个人职务任期工作总结

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申报人：巴日斯

2016年11月29日

个人职务任期工作总结

本人参加教育工作23年来，一直工作在偏僻山区小学，在这极其艰苦的条件下，我遵纪守法，在思想上，严格要求自己，恪守“学高为师，身正为范”，始终要求自己做一名合格的人民教师。积极贯彻执行党的教育方针，认真学习和领会党的十八大精神和三个代表重要思想，与时俱进。在教学工作中，兢兢业业，以身作则，为人师表。努力探索，刻苦专研，认真备课、上课，深入了解、关心、爱护学生，积极参加各级各类业务和技能培训，不断提升自己的业务素质和理论水平。忠诚于党的教育事业，刻苦钻研教学业务，努力提高教学质量，特别是任校长后，不畏艰苦，迎难而上，勇于教育改革创新，工作成绩显著，通过十几年的努力，奇仁托海小学已彻底改变了奇仁托海小学教育的落后面貌，我现把任职以来工作总结如下：

一、全力推行学校管理改革

本人1993年9月分配到科蒙乡奇仁托海小学担任教师，1998年4月担任本校校长职务，于2009年9月开始校长书记一肩挑的道路。

如今，科蒙乡奇仁托海小学从以往的50多名学生增加到如今的120名学生，16名教师。并大力进行改革，激活教师的工作积极性，从硬件、软件重新整体规划学校的发展，在实施教师聘任制度时，认真、果断、不怕得罪人，把教学

能力和工作表现都较差的教师重新安排工作，把工作表现好教育教学质量优的教师提拔重用。引起学校用人大地震，劲吹用人唯贤之风，学校教师工作积极性及学校管理水平大幅提高。

为了提高学生的整体素质，注意加强班风学风建设，并着重做好以下几方面的工作：

1、加强班集体凝聚力的建设。教育学生作为班集体中的一员，要有主人翁的责任感，同学之间要互助互爱，和睦相处，爱我学校，爱我班集体，珍视班集体和学校荣誉。大家拧成一股绳，劲往一处使，献计献策，为班集体的建设出力。

2、向管理要质量。企业向管理要质量，作为学校，同样要向管理要质量。加强学生的管理，不仅要进行情感教育，还要用纪律、制度、操行积分来约束学生，规范学生的行为习惯和学习习惯。因此，我和班主任针对不同年龄段的学生，制定了不同的班级行为准则，做到切实可行。向管理要质量，同时也用质量来促进管理。

3、树立榜样，引入竞争机制。榜样的力量是无穷的，组建班委，定期和不定期培训班干部，发现并树好典型，号召学生向榜样学习。同时还组织学生阅读大量有益的课外读物，让学生从书中找榜样，自觉向先进学习。

4、实行操行积分管理。根据小学生的年龄特点，他们都喜欢得到老师同学的表扬和具体评价，我便抓住这一特点，用操行分这一具体形式来规范学生的学习和生活行为。

5、建立科任教师联系制度。针对学生在校的学习、生活、纪律问题，经常和班主任和其他科任教师交流意见，齐抓共管，做到相互了解，有的放矢地共同教育学生，使班上始终保持良好的班风和学风。作为科任教师，配合协调班主任做好工作是十分重要的。

6、建立教师与家长联系制度。学生的健康成长，除了学校教育外，家庭教育也是不可忽视的。因此，建立了家庭联系制度，我不但记录了学生的详细住址和家长姓名，还记录了每个学生的联系电话，以便随时和家长取得联系，听取家长的反馈意见，深入全面的了解学生，达到共同教育学生的目的。

7、情感教育。在对学生的管理教育过程中，规章制度的强管强约固然重要，但情感管理的教育作用却能收到意想不到的效果。教育领域中的情感教育，是对学生实施素质教育、加强道德情操教育的重要内容。因此我经常把自己的情感通过言语、表情、动作等传递给学生，注意挖掘教材本身所蕴含的美，激发学生爱美、赏美、赞美的情感。爱护每一个学生，并渗透到教学中去，使学生有一种安全感、信任感，搭起感情的桥梁。这样才能拨动学生的心弦，引起他们内心世界的共鸣，激发他们对知识的不断探求，从而达到了预期的目的。

8、加强对学生的理想、前途、道德教育。我多次向学生分析当前国际国内形势，能者上前，适者生存。教育学生明确学习目的，从小打好基础，练好本领，为报效祖国、报效人民而奋斗。加强学生思想品德教育，培养学生德、智、体、

美、劳全面发展。首先，广泛开展丰富多彩的课外活动；其次，教育学生自觉抵制社会上一些低级趣味的不良影响，增强辨别是非和自我保护的能力。今天的幼苗是明天的桥梁，现代社会，发展迅速，竞争激烈，我特别注重培养学生起码的生活自理能力，独立处理问题、克服困难的能力。激励学生做生活的强者。

9、主题班会的开展。充分利用每周星期五班会时间开好主题班会。这既培养了学生多方面的综合能力，又拓宽了学生的视野，开阔了学生的眼界，从而达到了全面教育学生的目的。通过努力，我们班被多次评为优秀班集体，学校组织的各项活动总是走在前列，学生学习成绩也直线上升。

二、政治思想

本人在政治上与党中央保持一致，热爱党，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想为准则，坚决拥护党的方针政策。遵守中华人民共和国的法律法规，从无违法乱纪现象。自觉订阅党报、党刊，时刻接受党的知识教育。还注意收看新闻联播、事实点评、焦点访谈等电视栏目，力求做到家事、国事、天下事，事事关心。在教育教学工作中，坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，认真、负责的完成教育教学任务，爱岗敬业，扎根山区教育事业，任劳任怨，辛勤耕耘于三尺讲台。服从学校领导对工作的安排，顾全大局，不计较个人得失。带领全校教师学习《党章》，坚持参加学校每周的政治学习和业

务学习，并注意做好笔记，将习近平总书记的讲话精神贯彻落实下去。在“三进两联一交友”和“民族团结一家亲”活动中，将教师与学生结对子和走访贫困户，结对认亲等工作安排落实下去，并为全校教职工做好榜样。

在生活中，我团结同志，互助互爱，密切配合，从不拉帮结派，虚心向同行请教，关心同志的疾苦，深受同事和领导的好评。在工作中，我热爱人民的教育事业，对教育事业有着饱满的热情和浓厚的兴趣。热爱学生，诲人不倦，尊重学生的人格，从不歧视学困生和弱智儿童，对学生一视同仁，相信每个学生的能力，力求使每个学生都成为对班集体、对学校、对社会有用的人才。诚挚关心每个学生的思想行为和身心健康，帮助他们抵制各种思想病毒的侵蚀，合理对待学生在思想、行为习惯中表现出来的独特个性，严格要求学生，因材施教，注重学生的个性发展。在教学中，我还注意挖掘教材中的思想教育内容，时刻让学生受到爱祖国、爱人民、爱科学的教育。真正做到既教书又育人。

三、大力推行教学教研改革

在小学任蒙语课程及思想品德课程期间，我善于指导学生自学后相互讨论、相互交流，并且每学期为全校教师上示范课，同时肩负指导青年教师上好一堂课。本人任校长兼书记后，大力推行教学教研改革，提高教师教学、教研能力。教学理论、教学能力相对较差，教学成绩不理想，群众意见比较大。为了解决这些基础较差的老教师，我反其道而行之，别人以老带新，我则以新带老，成立帮扶对象，除学校及中心校每