201x版九年级化学上册 第一章 开启化学之门练习4(组成、结构、用途、制法) 沪教版
沪教版初中九年级上册化学 第1章 开启化学之门训练习题课件1.2.2 化学研究物质的组成和结构、用途与制法
闭容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空
气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空
气”，这种“有用空气”指( )
A．氮气
B．B氧气
C．二氧化碳
D．稀有气体
2．【中考·葫芦岛】通过实验，首先得出空气是由氧气和
氮气组成的科学家是( A )
A．拉瓦锡
B．道尔顿
C．门捷列夫
D．侯德榜
3．【中考·重庆B】用红磷测定空气中氧气含量的实验结
。
到空气中污染环境，更环保)
【点拨】实验中根据进入集气瓶中水的体积约占集气瓶中 空气体积的1/5，可得出空气中氧气约占1/5体积，其余4/5 体积主要是氮气。由实验中过量的红磷不能燃烧，说明氮 气不能支持燃烧；氮气没被点燃，说明氮气不能燃烧；由 集气瓶中水面上升至集气瓶内空气体积的1/5后不再上升， 说明氮气难溶于水。
【点拨】液氮汽化时吸收热量，造成低温环境，所以可以 用于医疗手术；氮气含有氮元素，所以可用于制氮肥。
【答案】A
14．用煤和石油制造的产品有( D ) ①药物 ②合成纤维 ③塑料制品 ④合成橡胶制品 A．①② B．②③ C．③④ D．①②③④
15．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合 物的是( D ) A．洁净的空气 氮气 B．稀有气体 人体呼出气体 C．二氧化碳 冰水混合物 D．氮气 澄清石灰水
装置的气密性要良好(或红磷要足量或要冷却 至室温再打开止水夹等)
(6)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所
示)，你认为改进后的优点是
______________________________________________
装置始终密封，实验结论更准确(或避免白烟扩散 _____________________________________________
第1章 开启化学之门 九年级化学上学期期中考点大串讲(沪教版2024)
滴水成冰、水果榨汁、汽油挥发、 蜡烛受热熔化、碘升华等
①在物理变化中，一定不发生 化学变化；②在化学变化中，一定 伴随物理
变化（如蜡烛燃烧过程中石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧是化学变化）
考点02 物质的变化与性质 二、物质的性质
考点梳理
类型
物理性质
化学性质
概念 性质确定
物质 不需要通过化学变化 就表现出 来的性质
（2）玻璃仪器洗净的标准：仪器内壁附着的水既
__不__聚___成__水__滴___，也___不__成__股__流__下___。洗净的玻璃
仪器应放在指定的地方。
考点05 化学实验
举一反三
【演练04】下列关于金刚石的性质、组成和用途的说法中错误的是 C
A．璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的 B．金刚石中混有杂质就呈现不同颜色 C．金刚石具有优良的导电性 D．鉴别钻石制品真伪的方法是用其刻划玻璃
3
怎样学习化学
考点05 化学实验 一、常用化学仪器
考点梳理
反应容器
（要垫陶土网）
考点03 物质的组成和结构
一、物质的组成 2. 组成物质的元素
考点梳理
氧元素
碳元素 氧元素
碳元素
氮元素 氢元素 碳元素 氧元素
考点03 物质的组成和结构 二、物质的结构
考点梳理
物质都是由肉眼看不见的、极小的微观粒子构成的。物质组成和结构
的不同导致了物质性质的差异。
它们同根（都由碳元素组成）不同命？
【典例02-2】【物理性质和化学性质的判断】中国国家博物馆是代表国家收藏、研究、展示、阐释
中华文化代表性物证的最高历史文化艺术殿堂，馆中展有陶瓷、青铜器和书画等。下列有关性
质属于物理性质的是 B
沪教版(全国)化学九年级上第一章《开启化学之门》测试题(含答案)
第一章《开启化学之门》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．有新物质产生的物质变化是（）A．粮食发酵B．切割玻璃C．湿衣晒干D．粉碎废纸2．空气成分中体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气3．下列实验室中的交流，属于化学变化的是( )A．锥形瓶:“同学们不爱惜我，我被摔碎了”B．铁架台:“好难受啊，我在湖湿的空气中生锈了”C．酒精灯“帽子哪里去了?我的燃料越来越少了”D．玻璃导管:“我在火焰的灼烧下弯了腰”4．下列物质属于纯净物的是A．空气B．牛奶C．稀有气体D．碳酸氢铵5．化学概念在逻辑上可能存在如图所示关系，对下列概念说法正确的是（）A．纯净物与混合物属于包含关系B．化合物与氧化物属于并列关系C．单质与化合物属于交叉关系D．化合反应与分解反应属于并列关系6．下列有关物质的组成的说法错误的是( )A．煤气是由一氧化碳、甲烷、氢气等物质组成的混合物B．甲烷属于有机物C．钢铁和铝合金都是合成材料D．化石燃料都含有碳元素7．我市正在全面搞好创卫、巩卫工作。
防止垃圾污染环境，分类回收是关键。
下图表示可回收标志是( )A．A B．B C．C D．D8．下列用于改正错别字的方法中，与另外三种有本质区别的方法是A．用橡皮擦去B．用透明胶带粘除C．用修正纸覆盖D．用退字灵改写9．下列做法符合实验室药品取用规则的是A．用手直接取用药品B．若未说明用量，按最少量取用C．将未用完的药品丢弃或带出实验室D．实验后将剩余药品放回原瓶中10．过滤时，需要用到的玻璃仪器是：A ．漏斗、烧杯、玻璃棒 B．量筒、集气瓶、烧杯C．漏斗、试管、玻璃棒 D．滴管、玻璃棒、烧瓶11．下列实验操作正确的是（）A．检查装置气密性B．取用液体药品C．称量15.45g固体D．量9.5mL液体12．下列有关物质的用途，由物质的物理性质决定的是 ( ) A．氧气用于炼钢B．氖气用于制航标灯C．用氢气作燃料D．焊接金属时用氮气、氩气作为保护气13．玻璃仪器洗涤干净的标志（）A．容器内壁看不到污物B．冲洗时倒出的水是无色透明的C．容器内壁的水既不成股流下也不聚成水滴D．以上说法都对14．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是A．物质由固态变成气态动植物的呼吸作用B．铜在潮湿的空气里生成铜绿工业上制取氧气C．酒精挥发石蜡熔化D．向澄清的石灰水中吹气把黄瓜切成细丝二、填空题15．为了探究气体氨气（NH3）的某些性质，小雨同学查阅了有关资料，知道具有碱性的物质可以使无色酚酞溶液变红；然后依次做了以下实验。
沪教版(全国)化学 九年级上册 第1章 《开启化学之门》巩固提升练习(含答案)
沪教版化学九年级上册第一章开启化学之门巩固提升练习一、单选题1.下列物质的用途中，利用其物理性质的是()A.氧气用于炼钢B.焦炭用于炼铁C.氢气用作高能洁净的燃料D.干冰用作制冷剂2.生活中下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A.大理石用作建筑材料B.干冰用于人工降雨C.铁粉用作月饼的保鲜剂D.稀有气体用于制作霓虹灯3.控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能减弱噪声的是（）A.大街小巷两旁种草植树B.市区禁止机动车鸣笛C.摩托车的排气管加消声器D.在一些主要干道旁设置噪声监测设备4.日常生活中的下列变化，一定发生化学变化的是（）A.水蒸发B.用活性炭除去冰箱中的异味C.自行车胎充气过多爆炸D.节日燃放烟花5.下列变化中，属于化学变化的是（）A.分离液态空气制氧气B.黄瓜榨汁C.干冰升华D.天然气燃烧6.下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A.铜用来做导线B.活性炭用于吸附色素C.氮气用作保护气D.金刚石可用来裁玻璃7.下列变化中，属于化学变化的是（）A.石蜡熔化B.汽油挥发C.湿衣晒干D.木材燃烧8.家庭厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是（）A.米饭变馊B.天然气燃烧C.水沸腾D.菜刀生锈二、多选题9.下列过程中有化学变化发生的是（）A.高炉炼铁B.探究铁生锈的条件C.比较合金与纯金属的硬度D.用洗涤剂洗餐具10.小贝看了一篇介绍隐形飞机的材料后，提出了以下4个方面的问题，其中与化学无关的问题是（）A.隐形飞机有声音吗B.制隐形飞机的材料有什么性质C.隐形飞机为什么会隐形D.怎样合成隐形飞机的材料11.如图是一种航天器能量储存系统原理示意图．其中装置Y为氢氧燃料电池，下列说法正确的是（）A.该系统中只存在3种形式的能量转化B.太阳能电池是将太阳能转化为化学能的装置C.装置X能实现燃料电池的燃料和氧化剂再生D.装置X、Y形成的子系统能实现物质的零排放，并能实现化学能与电能间的完全转化12.下列所示的实验操作与方法正确的是（）A.液体的倾倒B.液体的量取C.点燃酒精灯D.滴加液体13.下述描述生活中物质物理性质的是（）A.酒精能烧B.轮胎能炸C.饭菜会馊D.瓷碗易碎14.如图是太阳能燃料电池的组成与功能示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用NaOH溶液。
沪教版九年级上册化学 第一章 开启化学之门 章节测试
20212021沪教版九年级上册化学第一章开启化学之门章节测试一、单选题1.下列实验的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）A. 比较二氧化碳的含量B. 研究二氧化锰的催化作用C. 区分硬水和软水D. 燃烧条件的探究2.下列现象中一定是化学变化的是（）A. 滴水成冰B. 纸张燃烧C. 花香四溢D. 灯泡发光3. “世界水日”宣传主题是“水合作”，下列跟水有关变化中属于物理变化的是（）A. 海水晒盐B. 太阳能光解水制氢气C. 光合作用D. 用消毒剂杀死水中的细菌4.下列属于化学变化的是（）A. 海水晒盐B. 石墨导电C. 人的呼吸D. 冰雪融化5.下列对于实验基本操作的叙述中，正确的是（）A. 往试管中倾倒液体药品时，标签要向着手心B. 称量时砝码放在托盘天平左盘中C. 可以向燃着的酒精灯中添加酒精D. 取用固体药品只能用药匙6.下列物质的性质属于物理性质的是（）A. 镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧B. 加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳C. 氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水D. 面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧7.下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A. 蜡烛融化矿石粉碎B. 食物腐烂光合作用C. 酒精挥发蜡烛燃烧D. 汽油燃烧冰雪融化8.物质世界充满着变化．下列生活中的变化属于化学变化的是（）A. 食品解冻B. 拉面条C. 鲜奶变酸D. 苹果削皮9.研究和学习化学，有许多方法．下列方法中所举例错误的是（）选项方法示例A 实验法用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验B 分类法根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物C 归纳法水、二氧化碳是分子构成的，归纳出所有物质都是由分子构成的D 对比法用等体积的水和空气进行压缩，得出气体与液体微粒间的间隙大小关系A. AB. BC. CD. D10.下列物质的用途中，所利用的性质与另外三种有本质区别的是（）A. 氧气用于医疗急救B. 二氧化碳用于灭火C. 稀有气体可以做霓虹灯D. 氢气用作火箭、宇宙飞船的燃料11.下列现象中，与化学变化无关的是（）A. 五颜六色的节日焰火B. 蜡烛燃烧发出白光C. 二氧化碳气体制成干冰D. 稀盐酸与石灰石混合产生气泡二、填空题12.化学研究的主要内容有________ ，________ ，________ ．13.气体的密度容易受温度和压强的影响．为了测量常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：步骤一：检查发生装置的气密性．步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉末，关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m1克．步骤三：取一个集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V0毫升．再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集．步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液始收集气体．调节集气瓶在水中的上下位置，当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时（如图），暂停反应．步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体．步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m2克．（1）小明通过该实验，测得氧气的密度是________ 克/毫升．（2）步骤四中，控制集气瓶内、外液面保持相平的目的是________ ．（3）如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？请说明理由：________ ．14.化学是在________的基础上，研究物质的________ 、________ 、________、以及________的基础自然科学．化学研究的对象是________．15.物质之间既相互联系，又存在着某些规律，这是我们学好化学应该掌握的一种基本方法。
九年级化学上册第1章开启化学之门1.2化学研究些什么第2课时物质的组成、结构、用途与制法练习沪教版
2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门1.2 化学研究些什么第2课时物质的组成、结构、用途与制法同步练习沪教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门1.2 化学研究些什么第2课时物质的组成、结构、用途与制法同步练习沪教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第1章第2节第2课时物质的组成、结构、用途与制法［范围：第1章第2节第2课时物质的组成、结构、用途与制法建议用时：15分钟］一、选择题1．下列物质中，属于纯净物的是( ）A．氧气 B．糖水C．食醋 D．奶茶饮料2．为了测定氧气在空气中的体积分数,实验室采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气,应选用的是（）错误!A．红磷 B．木炭 C．蜡烛 D．石灰石3．2017·兰州改编如图3－K－1是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是( )图3－K－1A．装置中的红磷可以用石蜡来代替B．待红磷熄灭并冷却后,再打开弹簧夹，观察现象C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．实验测定氧气的质量约占空气总质量的错误!二、填空题图3－K－24．如图3－K－2是一个具有刻度且活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和白磷（在空气中温度达到40 ℃时白磷就开始燃烧),将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。
请完成实验报告：（4）通过实验还可以推断玻璃容器中剩余气体的性质是______________（写出一条即可）。
初三化学教材课后习题答案(沪教版上册)
初三化学教材课后习题答案（沪教版上册）第一章开启化学之门第一节练习与实践1.88g。
2.如①1952年冬天，伦敦的烟雾事件。
②1955年日本的四日市的空气污染事件。
③1952年美国洛杉矶的光化学烟雾的污染事件。
④我国近年来福建、浙江沿海的赤潮事件。
3. 如大气污染、全球气候变暖、南极上空臭氧空洞的出现，向人们提出了减少二氧化碳气体的排放、消除大气污染物等课题。
用化学的方法对大气进行检测和污染防治，回收处理生产的大量垃圾，变废为宝等都是化学工作者的重要任务。
第二节练习与实践1.C2.D3.D第三节练习与实践l.(1)试剂瓶标签向手心，沿略倾斜的试管缓缓倒人，瓶口紧靠试管口。
(2)根据试管的大小折叠纸槽，将药品放在纸槽上，水平送入试管中，竖起试管，抽出纸槽。
也可以用药匙代替纸槽。
(3)用试管夹夹在离试管口约l／3处，试管口略向下倾斜，先均匀预热，后固定在药品部位加热。
(4)废液倒在废液缸中，废渣倒在指定的容器中，不能随意丢弃。
2. 见P73表3.猜想：(1)铝能导电；(2)铝能与氧气反应；(3)铝能与食醋反应。
实验设计：(1)将打磨好的铝片连接一节干电池和电珠；(2)在酒精灯上加热铝片；(3)将一小片铝片放人食醋中。
实验现象：(1)电珠亮了；(2)铝片表面光泽度下降，变白；(3)现象不明显，若加热，则有少量的气泡产生。
结论：(1)铝能导电：(2)铝与氧气反应生成白色的氧化铝，但没有像镁带与氧气反应那样剧烈；(3)铝几乎不能与冷的食醋反应，加热则有少量气泡产生，不如镁带与食醋反应现象明显。
本章作业1.C2.A3.A4.不一定。
(1)固态二氧化碳受热升华变成气态二氧化碳，这种变化是物理变化。
(2)碳酸氢铵受热分解成氨气、水蒸气、二氧化碳，生成了新物质，这是化学变化。
5.物理性质有：无色透明、具有特殊的气味，易挥发，易溶解碘等物质。
化学性质是：能与氧气反应生成水和二氧化碳。
6.⑴变黑⑵上下浮动，像跳舞一样。
九年级化学上册第1章开启化学之门整理与归纳讲义沪教版-优秀
中考邮件
1、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财
富，下列诗句中只涉及物理变化的是（ B ）
A、野火烧不尽，春风吹又生
B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
2、下列有关物质的描述中，属于物理性质的是（ B ）
A、铁生锈
B、铁具有良好的延展性
C、澄清的石灰水通入二氧化碳变浑浊
注意事项
发光、发热的变化，有气体生成的变化、有沉淀生 成的变化，不一定都是化学变化。
物理性质
化学性质
概念
物质不需要通过化学变化就 物质在化学变化中表
表现出来的性质。
现出来的性质。
测定 方法
由人的感觉或仪器测定。
只有通过化学反应才 能表现出来。
举例
颜色、气味、状态、溶解性、 硬度、熔点、沸点、导电性、 导热性、挥发性。
复习:开启化学之门
研 物质的变化 变化
物理变化 化学变化
究
物理性质
内
容
认
性质 化学性质 物质的组成结构: 组成与结构 决定 性质
识 化
化学
学
带 给
人
类
物质的用途与制取: 性质 决定 用途
1、科技发展 解决 健康问题
2、社会进步
地球 正面 临的
能源问题 粮食问题
3、环境问题 问题 环境问题
方法—实验探究 常用仪器 基本操作
第一章 章节复习
实验操作复习：
常用仪器：蒸发皿、酒精灯、玻璃 棒、带铁圈的铁架台。 用玻璃棒搅拌，防止局部过热，液 体飞溅 蒸发皿内出现较多固体时，停止加 热，用余热蒸发剩余液体 取用蒸发皿时一般用坩埚钳；加热 后的蒸发皿应垫石棉网放实验台上
九年级化学上册第一章《开启化学之门》专项练习题三套
九年级化学上册第一章开启化学之门练习一1.写出以下元素的名称或符号。
氢碳氮氧钠Mg Al Si P S2．化学是一门科学，但下列不属于化学研究的范畴的是（）A．物质的组成、结构B．物质变化及运动规律C．物质的物理性质、化学性质D．物质的制备与用途3．下列变化中，属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．湿衣晾干C．冰雪融化D．纸张燃烧4．下列物质属于混合物的是()A．水银B．液氮C．干冰D．河水5. 在下列短文中的横线上填上其相应变化或性质的序号：A．物理变化、B．化学变化、C．物理性质、D．化学性质。
硫是一种淡黄色固体____，把块状硫粉碎_____，将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化____，继续加热，硫的蒸气被点燃，发出淡蓝色火焰，生成一种无色、有刺激性气味的气体_____，这说明了硫具有可燃性_____。
练习二1. 写出以下元素的名称或符号。
Cl K Ca Mn Fe铜锌银锡碘2. 从化学的视角看，下列关于化学物质的说法中，错误的是()A. 绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质B. 任何化学物质都是由微小粒子构成的C. 你的身体就是化学物质构成的D. 纯天然食品中绝对不含化学物质3. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
下列关于蜡烛燃烧的说法正确的是()A. “泪”是指蜡烛燃烧生成的水B. “泪”说明蜡烛燃烧只发生物理变化C. “泪”说明蜡烛燃烧发生化学变化的同时伴随有物理变化D. “泪”说明蜡烛不能燃烧4. 下列仪器名称中，书写正确的是()A. 椎形瓶B. 胶头滴管C. 铁夹台D. 封液漏斗5. 某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量为9. 5 g，则药品的实际质量为()A. 9 gB. 10 gC. 8. 5 gD. 8 g练习三1. 写出以下元素的名称或符号。
H C N O Na镁铝硅磷硫氯钾钙锰铁Cu Zn Ag Sn I钡金2.下列有关的操作或装置的图示不正确的是（）A．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．加热液体D．加入固体粉末3. 下列是化学实验的基本操作，正确的是()A．用托盘天平准确称取9.65 g固体B．在托盘天平右盘放食盐固体C．用100 mL量筒量取55 mL液体时仰视读数D．用10 mL量筒量取9.6 mL水4. 某化妆品广告宣称自然护肤，为了标榜其成分纯属天然，高喊“我们恨化学”，受到舆论的讨伐。
九年级化学上册第1章开启化学之门易错题练习(含参考答案)
第1章开启化学之门一．选择题（共15小题）1．对地球上生命的起源，科学史上有多种观点．其中，“宇宙胚种论”认为，地球上的生命来自于宇宙的其他天体，通过适当途径到达地球．近年来，对一些陨石成分的分析发现，在其他天体上存在有构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等．对一些彗星成分分析，也发现一些彗星中存在简单的有机物．你认为“宇宙胚种论”的观点是（ ） A.正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙 B.错误的，因为课本告诉我们：地球上的生命起源于地球上的非生命物质 C.一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值 D.一种事实根据很少的假说，至今既不能证否也不能证实2．科学探究就是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法．科学探究的第一个环节是（ ）A.提出问题B.提出猜想C.进行实验D.得出结论3．在物理和化学的学习中常用到一些科学研究方法，下列研究中主要科学方法相同的是（ ）（1）探究影响力的作用效果的因素（2）用总电阻替代两个串联的电阻（3）研究光的传播，引入“光线”的概念（4）探究引起铁生锈的因素．A.（1）与（3）B.（1）与（4）C.（2）与（4）D.（3）与（4）4．从化学的视角看，下列关于化学物质的说法中，错误的是（ ） A.绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质 B.任何化学物质都是由微小粒子构成的 C.你的身体就是你摄入的化学物质做成的 D.看不见的东西都不属于化学物质5．下列描述属于随机事件的是（ ） A.物理变化过程中分子种类发生改变 B.化学反应中原子是最小粒子，不会发生改变 C.化学反应前后物质的总质量不变 D.点燃氢气与空气的混合气体发生爆炸6．化学实验操作直接影响实验结果和人身安全．下列关于实验操作的说法正确的是（ ） A.用10mL量筒量取8.55mL水 B.称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放物体 C.稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌 D.点燃可燃性气体前必须检验纯度7．正确规范的操作是实验成功的关键．如图所示实验操作，符合规范的是（ ） 8．下列实验操作正确的是（ ）9．下列有关化学观念的叙述错误的是（ ） A.化学反应的过程是生成新物质和释放能量的过程 B.组成物质的元素是有限的，但有限的元素可以形成多样性的物质 C.控制化学反应条件就能控制化学反应，控制燃烧的条件就能控制燃烧 D.元素的化学性质主要取决于原子的最外层电子数10．推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（ ） A.化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化 B.化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物 C.离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子 D.碱能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的物质一定是碱11．下列物质的性质属于物理性质的是（ ）A.助燃性B.挥发性C.氧化性D.可燃性12．物质世界充满了变化．下列变化属于物理变化的是（ ）A.光合作用B.煤气中毒C.冰山融化D.酸雨侵蚀13．下列转化是通过化学变化才能实现的是（ ）A.由混合物转变为纯净物B.由铁矿石变为铁C.由固态物质变为气态物质D.由块状物质变为粉末状物质14．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ）A.铜丝做导线B.干冰用作制冷剂C.焦炭用于炼铁D.石墨制铅笔芯15．著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌，歌名为《化学是你，化学是我》．其中写道“…你我你我要温暖漂亮化学提供衣装婀娜：你我你我要吃足喝好化学提供营养多多：你我你我要飞天探地化学提供动力几何：即便你我的身心健康也是化学密码解锁：…”写出了化学对社会进步和人类文明的贡献，关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是（ ） A.合成药物的研发和使用，保障了人体健康 B.新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质 C.化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机 D.化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展二．填空题（共5小题）16．化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学做过许多实验，例如：若按科学探究的方法进行分类，应将C归为 （选填“A”或“B”）组，理由是 ．17．（1） 叫做物理变化， 叫做化学变化，化学变化的基本特征是 ，（2） 叫做化学性质， 叫做物理性质（3）下列叙述中， 是物理变化， 是化学变化； 是物理性质， 是化学性质．①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 ②钢铁生锈 ③电灯通电发光④冰雪融化⑤煤气燃烧⑥铜器上出现铜绿⑦镁能燃烧⑧氧化铜是黑色粉末．18． 叫做化学变化．化学变化的本质特征是 ．化学变化过程中常伴随有 、 、 等现象发生，而且还伴随着能量的变化，这种能量的变化常表现为吸热、放热、发光等．19．当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等．化学家们希望从化学的能源，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献．化学界所研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成；②新型药品的开发；③在低消耗情况下分解水分子而得到氢所得到氢气作为燃料；④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径；⑤研制人造血管；⑥在无毒、无害的条件下进行反应；⑦研制开发超导材料；⑧研制高效无磷洗衣粉．把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上．（1）健康问题 ．（2）环境问题 ．（3）能源问题 ．（4）粮食问题 ．20．量筒的用途是 ，使用时，量筒必须 ，视线要跟 ．保持水平．如图中量筒内液体的读数是 mL．三．解答题（共2小题）21．在一次探究成果汇报课上，某同学展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（H2S）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（SO2），然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图），一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）．试分析此同学的探究活动取得了哪些成果．22．物质发生化学变化时，通常伴随发生一些现象，这些现象常常帮助我们判断反应是否发生．请举出四个不同反应伴随的不同现象，说明物质已发生了化学变化．第1章开启化学之门易错题练习参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．对地球上生命的起源，科学史上有多种观点．其中，“宇宙胚种论”认为，地球上的生命来自于宇宙的其他天体，通过适当途径到达地球．近年来，对一些陨石成分的分析发现，在其他天体上存在有构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等．对一些彗星成分分析，也发现一些彗星中存在简单的有机物．你认为“宇宙胚种论”的观点是（ ） A.正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙 B.错误的，因为课本告诉我们：地球上的生命起源于地球上的非生命物质 C.一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值 D.一种事实根据很少的假说，至今既不能证否也不能证实考点：科学探究的意义．专题：摄取典型信息、以新衬新解题；分析比较法．分析：A、根据物种起源判断．B、根据由于人的认知水平有限，课本上的知识不一定是科学客观的判断．C、根据科学缘于幻想，没有任何事实依据的猜想，有探究研究的价值判断．D、根据宇宙胚种论”还处于假说阶段判断．解答：解：A、其他天体上存在有构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等，只能说明其它天体上可能存在或曾经存在生命，不能说明地球上的生命来自于宇宙，也可能是地球上的简单有机物进化来的，所以错误．B、由于人的认知水平的限制，课本上的知识在一定阶段人们认为合理，它随时代发展可能会有更科学合理的观点，不一定是永远科学客观的，不能作为绝对的依据，所以错误．C、科学缘于幻想，一种没有任何事实依据的猜想，也有科学研究的价值，所以错误．D、“宇宙胚种论”是一种事实根据很少的假说，没有经过实验证明，至今既不能证否也不能证实，所以正确．故选D．点评：科学探究题是中考命题中一道亮丽的风景线，它往往从生活、生产实际出发，对身边常见物质或有趣的现象进行探究，既考查了学生综合运用知道的能力，又让学生体验科学探究的魅力，同时将探究结论应用在实际生活，体现了科学探究的意义和价值，这正是新课标中考的要求和方向．2．科学探究就是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法．科学探究的第一个环节是（ ）A.提出问题B.提出猜想C.进行实验D.得出结论考点：科学探究的基本环节．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：解决此题要知道科学探究的主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．解答：解：科学探究的主要环节是：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据分析与论证、评估、交流与合作；故答案为A．点评：解决此题要知道科学探究的每一个环节的目的，根据不同环节的要求进行分析解答．3．在物理和化学的学习中常用到一些科学研究方法，下列研究中主要科学方法相同的是（ ）（1）探究影响力的作用效果的因素（2）用总电阻替代两个串联的电阻（3）研究光的传播，引入“光线”的概念（4）探究引起铁生锈的因素．A.（1）与（3）B.（1）与（4）C.（2）与（4）D.（3）与（4）考点：科学探究的基本方法．专题：科学探究．分析：在物理、化学研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”、“转化法”等方法．解答：解：（1）探究影响力作用效果的因素的实验结论表明：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，这个实验主要用到了控制变量法．（2）在串联电路中两个电阻共同作用产生的效果与一个电阻产生的效果相同，或一个电阻在电路中的作用可以由两个电阻共同作用代替，采用的是等效替代法．（3）在研究光的传播路径和方向时，引入“光线”的概念，应用了模型法．（4）探究引起铁生锈的因素试验中，主要用到了控制变量法．故选B．点评：本题主要考查学生对物理、化学研究方法的了解和掌握，属于基础知识的考查．4．从化学的视角看，下列关于化学物质的说法中，错误的是（ ） A.绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质 B．任何化学物质都是由微小粒子构成的 C.你的身体就是你摄入的化学物质做成的 D.看不见的东西都不属于化学物质考点：化学的研究领域．专题：课本知识同类信息．分析：A、世界是由物质组成的；B、物质是由分子、原子、离子等微粒构成的；C、世界上所有的物质都是化学物质；D、世界上的物质包括看的见和看不见的都是化学物质．解答：解：A、世界是由物质组成的，绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质，故A正确；B、物质是由分子、原子、离子等微粒构成的，任何化学物质都是由微小粒子构成的，故B正确；C、世界上所有的物质都是化学物质，我们摄入的物质也不例外，故C正确；D、世界上的物质包括看的见和看不见的都是化学物质，如空气，故D错误．故选D．点评：化学是研究物质的，世界是物质的，物质是由看不见的微粒构成的．5．下列描述属于随机事件的是（ ） A.物理变化过程中分子种类发生改变 B.化学反应中原子是最小粒子，不会发生改变 C.化学反应前后物质的总质量不变 D.点燃氢气与空气的混合气体发生爆炸考点：物理变化的特点；化学反应的实质；质量守恒定律及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．专题：物质的变化与性质．分析：A、根据物理变化过程中分子本身不变考虑；B、根据原子是化学变化中的最小粒子考虑；C、根据质量守恒定律进行分析；D、点燃可燃性气体与空气的混合物可能发生爆炸，也可能不发生爆炸考虑．解答：解：A、物理变化过程中分子本身不变，变化的是分子之间的间隔或距离，所以物理变化过程中分子种类一定不发生改变，故A不属于随机事件，故A错；B、原子是化学变化中的最小粒子，所以化学反应中原子是最小粒子，不会发生改变，故B不属于随机事件；C、根据质量守恒定律可知参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，所以化学反应前后物质的总质量不变，故C不属于随机事件；D、点燃可燃性气体与空气的混合物可能发生爆炸，也可能不发生爆炸，必须在爆炸极限之内，且在有限的空间内剧烈燃烧放出大量气体，才能发生爆炸，故D属于随机事件．故D正确．点评：解答本题关键是要知道物理变化中分子本身不变，变化的是分子之间的间隔或距离，发生化学变化时，分子本身发生了变化；原子是化学变化中的最小粒子，分子是保持物质化学性质的最小粒子；知道质量守恒定律的含义，点燃可燃性气体与空气的混合物可能发生爆炸．6．化学实验操作直接影响实验结果和人身安全．下列关于实验操作的说法正确的是（ ） A.用10mL量筒量取8.55mL水 B.称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放物体 C.稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌 D.点燃可燃性气体前必须检验纯度考点：测量容器-量筒；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据量筒的精确度为0.1mL进行分析判断．B、根据左物右码考虑．C、根据实验室稀释浓硫酸的正确操作方法进行分析判断．D、可燃性气体与氧气混合点燃可能会发生爆炸．解答：解：A、量筒最多精确到0.1mL，因此不可能用10mL量筒量取8.55mL水量，故选项错误．B、用天平称量药品时要左物右码；故选项说法错误．C、稀释浓硫酸时将浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中．故选项说法错误．D、可燃性气体与氧气混合点燃可能会发生爆炸，所以点燃可燃性气体前必须检验气体纯度；故选项正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键．7．正确规范的操作是实验成功的关键．如图所示实验操作，符合规范的是（ ）考点：称量器-托盘天平；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．B、温度计的正确使用：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁．C、取用固体粉末时，一般用药匙或纸槽；往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，试管应倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落在底部．D、根据稀释浓硫酸的操作分析判断．解答：解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，故A错误．B、测量液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，而图中温度计的玻璃泡碰到容器底，故B错误．C、往试管内加粉末药品，一般用药匙或纸槽；故C正确；D、在吸食浓硫酸时应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中并不断搅拌，故D错误．故选C．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见物理实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．8．下列实验操作正确的是（ ）考点：加热器皿-酒精灯；检查装置的气密性；气体的干燥（除水）；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据酒精灯的使用方法与注意事项进行判断；B、根据氢气的收集分析考虑；C、根据检查气密性需要注意事项进行判断．D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH时的方法进行分析判断解答：解：A、点燃酒精灯时，切忌用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引起火灾；故本选项操作错误；B、氢气密度小，进气管应长，出气管应短，故错误；C、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好．故本选项操作正确；D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．故选C点评：熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．9．下列有关化学观念的叙述错误的是（ ） A.化学反应的过程是生成新物质和释放能量的过程 B.组成物质的元素是有限的，但有限的元素可以形成多样性的物质 C.控制化学反应条件就能控制化学反应，控制燃烧的条件就能控制燃烧 D.元素的化学性质主要取决于原子的最外层电子数考点：化学变化的基本特征；核外电子在化学反应中的作用；物质的元素组成；燃烧与燃烧的条件．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质．分析：对于化学观念或认识应从物质、能量、组成、反应条件、运动形式等几个方面考虑．解答：解：A、化学反应的过程是生成新物质的过程，并伴随能量的变化，吸收或释放能量，故A错误；B、据统计构成物质的元素只有100多种，而构成的物质却有3千多万种，故B正确；C、反应条件是化学反应的基础，控制反应条件就能控制反应的进行，故C正确；D、元素的化学性质取决于原子的核外电子数中的最外层电子数，故D正确．故选A．点评：该题多方面对化学进行考查，可以帮助学生从总体上把握化学变化，澄清一些模糊认识．10．推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（ ） A.化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化 B.化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物 C.离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子 D.碱能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的物质一定是碱考点：化学变化的基本特征；酸碱指示剂及其性质；单质和化合物的概念．专题：课本知识同类信息．分析：A、质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化；物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释．B、由不同种元素组成的纯净物是化合物．C、常见的带电的粒子有离子、质子、电子等，据此进行分析判断．D、根据溶液的酸碱性分析．解答：解：A、化学变化都遵循质量守恒定律，质量不发生改变的变化不一定就是化学变化，也可能是物理变化，如10g水变为10g水蒸气，故选项推理错误．B、化合物是由多种元素组成的纯净物，由多种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确．C、离子是带电的原子或原子团，带电的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项推理错误．D、碱能使酚酞试液变红，能使酚酞试液变红的物质不一定是碱，例如，纯碱的溶液能使酚酞变红，纯碱是一种盐，故选项推理错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握质量守恒定律的适用范围、化合物的特征、常见的带电的粒子、燃烧的概念等是正确解答本题的关键．11．下列物质的性质属于物理性质的是（ ）A.助燃性B.挥发性C.氧化性D.可燃性考点：物理变化的特点．专题：物质的变化与性质．分析：物质的性质上要包括化学性质和物理性质，把握其实质才能准确加以区分．化学性质﹣﹣物质在发生化学变化时表现出来的性质，如酸性、碱性、化学稳定性等．物理性质﹣﹣物质不需要发生化学变化就呈现出来的性质．如颜色、状态、熔点、沸点、密度等．其区别主要在于：物理性质不需要化学变化就可以呈现出来，化学性质是一定要发生化学变化才能呈现出来的性质．解答：解：A、助燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误．B、挥发性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确．C、氧化性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误．D、可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误．故选B．点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．12．物质世界充满了变化．下列变化属于物理变化的是（ ）A.光合作用B.煤气中毒C.冰山融化D.酸雨侵蚀考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、光合作用的原料是水和二氧化碳，生成物是氧气和有机物，属于变化，故A错；B、煤气中毒是一氧化碳与血红蛋白结合，发生了化学变化，故B错；C、冰山融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故C正确；D、酸雨侵蚀是酸雨中的酸与物质发生化学反应，而腐蚀物质，故D错．故选C．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．13．下列转化是通过化学变化才能实现的是（ ）A.由混合物转变为纯净物B.由铁矿石变为铁C.由固态物质变为气态物质D.由块状物质变为粉末状物质考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：A、根据混合物的分离考虑；B、根据炼铁的原理考虑；C、根据物质的三态变化考虑；D、根据物质的形状改变考虑．解答：解：A、铁粉与铜粉的混合物可以通过磁铁吸引得到纯净物，属于物理变化，故A错；。
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2019版九年级化学上册第一章开启化学之门练习4（组
成、结构、用途、制法）沪教版
练习一：
1、空气发现的历程
①舍勒和普利斯特里分别制得了；
②拉瓦锡第一次明确提出空气是由和组成的
③瑞利和拉姆赛发现了空气中还存在。
2、空气的组成
组成体积分数
各成分合计100%
空气中的各成分的体积分数保持稳定
3、测定空气中氧气的体积分数
⑴红磷燃烧的现象；
⑵红磷燃烧的表达式；
⑶进水量小于1/5的原因；
进水量大于1//5的原因。
4、对空气的描述正确的是（）
A.空气是一种单一的物质
B.空气是由氮气和氧气组成
C.没有颜色和气味的气体一定是空气
D.使空气变为液态空气属于物理变化
5.红磷在空气中燃烧，产生的现象不正确的是（）
A.放出大量的热
B.产生大量的白雾
C.发光
D.产生大量的白烟
6.下列对空气的描述不正确的是（）
A.按质量分数计，空气中含氧气21%，含氮气78%
B.空气的成分是比较固定的
C.空气的成分中以氧气和氮气为主
D.空气是人类的生命支柱，没有空气就没有生命
7.我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，右图为测定空气中氧气含量的实验示意图。
（1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？
（2）这个实验除了可以得到氧气约占空气体积1／5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？
（3）为什么在实验的过程中先观察到液面略有下降，而后上升至钟罩内空气体积约1／5处？。
⑷请考虑能否用木炭来代替红磷做这个实验？为什么？如果不能请你提出改进的方法？
（木炭燃烧会产生二氧化碳气体，二氧化碳气体被水的吸收量很有限）
练习二：
1.早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有
约1／５的空气不知去向。
当时化学家把这１／５的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
2. 有关空气中含量测定的实验，下列说法中，不正确的是（）
A.约4／5体积的空气不支持燃烧
B.红磷燃烧后产生白色气体
C.水面最终上升了约1／5体积
D.燃烧冷却后集气瓶内的压强小于大气压
3.将1L空气中的氧气全部除去，剩下气体的体积在相同条件下大约为 ( )
A.0.21L
B.0.2L
C.0.79L
D.0.78L
4.根据空气的成分填空.
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；
(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有；
(3)夏天，盛放冰棍的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。
(4)很多物质在空气中能剧烈燃烧，说明空气中含有。
(5)空气是制造氮肥的原料之一，说明空气中含有。
(6)饼干、瓜子等在空气中会变软，说明空气中含有。
5.空气中各成分按体积分数计算，大约是氮气占，氧气占，稀有气体占，二氧化碳和其他气体与杂质共占。
稀有气体是指等气体。
6、下列说法中正确的是：（）
A、空气的成分是固定不变的
B、空气按质量计算：氧气约为21%，氮气约为78%
C、氮气的性质比较活泼
D、稀有气体一般不与其他物质发生化学反应
7.为了使灯泡经久耐用，常向灯泡里面充的气体是 ( )
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
8、下列有关空气的叙述中正确的是 ( )
A.氧气和氮气共约占空气质量的99%，其余约1%的气体主要是二氧化碳
B.空气主要供人和动物呼吸，没有其他重要作用
C.把足量红磷放入燃烧匙内，伸到盛有空气的集气瓶中会看到红磷燃烧，产生大量白烟
D.空气不是单一的物质，而是有多种气体组成的混合物
9、.下列关于氮气和稀有气体的叙述不正确的是 ( )
A.氮气和稀有气体都是无色无味的气体
B.氮气能溶于水，稀有气体难溶于水
C.氮气不能燃烧，也不支持燃烧
D.稀有气体一般不与其他物质发生化学反应
10.某班同学用下图装置测定空气中氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷，伸入瓶中并塞上
瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口
瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水
面上升小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内
水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对
这两种现象解释合理的是 ( )
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
A.只有①②
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④
练习三：
1、如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶中
加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是 ( )
A ．实验时红磷一定过量
B ．点燃红磷前，先用止水夹夹紧乳胶管
C ．红磷熄灭后立即打开止水夹
D ．最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积
2、已知空气的主要成分是氮气和氧气。
某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图一所示：
(1) 红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为 。
该实验中红磷需稍过量，目的是 ． (2) 待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，而且进入到集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的五分之一，由此可知氧气约占空气总 体积
的 。
（3） 实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1／5，你认为导致这一结果的原因可能是
．
（4）由此你还可以得到氮气的一些性质：物理性质 ；
化学性质 。
（5）某同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因
是 ；
(6) 已知：镁＋氧气−−−→点燃氧化镁（固体），镁＋氮气−−−→点燃氮化镁（固体）。
根据上述反应，
（能否） 用镁代替红磷测定空气成分。
原因是
；
（7）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如下图二所示），你认为改进后的优点是：
．
3、用如图所示的实验装置可以测定空气中氧气含量．在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃管中放入足量的自磷，活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通．将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的烧杯上，进行实验．试回答：（1）实验过程中你所观察到的现象是：白磷燃烧，产生大量；
活塞的移动方式为
（2）由此实验你可以得出的一条结论是
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