六年级语文下册《课前预习单》

预 在他心头，他只能通过写日记来( )自己的心声。
学 内 容
内容感知
课文按鲁滨逊历险的(
)顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建
房定居”“畜牧种植”“救‘星期五’”“救船长”等故事。这些故事情
节，处处紧扣(
)，塑造了一位(
)的主人公形象。
丹尼尔·笛福是(
)国作家，被誉为欧洲的(
资料搜集
(
)和(
)等。
)，代表作有
介绍北京的春节从(
次高潮，最后写(
(
)，追求(
)为经线，以(
)为纬线统领全文，作者先
)开始了，紧接着详细描述过春节的(
)
)春节结束。字里行间反映出老北京人热爱
)的心愿。
老舍，原名(
)，字(
)，中国现代小说家、作家、语言大
资料搜集 师，获得(
)的称号，代表作有(
)(
)，剧本
(
)。
阅读质疑
1.文中“腊七腊八，冻死寒鸦”是什么意思？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： __________________________________________________________________ _
蒸．发
赤裸．裸
2.给加点的多音字选择正确的读音。
A.cánɡ
B.zànɡ
预习字词 (1)向日葵永远向着太阳笑，因为它把悲伤隐藏．(
)在背影里。
(2)祖国的地下，埋藏．课文，试着理解下面的词语。
空虚 凝然 蒸融 徘徊 头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 伶伶
俐俐
预
学
内
容
本文写了日子(
___________
预
擢：____________ 素：____________ 机杼：____________ 零：
学
____________
内
盈盈：____________ 脉脉：____________ 中庭：____________ 地白：
容
____________
内容感知 资料搜集 阅读质疑
幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫有趣、有惊无险，是这部名著
吸引孩子的地方。
马克·吐温是( )国作家、( )家，马克·吐温是他的( )名，原
资料搜集
名萨缪尔·兰亨·克莱门。代表作品有《
》《
》《
》。
阅读质疑
1.汤姆在向人们讲述自己的经历时为什么要夸张地吹嘘一番？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ___________________________________________________________________ _____
阅读质疑
1.如果鲁滨逊长期处在无人与他交流的环境中，他还会说话吗？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _________________________________________________________________ __________
5
彧书坊教育 温黁杂货铺
6* 骑鹅旅行记(节选) 学生预学案设计
摊
眨
宵
燃
预习字词 3．多音字注音并组词。
________（
）
________（
）
更
空
________（
）
________（
）
________（
）
________（
）
预
间
分
________（
）
________（
）
学
内
4．联系上下文或借助工具书理解下列词语。
容
掺和
万象更新
开张
截然
恰好
分外
内容感知
本篇文章以(
1
彧书坊教育 温黁杂货铺
课题
2 腊八粥
学生预学案设计
腊八粥
时间建议
10～15 分钟
熟读课文 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
1.读借助工具书，给加点的字补全音节，再把词语正确地读两遍。
____ì y____ j____ ____ ____ōu h____ ____āng
腻．腻的 咽．下
容
___________________________________________________________________
内容感知
本文讲述的是(
)和(
)从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲
述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈(
)的心情，以及汤姆、贝琪回来
后小镇上人们欢乐的场景。先(
)后(
)，充满了喜剧气氛。轻松、
软弱无力：
___________________________________________________________________
预
成群结队：
学
___________________________________________________________________
内
滔滔不绝：
搜集韩翃、王建的资料。
1.诗中的“春城”指哪座城市？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _______________________________________________________________ _________
3
彧书坊教育 温黁杂货铺
课题
4* 藏 戏
学生预学案设计
读了古诗，根据注释和工具书我理解了三首古诗的大意，我能选择一 首写出来。 _______________________________________________________________ _________ _______________________________________________________________ _________
)，学会了
(
)。
资料搜集 搜集塞尔玛·拉格洛芙的资料。
阅读质疑
1.在文中为什么有些“说”字后是逗号，而不是冒号？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _________________________________________________________________ ___________
)的特点及自己对(
内容感知
时光流逝的(
)和(
)之情。
)的叹息，流露出作者对
朱自清，原名(
)，字(
)，中国现代(
)、(
)、
资料搜集 (
)、(
)。代表作品有《__________》《__________》《__________》
等。
阅读质疑
1.“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句话是什么意思？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： __________________________________________________________________ ______
7
彧书坊教育 温黁杂货铺
课题
匆匆
8匆匆 学生预学案设计
时间建议
10～15 分钟
熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
1.借助工具书，给加点的字补全音节，再把词语正确地读两遍。
____ánɡ
n____
____ái hu____
____ēnɡ
____uǒ
隐藏．
挪．移
徘． 徊．
课题
骑鹅旅行记(节选)
时间建议
10～15 分钟
熟读课文 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
1.读音连线。
咯
刨
咪
犬
潺
眩
páo
ɡē
quǎn
mī
xuàn chán
2.辨一辨，再组词。
咯（
）
犬（
）
混（
）
预习字词 格（
）
太（
）
浑（
）
莓（
）
每（
）
3.读课文，试着理解下列词语。
乌合之众 聚精会神 得意扬扬 垂头丧气 流水潺潺 春风
触，通过小孩八儿的视角，写他( )、( )、( )、( )、( )
的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，展示出人
们对生活的热爱。课文的主体部分交织着两条线索，(
)是明线，
(
)是暗线。
资料搜集 搜集有关腊八粥的资料。
阅读质疑
1.课文为什么把等粥部分写得那样详细，而把喝粥部分写得如此简略？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ________________________________________________________________ ___
(
)：惊奇诧异。
预
(
)：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
学
不消说：________________________________________________________
内
容
内容感知
1.本文的主要人物是( )。
2.课文是沈从文先生的小说《腊八粥》的前半部分，作者用极其细腻的笔
预
拂面
学
内
容
《骑鹅旅行记》写了一个(
)的小男孩尼尔斯历险的故事。一天，
尼尔斯因为捉弄了一个小狐仙，而被小狐仙用法术变成(
)，后来，他
骑在他家的(
)背上，跟着一群大雁走南闯北，周游各地，一路上，他
内容感知
增长了许多见识，结识了许多朋友，听了许多故事传说，也经历了无数的危
险。在漫长的旅途中，尼尔斯逐渐成长起来，懂得了(