强烈推荐家长放手教育孩子的经典语录教学设计 .doc
大胆放手,让学生学会学习的教学设计
大胆放手 ,让学生学会学习的教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于大胆放手,让学生学会学习的教学设计的文档，希望对你能有帮助。
学生充分读完课文后，有几个孩子就举手说：“老师，我有问题。
”我示意他们讲，课堂上马上热闹起来了——生问：为什么达·芬奇的老师老是让他画鸡蛋?生答：因为画好了鸡蛋才能画好别的东西。
生答：因为一千个鸡蛋中没有两个是一样的，(这是达·芬奇的老师说的，可见学生已学会引用别人的话来回答问题了。
)只有一直画，才能画出各种各样的'鸡蛋。
生又问：那为什么达·芬奇说画鸡蛋很简单?生答：因为他画的鸡蛋都是一样的。
师欣喜地肯定：XX同学的回答是多么精确!大家掌声鼓励。
生再问：那达·芬奇的老师为什么说：“你以为画鸡蛋是件很容易的事吗?师：问得好，那你们是怎样理解这句话的呢?生：这句话的意思是说画鸡蛋不是件容易的事。
生：从不同的角度看，鸡蛋的样子是不一样的，有的是躺着，有的是站着，有的是半躺着，有的尖、有的较圆、有的椭圆……大小不一样，颜色也不一样，所以不好画。
其他生(附合)：对呀，是这样的。
这时，又有一名孩子大声说：“老师，达·芬奇的脸上怎么有泪水呢?”教室里再次热闹起来了——生：可能是老师一直让他画鸡蛋，他画烦了，就生气得流眼泪了。
生反驳：不是吧，应该是老师把他留下来画画，他不能回家，想妈妈就哭了。
生又反驳：不是不是的，那不是眼泪，那是汗水，他画画辛苦了，就流汗了。
生：那是眼圈，画画久了，没睡觉，就会有黑眼圈的。
师：你们知道的真不少，虽然大家的想法不一样，但老师发现你们已经学会学习了，不但会用眼睛仔细观察，还会用脑子想问题，老师真为你们感到高兴。
一堂精彩的辩论课就在孩子们积极参与的浓浓气氛中落下了帷幕。
在整堂课中，我没有详细繁锁地分析讲解课文，而是放手让学生自己发现问题，自己解决问题，却发现学生学得兴致勃勃、情绪高昂，完全进入了学习情境，大胆地质疑、反驳，充分体现了课程标准中“倡导自主、合作、探究的学习方式”，有效地拓展了他们的思维空间，从而迸发出上述智慧的火花。
与励志或劝诫父母应该放手让孩子力自力更生的名句
与励志或劝诫父母应该放手让孩子力自力更生的名句
1.世界好渺小，谁也无法预知你的未来，珍惜你现在的一切，不要让一切都失去了！
2.命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。
3.其实一个人也很好，可以哭可以笑可以没烦恼，可以吵可以闹也不要依靠。
4.我们在生活中不能做一个衣来伸手，饭来张口的人；应该做一个独立自主的人，做一个经得起生活的考验的人，有句俗话说的好；“庭院里驯不出千里马，温室里育不出千年松”是呀，我们应该做一个独立自主的人，做一个无依赖的人。
5.滴自己的汗，吃自己的饭自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
6.只要有彩虹出现，明天就一定有希望。
7.三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿
8.我告诉自己，要独立，要坚强，要勇敢，要活得漂亮，要让自己永远善良，这就是我的人生理念。
9.就算有在多人可以依靠，也必须要强迫自己独立起来，因为只有自己才能靠一辈子。
10.我是个百依百顺的孩子，至死不变，但只顺从我自己。
父母放手孩子的经典语录
父母放手孩子的经典语录
1. "孩子啊，人生就像是一场旅程，父母只是你的引路人，最终你必须靠自己前行。
"
2. "放手并不意味着我们不关心你，而是相信你的能力与智慧。
"
3. "你是我们的骄傲，相信自己的选择，我们会一直支持你。
"
4. "不要害怕失败，因为只有在失败中才能真正成长。
"
5. "每个人都有自己的路要走，我们相信你会找到属于自己的道路。
"
6. "勇敢去追求你的梦想，无论成败，我们都会一直在你的身边。
"
7. "记住，成功不仅仅是金钱和地位，而是能够成为一个真正幸福的人。
"
8. "放手是为了让你自由地成长，但同时也要学会负责任地行动。
"
9. "把握当下的机会，勇往直前，我们相信你的能力。
"
10. "有时候，我们只需要相信孩子的力量，他们会给我们带来惊喜。
"。
放手,让孩子从小独立起来
第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计放手,让孩子从小独立起来单位: 佛山市顺德区北滘镇城区小学作者: 邹莉芳电话:邮箱:邮编：528311放手,让孩子从小独立起来一、教学目的：让家长从小事起就放手,让孩子自己摸索着前行,并在不断跌倒的同时逐渐明白、醒悟,从而坚定地走自己的成长道路。
二、教学意义：家庭教育深刻影响着子女人生观、道德观的形成，直接关系着孩子一生的成长，父母作为孩子第一任启蒙老师对孩子的成长起着关键作用。
家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长的一言一行对孩子一生都受用无穷。
家长的事事放手，让孩子在成长的道路上训练有素，少走弯路，勇往直前。
三、教学重点：家长如何放手，让孩子从小独立，养成好习惯。
四、教学方法：用生动的事例解读家教内容。
用提问的方式让家长思考更多的教子方法。
通过与家长的互动（含游戏）增强趣味性。
用媒体课件加深家长的理解，达到预料的效果。
五、教学过程：[一]、谈话引入：1、学生的心声：爸爸妈妈像高级保姆，对自己的学习和生活样样都亲力亲为，生怕自己饿着、冷着、累着。
所有的活动都得他们的陪伴才可以参加，生怕自己受委屈、给欺骗或诱拐了，简直就是“饭来张口，衣来伸手”的地步。
孩子无奈地对你笑，“可怜天下父母心”。
（媒体播放课件）——“饭来张口”2、家长的心声：随着孩子的年龄逐渐增长，性格逐渐改变，管理难度逐渐增大；再加上孩子的逆反心理非常严重，家长对学生的管理束手无策，导致部分学生离家出走或者离校出走等难堪的现象。
家长无可奈何地摇头说：“可怜天下父母心”。
（媒体播放图片）[设计意图：让孩子和家长的心声引入下文，再用播放媒体课件和图片来吸引家长的注意力，让家长集中精神往下看，心生悬念。
][二]、举例说明家庭教育中“不放”和“放”的误区。
1、一切事情包办代替：“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”。
冯均炫，一个12岁男孩子，长得健壮，就读小学五年级，还有个弟弟就读三年级，家住学校隔壁200米不到的别墅区。
小学家长学校授课教案设计——家长放手 孩子动手
小学家长学校授课教案设计——家长放手孩子动手一、教案背景随着社会的发展，家庭教育越来越受到重视。
然而，许多家长在家庭教育中过于溺爱孩子，导致孩子缺乏独立思考和动手能力。
为了帮助家长树立正确的教育观念，本教案旨在引导家长学会放手，让孩子在动手实践中成长。
二、教学目标1.帮助家长认识到放手让孩子动手的重要性。
2.指导家长如何在生活中创造机会，让孩子动手实践。
3.培养孩子独立思考和解决问题的能力。
三、教学内容1.家长放手的意义2.如何让孩子动手实践3.实践案例分享四、教学过程第一环节：导入1.介绍教案背景，引发家长思考：在家庭教育中，家长如何做到既关心孩子，又不过度溺爱？2.邀请家长分享自己的教育经验，引导大家认识到放手让孩子动手的重要性。
第二环节：理论讲解1.家长放手的意义：培养孩子的独立思考能力、动手能力、解决问题的能力等。
2.如何让孩子动手实践：（1）创造机会：家长要善于发现生活中的教育契机，为孩子创造动手实践的机会。
（2）引导孩子：家长要引导孩子从简单到复杂，逐步提高动手实践的难度。
（3）鼓励孩子：家长要给予孩子充分的鼓励和支持，让孩子在动手实践中获得成就感。
第三环节：实践案例分享1.案例一：家长如何引导孩子做家务家长分享自己的经验，如何从孩子小时候开始，逐步让孩子参与家务，培养孩子的动手能力。
2.案例二：家长如何陪伴孩子进行科学实验家长分享自己的经验，如何陪伴孩子进行科学实验，培养孩子的探究精神和动手能力。
3.案例三：家长如何引导孩子参加社会实践活动家长分享自己的经验，如何引导孩子参加社会实践活动，让孩子在实践中锻炼自己。
第四环节：互动环节1.家长分组讨论：如何在本周内放手让孩子动手实践一次，并分享实践过程中的心得体会。
2.家长代表发言，分享自己的计划和心得。
2.家长反馈本次课程的学习心得，以及对课程的改进意见。
五、教学评价1.家长对本次课程的理解程度。
2.家长在课程结束后，是否能将所学应用于实际家庭教育中。
幼师建议让家长放手的句子
幼师建议让家长放手的句子
1.希望家长们放松心态，适当放手，让孩子们更好的适应幼儿园的生活，学会独立，健康成长。
2.幼儿园是孩子迈向独立的踏板，请充分相信和尊重孩子，该放手时就放手！
3.父母的分离焦虑可能比孩子更明显，千万不要把焦虑情绪带给孩子！
4.不要担心孩子在幼儿园吃喝拉撒的问题，要相信老师带过的孩子比家长带过的多！
5.幼儿园是孩子走进的第一个江湖，不要希望幼儿园里有阳光雨露！
6.送孩子去幼儿园时一定要坚定，无论孩子如何嚎啕大哭，放下交给老师立马离开，否则你将带着孩子一起离开！
7.教育孩子是每个家庭的事业。
没有分工，爸爸参与教育的孩子往往更优秀。
对孩子适当的放手经典语录
对孩子适当的放手经典语录
一、给孩子一点自由
1. 让孩子自己走自己的路，学会运用自己的思维和判断能力。
2. 让孩子发现自己的兴趣，探索未知的地方，成长更多的可能性。
3. 让孩子受苦而学习，但是要注意让他不要受到折磨。
4. 让孩子有拒绝的权利，让他理解有些事并不是必须接受的。
5. 让孩子知道自我管理是重要的，并且要严格要求自己更加努力。
二、创造与孩子交流的机会
1. 主动鼓励孩子跟你分享他在生活中面临的问题，创造一个安全而能让孩子敞开心扉的环境。
2. 经常与孩子谈论有关学习、情绪、朋友等问题，让孩子知道你也有犯错和疑惑的时候，并且欣赏他们的想法。
3. 让孩子愿意将自己的情绪跟你分享，不在他自己犯错的时候把正确的事情的说明来帮助他解决问题。
4. 让孩子知道如何表达自己，并用言语表达他们的需求，让他们学会把自己的感受表达出来。
5. 让孩子学会如何与别人相处，诚实、宽容忍耐、耐心，在父母的支持下，使他们的人际关系得以发展和成长。
三、放手让孩子做自己
1. 父母不要总是要求太多，让孩子放手去体验，在不危害自身和他人
的情况下，自己去探索一起学习一个新的东西。
2. 及时适当地给予正确的信息，让孩子学会怎么去解决自己的问题，培养他们的独立性。
3. 给孩子更多的创造空间，扩大自己的认知范围，在自己小小的成长路上走得更深更远。
4. 让孩子可以活出自己本真的样子，做一个真正的“自己”，充分发挥自己的闪光点。
5. 让孩子在自由的空间中，自己去追求一个完整的自我改变，使自己发展的更充实。
幼儿园中班班家长学校教案
幼儿园中班班家长学校教案：家长放手，孩子动手太平寨镇中心幼儿园张艳设计意图：针对相关调查发现，在家长、家庭事事代劳的照顾下，儿童对家长的生照顾及解决困难的依赖性强而出现自理能力倒退现象。
为了让孩子自行处理生活中的大小事务，更能培养孩子的独立解难能力。
同时鼓励家长要以身作则，用“身教”为子女树立学习楷模，让孩子从模仿中学习，协助孩子建立良好的自理习惯，特开展此项活动。
教学目标：1、了解家长放手，孩子动手，即“自理能力”在孩子成长中的作用。
认识到缺乏自理能力的危害。
2、了解幼儿“自理能力”的相关内容和要求。
3、明白在孩子“自理能力”培养中，家长所扮演的角色，学习相关的知识。
教学重难点：1、了解幼儿“自理能力”的相关内容和要求。
2、学习相关的知识，培养家长运用一定方法主动参与孩子“自理能力”的培养。
教学准备：1、课前搜集关于孩子“自理能力”的有关调查表。
2、多媒体课件。
教学过程：一、故事导入，引入课题1、导言：各位家长，大家好，欢迎来到太平寨幼儿园，成为我们家长学校的一员。
首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们一年级家长学校的学习。
我叫张艳，是一名普通的班主任，在这个岗位上已经工作了5年，成为一个孩子的母亲也有七年了。
作为一个亲身哺育孩子的母亲，令我对自己教育的对象——孩子有了更深刻的认识。
孩子身上寄托了父母甚至是几代人的期望，他是家里的一盏灯，灯亮了，家里才充满欢笑；灯灭了，世界便一片黑暗……现实中，对孩子照顾得无微不至的母亲比比皆是，看！她来了。
（播放投影）2、投影出示武汉某大学的新生入学场景。
（一位妈妈带着自己的孩子四处寻找孩子的生活寝室。
找到寝室后，又帮孩子挂好了蚊帐。
另一位同寝室新入学的大学生，正在打电话，向家庭询问自己旅行箱里各种东西的作用。
）教师：这是发生在我们生活中的真实场景。
一名大学生连自己的基本生活都自理不了，作为家长的我们心里是如何感受呢？今天，我们就来谈谈《家长放手，孩子动手》二、公布关于孩子“自理能力”调查的有关结果，初步了解什么是孩子的“自理能力”。
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家长放手教育孩子的经典语录教育孩子对父母来说，是一场思想的进化提升。
家长要懂得放手，懂得进退，只有这样，你的孩子才会如你所期望的那样长大。
以下是我分享给大家的家长教育孩子的经典名言的资料，希望可以帮到你!家长教育孩子的经典名言1、重视自己的学习，只有受过教育，才能关注教育。
孩子就是父母的一面镜子。
2、和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3、注重家庭教育的一致性。
4、家长要耐心开心地倾听孩子的烦恼，心是长着眼睛的!5、不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
不要吓孩子，以免造成孩子过分胆小、怕事。
6、孩子犯错误时要严肃指出!教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短，但绝不要用辱骂来惩罚孩子。
7、不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子。
一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。
9、不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10、不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
不要因为孩子的成绩而责骂孩子，不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
教育孩子的箴言由经典语录优语录网整理。
11、教育孩子读好书、好读书。
孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍。
12、结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13、对孩子进行艺术教育，培养孩子高雅的审美情趣，注意引导、丰富孩子的感性认识，在大自然中加深孩子儿的情感体验，是非常有益的。
14、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。
孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动。
一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。
15、注意培养孩子的善心。
古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16、教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17、对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18、对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样?19、给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任!20、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。
家长放手教育孩子的建议适当的放手，是为了更好的培养孩子的自治能力。
在小区，经常看到一个年仅13个月的俄罗斯小孩儿和一群中国小朋友一起玩滑梯，而她的爸爸妈妈则坐在一旁的椅子上，低头忙乎着自己的事儿。
生活中，我们对小孩子的照顾都是寸步不离百般呵护，恨不得用一根绳子把孩子栓在手上才感觉放心，而这对外国夫妇照顾孩子似乎有些太漫不经心了。
面对我们的质疑，他们解释到：“我们总不能照顾孩子一辈子，不要管得太多，要让孩子明白，自食其力是最重要的。
”不错，与其过多的束缚孩子的手脚，倒不如适当放手，从小培养孩子的自治能力和安全意识，授予孩子在未来社会中克服困难、适应环境和坚强耐折的生存本领。
正如麦卡瑟所说：“我祈求，请不要把他引上平静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。
让他学会在暴风雨中挺立，让他学会自食其力。
”适当的放手，是为了孩子走的更远，跑得更快。
“男神，请收下我的膝盖。
”每次见面，我们都忍不住调侃树哥。
树哥，小时候一起长大的铁哥们，年纪轻轻已经是国内某著名高校的教授、博士生导师。
上初中时，树哥因为成绩优秀，被美国五所高中录取，当树哥询问爸妈意见时，他们说：“我们可以陪你去实地考察，但最终选择哪所，全靠你自己决定。
”博士毕业后，树哥同时接到国内外多所高校邀请任教，当他再次询问爸妈意见时，他们说：“学业上你可以处理的很好，工作选择上，我们相信你也可以做的很好。
”我们都羡慕树哥有一对开明的父母，但树哥说刚开始并不能理解爸妈的做法，但在一次次选择中，他才慢慢的懂得父母的用心。
这就像小孩子刚学会走路的时候，很多家长因担心孩子走不稳而不敢放手，而树哥爸妈已经开始鼓励他尝试跑。
虽然会摔跤，但正是在摔跤的过程中，他开始知道自己适合什么，想要什么，目标也变得越来越明确。
每个孩子自出生起，性格、行为方式等都没有固定的模样。
家长的教育理念如同捏陶泥，直接决定着孩子长大后的形状。
也许你担心孩子受伤，为孩子计划好一切，但最终只能培育出温室里的花朵。
家长只有时不时松松手中的线，尝试着让孩子经经风雨、历历磨难，孩子才能跑到更快，飞的更高。
今天的放手，是为了即使有一天，你不再陪伴在孩子身边，孩子也能过的很好。
泰国公益广告《凤梨》，一个3分钟不到的短视频，讲述泰国一对母女相依为命，以贩售现切水果维生。
一位不识字的母亲，没有用过多的言语教导女儿，而是以销售凤梨为例，引导孩子独立思考、独立实践，靠自己去解决问题。
影片是根据一个叫Achara Poonsawat 女孩的真实经历改编而成，如今她已长大成人，上了泰国最好的大学“博仁大学”，并于2013年顺利完成了学业。
家庭教育是激发孩子潜能的最好源泉，当孩子学会思考、观察、学习和独立，那么也能独自安然生存下去。
就像是视频中母亲所说：“哪天要是我不在她身边,我相信,她也会很好。
”作为父母，可以相伴孩子的前半生，却无法参与孩子的后半生。
孩子终究有一天需要独立生活，与其替孩子遮风挡雨，包办一切，到不如适当放手，让孩子自己去体验，去摸索，去探寻自己想要的一切。
只有这样，孩子才能走得更远，生活的更幸福。
家长教育孩子心得体会人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。
家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。
随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。
绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢?笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：一、消除家长对子女造成的恐惧初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。
孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。
有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。
为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。
”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。
希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
二、为子女建立自信心发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。
他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。
刚进校3个月的他，被勒令退学。
他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。
爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。
“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。
可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。
做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。
当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。
如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。
碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗?先查查看，再来告诉爸爸妈妈。
”这样的引导，孩子会欣然去查字典。
这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。
而这种能力在人的一生中是非常重要的。
只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。
三、与子女一起成长，做子女的知心朋友随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。
作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。
“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。
其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。
在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。
“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。
在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。
但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。
..对孩子的爱的极端表现有：1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。
孩子对爱的需要不仅是物质上，更重要的是精神上。
生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。
有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。
2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。
这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。
3、对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子。
有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。
每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。
这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。
这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感――恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。
家长应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就批评、指责或惩罚，才有可能使孩子获得更好的发展。
我记得有一位外国科学家说过这样一句话：“父母是孩子的第一所学校”。