淮安专版2018年中考语文(部编版)第3部分现代文阅读专题十二说明文阅读课件

合集下载

江苏淮安2018年中考语文现代文阅读真题

江苏淮安2018年中考语文现代文阅读真题

江苏淮安2018年中考语文现代文阅读真题古典诗词与文化自信阮直①上海复旦大学附中的16岁高中生武亦姝经过三轮比拼击败四期擂主《诗刊》编辑彭敏,最终获得央视“中国诗词大会”年度总冠军。

“颜值与才华齐飞”,武亦姝成了众人崇拜的“才女型偶像”。

高达11.6亿的收视人次,也让节目的策划者始料未及。

②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式......脱颖而出?人们都以为当下的民众不再读书,更别说诵读古典诗词了。

央视记者在采访一位观众时,他的回答精彩、准确:“诗词是小众的,但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里,诗词却是千山万水,是他们的‘主旋律’”。

③每个人成长的历程,都有诗心相伴,都有远方与梦想,这就是所谓的“诗性心灵”。

中国古典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的,并与当下任何个体的人生、命运发生勾连,并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉。

【A】④生活清贫不会让我们低头,可面对经典我们只能俯首称臣。

对文化的敬畏是因为我们内心永远矗立着一个个文化巨匠与大师,他们的生命与智慧,他们的精神与风范是民族精神的典范。

【B】⑤诗心的灵感是个体的,而诗意的审美却是共同的,诗歌意境是古今一脉的文化印记,但是当代诗人的许多作品却不能赋予我们这样的精神给养。

从50后、60后到00后,他们的心中都储存着若干首古典诗词,那些脍炙人口的诗句成为了他们共同的文化记忆,使他们形成了一致的审美方式。

所以,“中国诗词大会”才能让亿万观众回味那些年背过的唐诗宋词,重温那一份深藏心底的古典韵致。

⑥诗言志,歌咏言。

中国古典文学作品的价值是散文大于小说,诗歌大于散文。

古典诗词不仅使中华文明在语言文字上登峰造极,其创造审美的“中国意境”更是中国美学对世界美学的独特贡献。

⑦从“窈窕淑女,君子好逑”的纯真质朴,到“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的初心不改;从“老骥伏枥,志在千里”的壮志豪情,到“心远地自偏”的淡然超脱;从“黄河之水天上来”的大唐豪迈,到“帘卷西风,人比黄花瘦”的婉约自怜……每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。

江苏省淮安市2018年中考语文试卷及答案(word版)

江苏省淮安市2018年中考语文试卷及答案(word版)

江苏省淮安市2018年中考语文试卷及答案(word版)江苏省淮安市2018年初中毕业暨中等学校招生文化统一考试语文试题欢迎参加中考,相信你能成功!请先阅读以下几点注意事项:1.本试卷共6页,满分150分,考试用时150分钟。

2.答题时,用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应答题号后的横线上或空格内。

写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。

3.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。

一(24分)1、阅读下面一段文字,按要求回答问题。

(4分)梦想,就是青春坚定的方向。

播种梦想,描绘人生最美丽的篮图;追逐梦想,(抒写抒发)人生最动人的诗行;超越梦想,揍响人生最动人的乐意!不惧风雨,不畏艰险,朝关青春的梦想扬帆远航。

①给文段中加点字注音。

(1分)逐:zhú②改正文段中的两个错别字。

(2分)篮图改为蓝图,揍响改为奏响③结合语境,从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。

(1分)抒发2、按照要求,改正下面这段文字中画线处的错误。

(分4)五四’青年节前夕,为了关注大学生的思想状况,提高青年人的责任意识,幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。

大学生XXX演讲时虚情假意,激起阵阵掌声。

最后,经组委会评选,XXX同学获得本次比赛一等奖。

第①处有语病,修改意见:‘五四’应该加引号,或改为五四青年节。

第②处标点使用有误,修改意见:将‘,’改为‘;’。

第③处成语使用不恰当,修改意见:将‘虚情假意’改为‘虚伪’。

3、阅读下面的文字,回答相关问题。

(6分)行者道:‘你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:“若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。

”怎么却不说我?’XXX又思量道:‘请将不如激将,等我激他一激。

’道:‘哥啊,不说你还好哩;只为说你,他一发无状!’行者道:‘怎么说?……行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”XXX道:‘哥哥息怒,是那XXX这等骂来,我故学与你听也。

’节选自《西游记》第三十一回)①选文中的‘行者’又称‘美猴王’,请说说美猴王的称号是怎么来的?(3分)答:美猴王是因为XXX在花果山上被石猴们推举为猴王,称号就是由此而来的。

初中语文《说明文阅读指导》PPT教学课件图文

初中语文《说明文阅读指导》PPT教学课件图文

说明文是以说明为主要表达方式的一种文 章体裁,它通过客观地解说事物的形貌、构造、 性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、 功用等,来阐明事物的内容和形式、本质和规 律,使人获得有关知识。
二、说明文的类型
说明文
事物说明文说明事物特征的
是事物说明文。
事理说明文说明科学原理的
是事理说明文。
时间顺序 三、说明顺序 空间顺序
第一课时
学习目标:
1、了解说明文常识; 2、知道说明文阅读的考题类型; 3、掌握说明文阅读题的答题方法技巧; 4、通过练习,提高学生的答题能力。
说明文常识
• 一、什么是说明文? • 二、说明文的类型 • 三、说明顺序 • 四、说明方法及其作用 • 五、说明文语言特征 • 六、说明对象的特征
一、什么是说明文?
逻辑顺序
年代:古→今; 季节:春→冬;
近→远、前→后、左→右、 南→北、低→高…… (表方位、立足点、行踪 变化等词语)
由整体到局部、 由因到果、 由主到次、 由概括到具体、 由特征到作用、 由现象到本质等
四、说明方法及其作用:
说明方法
列数字
特征
有具体的数字
作用(结合原文作答)
具体准确地
作比较 两个事物之间的对比 突出强调地
近年来中考对说明文的考查内容:
2008 《奥运飞人的追风战靴》 1、题目作用 2、说明思路和信息概括 3、说明方法及其 作用 4、知识拓展运用:材料探究 2009 《速冻食品也新鲜》 1、拟题 (说明对象及特征) 2、说明方法及其作用 3、语言准确性 4、知识拓展运用:生活中运用 2012 《高山上的守望者——岳桦》 1、段落作用(首段) 2、说明思路和概括内容 3、说明 方法及其作用 4、说明文语言特色:准确性和生动形象性 2013 《不假思索的肌肉记忆》 1、概括内容 2、分析说明顺序 3、段落作用(尾段) 4、知识拓展运用:生活运用和口语交际 2016 《人体器官有可能自愈吗》 1、概括内容 2、说明方法及其作用 3、说明顺序和思路 4、段落内容还原

淮安专版2018年中考语文第3部分现代文阅读专题十一小说阅读作业

淮安专版2018年中考语文第3部分现代文阅读专题十一小说阅读作业

专题十一小说阅读作业一、[2017·河南]阅读下文,回答问题。

惟有垂杨管别离①病房里的岳老师和那个小病号之前互不相识。

他们一个是一所小学的语文老师,但那所小学已经关闭多年,岳老师事实上好多年都没当老师了;一个是只有七岁的小男孩,三岁就生了骨病,自此便在父母带领下到处求医,学校,他一天都没踏足过。

②在病房里,他们首先是病人,其次,他们竟然变作老师和学生。

四十多岁的岳老师,早已被疾病和疾病带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。

可是,【A】当她将病房当作课堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。

【B】每一天,只要两个人一输完液,她马上就开始给小病号上课。

虽说从前她只是语文老师,但在这里她却什么都教,古诗词,加减乘除,英文单词……③每当病人和陪护者挤满病房之时,便是岳老师一天中最神采奕奕的时候——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。

如果小病号能在众人的赞叹中结束考试,那简直就像是有一道神赐之光破空而来,照得她通体发亮。

但小病号生性顽劣,只要病情稍好,就在病房里奔来跑去,岳老师的问题便经常答不上来。

比如那两句诗,上句是“长安陌上无穷树”,下一句,小病号一连三天都没背下来。

④这可伤了岳老师的心。

到最后,小病号也愤怒了:“我反正活不了几年了,还背这些干什么?”小病号问完,岳老师借口去打开水,到了走廊,就开始大哭。

说是大哭,其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子,一边走,一边哭。

走到开水房前,她没有进去,而是靠在潮湿的墙壁上,继续哭。

⑤自此之后,岳老师没有罢手,反倒是教他更多,甚至,跟他在一起的时间也更多。

她跛着脚,跟在小病号后面,给他喂饭,让他喝水,还陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回来。

小病号的病更重了,要转院去北京。

听到这个消息后,她夜夜难眠。

⑥深夜,借着走廊上的微光,她坐在长条椅上写写画画。

她要在小病号离开之前,给他编一本教材。

这本教材上什么内容都有,有古诗词,有加减乘除,也有英文单词。

2018年中考语文总复习:现代文阅读(说明文)ppt课件(安徽3份)完美版

2018年中考语文总复习:现代文阅读(说明文)ppt课件(安徽3份)完美版
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所

江苏省淮安市2018年中考语文试题【word精校精析版】

江苏省淮安市2018年中考语文试题【word精校精析版】

江苏省淮安市2018年初中毕业暨中等学校招生文化统一考试语文试题1. 阅读下面一段文字,按要求答题。

有的人长着强有力的翅膀,因凡心未泯而坠落人间,折.断了翅膀,例如我就是。

后来,他们 (煽动扇动)折断的翅膀,奋力飞起,却又迭落下来。

翅膀一定会痊愈,我仍会震翅高飞。

(节选自《名人传》,有改动)①给文段中加点的字注音。

折:__________②找出并改正文段中两个错别字。

_______改为______________改为_______③结合语境,从括号内选择恰当的词语填在横线上。

_______【答案】(1). (1)zhé(2). (2)迭(3). 跌(4). 震(5). 振(6). (3)扇动【解析】试题分析:(1)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。

对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。

拿不准的字要查字典。

如“折”在这里不要念成“shé”。

(2)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。

从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“迭”与“跌”、“震”与“振”都是形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。

(3)煽动,指怂恿、鼓动人做坏事。

扇动:摇动扇子翅膀等。

上文描写的对象是“翅膀”,所以自然选“扇动”。

2. 年级举行汉字书写比赛,下面是主持人一段结束语,其中两处画线句均有语病,请修改。

同学们,写字水平能反映一个人的语文素养。

①希望本次活动能激发同学们的写字水平;②也希望大家通过持之以恒不间断地练习,写出一手美观的汉字。

修改①:_____________________________________________________________。

2018年江苏省淮安市中考语文试题(解析版)

2018年江苏省淮安市中考语文试题(解析版)江苏省淮安市2018年初中毕业暨中等学校招生文化统一考试语文试题1. 阅读下面一段文字,按要求答题。

有的人长着强有力的翅膀,因凡心未泯而坠落人间,折.断了翅膀,例如我就是。

后来,他们 (煽动扇动)折断的翅膀,奋力飞起,却又迭落下来。

翅膀一定会痊愈,我仍会震翅高飞。

(节选自《名人传》,有改动)①给文段中加点的字注音。

折:__________②找出并改正文段中两个错别字。

_______改为______________改为_______③结合语境,从括号内选择恰当的词语填在横线上。

_______【答案】 (1). (1)zhé (2). (2)迭 (3). 跌 (4). 震 (5). 振 (6). (3)扇动【解析】试题分析:(1)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。

对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。

拿不准的字要查字典。

如“折”在这里不要念成“shé”。

(2)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。

从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“迭”与“跌”、“震”与“振”都是形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。

(3)煽动,指怂恿、鼓动人做坏事。

扇动:摇动扇子翅膀等。

上文描写的对象是“翅膀”,所以自然选“扇动”。

2. 年级举行汉字书写比赛,下面是主持人一段结束语,其中两处画线句均有语病,请修改。

同学们,写字水平能反映一个人的语文素养。

①希望本次活动能激发同学们的写字水平;②也希望大家通过持之以恒不间断地练习,写出一手美观的汉字。

修改①:_____________________________________________________________。

2018年中考语文第3部分现代文阅读专题十二说明文阅读课件

专题十二 说明文阅读
专题十二┃说明文阅读
知识清单
以“说明”为主要表达方式,用 来介绍或解释事物的状态、性质、 构造、功能、制作方法、发展过 程以及内在事理的一种实用文体。
说明文 概念
知识清单
考点聚焦
当堂检测
专题十二┃说明文阅读 事物性说明文,以实在具体的事物为说 明对象,侧重说明事物的形态、构造、性质、 按对 特征、种类、功用等。如《苏州园林》。 象分 事理性说明文,以抽象事理为说明对象, 侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、 方法等。如《死海不死》。 平实说明文,一般以平实的笔法,客观 准确地介绍事物,具体科学、简明易懂。如 按语 《中国石拱桥》。 言特 生动说明文,一般用文艺的笔调,兼用 点分 描写的笔法,以对话、故事、拟人等形式来 加强说明的形象性。如《看云识天气》。
知识清单 考向探究
/文本助读/ ①由现实生活 引出说明对象: 无人机。 ②详细说明什 么是“无人机” 以及什么是 “完全意义上 的无人机”。
当堂检测
专题十二┃说明文阅读
③常见的无人机有三种类型:第一种 是固定翼,顾名思义就是翅膀形状固定, 靠通过机翼的风提供升力;第二种是直 升机,特点是靠一个或两个主旋翼提供 升力;第三种是多旋翼,就是具有四个 或者更多旋翼的直升机。不同类型的无 ③具体说明“无人机” 人机具有不同的优势。固定翼机飞行速 的3种类型及其不同优 度快、高度高,飞行覆盖面积大,抗风 势。 能力强,比较适合全管段巡航、通信巡 航、航拍等工作。直升机飞行高度低、 速度慢,比较适合短距离巡航、高清摄 影和对地目标监控与跟踪,还可以定点 悬停,在各种情况下均可起降。
知识清单 考向探究 当堂检测
专题十二┃说明文阅读
④无人机具有成本低、零伤亡、生 存能力强、机动性能好、使用方便等 优点,可以代替传统的有人驾驶飞机 执行“3D”的任务——即 “Dull”(枯燥)、“Dirty”(脏)、 “Dangerous”(危险)任务。无人机 用途广泛,被业界宠爱有加。军事上, 可用于侦察监视、对地攻击、通信中 继、靶标模拟等,是“得力好伙伴”; 民用上,可用于科学研究、气象观测、 货物配送、娱乐体验等,是“百变小 能手”。

淮安专版2018年中考语文(部编版)第3部分现代文阅读专题十三议论文阅读课件

考向探究 当堂检测
事实论据
道理论据
知识清单
专题十三┃议论文阅读
论证是运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法主 要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。 举例论证 议 论 文 三 要 素 比喻论证 列举确凿、充分、有代表性的事例证 明论点。作用:可以增强文章的说服力。
用人们熟知的事物作比喻来证明论 点。作用:把抽象的道理讲得具体、生动、 形象。
拿正反两方面的论点或论据作对比,在 对比中证明论点。作用:运用这种方式正确 错误分明,是非曲直明确,给人留下深刻的 印象。 运用讲道理的方法,用经典著作中的精 辟见解、古今中外名人的名言警句以及公认 的定理、公式等来证明论点。有时作者的分 析论述也是道理论证。作用:它是经验的总 结,具有权威性、科学性,使论证具有说服 力。
知识清单 考向探究
④第三段先举孩子遇险 和老练的马夫驾马等事 例,证明了第四段的观 点:对所处环境的准确 判断是疗治胆怯的一剂 良方,而找到解决问题 的方法也就有了勇气。 第五段用学生解决数学 题进一步佐证。
当堂检测
专题十三┃议论文阅读 学生之所以被一道数学题难倒,原因就 在于他还没有掌握解决问题的方法。一旦 领悟了其中的奥妙,他就会像阿基米德那 样令人叹服不已。 ⑤勇气还在于信念,要相信,你的智力 和精神并不亚于那些你所崇拜的人。很多 时候,危险只是人们的幻想而已。那些不 惧困难的人会坦白地承认自己有时候也会 感到一丝胆怯,之所以胜利,是因为他相 信自己的身体里潜伏着无穷的力量。这种 力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的 火焰时,仍能泰然自若地说道:“这是上 帝为我特制的帽子。”
知识清单
考向探究
当堂检测
专题十三┃议论文阅读
考向1
分析论证思路

最新江苏省淮安市2018年初中毕业语文试题(WORD,有答案)

江苏省淮安市2018年初中毕业暨中等学校招生文化统一考试语文试题一(24分)1.阅读下面一段文字,按要求答题。

(4分)有的人长着强有力的翅膀,因凡心未泯而坠落人间,折.断了翅膀,例如我就是。

后来,他们 (煽动扇动)折断的翅膀,奋力飞起,却又迭落下来。

翅膀一定会痊愈,我仍会震翅高飞。

(节选自《名人传》,有改动)①文段中加点的字注音。

(1分)折:②找出并改正文段中两个错别字。

(2分)改为改为③结合语境,从括号内选择恰当的词语填在横线上。

(1分)2.年级举行汉字书写比赛,下面是主持人一段结束语,其中两处画线句均有语病,请修改。

(4分)同学们,写字水平能反映一个人的语文素养。

①希望本次活动能激发同学们的写字水平;②也希望大家通过持之以恒不间断地练习,写出一手美观的汉字。

修改①: 。

修改②: 。

3.班级开展名著阅读交流活动,请积极参与,充分展示自我。

(8分)【我来对一对】【甲】“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。

洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。

”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会。

”—头骂,一头大踏步去了。

(节选自《水浒传》第3回) (1)《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点,请根据【甲】段内容,补全“回目”。

(2分)答:史大郎夜走华阴县,。

【我来辨一辨】【乙】又行不多时,只听得滔滔浪响。

八戒道:“罢了!来到尽头路了!”沙僧道:“是一段水挡住也。

”唐僧道:“却怎生得渡?”八戒道,“等我试之,看深浅何如。

”三藏道:“悟能,你休乱谈。

水之浅深,如何试得?”八戒道:“寻一个鹅卵石,抛在当中。

若是溅起水泡来,是浅;若是骨都都沉下有声,是深。

”(节选自《西游记》)(2)有人说【乙】段中的“一股水”是“流沙河”。

你认为正确吗?请结合【乙】段内容及相关情节说明理由。

(2分)答:【我来品一品】(3)依据【甲】【乙】两段文字,简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。

(4分)答:4.诗、文名句填空。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

知识清单
考向探究
当堂检测
专题十二┃说明文阅读 按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的 变化、发展、成长的过程。具体有历史顺序、年 代顺序、四季交替顺序、先后顺序等。如《故宫 博物院》。 按照事物空间存在形式(从外到内,从上到 下,从整体到局部)说明事物的形状、结构特征。 如《核舟记》,按头—舱—尾—背的顺序说明。
列数字 说明 方法 及其 作用
举例子
作比较
打比方
知识清单
考向探究
当堂检测
专题十二┃说明文阅读
下定义 说明 方法 及其 作用
分类别 作诠释
常用格式:“……是什么”或“…… 是怎样的”。作用:……是……,准确揭 示了……的本质特征。 作用:为了说明……的特征(道理), 条理清晰地从……方面分门别类加以说明, 使说明更有条理性。 作用:使……(说明对象)浅显易懂, 概念清楚。
生动 形象
语言轻松活泼,幽默风趣,具 有趣味性。
知识清单
考向探究
当堂检测
专题十二┃说明文阅读
说明 结构
(1)总分式:包括“总—分、分—总、 总—分—总”三种,事物说明文多用 “总—分”式,其中“分”的部分常按 并列方式安排。 (2)递进式:事理说明文多选用递进式 结构,一层一层地剖析事理,把道理说 四种 深说透。 类型 (3)并列式:文章各部分的内容没有主 次之分,没有轻重之别,是平行式的结 构。多用于空间顺序的说明文。 (4)连贯式:各层之间按照事物的发展 过程安排层次,前后互相承接。多用于 时间顺序的说明文。
专题十二┃说明文阅读 作用:用具体的数据,科学、准确、 具体地说明了……的特征(道理),使说 明更准确、更有说服力。 作用:通过举……的例子,具体形 象地说明了……的特征(道理),使说明 更具体,更有说服力。 作用:把……和……加以比较,突 出强调了……的特征(道理),使说明更 加具体深刻。 作用:将……比作……,形象生动 地说明了……的特征(道理),使说明的 内容更形象易懂。
知识清单
考向探究
当堂检测
专题十二┃说明文阅读
说明 方法 及其 作用
引资料
摹状貌 画图表
包括引用具体的事例(作用同举例子), 引用具体的数据(作用同列数字),引用名 言、格言、谚语(作用:使说明更有说服 力),以及引用神话传说、新闻报道、谜语、 轶事趣闻等(作用:增强说明的趣味性)。 引资料在文章开头还起引出说明对象的作 用。 作用:有助于把说明对象写得形象、 具体、生动。 作用:使说明更简明向探究
当堂检测
专题十二┃说明文阅读 说明对象就是被说明的事 物或被诠释的事理。事物说明 文的说明对象具有事物性特点, 说明对 特征就是区别于其他事物的特 象及其 点。事理说明文着重于说明事 特征 理,分析事物间的因果关系, 揭示事物的发展规律,相对抽 象。
知识清单
考向探究
当堂检测
知识清单 考向探究
/文本助读/ ①由现实生活 引出说明对象: 无人机。 ②详细说明什 么是“无人机” 以及什么是 “完全意义上 的无人机”。
当堂检测
专题十二┃说明文阅读
③常见的无人机有三种类型:第一种 是固定翼,顾名思义就是翅膀形状固定, 靠通过机翼的风提供升力;第二种是直 升机,特点是靠一个或两个主旋翼提供 升力;第三种是多旋翼,就是具有四个 或者更多旋翼的直升机。不同类型的无 ③具体说明“无人机” 人机具有不同的优势。固定翼机飞行速 的3种类型及其不同优 度快、高度高,飞行覆盖面积大,抗风 势。 能力强,比较适合全管段巡航、通信巡 航、航拍等工作。直升机飞行高度低、 速度慢,比较适合短距离巡航、高清摄 影和对地目标监控与跟踪,还可以定点 悬停,在各种情况下均可起降。
专题十二 说明文阅读
专题十二┃说明文阅读
知识清单
以“说明”为主要表达方式,用 来介绍或解释事物的状态、性质、 构造、功能、制作方法、发展过 程以及内在事理的一种实用文体。
说明文 概念
知识清单
考点聚焦
当堂检测
专题十二┃说明文阅读 事物性说明文,以实在具体的事物为说 明对象,侧重说明事物的形态、构造、性质、 按对 特征、种类、功用等。如《苏州园林》。 象分 事理性说明文,以抽象事理为说明对象, 侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、 方法等。如《死海不死》。 平实说明文,一般以平实的笔法,客观 准确地介绍事物,具体科学、简明易懂。如 按语 《中国石拱桥》。 言特 生动说明文,一般用文艺的笔调,兼用 点分 描写的笔法,以对话、故事、拟人等形式来 加强说明的形象性。如《看云识天气》。
时间 顺序
说明 空间 顺序 顺序
具体有从主要到次要、从现象到本质、从原 因到结果、从整体到局部、从概括到具体、从特 逻辑 点到用途等。如《死海不死》,由现象到本质 顺序 (成因),揭示了死海的特征、现状和未来,逻辑 条理十分清楚。
知识清单
考向探究
当堂检测
专题十二┃说明文阅读
说明 语言
表示时间、空间、数量、范围、 程度、特征、性质、程序等,都要 准确性 求表述准确无误。这体现了作者严 谨、周密、科学的态度。 通俗 俏皮有趣,深入浅出,帮助读 易懂 者轻松理解科学知识。
知识清单 考向探究 当堂检测
专题十二┃说明文阅读
④无人机具有成本低、零伤亡、生 存能力强、机动性能好、使用方便等 优点,可以代替传统的有人驾驶飞机 执行“3D”的任务——即 “Dull”(枯燥)、“Dirty”(脏)、 “Dangerous”(危险)任务。无人机 用途广泛,被业界宠爱有加。军事上, 可用于侦察监视、对地攻击、通信中 继、靶标模拟等,是“得力好伙伴”; 民用上,可用于科学研究、气象观测、 货物配送、娱乐体验等,是“百变小 能手”。
知识清单 考向探究 当堂检测
专题十二┃说明文阅读
考 向 探 究
一、[2017·盐城]阅读下面的文章,完成题目。 无人机,有前途 ①在旅游景区、影视拍摄基地或是重大新闻现 场,我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。 那么到底什么是无人机呢? ②“无人机”的英文缩写为“UAV”,是“无人 驾驶飞机”的简称。它是利用无线电遥控设备和 自备程序控制装置操纵,或由车载计算机完全或 间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人 机,通常指的是携带载荷飞行的无人机机身,完 全意义上的无人机,指的是由无人机平台、任务 载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手 等组成的“无人机系统”。
相关文档
最新文档