对已学知识加以运用，从而更加深刻的理解和认识老师所讲过的内容。
2.【实验算法】（1）先用小的一个数除大的一个数，得第一个余数；（2）再用第一个余数除小的一个数，得第二个余数；（3）又用第二个余数除第一个余数，得第三个余数；（4）这样逐次用后一个数去除前一个余数，直到余数是0为止。
那么，最后一个除数就是所求的最大公约数（如果最后的除数是1，那么原来的两个数是互质数）。
3.【实验要求】（1）按照题目要求编写java程序代码，并得到正确的运算结果，以达到实验的目的；（2）编写程序代码的过程中，不允许使用java语言以外的其他程序语言；（3）在调试过程中，若出现错误，必须重新修改程序，并将出错的原因写在实验总结中，做出适当的解释；（4）能熟练掌握jdk6.ZH_cn的使用方法。
4.【问题与解决方法】题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
解决方法：辗转相除法程序：import java.util.Scanner;public class cl {public static void main(String[] args) { System.out.println("请输入两个数：");Scanner in=new Scanner(System.in);int m=in.nextInt();int n=in.nextInt();int r;int t;int a,b;int s;a=m;b=n;if(a<a){t=a;a=b;b=t;}r=a%b;if(r==0){System.out.println("最大公约数为："+b);System.out.println("最小公倍数为："+a);}else{while(r!=0){a=b;b=r;r=a%b;}s=m*n/b;System.out.println("最大公约数为："+b);System.out.println("最小公倍数为："+s);}}}测试结果：（1）请输入两个数：948最大公约数为：3最小公倍数为：144（2）请输入两个数：88最大公约数为：8最小公倍数为：8二练习for语句1.【实验目的】（1）为了熟练掌握java课程中的基础知识，了解java语言的灵活性和可操作性；（2）提高大家的实践操作能力；（3）通过此次实验上机，对已学知识加以运用，从而更加深刻的理解和认识老师所讲过的内容。
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【代码1】//利用Scanner类获取信息
System.out.println("输入姓名(按Enter确认)");
String name=【代码2】//获取姓名
System.out.println("输入年龄(按Enter确认)");
byteage=【代码3】//获取年龄
System.out.println("输入身高(按Enter确认)");
floatheight=reader.nextFloat();
System.out.println("------基本信息------");
System.out.print("姓名："+name+"---年龄："+age+"---身高："+height);
《Java语言程序设计》
实
验
报
告
实验名称：实验二：Scanner类的用法
专业班级：组别：
姓名：学号：
合作者：日期：
实验目的
掌握MyEclipse10编程工具的使用和Scanner类的输入输出功能。
实验环境
MyEclipse10
实验原理
Scanner类可以实现简单的数据输入/输出功能。在控制台Console输入一个数据，流式文件功能语句System.in将数据读入程序，并存储在一个Scanner类型的对象(变量)中，但是此时的数据时无法参与运算的，所以要调用Scanner类的nextX()方法将存储变量中的数据格式进行转变，转变后的数据存放到另一个新的变量中，然果
实验结果与分析
代码(1)结果：Scanner reader=new Scanner(System.in);
代码(2)结果：byteage=reader.nextByte();
代码(3)结果：floatheight=reader.nextFloat();
实验分析：
指导老师意见与成绩评定
实验内容及步骤
1破解MyEclipse10；
2实验内容
(1)实验目的：掌握从键盘输入简单数据。
(2)实验要求：编写程序，使用Scanner类输入学生信息，并输出基本信息。
(3)代码框架
importjava.util.Scanner;
publicclassInputMess {
publicstaticvoidmain(String[] args) {