人教版三年级上册数学-口算乘法精品课件
三、巩固反馈
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
四、课堂小结
1.整十数、整百数乘一位数的口算方法：先把整十数、整百数0 前面的数与一位数相乘，算出积后，再看乘数的末尾有几个0，就在积 的末尾添上几个0。
二、学习新课
我们算出20×3=60，那么你知道200×3等于多少吗？
先算2×3=6，再在6的后面添上两个0。 200 × 3 = 600
在计算整十、整百、整千数乘一位数时，可以把整十、整百、 整千数看成几个十、几个百、几个千和一位数相乘；也可以 把它们转化为表内乘法计算，即先用0前面的数与一位数相乘， 再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
乘号的来源
乘号曾经用过十几种，现在通用两种。一种是“×”，最早是英国数学家奥屈特1631年提出 的；另一种是“·”，最早由英国数学家赫锐奥特首创的。德国数学家莱布尼茨认为：“×”像 拉丁字母“X”，加以反对，而赞成用“·”。到了十八世纪，美国数学家欧德莱把“×”作为乘
号。他认为“×”是“＋”斜起来写，是另一种表示增加的符号。
同学们，你们能根 据图中提供的信息 提出用乘法计算的
问题吗？
二、学习新课
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3
方法一：用加法口算。 20+20+20=60（元）
方法二：利用数的组成口算算。 先算2×3=6，所以20×3=60（元）。
二、学习新课
坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ 12×3
方法一：用加法口算。 12+12+12=36（元）
方法二：利用数的组成口算。 10×3=30 2×3=6
30+6=36（元）
二、学习新课
想一想，12×4又该怎样计算呢？
10×4=40 2×4=8 40+8=48 两位数乘一位数的计算方法：把两位数分成整十数 和一位数，先用这两个数分别与一位数相乘，再把 两次相乘的积相加。
1 口算乘法 第1课时 口算乘法
教学目标
1．使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，提高口算的准确性。 2．培养学生知识迁移、类推的能力，进一步提高学生的计算能力。 3．培养学生仔细看题、认真计算的良好习惯。 重点难点 重点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。 难点：利用新旧知识间的迁移能力解决问题。
2.两位数乘一位数（不进位）的口算方法：利用数的组成把两位 数分成一个整十数和一个一位数，先用这两个数分别与一位数相乘，再 把两次相乘的积相加。
巩固反馈
完成教材第57页“做一做”。(学生齐答) 140 1400 1400 84 46 96
巩固练习
完成教材第58～59页练习十二第1,3,6,7,9题。(学生独立完成，集体订正) 第1题：80 800 8000 54 540 5400 发现：用一位数乘整十、整百、整千的数，先将0前面的数相乘，计算出积后，再看因数中有几个0，就在积的末尾加上对应 个数的0。 第3题：30×8＝240(千克) 答：一共运来240千克苹果。 第6题：24×2＝48(元) 答：买24瓶需要48元。 第7题：720 62 3500 88 360 39 第9题：62 158 9980 30 510 63
情境引入
师：星期天，爸爸妈妈带着孩子们到儿童游乐园游玩，有的玩旋转木马，有的玩碰碰车，玩得很 开心。同学们，你能根据教材第56页中的情境图所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？(课件出 示教材第56页情境图)
师：本单元我们就来学习多位数乘一位数的知识，今天先来学习它的口算。(板书课题：口算乘 法)
一、情境引入
合集下载
最新人教版三年级数学上册《口算乘法》优质教学课件
2.教材第43页第2题。同时说一说自已的想法。
板书设计
15X3=45(盒) 150X3=450(盒) 6X10=60(个) 12X20= 240(个)
方法..... 方法..... 方法......
这节课你收获了什么？
快乐
既……又……
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
人教版小学数学三年级上册
你能根据图中所提供的
信息提出用乘法计算的 问从题图吗中?你获得了哪 些信息？
每筐装15盒草莓, 每买3筐筐装。135筐盒有草多莓， 买少3盒筐?。
10X3=30 5X3=15
30+15=45
列竖式法：
15 X 13
ห้องสมุดไป่ตู้45
利用手中的学具,摆 一摆,想一想。怎样 算出得数?
先将十位与第二个因数相乘，再将 个位与第二个因数相然后把它们的 积相加。
5X10 9X10 18X10 40X10
第三种方法:6X1=6,然后在6的后面加上一个0。
两盒是:12X2=24(个),20盒就是10个两 盒，24X10=240。 所以答案是12X20=240(个)。
1.做一做:
拓展应用
12X30= 360 31X30= 930 14X20= 280 30X20= 600 120X30=3600 310X30=9300 14X200=2800 30X200= 6000
（1）100X3=300 50X3=150 300+150=450
（2）15X3=45 150X3=450
规律：口算几百几十乘一位数时，先不看零， 口算出结果后再在结果后边添加上零。
第一种方法:6X9=54,54+6=60,所以6X10=60。
板书设计
15X3=45(盒) 150X3=450(盒) 6X10=60(个) 12X20= 240(个)
方法..... 方法..... 方法......
这节课你收获了什么？
快乐
既……又……
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
人教版小学数学三年级上册
你能根据图中所提供的
信息提出用乘法计算的 问从题图吗中?你获得了哪 些信息？
每筐装15盒草莓, 每买3筐筐装。135筐盒有草多莓， 买少3盒筐?。
10X3=30 5X3=15
30+15=45
列竖式法：
15 X 13
ห้องสมุดไป่ตู้45
利用手中的学具,摆 一摆,想一想。怎样 算出得数?
先将十位与第二个因数相乘，再将 个位与第二个因数相然后把它们的 积相加。
5X10 9X10 18X10 40X10
第三种方法:6X1=6,然后在6的后面加上一个0。
两盒是:12X2=24(个),20盒就是10个两 盒，24X10=240。 所以答案是12X20=240(个)。
1.做一做:
拓展应用
12X30= 360 31X30= 930 14X20= 280 30X20= 600 120X30=3600 310X30=9300 14X200=2800 30X200= 6000
（1）100X3=300 50X3=150 300+150=450
（2）15X3=45 150X3=450
规律：口算几百几十乘一位数时，先不看零， 口算出结果后再在结果后边添加上零。
第一种方法:6X9=54,54+6=60,所以6X10=60。
人教版三年级上册数学口算乘法优质PPT
整十、整百、整千的数乘一位数
20×5＝ 10 0 200×5＝ 10 00 2000×5＝ 10 000
人教版三年级上册数学：口算乘法优 质PPT
3×3= 30×3= 300×3= 3000×3=
300×4= 700×8= 8×700= ２×3000=
看谁火车开得快！
人教版三年级上册数学：口算乘法优 质PPT
口算乘法
过河咯！
5×3
200×3呢？
坐碰碰车每 人20元，3人要 多少钱？ 20×3＝60（元 ）
2000×3呢？
整十、整百、整千的数乘一位数
20×4＝ 8 0
200×4＝ 8 00 2000×4＝ 8000
将整十、整百、整千数0前面的数字 与一位数相乘，然后看整十、整百、 整千数的末尾有几个0，就在乘得的积 的末尾添几个0
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我来当老师：
（1）计算300×3时，可以想300表示3
个百，3个百乘3得9个百，9个百是900 。
()
√
（2）800×5=400
(× )
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儿童三轮车每辆 的价钱是90元。幼儿 园买了4辆，一共用 了多少钱？
人教版三年级上册数学：口算乘法优 质PPT
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人教版三年级上册数学：口算乘法优 质PPT
谢谢
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每张门票9元，79名师生参观 ，大约需要多少钱？
口算乘法(课件)-三年级上册数学人教版
2.教材第43页第2题。同时说一说自已的想法。
总结评价
这节课你学会了什么?
板书设计
15X3=45(盒) 150X3=450(盒) 6X10=60(个) 12X20= 240(个)
方法..... 方法..... 方法......
（1）100X3=300 50X3=15015X3=45 150X3=450
规律：口算几百几十乘一位数时，先不看零， 口算出结果后再在结果后边添加上零。
第一种方法:6X9=54,54+6=60,所以6X10=60。
口算练习：
第二种方法:6X10,就是6个10,也就是60。
5X10 9X10 18X10 40X10
第三种方法:6X1=6,然后在6的后面加上一个0。
两盒是:12X2=24(个),20盒就是10个两 盒，24X10=240。 所以答案是12X20=240(个)。
1.做一做:
拓展应用
12X30= 360 31X30= 930 14X20= 280 30X20= 600 120X30=3600 310X30=9300 14X200=2800 30X200= 6000
人教版小学数学三年级上册
你能根据图中所提供的
信息提出用乘法计算的 问从题图吗中?你获得了哪 些信息？
每筐装15盒草莓, 每买3筐筐装。135筐盒有草多莓， 买少3盒筐?。
10X3=30 5X3=15
30+15=45
列竖式法：
15 X 13
45
利用手中的学具,摆 一摆,想一想。怎样 算出得数?
先将十位与第二个因数相乘，再将 个位与第二个因数相然后把它们的 积相加。
总结评价
这节课你学会了什么?
板书设计
15X3=45(盒) 150X3=450(盒) 6X10=60(个) 12X20= 240(个)
方法..... 方法..... 方法......
（1）100X3=300 50X3=15015X3=45 150X3=450
规律：口算几百几十乘一位数时，先不看零， 口算出结果后再在结果后边添加上零。
第一种方法:6X9=54,54+6=60,所以6X10=60。
口算练习：
第二种方法:6X10,就是6个10,也就是60。
5X10 9X10 18X10 40X10
第三种方法:6X1=6,然后在6的后面加上一个0。
两盒是:12X2=24(个),20盒就是10个两 盒，24X10=240。 所以答案是12X20=240(个)。
1.做一做:
拓展应用
12X30= 360 31X30= 930 14X20= 280 30X20= 600 120X30=3600 310X30=9300 14X200=2800 30X200= 6000
人教版小学数学三年级上册
你能根据图中所提供的
信息提出用乘法计算的 问从题图吗中?你获得了哪 些信息？
每筐装15盒草莓, 每买3筐筐装。135筐盒有草多莓， 买少3盒筐?。
10X3=30 5X3=15
30+15=45
列竖式法：
15 X 13
45
利用手中的学具,摆 一摆,想一想。怎样 算出得数?
先将十位与第二个因数相乘，再将 个位与第二个因数相然后把它们的 积相加。
人教版三年级上口算乘法ppt课件
口算：
200×8=16
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
错解分析：
在口算整十数乘一位数时,因数末 尾的“0”容易忘写。把200看作2 来口算,二八十六,在结果的末尾要加 上“0”,就是1600。
猜猜红花代表哪一个整十数。 ×3=1
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
解题思路：
运用表内乘法进行整十数乘一位数的口 算,一个整十数与3相乘,得到一个三位数,百 位是1,其他各位仍是这个整十数。解答时可 以一个一个地试,还可以把积看作100加这个 数,等号前面的算式可以看作3个这样的数相 加,等号两边都减去一个这个数,这个算式就 可以写成 + =100,所以 =50。
课件PPT
1.
80 800 8000
54 540 5400
你发现用一位数乘整十、整百、 整千的数怎样计算简便？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.比一比，算一算。 6×7 ＝42
60×7＝420 600×7 ＝4200
课件PPT
同学们，喜欢去游乐 园吗？今天我们就一起去 游乐园玩一玩。
仔细观察，你知道了什么？
你能提出用乘法解决的数学 问题吗？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
课件PPT
200×8=16
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
错解分析：
在口算整十数乘一位数时,因数末 尾的“0”容易忘写。把200看作2 来口算,二八十六,在结果的末尾要加 上“0”,就是1600。
猜猜红花代表哪一个整十数。 ×3=1
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
解题思路：
运用表内乘法进行整十数乘一位数的口 算,一个整十数与3相乘,得到一个三位数,百 位是1,其他各位仍是这个整十数。解答时可 以一个一个地试,还可以把积看作100加这个 数,等号前面的算式可以看作3个这样的数相 加,等号两边都减去一个这个数,这个算式就 可以写成 + =100,所以 =50。
课件PPT
1.
80 800 8000
54 540 5400
你发现用一位数乘整十、整百、 整千的数怎样计算简便？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.比一比，算一算。 6×7 ＝42
60×7＝420 600×7 ＝4200
课件PPT
同学们，喜欢去游乐 园吗？今天我们就一起去 游乐园玩一玩。
仔细观察，你知道了什么？
你能提出用乘法解决的数学 问题吗？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
课件PPT
人教版三年级数学上册第六单元《口算乘法》ppt课件
每小时飞行（160 ）千米
20×3+98 = 158 4×6+6 = 30 （406-385）×3 = 63
整十数乘一位数且积是240的乘法算式，你能
6.
写出多少个？
240×1＝240，120×2＝240，80×3＝240，60×4＝240， 40×6＝240，30×8＝240，能写出6个。 7. 小军每个月节省20元零花钱，请填写下表。
坐碰碰车每人12元，3人需要多少钱？
自主学习 1.理解题意，列出算式。 2.把自己的计算方法用你喜欢的方式表
示出来。 3.完成后与同桌交流想法。
12×3＝36（元）或3×12＝36（元）
方法一
根据乘法的意义转化为加法
12＋12＋12＝36
方法二
根据数的组成及乘法口诀
10×3＝30 2×3＝6 30＋6＝36
根据数的组成及乘法口诀
2×3＝6 20×3＝60
70×2＝140 5×40＝200 想一想：200×3＝600 1. 口算这两道题，说一说你是怎样想的。 2. 想一想这道题该怎样算，说说你的想法。 3. 在计算这几道题的过程中，你用了哪种方法？ 4. 整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？
探究点 2 两位数乘一位数（不进位）的口算
可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积， 再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 两位数乘一位数（不进位）的口算方法：
先把两位数分成整十数和一位数，再分别去乘一位数，最后 把所得的积相加。
典题精讲
1.我会算。
20 ×4 200 2000
80 800 8000
6 ×9 54
60
540
600
5400
你发现用一位数乘整十、整百、整 千的数怎样计算简便？
三年级上册数学课件口算乘法人教版(共24张PPT)
答：3人需要36元。
新课讲授
做一做
小组合作： 想：12×4=？
新课讲授
做一做 12×4= 48
10×4=40 2×4=8
10×4=40,2×4=8,4 0+8=48
新课讲授
做一做
21cnjy
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
21×4= 84
200×7= 1400
23×2= 46
700×2= 1400
32×3= 96
归纳总结
口算乘法：
1.整十整百数乘一个数，先用整十整百数0前面的数与 这个数相乘，再在积的后面添1个0或2个0。
2.两位数乘一位数，先把两位数分成整十数和一位数， 再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
巩固提升
21cnjy
1.轻轻松松来口算。 50×2= 100 300×3= 900 14×2= 28
数学人教版 三年级上
口算乘法
导入新课
你会做吗？
口算。
2×3=（ 6 ）
3×3=（ 9）
2×4=（ 8） 1×4=（ 4） 3×5=（ 15）
3×4=（ 12） 2×5=（ 10） 2×2=（ 4）
导入新课
游乐园
21cnjy
游乐园真热闹呀！
你能提出用乘法解决的数学问题吗？
新课ห้องสมุดไป่ตู้授
你知道吗？
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
3.水果店运来了20箱梨，30箱苹果，每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果？
小组合作
你会列式计算 吗？说说你是 怎样想的。
巩固提升
3.水果店运来了20箱梨，30箱苹果，每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果？
新课讲授
做一做
小组合作： 想：12×4=？
新课讲授
做一做 12×4= 48
10×4=40 2×4=8
10×4=40,2×4=8,4 0+8=48
新课讲授
做一做
21cnjy
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
21×4= 84
200×7= 1400
23×2= 46
700×2= 1400
32×3= 96
归纳总结
口算乘法：
1.整十整百数乘一个数，先用整十整百数0前面的数与 这个数相乘，再在积的后面添1个0或2个0。
2.两位数乘一位数，先把两位数分成整十数和一位数， 再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
巩固提升
21cnjy
1.轻轻松松来口算。 50×2= 100 300×3= 900 14×2= 28
数学人教版 三年级上
口算乘法
导入新课
你会做吗？
口算。
2×3=（ 6 ）
3×3=（ 9）
2×4=（ 8） 1×4=（ 4） 3×5=（ 15）
3×4=（ 12） 2×5=（ 10） 2×2=（ 4）
导入新课
游乐园
21cnjy
游乐园真热闹呀！
你能提出用乘法解决的数学问题吗？
新课ห้องสมุดไป่ตู้授
你知道吗？
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
3.水果店运来了20箱梨，30箱苹果，每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果？
小组合作
你会列式计算 吗？说说你是 怎样想的。
巩固提升
3.水果店运来了20箱梨，30箱苹果，每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果？
《口算乘法》(课件)-三年级上册数学人教版(共24张PPT)
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
想一想
2×3=6 20×3=60
200×3= 600
2000×3= 6000
整十、整百、整千数乘一位数，可以先不看末尾 的0，用乘法口诀求积后，再看因数末尾有几个0， 就在积的末尾添几个0。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
解决两位数乘一位数（不进位）的口算 ②过山车每人12元，3人一共需要多少钱？
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？ 列式：20×3= 60（元）
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
交流方法，理解算理
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？ 列式：20×3=60（元）
画一画
10元 10元 10元 10元 10元 10元
摆一摆 2个十乘3，结果是6个十，就是60。
你能用画一画或摆你一是摆怎的么方计法算说的明？吗？
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
交流方法，理解算理
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？ 列式：20×3= 60（元）
10元 10元 10元 10元 10元 10元
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
交流方法，理解算理
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
想一想
12×4= 48
10×4=40 2×4=8 40＋8=48
两位数乘一位数可以把两位数拆成一个整十数 加一个一位数，先分别算，再把两个积合起来。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
1.直接写出得数。
8×30= 240 80×3= 240 800×3= 2400
4×3= 12 4×6= 24
三年级上册数学课件口算乘法 人教版(22张)
2、打开课本第71页完成第1题
10× 4= 40。10 ×6= 60 10 ×8= 80
20 ×4= 300 ×4=
80
40 ×6= 500 ×6=
24067000××8=8=
480
1200
3000
5600
10×4 40 10×6 60 10×8 80 20×4 80 40×6 240 60×8 480 300×4 1200 500×6 3000 700×8 5600
2 碰碰车
20元
3 激流勇进 10元
4 登月火箭
8元
5 过山车
12元
碰 碰 车
坐碰碰车每人20元，3人要多少钱？
你是怎样计算的呢？
20×3＝60（元 ）
同桌前后四人讨论讨论，你是怎么计算的 ，能想出几种计算方法？
你
们
3个20相加是
真
20+20&#是60。
明
！
练一练：
30×3 ＜
500×3 200×3
=
60×4 ＞
40×3 3×500 200×2 600×4
＜
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共22张PPT)
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共22张PPT)
找到自己的好朋友。
要求：整十数乘一位数，积是240的乘法算式。看谁写得多！ 240=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）= （ ）×（ ）=（ ）× （）
20×4 = 80
30×3 = 90
坐碰碰车每人20元，3人要多少 钱？
20×3＝60（元）
200元呢？
你有什么发现？
200×3＝ 600 20000×3＝ 60000
三年级上册数学课件口算乘法 人教版(19张)
140
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书本58页第4题
13×2=26
33×2=66
34×2=68
放
气 球
21×3=63
游
戏
22×3=66
31×3=93
12×2=24 42×2 =84
23×3=69
43×2=86
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பைடு நூலகம்
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
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20x7= 140 21x4= 84
200x7= 1400 23x2= 46
书本57页做一做
700x2= 1400 32x3= 96
跷
跷
板 游
20x7= 140
戏
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书本58页第1题
1.
2×4
80
54
800
540
8000
5400
你发现用一位数乘整十、整百、 整千的数怎样计算简便？
小结：可以先不看乘数末尾的0算出得数，再看乘数有几个0 ，就在得数的后面添几个0。
例2：坐过山车每人12元， 3人要多少钱？
12×3＝ 36（元）
答：3人要36元。
解解法法一二：121+01×2+312=326×3
游戏卡里面的答案你能算出来吗？哪个组的积分最 多？
再见！
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
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《口算乘法》人教版小学数学三年级上册PPT课件(第6.1.1课时)
要派几辆车呢？
255 ÷50 ≈ 6（辆） （ 300）
答：要派6辆车。
人教版小学数学四年级上册
第六单元 除数是两位数的除法
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.6.1
新知探究
3.水果店运来了20箱梨，30箱苹果，每箱都是9千克。水果店一共运来多少千 克水果？
小组合作
你会列式计算吗？ 说说你是怎样想 的。
新知探究
3.水果店运来了20箱梨，30箱苹果，每箱都是9千克。水果店一共运来多少千克 水果？
20＋30＝50（箱） 50×9＝450（千克）
先求一共运来多少箱 水果，再求运来多少 千克。
14×2＝ 28
41×3＝ 123
23×3＝ 69
22×4＝ 88
新知探究
2.每米彩带6元钱，买10米、20米、30米彩带分别需要多少钱？
6×10＝60（元） 6×30＝180（元）
6×20＝120（元）
你会列式计算吗？ 说说你是怎样算 的。
答：买10米要60元、20米要120元、30米要180元。
30×4=120 120÷30=4 12÷3=4 120÷30=4 答：可以分给4个班。
课堂练习
224400÷÷4400==6
330000÷÷5500==6
336600÷÷4400==9
66000÷÷6600==10
口156896算0
445500÷÷9900==5
448800÷÷8800==6 224400÷÷3300==8
10×3 2×3
10×3＝30，2×3＝6 ，30＋6＝36。
答：3人需要36元。