2021年小学四年级上第一学期美术教学计划三四年级美术教学计划
四年级美术上教学计划8篇
四年级美术上教学计划8篇四班级美术上教学计划篇1一、学情分析同学思维活泼，想象丰富，接受本领强，具有肯定的美术学问和技能，动手本领较强，上课气氛活泼，接受本领特强。
同学们普遍提高了对美的感受本领，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。
二、教材分析义务教育课程标准试验教科书湖南美术出版社四班级美术上册，由绘画创作、赏识评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的学问体系，老师在教学中应注意新旧学问连接。
教学以形式多种多样，合布置，给同学制造充足的作画创作时间，足够同学制造美和表现美的愿望，让同学在探究中把握学问，学习学习学问，巩固学问，新旧结合制造新作品。
本册教材重要是让同学初步常识认得形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。
体验媒材效果，激发想象、制造愿望。
三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术赏识和评述的方法。
2、丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。
3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达本身的情感的思想，美化环境与生活。
4、在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。
四、教学重难点重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学个性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。
提高同学的生活技能，直接参加并亲身经过各种社会实践活动，激励同学找寻各种材料，表达本身丰富多彩的想象。
五、教学措施1、重视培育同学绘画表现本领。
在教学中，激励同学运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过赏识、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
2、课堂上多进行记时绘画训练，培育同学绘画、制作的速度。
3、注重激发培育同学的创新精神和实践本领。
为同学营设有利的学习环境，通过赏识、思索、讨论等活动引导同学认真赏识，开展探究性的学习，并发表本身独特的见解，大胆创作。
小学四年级美术上册教学计划7篇
小学四年级美术上册教学计划7篇小学四年级美术上册教学规划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。
正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析该教材是赣美版美术教科书，全册共17个课。
教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。
在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。
本教材依据《义务教育美术课程尺度》编写，重督学生情感、立场、价值观的培育养成，满意学生不断成长的需要，表达人文关心，存眷学生长久的安康成长三、学生状况分析：四年级的学生经过三年多的学习认知的训练，具备了肯定的根本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的区分认知力量和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，制造力量、想象延展性还有待提高。
四、教学目标:1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。
3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。
五、教学措施：处于儿童绘画儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。
教师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。
1.加强绘画观赏教学，重建学生绘画兴趣和信念。
2.由浅入深，有步骤地培育学生的观看力量。
3.由易到难，有规划地培育学生的表现力量。
4.开展形式多样的教学，进展学生的制造力。
小学四年级美术上册教学规划篇2一、学情分析四年级学生已经初步熟悉形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。
大局部学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
2021年四年级第一学期美术教学计划4篇
2021年四年级第一学期美术教学计划4篇四年级第一学期美术教学计划篇1一、学期教学目标：本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。
（一）：基础知识目标：（1）：了解作品的深刻内涵。
（2）：了解了解基础的绘画技能技巧。
（3）：绘画的构图和色彩知识。
（二）：基本技能目标：（1）：掌握绘画技能技巧。
（2）：掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。
（3）：充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。
（三）：情感目标：（1）：激发学生学习美术的兴趣。
（2）：培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。
二、学生基本情况：四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。
本年级学生有三个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析：（一）：优等生：优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。
在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。
（二）：中等生：中等生数量约占全班人数的70%，这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。
其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。
（三）：差等生：差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争达到中等生水平。
四年级上学期美术教学计划6篇
四年级上学期美术教学计划6篇四年级上学期美术教学计划6篇四年级上学期美术教学计划篇1一、学情分析：生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题：1、由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
二、本期教学的主要任务和要求。
以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教材的重点、难点。
重点：在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点：是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、本学期提高教学质量的措施与方法。
1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
四年级上学期美术教学计划6篇
四年级上学期美术教学计划6篇四班级上学期美术教学打算篇1一、学情分析：生思维活泼，想象丰富，接受力量强，具有肯定的美术学问和技能，动手力量较强，上课气氛活泼，接受力量特强。
同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。
存在问题：1、由于人数较多，上课部分同学纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。
2、部分同学作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3、课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情。
二、本期教学的主要任务和要求。
以新课标的理念为根据，重视同学的情感、看法、价值的培育，满意同学全面进展的需要，重视人文精神，表达人文观念。
注意同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。
留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展同学的力量和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。
三、教材的重点、难点。
重点：在于促进同学学习主体性的发挥和独特的张扬。
难点：是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学独特进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。
提高同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、本学期提高教学质量的措施与方法。
1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力量。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。
3、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。
4、注意同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。
5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增添对形象的感受力量与想象力量，激发同学学习美术的爱好。
四年级美术上学期教学计划(5篇)
，激发创造精神，发展美术实践能力，促进学生的个性形成和全面发 展使学生形成正确的审美观和价值观。
教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学 生身心发展水平为参考，教材编写要以学生发展为本，以有利于学生 学习作为思考的基点，以各种方法进行指导。从学生的兴趣、能力和 需要出发，培养学生积极主动的学习的态度。教材注意其的趣味性、 综合性，并机巧妙地融入每个课题或学习单元。注重活动过程设计。 美术教材涉及现代艺术的观念和方法，开阔学生的眼界和思路。教材 适应具体的教学情境，具可操作性。美术教材以教科书为主，辅以图 片、实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。在重视美 术教科书的内容的同时，充分体现其视觉特色和可读性，使之易于激 发学生自主学习的愿望与兴趣。美术教科书的主体内容一般包括课题 、作品范例、教学辅助图、学习活动图片、文字内容、作业方式和评 价要求等。同时充分展现美术学习的有关过程与方法，有利于增强学 生的学习感受和体验。美术材料与图片文本相结合，以形成集成和互 动的优势，加强美术教学的效果，促进学习方式的多样化。以利于学 生学习作为思考的基点，多种指导方法展示学习过程。力求向学生提 供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们 的学习兴趣和欣赏水平。既考虑到知识体系的建构又突出了审美能力 、想象能力和创造能力的培养，是引导学生认识发展、生活学习、人 格构建的一种范例，是教师和学生沟通的桥梁。
四年级美术上学期教学计划
一、学情分析 本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳 定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的 性格促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力 和敢于创造的潜意识，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用 能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平 面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活 情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处，如造 型上普遍极差，缺乏观察能力；色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够 准确；工艺制作上不够认真；出现个别超常学生与后进学生悬疏越来 越大；一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差 ，有待进一步地提高。 二、教材分析 1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教 与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的 组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创 新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。 2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有__ __个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索___ _个学习领域。 3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评 述为随堂教学，分布在课题之中。
2021年关于四年级上册美术教学工作计划4篇
Only those who are constantly looking for opportunities will seize opportunities in time. The harder they work,the luckier they will be.整合汇编简单易用（页眉可删）2021年关于四年级上册美术教学工作计划4篇四年级上册美术教学工作计划篇1一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的`不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
四年级上册美术教学计划
四年级上册美术教学计划一、教学目标通过本学期美术教学，使学生：1.了解中国传统文化中的绘画艺术，如中国画、刺绣等；2.掌握基本的素描技巧，培养良好的绘画习惯；3.了解人物头部比例的基本规律，能够画出基本的人物头部形象；4.培养学生的审美意识，育种良好的审美趣味和生活情趣；5.开发学生的想象力和创造力，增强学生的创造意识。
二、教学内容和教学方式1. 教学内容1.了解中国传统文化中的绘画艺术，如中国画、刺绣等；2.掌握基本的素描技巧，培养良好的绘画习惯；3.了解人物头部比例的基本规律，能够画出基本的人物头部形象。
2. 教学方式本学期美术教学以学生为中心，采用“启发式”教学法，结合实践，使学生主动参与、自主学习、创新实践。
具体课程设置如下：第一讲：中国画初步（1课时）教学目标：学生了解中国画发展历程、特点、分类，了解国画基本用具及其使用，掌握中国画线条、描摹、点染等基本技法。
教学方式：用简练的语言、形象的图片和多媒体展示的形式，让学生了解国画。
观摩教师的示范画，掌握国画线条、描摹、点染等基本技法，学生自己掌握素描和刷墨、涂色方法。
并利用板墨回纸、勾勒轮廓，慢慢感受描绘的愉悦，并不断巩固技法。
第二讲：素描与写实（2课时）教学目标：让学生明白素描是绘画的基础，学生学习素描的基本方法，以及人物头部比例的基本规律，掌握利用构图和线条表现情感的方法和技巧，呈现出丰富的感受和艺术性。
教学方式：了解素描和写实画的概念、特点和技法，利用互动性、启发性的教学方法，通过带着学生成对炭精、铅笔等制图工具的认识，掌握素描的要素及技法。
采用师生互动的方式，由教师针对学生的实际情况示范并现场指导学生进行人物头部的写生训练，引导学生从生活中的自然场景中寻找素材。
教师对学生作品进行点评，激励学生思考。
第三讲：塑像与抽象（3课时）教学目标：让学生阐述塑像与抽象的概念；了解不同的立体形态的表现方式和技巧，通过实践，训练学生艺术素养和创作能力，实现抽象的形式表达。
2021年四年级上册美术教学计划汇总八篇
I am only responsible for the excitement, and God has its own arrangements.整合汇编简单易用（页眉可删）2021年四年级上册美术教学计划汇总八篇四年级上册美术教学计划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析该教材是赣美版美术教科书，全册共17个课。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
本教材依据《义务教育美术课程尺度》编写，重督学生情感、立场、价值观的培育养成，满足学生不断成长的需要，体现人文关怀，存眷学生持久的健康成长三、学生情况分析：四年级的学生经过三年多的.学习认知的训练，具备了一定的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，创造能力、想象延展性还有待提高。
四、教学目标:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：处于儿童绘画儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。
教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。
1.加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。
2.由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。
3.由易到难，有计划地培养学生的表现能力。
4.开展形式多样的教学，发展学生的创造力。
四年级上册美术教学计划篇2一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
关于四年级上学期美术教学计划4篇
关于四年级上学期美术教学计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，又将开始安排今后的教学工作了，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是帮大家整理的四年级上学期美术教学计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心忑点的教学内容设计课题。
全册共20课，内容涵盖造型.表现,设计.应用,欣赏.评述,综合.探索四个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。
三、教学目标：（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标1．造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2．设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学四年级上第一学期美术教学计划三四年级美术教学计
划
小学四年级上第一学期美术教学计
依据新课改精神，为了全面提高学生们的综合素质，更好地将美术学习活动和学生的生活经验 ___起来，提高美术学习兴趣，将本学期的课程上好，特制定教学计划。
一、学情分析：四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的 ___和观察。
二、本册教材知识系统与结构：
本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。
绘画包括国画、素描、想象画等；欣赏包括近现代的中国画、新年画；工艺包括图案、手工制作等。
其中欣赏课占10%、绘画课占45%、手工课占45%。
三，教学目标
(一)总学习目标内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。
内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
内容要有利于培养学生的形象思维能力。
所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
注重学生审美 ___和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标
造型表现:初步认识形，色，与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计应用:学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰， ___设计制作与其他美术活动的区别，欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的 ___。
综合探索:采用造型游戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。
四，教学重点，
1、学习色彩的冷暖色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2、表现生活中的有趣情境，有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、教学难点
1、学生逻辑思维能力的培养，空间想象能力的培养。
2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉，水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
六、教学进度
全册共计20课可以分成9个单元。
第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》
第二单元学习线条表现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》
第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》
第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花。
第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想
第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲密密一家子。
第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻。
第九单元电脑美术单元神奇的画笔。
每个单元计划用两星期完成，本学期按时间顺序进行教学计划。
模板,内容仅供参考。